SEMANA N 0 1

Psico l oga
TEMAS:

Nacimiento de la Psicologa

Definicin de la psicologa moderna y

enfoques actuales
Instrucciones: Leer detenidamente cada pregunta y elegir la
respuesta que se estime verdadera.
1. El estudio de las representaciones mentales de la
realidad, cmo se almacena y recupera la informacin en la
memoria y cmo operan las estructuras de conocimiento,
pertenece al enfoque
A) Humanista
B) gestltico
C) cognitivista.
D) estructuralista.
E) funcionalista.
2. En los inicios de la Psicologa cientfica, la escuela que
centr sus estudios en temas que tenan un sentido
pragmtico para la adaptacin se denomin
A) Humanismo.
B) Psicoanlisis.
C) Cognitivismo.
D) Estructuralismo. E) Funcionalismo.
3. En los inicios de la Psicologa cientfica, la escuela que
estudi los elementos bsicos de la mente consciente como las
sensaciones, los sentimientos y las imgenes se denomin
A) Humanismo.
B) Psicoanlisis.
C) Cognitivismo. D)
Estructuralismo.
E) Funcionalismo.
4. En la Psicologa moderna, la explicacin de cmo funciona
nuestro cerebro ante un estado emocional, es un campo de
investigacin prioritario en el enfoque
A) biopsicolgico.
B) conductista.
C) psicodinmico.
D) cognitivista.
E) humanista
5. En los inicios de la Psicologa cientfica, la escuela que
rechaz el uso del mtodo introspectivo, proponiendo en su
lugar el uso de mtodos ms objetivos se denomin
A) Estructuralismo.
B) Psicoanlisis
C) Conductismo.
D) Cognitivismo.
E) Funcionalismo
6. La persona que se percata instantneamente que al reubicar el
mobiliario de su sala tendra un mayor espacio libre, es un ejemplo de
insight tema propio de la escuela
A) cognitivismo.
funcionalismo. E) gestltica.

B) estructuralismo. C) humanismo. D)

7. El empleo de ejercicios nemotcnicos para mejorar el proceso de

retencin de los conocimientos de una materia educativa, es una
intervencin propia del enfoque psicolgico A) humanista. B) cognitivo.
C) conductual.
D) psicodinmico. E) estructuralista.

SEMANA N 0 2
Psico l oga
TEMAS:

Especialidades en Psicologa

Mtodos de investigacin
1. Proponer un programa para incentivar el rendimiento de
los integrantes de una institucin, es una funcin a cargo del
psiclogo:
A) educativa.
B) organizacional. C) deportiva.
D) social.
E) clnica.

I SEMESTRE
Nivel III

2. A diferencia del mtodo correlacional, el mtodo experimental

A) mide las tendencias entre las variables.
B) utiliza variables medibles con test psicolgicos.
C) es aplicable a variables psicolgicas.
D) establece relaciones de causalidad entre variables.
E) permite asociar las variables en base a los resultados
3. Aplicar un programa de tcnicas de lectura para analizar
los efectos en la comprensin de textos de estudiantes
preuniversitarios, es un tema que corresponde a una
investigacin de tipo
A) correlacional. B) descriptivo.
C) experimental.
D) intuitivo.
E) deductivo.
4. Estudiar la conducta de un adolescente y proponer
pautas para resolver sus conflictos en el aula es una labor es
principal del psiclogo
A) organizacional.
B) laboral.
C) social.
D) clnico.
E) educativo.

5. La incorporacin de un espacio de 15 minutos para la prctica de

ejercicios de yoga aplicada a trabajadores para mejorar el clima
laboral de una empresa, es una iniciativa propia en la especialidad
psicolgica denominada
A) social.
B) educativa.
C) clnica.
D) organizacional.
E) evolutiva.
6. El comportamiento que tena Pablo Picasso con las mujeres est
relacionado con la cultura machista propia de su ciudad natal
Mlaga Este sera un tema propio de la
especialidad psicolgica denominada A) clnica.
B) social.
C) educativa. D) jurdica.
E) organizacional
7. Lorena se pone muy ansiosa e insegura cuando va a hablar en
pblico, por lo que requerir de un apoyo psicoteraputico para
afrontar ese problema. Esta situacin es una demanda profesional
orientada al psiclogo
A) social.
B) industrial.
C) clnico. D)
educativo.
E) empresarial

