Solucionario Libro Fs 2013

SOLUCIONARIO
Plan Comn
Fsica
Solucionario Plan Comn Fsica
CAPTULO 1
SOLUCIONARIO
1.
La alternativa correcta es A
1
kg 2
1.000
m g2
35
= 35
s
2.
La alternativa correcta es E
0,042
3.

= 3,5 105
1.000 g 3.600 s
kg h
= 0,042
cm2
m kg2
s
= 151.200
cm
gs
cm2
La alternativa correcta es C
FD
t
M L T2 L
2
3
= [M] [L] [T]
4.
La alternativa correcta es B
ton2 h
=1
m3
(1.000.000 g)2 3.600 s

(100 cm)3
= 3.600.000.000
g2 s
cm3
CPECH
Preuniversitarios
80.000
(1.000 g)2 s
kg2 s
= 80.000
3
cm
cm3
3.600.000.000
g2 s
cm3
x=
= 0,045 =
80.000.000.000
= 80.000.000.000
g2 s
cm3
9
200
g2 s
cm3
captulo 1
5.

6.

La alternativa correcta es D
7.

8.

a + b 2c = (2,1) + (0,-3) 2(1,1) = (0,4)
a + 2b - c = 3 i + 4 j + 2 2 j 3 i = 8 j
|a b| = |3 i + 6 j ( i + 2 j )| = |2 i + 4 j | = 22+42 = 20 = 25
Del grfico se deduce que las coordenadas del vector son 4i + 3j , luego el mdulo del vector
es
(4)2+32= 25 =5
9.

Para que dos vectores sean iguales, se debe cumplir que cada componente de un vector sea
igual a su correspondiente componente del otro vector, por lo tanto,
k5=3

10.
k=8
(m) (2 )
1 2+
=1
(m) (2 ) = 1
1 2+
m2

4
1
m2
=1
=
m2 = 4
m=2
CPECH
Preuniversitarios
3
CAPTULO 2
CPECH
Preuniversitarios
SOLUCIONARIO
1.

Distancia total recorrida: 2x
Distancia recorrida en cada tramo: x
En el primer tramo:
20 =
x
t1
t1=
x
20
En el segundo tramo:
30 =
x
t2
t2=
x
30
Por lo tanto v =
2.

En un lanzamiento vertical hacia arriba, la velocidad va disminuyendo linealmente hasta llegar
a ser nula en el punto de altura mxima, luego comienza a aumentar en sentido contrario al
anterior.
3.

La opcin I es falsa, del grfico se deduce que la velocidad disminuye linealmente en los primeros
2 segundos, lo que implica una aceleracin (retardacin) constante.
La opcin II es falsa, la distancia recorrida en un grfico v/t corresponde al rea bajo la curva.
d0-2 = 5 x 2 +
d2-5 = 3 x 5 = 15 [m]
La opcin III es verdadera, la distancia recorrida en un grfico v/t corresponde al rea bajo la
curva.
Como
v=
d
t
dtotal
ttotal
[ ]
2x
= 2x =
= 24 km
x + x
t1+t2
s
20 30
5x2
= 15 [m]
2
d0-2 = 5 x 2 +
5x2
= 15[m]
2
d2-5 = 3 x 5 = 15[m]
d0-5 = d0-2 + d2-5= 15 + 15= 30[m]
captulo 1
4.

vi = 30
[ ]
m
s
2
302
= 45,0 [m]
hmax= vi =
2 10
2g
5.
vi = 10
vf = 50
[ ]
[ ]
m
s
m
s
a=
[ ]
vf - vi 50 - 10
m
=8 2
t =
s
5
t = 5 [s]
d = vi t +
1 2
at
2
d = 10 5 +
6.

1
8 52 = 150 [m]
2
a=
[ ]
m
15
v
= 3 = 5 s2
t
F = m a = 5 5 = 25 [N]
7.
P = 20 [N] m =
a=
20 g
F=ma= g
4
CPECH
g
4
20
[kg]
g
[ ]
m
s2
Preuniversitarios
= 5 [N]
8.
Del grfico se deduce que a3-6 = 0
T mg = 0 T = mg = 800 10 = 8.000 [N]
9.

10.
Si, IA= IB FA tA = FB tBcomo, tA> tB FB> FA

por lo tanto la aceleracin adquirida por el cuerpo B es mayor que la adquirida por el cuerpo A.
11.
Si, IA= IB FA tA = FB tB como, tA> tB FB> FA
12.

