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1. LA COMUNICACIN:
La comunicacin es una interaccin social, una relacin entre los seres vivos. Se ha definido
como un proceso, donde se transmite una informacin entre un emisor y un receptor. Para que
una comunicacin sea eficaz, debe haber una intencin y un contacto entre emisor y receptor.
El elemento ms importante para que se establezca la comunicacin es el cdigo, entendindose
por tal el conjunto de signos. De esta manera, el receptor comprender el mensaje emitido.
2. FACTORES DE LA COMUNICACIN:
El proceso comunicativo o comunicacin se establece en virtud de los siguientes factores:
Emisor
Mensaje
Canal
Cdigo
Referente
Receptor
Contexto
situacional:
Hoy me siento
dichosa!
Funcin potica:
Mejoral,
mejora mejor
Estn escuchando
lo que digo?
Funcin ftica:
Se refiere al canal y sus condiciones. El medio adquiere
una especial relevancia. Ejemplo: "Estn escuchando lo
que digo?".
Funcin metalingstica:
El diccionario de la R.A.E,
actualmente reconoce el
verbo googlear para designar
la investigacin en dicho
buscador de internet
No puedo escucharte
con esta msica tan
fuerte
ACTIVIDADES:
Vamos a practicar lo aprendido! A continuacin, te planteamos una serie de afirmaciones. Lelas con
atencin y luego escribe en la lnea una V si crees que es verdadera o una F si crees que es falsa.
JUSTIFICA las falsas:
1. ____ La comunicacin es un proceso de intercambio de informacin entre dos o varias personas.
2. ____ Para que se produzca comunicacin no es necesario que emisor y receptor se encuentren en
el mismo lugar y tiempo.
3. ____ La funcin potica se centra en la expresin de la emocionalidad del emisor.
4. ____ La funcin expresiva es comn en los textos cientficos.
5. ____ La funcin conativa est centrada en el receptor.
Ahora, sin volver a leer el contenido, relaciona la columna A con la columna B escribiendo en la lnea el
nmero del factor que corresponde a cada funcin comunicativa:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Columna A
Columna B
Emisor
Receptor
Mensaje
Cdigo
Canal
Contexto o
referente
Conoces a Condorito? Es un querido personaje chileno que nos ha hecho rer por aos y quien ahora nos
ayudar para la siguiente actividad. Lo que debes hacer es describir la situacin comunicativa que se
produce en la imagen: considera todos los factores de la comunicacin y determina cul es la funcin que
predomina:
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Los esquemas nos ayudan a sistematizar la informacin para que nos sea ms fcil recordarla. Como vers,
a continuacin encontrars dos esquemas: el primero tiene preguntas que apuntan a los factores del
lenguaje y el segundo tiene espacios vacos. Contesta las preguntas y desarrolla as el segundo esquema:
C_ _ _ _ _ _ _
R_ _ _ _ _ _ _ _
Quin lo dice?
Qu dice?
E_ _ _ _ _
M_ _ _ _ _ _
R_ _ _ _ _ _ _
C_ _ _ _ _
C_ _ _ _
Es el momento de reconocer las funciones en distintos textos: escribe en el recuadro la funcin que
predomina en cada uno de los enunciados:
1. Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en
vocal, N o S.
2. Es la primera vez que me siento tan feliz en mi vida.
3. Me escuchas bien? Es que la llamada se corta porque
en mi casa tengo mala recepcin.
4. Juan! Come tu almuerzo rpido que ya ests atrasado.
5. Habla ms fuerte para que te escuchen todos.
6. Oigo flotando en olas de armonas, rumor de besos y
batir de alas.
7. El agua est formada por dos tomos de hidrgeno y
uno de oxgeno.
8. La sinestesia es una figura retrica que, adems de
mezclar las sensaciones auditivas con las gustativas,
tctiles, olfativas y visuales, asocia elementos
provenientes de los sentidos fsicos con sensaciones
internas o emocionales.