SEMANA N 0 3
Psico l oga
TEMAS:
Bases Biolgicas de la Conducta I

Sistema nervioso

Sistema nervioso central Cerebro

Sistema nervioso autnomo

1. El control de las reacciones de estornudo y bostezo
se localizan en el sistema nervioso
A) simptico.
B) central.
C) autonmico.
D) perifrico.
E) endocrino.
2. Va que permite la comunicacin y el equilibrio entre las
funciones de los hemisferios cerebrales.
A) Hipocampo. B) Cuerpo calloso.
C) Mesencfalo.
D) Cingulum.
E) Hipotlamo
3. Tomar la decisin de elegir algo realmente conveniente para
la persona, a pesar de recibir influencias y orientaciones para
elegir algo diferente, implica la activacin de la zona cortical
denominada
A) hipocampo.
B) lmbica.
C) temporal.
D) prefrontal.
E) parietal.

118

4. Una bailarina de ballet profesional sufre una progresiva

dificultad para ejecutar movimientos ya automatizados y
comienza a perder el equilibrio. Neurolgicamente es posible que
tenga un problema a nivel del
A) cerebelo.
B) rea somatosensorial C) cuerpo calloso.
D) rea de Wernicke.
E) rea de Broca.
5. Una adolescente que organiza y programa una serie de
actividades a mediano y largo plazo, utiliza preferentemente el
rea neurolgica denominada
A) motora.
B) de Wernicke.
C) prefrontal.
D) somatosensorial. E) de Broca.
6. El caso de una joven que gusta de las pelculas de terror
por las fuertes emociones que vivencia, la base neurolgica
comprometida es
A) la amgdala.
B) el tlamo.
C) el mesencfalo.
D) el hipotlamo. E) la formacin reticular.
7. Una persona adulta que comienza a tener dificultades
para entender las noticias emitidas por la radio, principalemnete
tendra un problema a nivel del rea
A) interhemisfrica. B) motora.
C) somatosensorial.
D) de Wernicke.
E) de Broca.
8. En una persona caracterizada por su elocuencia y
locuacidad, neurolgicamente se activa principalmente el rea
A) parietal.
B) de Broca.
C) somatosensorial.
D) de Wernicke. E) occipital.

3. Una agencia de empleos que solicita jovencitas para ser

recepcionistas, recalcando que deben tener buena presencia y
ser altas. Este hecho constituye un ejemplo de
A) estereotipo.
B) prejuicio.
C) discriminacin.
D) arquetipo.
E) prototipo.
4. Proceso a travs del cual interiorizamos valores y roles de
la sociedad en que hemos nacido y habremos de vivir.
A) Alienacin B) Apego C) Socializacin D) Educacin E)
Imitacin
5. La transformacin de los roles en la familia y los cambios
en las relaciones entre su miembros se explican al considerar
que
A) las personas son cada vez ms inestables.
B) la sociedad es un microsistema multidimensional.
C) es una institucin determinada socialmente.
D) vivimos en un pas subdesarrollado.
E) los roles familiares no deberan cambiar
6. Perodo de tiempo en que se produce la socializacin en los
sujetos. A) Infancia B) Toda la vida
C) Adultez
D) Niez E) Adolescencia
7. Principal agente tradicional y bsico de la socializacin.
A) Escuela B) Internet
C) Pares D) Familia
E) Iglesia

9. Organizamos nuestra experiencia emocional y conducta

motivada principalmente en la zona neurolgica denominada.
A) sistema lmbico.
D) rea somatosensorial.
B) sistema piramidal.
E) cuerpo calloso.
C) rea de Broca.

SEMANA N 0 5
Psico l oga

10. Para lograr su vocacin, un postulante a la carrera de

medicina debe superar su miedo a ver cadveres. Esta emocin
se relaciona directamente con la zona neurolgica denominada
A) formacin reticular.
B) cerebelo.
C) amgdala.
D) rea de Broca.
E) hipotlamo.