La condicin para que una puerta gire es que sobre ella se aplique un torque.
13.

En un choque elstico se conserva la cantidad de movimiento (momentum) y la energa.
14.

Del grfico se desprende:
m
P0-10= 5 10 2 = 50 kg s
2
[ ]
[ ]
[ ]
m
P10-20= 5 10 2 = 100 kg s
Preuniversitarios
CPECH
m
s2
P x = P 4L x = P 4L = 2 4L = 8L
P
2
2
[ ]
P20-25= 5
[ ]
m
Ptotal = 175 kg s
m
52
= 25 kg s
2
Como el impulso total es igual a Ptotal, entonces I = 175 [N s]
captulo 1
CAPTULO 3
SOLUCIONARIO
1.

Por ser cada libre no existe roce, por lo cual la energa mecnica se conserva en todo momento,
luego si la energa cintica al llegar al suelo es 1.000 [J], sta corresponde a la energa mecnica,
ya que en ese punto del recorrido la energa potencial gravitatoria es 0 [J].
2.

Si los dos alumnos tienen igual masa, implica que tienen igual peso.
Ambos tienen igual punto de partida y de llegada, por lo tanto tienen igual desplazamiento.
Por lo tanto el trabajo realizado por ambos alumnos es igual.
3.
WA=WB
tA= 30 [min] = 1.800 [s]
4.
tB= 15 [min] = 900 [s]

PA=
W
1.800
PB=
W
900
W
PA
W
1
900
1.800
PB = W = 1.800 W = 2 2 PA= PB
900
1
Ec=
mv2
2
m
m=
4
Ec
Ec
mv2
(v)2
4v2
2v
Preuniversitarios
m (v)2
4
CPECH
1 m(v)2 = 1 mv2
2
2
Es necesario suponer que no existe roce, por lo cual la energa mecnica se conserva en todos
los puntos del recorrido.
5.

CPECH
Preuniversitarios
6.

Si la rapidez es constante, la aceleracin es nula.
F - FROCE= 0 F = FROCE = 20[N]

P = F v = 20 0,6 = 12[W]
7.

En un grfico F/d, el rea bajo la curva representa el trabajo realizado.
W0-1= 1 5 = 5 [J]
W1-2= 1 5 +
W2-3 =
WTOTAL = 22,5 [J]
8.
W = EC = ECF ECI 22,5 = ECF 7,5 ECF= 30 [J]
9.
La opcin I es falsa.
EC1=
1
m1v12 = 1 m2 (2v2)2 = 2 m2v22
2
2
EC2=
1
m v22
2 2
1 10
= 10 [J]
2
1 15
= 7,5 [J]
2
La opcin II es verdadera

1
v2
1
2
EC1= 2 m1v 1 = 2 4 m2 2
( ) = 12 m v
EC2=
1
m v2
2 2 2
La opcin III es falsa.
2
2 2
captulo 1
EC1=
( ) = 18 m v
1
v
m1v21 = 1 m2 2
2
2
2
22
1
2
EC2= 2 m2v 2

10. La alternativa correcta es B

Por el principio de conservacin de la energa

1
m

mv2 = mgh v = 2gh = 2 10 6,14 = 122,8 s
2

[ ]
11.

Al estar suspendido el bloque a cierta altura y considerando que el sistema de referencia es el
suelo, slo tiene energa potencial gravitatoria, pues la energa cintica es nula ya que la velocidad
es cero.
12.

La energa potencial gravitatoria en el punto ms alto es
por el principio de conservacin de la energa, toda la energa potencial gravitatoria del cuerpo
en el punto ms alto se transforma en energa cintica al llegar al suelo.
13.