TEMAS:
Bases Sociales del comportamiento II

La familia : clases , funciones y

estilos de crianza

SEMANA N 0 4
Psico l oga

1. La funcin de la familia en la que el tiempo libre favorece

la estabilidad e integracin familiar se denomina
A) educativa.
B) afectiva.
C) recreativa.
D) afectiva.
E) econmica.

TEMAS:
Bases Sociales del comportamiento I

Socializacin

2. Benjamn refiere que desde muy pequeo sus abuelos lo

criaron y le brindaron el afecto que sus progenitores le
negaron. El estilo de crianza de los padres de Benjamn se
caracteriz por ser
A) autoritario.
B) permisivo.
C) desapegado.
D) democrtico. E) autoritativo.

1. Con respecto al proceso de socializacin se puede

afirmar que
A) se da durante toda la existencia de la persona.
B) es propio del estilo de crianza democrtico.
C) los medios de comunicacin tienen un efecto inocuo en l.
D) se da nicamente durante la infancia.
E) no est asociado al proceso evolutivo de los individuos.

3. Jessenia y Helga han llegado a Lima para seguir sus

estudios universitarios por 5 aos, alojndose en la casa de
su ta Rita y sus tres primas. Este apoyo afectivo y econmico
es caracterstico en la familia de tipo
A) fusionada.
B) extensa.
C) nuclear.
D) monoparental. E) reconstruida.

2. Una dama que considera que todo varn mayor de

cincuenta aos es sexualmente disfuncional, en este ejemplo
se ilustra fundamentalmente el concepto de
A) vejez.
B) idiosincrasia.
C) estereotipo.
D) prejuicio. E) discriminacin

4. Los hunos acostumbraban a criar a sus hijos haciendo

uso de jerarquas y el empleo de la fuerza en el trato para
disciplinarlos. Estas son caractersticas propias del estilo de
crianza
A) autoritativo. B) desapegado.
C) autodidacta.
D) autoritario.
E) autnomo.

I SEMESTRE
Nivel III

119

5.

Con respecto a la familia podemos afirmar que

A) su funcin es formar estereotipos.
B) es el primer agente de socializacin.
C) su funcin es crear estilos de crianza.
D) requiere de tiempo libre en el grupo de pares.
E) est al margen de la formacin de actitudes.

6. Un joven afirma que su irresponsabilidad en los

estudios no ha cambiado el afecto intenso que sus padres
tienen hacia l. Esta afirmacin indica que sus padres
asumen estilo de crianza
A) desapegado.
B) autoritativo.
C) negligente.
D) flexible.
E) permisivo.
7. Estilo de crianza en el cual el nivel de exigencia es alto, mientras
la comunicacin y afecto explcito son bajos.
A) Desapegado
B) Autoritario
C) Desinvolucrado
D) Permisivo E) Democrtico

SEMANA N 0 6
Psico l oga
TEMAS:
Desarrollo Humano I

Aspectos del desarrollo

Factores que influyen en el

desarrollo

1. Respecto al desarrollo humano, seale lo correcto.

A) No se puede afirmar con precisin el momento de inicio y fin de
una etapa
B) El factor biolgico es el nico determinante en el individuo
C) Presenta logros multidimensionales con criterios normativos
D) Cada ser humano es nico y diferente no se puede generalizar
su desarrollo
E) Es un proceso cclico, independiente una etapa de la otra
2. La madre que en estado de gestacin consumi ansiolticos y
como consecuencia su hijo naci con labio leporino; ilustra el factor
de desarrollo conocido como
A) hereditario.
B) congnito.
C) ambiental.
D) maduracin.
E) gentico.
3 Si una madre consume drogas durante la gestacin, ello podra
alterar el desarrollo de su hijo. En este caso el factor influyente en
el desarrollo se denomina
A) sociocultural. B) maduracin. C) filogentico. D) hereditario.
E) congnito.
4 Segn Erickson, cual es el conflicto psicosocial que se expresara
cuando un nio se resiste a contribuir con las tareas domsticas
sencillas en su casa.
A) Iniciativa vs culpa
B) Autonoma vs vergenza
C) Industriosidad vs. Inferioridad
D) Confianza vs desconfianza
E) Identidad vs confusin de roles

7 El infante que observa como su globo revienta e

inmediatamente se lamenta con la expresin: Mam mi globo se
muri. Es un caso que ejemplifica el concepto de
A) egocentrismo.
B) animismo.
C) sincretismo.
D) conservacin.
E) reversibilidad.