Al llegar al suelo la piedra tiene energa potencial gravitatoria nula, ya que la altura a que se
encuentra es 0 [m].
14.
La opcin I es verdadera. Si suponemos que los tres cuerpos tienen la misma masa, los tres
cuerpos tienen igual energa potencial gravitatoria por estar a la misma altura (h/2).
La opcin II es verdadera. El cuerpo 1 tiene la misma rapidez que el cuerpo 2, pues se encuentran
a la misma altura, por lo tanto si suponemos que los tres cuerpos tienen la misma masa, la
energa cintica para el cuerpo 1 y 2 tambin es la misma en todos los puntos del recorrido.
La opcin III es falsa. La rapidez de los cuerpos 1 y 2 es mayor que la del cuerpo 3 en h/2, luego
si suponemos que los tres cuerpos tienen la misma masa, la energa cintica del cuerpo 1 y 2
es mayor que la del cuerpo 3 y como la energa potencial es la misma, implica que la energa
mecnica de los cuerpos 1 y 2 es mayor que la del cuerpo 3.
EP= mgh = 4 10 6 = 240[J]
CPECH
Preuniversitarios
9
CAPTULO 4
SOLUCIONARIO
1.
2.
3.
4.
Las ondas electromagnticas se propagan en el vaco, pero tambin en medios materiales.
Las ondas transportan energa pero no transportan masa.
La amplitud corresponde a la elongacin mxima.
Las ondas sonoras son longitudinales.
La longitud de onda es la longitud horizontal que abarca tres nodos consecutivos.
La rapidez del sonido en el aire es 340 [m/s]
La longitud de onda es la longitud que abarca un ciclo, vale decir, la distancia que cubre la onda
durante un perodo.
La opcin I es verdadera. La velocidad de propagacin corresponde a la velocidad con que avanza
la onda en el sentido de propagacin. Su valor corresponde al producto entre la frecuencia de
la onda y su longitud de onda.
CPECH
Preuniversitarios
v = f
10
v=
1
=
T T
1
f=
T
La opcin II es verdadera. El perodo es el tiempo que tarda la partcula en describir una

oscilacin completa.
T=
la opcin III es verdadera.
1
f
v = f

5.
v
f
Todos los sonidos son generados por vibracin de objetos materiales. El sonido se propaga con
mayor rapidez en los medios mas densos, por lo tanto la rapidez de propagacin del sonido en
el acero es mayor a la del agua y aire, la rapidez de propagacin del sonido es mayor en el agua
que en el aire, finalmente el orden de la rapidez de propagacin es: acero - agua - aire.
captulo 1
6.
= 30 [m]
[ ]

7.
[ ]
km
s = 300.000.000
v = 300.000
m
v
300.000.000
= 10.000.000 [Hz] = 10 [MHz]
s f = =
30
Cuando una onda pasa de un medio a otro, mantiene su frecuencia.
vB = 20
[ ]
cm
s = 0,2
[ ]
m
s
fB = 5 [Hz]
8.
f0= 500 [Hz]
vs= 340
vR= 0
[ ]
[ ]
[ ]
m
s
m
s
340 + 0 570 [Hz]

( v vv+v ) = 500( 340
)
40
s
MOVIL
m
s
vMOVIL= 40
9.
f= f0
v 0,2
=
= 0,04 [m] = 4 [cm]
f
5
f0 = 500 [Hz]
[ ]
[ ]
[ ]
vs = 340
m
s
m
vR = 0 s
f= f0
340 0
450 [Hz]
(v +v vv ) = 500(340
+ 40 )
s
MOVIL
m
vMOVIL = 40 s
CPECH
Preuniversitarios
11
10.
v1=
TL
m

v2=
Preuniversitarios
CPECH
TL =
m
2T L
m
2
L=
L
4
11.

En un espejo plano, la imagen es virtual, derecha, se forma detrs del espejo. La distancia objeto
- espejo es igual a la distancia espejo - imagen.
12.

El espejo cncavo forma imagen real, invertida y de igual tamao si el objeto se ubica en el
centro de curvatura del espejo.
13.

Si suponemos que el medio por el cual se propaga el rayo de luz antes de entrar y luego de salir
del vidrio es el mismo. La velocidad del rayo de luz al salir del vidrio es la misma que antes de
entrar en l.
14.

Si un cuerpo que vibra se acopla a otro cuerpo vibrante, cuya frecuencia natural es similar, la
amplitud se refuerza y puede llegar a romper la estructura que no resiste la vibracin; este
fenmeno se conoce como resonancia.
15.

La opcin I es verdadera. Al cambiar de medio, la onda cambia su velocidad de propagacin.
La opcin II es falsa. Si la onda incide perpendicular a la interfaz, mantiene su direccin de
propagacin.
La opcin III es falsa. Al cambiar de medio una onda, mantiene la frecuencia.
12
2T L
m
2
captulo 1
CAPTULO 5
SOLUCIONARIO
1.

Al acercar la varilla cargada positivamente, en la esfera se produce una electrizacin por
induccin, quedando cargada negativamente en forma definitiva cuando se abre el interruptor y
queda interrumpido el movimiento de electrones entre el cuerpo y la tierra.
2.