SEMANA N 0 7
Psico l oga
TEMAS:
Etapas del desarrollo humano I

Prenatal

Infancia

Niez

1. En qu etapa del desarrollo humano se presenta la

caracterstica de adoptar la predileccin por participar en juegos
que impliquen la observancia de reglas claramente establecidas.
A) Niez temprana
B) Infancia
C) Niez intermedia
D) Adolescencia
E) Infancia temprana
2. En la concepcin de Piaget, el sujeto que ha iniciado la
capacidad de contar de dos en dos en forma ascendente y
descendente, se puede deducir que ha adquirido el pensamiento de
tipo
A) operacional-concreto. B) sensorio-motriz C) operacional formal.
D) preoperacional.
E) hipottico-deductivo.
3. La nia que ha comenzado a imitar los gestos de
clera del padre, es un ejemplo que ilustra el concepto de la
funcin mental denominada
A) animista.
B) sincrtica.
C) egocntrica.
D) de conservacin. E) simblica.
4. La capacidad de aprendizaje por condicionamiento clsico
ms temprana que ha sido detectada en el ser humano se da en la
etapa
A) cigotal.
B) embrionario.
C) neonatal.
D) prenatal.
E) infantil.
5. Segn Piaget, es la aptitud que permite al nio realizar
operaciones reversibles de las caractersticas fsicas de los objetos,
sin dejarse engaar por sus cambios aparentes. Por ejemplo, saber
que dos bolas de plastilina de igual peso y volumen siguen siendo
iguales a pesar del cambio de forma de la plastilina.
A) permanencia del objeto.
B) sincretismo.
C) conservacin de la sustancia.
D) manejo de clase.
E) reversibilidad.
6. Identifique el tipo de reflejo que presenta el neonato cuando al
estimular la palma de su mano, este cierra el puo con fuerza.
A) Moro
B) De arrastre
C) Babinski
D) De bsqueda
E) Darwiniano
7. Es un logro del desarrollo cognitivo de la niez temprana, la
caracterstica siguiente:
A) predominancia lateral.
B) juego simblico.
C) explosin del lenguaje.
D) sincretismo.
E) conciencia de s.

5 El temor que surge en Daro al soar con figuras amenazantes es

posible a partir de la etapa evolutiva denominada
A) adolescencia. B) infancia. C) niez intermedia. D) niez temprana.
E) fetal.
6. Que un nio a los 8 meses de edad ya deba comenzar a sentarse
solo sin sostn, ilustra el factor de desarrollo conocido como
A) crecimiento.
B) gentico.
C) congnito.
D) biogrfico.
E) maduracin.

I SEMESTRE
Nivel III

120

6 . El adolescente que se lanza a nadar mar adentro de manera

intrpida y riesgosa, porque piensa que a l no le puede ocurrir
ningn dao, segn Elkind constituye un ejemplo de
A) audiencia imaginaria. B) pensamiento dialctico. C)
razonamiento moral. D) fabulacin personal. E) orientacin
espacia

SEMANA N 0 8
Psico l oga

7.
La resolucin del conflicto sentimiento de intimidad
versus aislamiento se alcanza cuando la persona logra
establecer vnculos afectivos y compromiso con su pareja.
Esta es una caracterstica del desarrollo psicosocial
de la etapa evolutiva denominada
A) adultez temprana.
B) adolescencia.
C) adultez intermedia.

TEMAS:
Desarrollo Humano II

Adolescencia
1. Un adolescente, a pesar que no tener buenas calificaciones,
temerariamente estudia slo un da antes de su examen,
porque cree que l no corre el riesgo de desaprobar.
Basndonos en David Elkind, esto constituira un ejemplo de
A) audiencia imaginaria.
B) pensamiento dialctico.
C) moral preconvencional.
D) fabulacin personal.
E) pensamiento hipottico-deductivo.
2. Menarquia es a Adolescencia como
Adultez intermedia.
A) Espermarquia
B) Andropausia
D) Sexualidad
E) Generatividad

es a
C) Menopausia.