En la electrizacin por contacto o por induccin se requiere que al menos un o de los cuerpos
est cargado elctricamente en forma previa.
3.

Los cuerpos elctricamente pueden ser conductores o aislante, esto depende de que tan ligados
estn los electrones a sus correspondientes ncleos, de modo que permiten o no el traspaso de
electrones de un cuerpo a otro.
4.

Si la esfera se encuentra aislada y cargada positivamente, al hacer contacto con la mano, sta
atrae las cargas negativas de la tierra, las cuales fluyen a travs de la mano.
5.

El cuerpo cargado elctricamente atrae al cuerpo neutro, al hacer contacto, ambos se electrizan
con cargas de igual signo y por lo tanto se repelen.
CPECH
Preuniversitarios
13
6.
L = 3400 [m]
A = r2 = 3,14 142 = 615,44 [mm2]
r = 14 [mm]
mm2
= 0,017
m
L
0,017 3400
= 0,094 [ ]
=
A
615,44
R=
V=iR
i=
V
R
8
85[A]
0,094
7.
REQ=
40
[ ]
7
i=
3
[A]
2
P = i2 R =
8.
( 32 ) 407 = 907 [W]

2
VTOTAL= 12 + 18 = 30 [V]
RTOTAL= 1 + 18 + 1 = 20 [ ]
CPECH
Preuniversitarios
i=
14
V
30
=
= 1,5 [A]
R
20
captulo 1
9.

V2
La opcin I es falsa. Como P =
y la diferencia de potencial es constante, la potencia ser
R
mxima cuando la resistencia equivalente sea mnima, y esto se logra conectando las resistencias
en paralelo.
V2
La opcin II es falsa. Como P = R y la diferencia de potencial es constante, la potencia ser
mnima cuando la resistencia equivalente sea mxima, y esto se logra conectando las resistencias
en serie.
La opcin III es verdadera. La potencia del circuito se logra sumando las potencias individuales
de los artefactos.
Por lo tanto las opciones falsas son I y II
10.
R=
(2)
= 4L
d2
3L
= 48L
R=
d 2
d2
4
( )
R
=
R
4L
4L d2
1
d2
=
=
48L
d2 48L 12
d2
R = 12 R
CPECH
Preuniversitarios
15
CAPTULO 6
SOLUCIONARIO
1.
El transformador es un dispositivo que permite aumentar o disminuir el voltaje de una

corriente alterna, est formado por dos bobinas enrolladas en torno a un ncleo de hierro.
Por la bobina llamada primaria circula una corriente cuyo voltaje se desea transformar,
produciendo un campo magntico variable en el ncleo de hierro, lo cual induce una corriente
alterna en la otra bobina llamada secundaria, desde donde la corriente sale transformada.
2.

La opcin I es verdadera. Si se introduce un ncleo de hierro en una bobina, su campo magntico
hace que ste se magnetice, lo que aumenta el campo magntico resultante.
La opcin II es verdadera. La intensidad del campo magntico al interior de una bobina est dada
0Ni
por B =
lo tanto, al aumentar i, aumenta B.
L
CPECH
Preuniversitarios
16
La opcin III es falsa. La intensidad del campo magntico al interior de una bobina est dada por,
B=
3.

La opcin I es verdadera. El campo magntico al interior de un solenoide generado por una
corriente es uniforme.
La opcin II es falsa. La intensidad del campo magntico al interior de un solenoide est dada
0Ni
por , B =
, por lo tanto, al aumentar L, disminuye B.
L
La opcin III es verdadera. La intensidad del campo magntico al interior de un solenoide est
0Ni
, por lo tanto, al aumentar N, aumenta B.
dada por B =
L
0Ni
L
por lo tanto, al disminuir N, disminuye B.
captulo 1
4.

La densidad de lneas de campo es un indicador de la intensidad del campo magntico. En un
imn las lneas se separan a partir de un polo y convergen en el otro, indicando de la intensidad
del campo es mayor cerca de los polos.
5.

La opcin I es falsa. En el ao 1831, el fsico ingls Michael Faraday (1791 1867), e
independientemente en Estados Unidos el fsico Joseph Henry (1797 1878), descubrieron que
cuando se hace pasar un imn a travs de una espira se produce una corriente elctrica.
La opcin II es falsa. Los imanes slo atraen los objetos que son magnetizables.
La opcin III es verdadera. El alternador es una aplicacin tecnolgica del magnetismo, que
permite generar una corriente elctrica alterna.
6.

El electroimn es un solenoide con ncleo de hierro, de modo que al circular corriente por el
conductor, magnetiza el ncleo de hierro, haciendo que ste adquiera propiedades magnticas.
La intensidad del campo magntico depende de la intensidad de corriente que circule por el
solenoide.
7.
NP= 100
VP= 100 [V]
NP
NS
V N
=
VS = P S = 100 200 = 200[V]
VP
VS
NP
100
NS= 200
8.

V = 200 [V]
R = 50 [ ]
V
200
= 4 [A]
=
50
R
Preuniversitarios
Un solenoide o bobina es un alambre enrollado en forma de cilindro, en el cual se genera un
campo magntico uniforme en su interior.
CPECH
9.

i=
17
10.
B
0 i
2a
0 2 i = 2 0 i
2 a
a
2
CPECH
Preuniversitarios
0 i
B
= 2a = 0 i a = 1
B
4
2 a 2 0 i
20 i
a
18
B = 4 B
captulo 1
CAPTULO 7
SOLUCIONARIO
1.

m = 50 [kg]
c = 0,113
cal
g C
Q = m c ( Tf Ti ) = 50.000 0,113 (4 36)= 226.000 [cal] = 226 [kcal]
Tf = 4 [C]
Ti = 36 [C]

El signo negativo indica que es calor cedido.
2.

mHIELO= 50 [g]
cHIELO= 0,53
cal
g C
THIELO= 160 [C]

mAGUA= 500 [g]
cAGUA = 1
cal
g C
TAGUA = 20 [C]
mHIELO cHIELO (TMEZCLA - THIELO) + mAGUA cAGUA (TMEZCLA TAGUA) = 0
50 0,53 (x + 160) + 500 1 (x 20) = 0
CPECH
x 11 [C]
Preuniversitarios
19
CPECH
Preuniversitarios
20
3.

Para transformar hielo a 0 [C] en agua a 0 [C]
Q1 = m Lf = 300 80 = 24.000 [cal]
Para elevar la temperatura del agua de 0 [C] a 100 [C]
Q2 = m c T = 300 1 100 = 30.000 [cal]
Para transformar agua a 100 [C] en vapor a 100 [C]
Q3 = m Lv = 300 540 = 162.000 [cal]
Para elevar la temperatura del vapor de 100 [C] a 130 [C]
Q4 = m c T = 300 1 30 = 9.000 [cal]
La cantidad de calor necesaria es
QTOTAL= Q1+ Q2+ Q3+ Q4 = 225.000 [cal] = 225 [kcal]
4.

mAGUA cAGUA (TMEZCLA TAGUA) + mPLATA cPLATA (TMEZCLA TPLATA) = 0
200 1 (x 10) + 50 0,06 (x 75) = 0
x 11 [C]
5.

Esta forma de propagacin es exclusiva de los fluidos, en los que sus molculas se encuentran
bastante separadas entre si, lo que les permite moverse y trasladarse desde un lugar a otro.
As se explica el tiraje de las chimeneas, la calefaccin de las habitaciones mediante estufas de
cualquier tipo, la formacin de los vientos, las brisas y la formacin de las corrientes marinas.
6.

La solidificacin es el proceso de transformacin de un lquido en slido por desprendimiento
de calor. De esta manera, si retiramos calor de un lquido su temperatura disminuye y se inicia
la solidificacin. La experiencia indica que esta temperatura es la misma a la que se produjo
la fusin. Durante la solidificacin la temperatura permanece constante y el calor latente de
solidificacin es igual al calor latente de fusin.
captulo 1
7.

La temperatura es una magnitud fsica que da cuenta de la mayor o menor agitacin de las
molculas o tomos que constituyen un cuerpo y se relaciona con su estado trmico. No
se debe confundir con la cantidad de calor que la determina ni con la energa calrica total
asociada.
8.

El calor es una forma de energa y como tal se puede generar por transformacin de otros tipos
de energa, como elctrica en el caso de las estufas.
Si un vehculo posee energa cintica (movimiento), al aplicar los frenos la fuerza de roce
transforma la energa cintica en energa calrica.
9.