3. Son motivo de preocupacin durante la adolescencia,

excepto:
A) Necesidad de identidad personal.
B) Inters por la sexualidad.
C) Establecer relaciones de noviazgo.
D) El cuidado de su fsico.
E) Reflexionar sobre su proyecto de vida

D) pubertad.

E) adultez tarda.

SEMANA N 0 9
Psico l oga
TEMAS:
Desarrollo Humano III

Adultez : temprana , intermedia y

tardia o avanzada
1.
Cuando una persona entiende que la realidad es muy
compleja y que las teoras no deben ser asumidas rgidamente
sino que deben adaptarse segn el contexto, podramos
afirmar que se est evidenciando el uso de un pensamiento
A) operacional formal.
D) pre operacional.
B) posformal.
E) egocntrico racional.
C) operacional concreto.

5 El que una adolescente utilice sus cabellos para ocultar el acn

que tiene en la cara porque piensa que todos la observan y critican;
constituye, segn Elkind, un ejemplo de
A) razonamiento moral B) pensamiento posformal C) climaterio
femenino D) inteligencia cristalizada E) audiencia imaginaria

2. La resolucin del conflicto sentimiento de integridad

versus desesperacin se alcanza cuando la persona logra
dar significado a su vida, sintiendo satisfaccin con lo
realizado durante su vida. Esta es una caracterstica del
desarrollo psicosocial de la etapa evolutiva denominada
A) Adultez temprana. B) Adultez intermedia. C) Adolescencia.
D) Adultez tarda.
E) Adultez joven.
3. Segn Piaget, el nuevo nivel de conciencia social y
criterio moral en la adolescencia se logra con el pensamiento
A) egocntrico.
B) operacional concreto
C) operacional formal.
D) posformal.
E) posconvencional.

3. Caracterstica cognitiva importante de la adultez tarda o

senectud:
A) Declinacin de las capacidades sensoriales.
B) Inicio gradual del mal de alzheimer.
C) Disminucin gradual de la sabidura.
D) Presencia del climaterio femenino y masculino.
E) Mayor uso de la inteligencia cristalizada.

4. Una persona obtiene un ttulo falsificado para acceder a

un trabajo bien remunerado.
Este comportamiento estara denotando un nivel de
razonamiento moral
A) preconvencional
B) posconvencional C) convencional
D) posformal
E) heternomo

4. El desarrollo psicosocial se caracteriza por la

preocupacin en crear y aportar para el bienestar familiar y
social, principalmente en la etapa evolutiva denominada
A) Adolescencia.
B) Adultez temprana C) Adultez intermedia
D) Adultez tarda E) Pubertad.

5. El individuo que ha adquirido la capacidad de interpretar y

aplicar el refrn A quien madruga Dios lo ayuda; es muy
probable que su pensamiento se encuentre en la etapa que
Piaget denomina
A) operacional formal.
B) sensorio motriz.
C) operacional concreto.
D) pre operacional.
E) egocntrico raciona

4 Es una caracterstica sexual primaria que se presenta la

adolescencia. A) La voz grave. B) La aparicin del vello facial.
C) La espermarquia. D) El crecimiento corporal rpido. E) La
aparicin de los senos

5 Si menarquia es a menospausia; entonces, espermarquia es a

A) polucin. B) menstruacin.
C) andropausia. D)
maduracin. E) egocentrismo

I SEMESTRE
Nivel III

121

6. La persona que se preocupa por la salud y el futuro bienestar tanto

de su familia como de los miembros de su comunidad, es muy posible
que se encuentre en la etapa del ciclo vital denominada
A) adultez temprana. B) adultez intermedia. C) adultez tarda.
D) senectud. E) adultez joven

7. El adolescente que durante su infancia fue demasiado

mimado en su seno familiar, es probable que desarrolle una
autoestima
A) agresiva.
B) alta.
C) baja.
D) adecuada.

E) exagerada.

D) pasivo-agresivo. E) asertivo agresivo.

7 . Cuando Mario Vargas Llosa gan el premio Nobel de Literatura,

a los 74 aos, se encontraba en la etapa de la adultez . y su
produccin literaria constituye un ejemplo de su desarrollo
A) temprana fsico. B) temprana cognitivo. C) intermedia
psicosocial. D) tarda cognitivo. E) intermedia psicosocial

SEMANA N 10
Psico l oga
TEMAS:
Autoconocimiento y Autoestima

SEMANA N 11
Psico l oga
TEMAS:

Sexo , Sexualidad y Genero

Amistad y enamoramiento

Mitos sobre la sexualidad

1. En una fiesta infantil, cuando Sebastin le dice a su
hermana: el globo azul no es para ti, busca uno rosado
hace alusin al concepto de
A) gnero.
B) sexo.
C) sexualidad.
D) instinto.
E) intuicin.

1. Una madre, frente a la travesura de su hijo de 5 aos,

espera que este se exprese y lo mira de cerca buscando ser
emptica. Est mostrando
A) autoconocimiento.
B) autoestima pasiva.
C) comunicacin agresiva.
D) expresin emocional.
E) escucha activa.

2. El placer fsico, la comunicacin afectiva y la

reproduccin constituyen una finalidad propia de la
A) identidad sexual. B) orientacin sexual. C) bisexualidad.
D) sexualidad.
E) intimidad.

2. Acudir al llamado de un amigo para resolver su

problema, descuidando los deberes propios, ilustra el estilo
de comunicacin denominado
A) agresivo. B) pasivo.
C) pasivo-agresivo.

3. Cuando se hace referencia al sexo, se alude a un

componente de naturaleza fundamentalmente
A) psicosocial.
B) biopsicolgico. C) biolgico.
D) filosfico.
E) hormonal.

D) colrico.

E) asertivo.

3 . Estar en desacuerdo con alguien y no decrselo en

persona, para despus criticarlo en su ausencia, es un caso
de estilo de comunicacin denominado
A) Agresivo. B) Pasivo.
C) Pasivo-agresivo.
D) Colrico. E) Asertivo.
4. En el proceso de autoconocimiento, evaluarse a s
mismo para tomar consciencia de sus caractersticas
personales se denomina
A) autocontrol. B) introspeccin. C) asertividad.
D) insight.

E) metacognicin.

5. Cuando una adolescente deja que su hermano mayor

utilice todo el tiempo la computadora porque cree que sus
tareas escolares son menos importantes, est asumiendo un
estilo de comunicacin
A) agresivo. B) pasivo.
C) pasivo-agresivo.
D) colrico.
E) asertivo.
6. Pensar antes de hablar, para evitar daar los
sentimientos de los dems, es un ejemplo de
A) empata.
B) innovacin.
C) autoestima.
D) confiabilidad. E) escrupulosidad.

I SEMESTRE
Nivel III

4. Con respecto a la sexualidad precoz, se puede afirmar que

A) siempre se da bajo coercin.
B) est exenta de seduccin.
C) se asocia con la autoestima baja.
D) es un mito de exploracin sexual.
E) no implica riesgo para la pareja.
5. El tipo de amor denominado por Sternberg fatuo
o loco se caracteriza fundamentalmente por
A) la supremaca de la pasin.
B) la carencia de compromiso.
C) la combinacin de intimidad y pasin.
D) la ausencia de intimidad.
E) el encaprichamiento.
6.

La prctica de una sexualidad responsable implica

A) tomar decisiones prcticas con respecto a las relaciones
sexuales.
B) priorizar los deseos sexuales propios.
C) considerar el acto sexual falto de higiene.
D) reflexionar sobre las consecuencias de la vida sexual.
E) guiarse por el consejo de sus amigos.

7 Con respecto a los mitos sobre la sexualidad, es correcto

afirmar que
A) se da exclusivamente en los varones.
B) se dan solo en sociedades tribales.

122

C) no tienen ninguna vigencia.

D) son creencias errneas.
E) orientan una sexualidad responsable.
.

I SEMESTRE
Nivel III

123