La transmisin del calor de una estufa se realiza por radiacin y conveccin. No se puede
realizar por conduccin, ya que esta forma de transmisin del calor ocurre solo en sustancias
slidas.
CPECH
Preuniversitarios
21
CAPTULO 8
CPECH
Preuniversitarios
SOLUCIONARIO
22
1.

Estudios cientficos recientes de los elementos ms antiguos que se evidencian en nuestro
planeta, estiman la formacin de la Tierra hace unos 4.650 millones de aos.
Se presume que la Tierra se form de la primitiva nebulosa a partir de la cual se originaron,

primero el Sol y ms tarde los planetas, en un proceso de 4 fases; de las cuales la primera
corresponde a la acrecin, que consisti en la condensacin de las partculas de la nube
originando un protoplaneta rodeado de una atmsfera rica en gases nobles e hidrgeno.
2.

La geosfera est constituida por tres zonas principales: la corteza es la regin ms superficial; el
manto que se extiende bajo la corteza hasta unos 2.900 km de profundidad y el ncleo que es
la regin ms interna del planeta, su espesor es de aproximadamente 3.500 km.
3.

La Termosfera es la capa superior de la atmsfera (80 a 1.500 km de altura), posee pocos
elementos qumicos, el hidrgeno se encuentra ionizado; absorbe la radiacin UV, los rayos
gamma y rayos X; en esta capa se producen las auroras boreales y australes.
4.

La corteza y el manto superior conforman la llamada Litosfera. La unin discontinua de material
slido (corteza) y plstico (astensfera) se reconoce como Discontinuidad de Mohorovicic.
5.

El ncleo interno de composicin slida contiene los elementos ms pesados del planeta. En el
centro de la Tierra hay un ncleo de hierro slido a 4.000 C de temperatura con un radio de
1.370 kms aproximadamente.
6.

Durante las ltimas dcadas, la Geologa ha experimentado un desarrollo revolucionario
producido por el concepto de Tectnica de Placas. La hiptesis tiene su antepasado cientfico
en la Teora del desplazamiento de los continentes o tambin conocida por Deriva continental
presentada por Alfred Wegener a la comunidad cientfica en 1912. Luego de investigar las
similitudes entre las formas de las costas africanas y sudamericanas postul que alguna vez
hubo un nico supercontinente al que denomin Pangea. El cual comenz a fracturarse hace
unos 200 millones de aos. Los fragmentos habran comenzado un lento movimiento alrededor
de la superficie terrestre.
captulo 1
7.

Los mrgenes convergentes ocurren a lo largo de las profundas fosas ocenicas, que siempre
son alargadas y bordean las cadenas volcnicas. En estas zonas, dos placas convergen y una la de
mayor densidad sub-escurre bajo la otra (subduccin).
8.

Existen tres tipos de ondas ssmicas. Sin embargo las ms conocidas son las llamadas de cuerpo.
Se componen de ondas primarias (P) y secundarias (S). Las ondas P corresponden a ondas
longitudinales, que pueden propagarse por medios slidos y lquidos, generando esfuerzos de
compresin y descompresin del medio elstico, en este caso del material cortical. Tambin se
les denomina ondas de presin; son las primeras en ser detectadas pues tienen mayor velocidad
de propagacin que las ondas S.
9.

La opcin I es verdadera. Los sismos corresponden a fenmenos de tipo endgeno, en el que
la ruptura del equilibrio elstico de una determinada regin cortical produce la liberacin de
energa que se manifiesta por medio de ondas mecnicas propagndose omnidireccionalmente.
Pese a tratarse de movimientos bruscos, espordicos y de corta duracin, se desarrollan a
partir de imperceptibles procesos cuasi estticos de acumulacin de energa por aos (o siglos),
reflejando con ello la dinmica interna de nuestro planeta.
La opcin II es verdadera. La intensidad de un sismo se relaciona con los efectos y daos

producidos en un lugar determinado. Vara por lo tanto con la distancia al hipocentro y con las
caractersticas del medio a lo largo del cual se propaga el sismo.
La opcin III es verdadera. La magnitud de un sismo es medida mediante la escala de Richter y

representa la energa ssmica liberada en cada movimiento telrico y se basa en el registro del
sismgrafo.
10.

El volcn es la parte ms externa de un sistema magmtico de grandes dimensiones: El magma
proviene de la fusin parcial de las rocas del manto terrestre; es el principal componente de la
Litosfera, que la forman la corteza y el manto superior.
CPECH
Preuniversitarios
23
CAPTULO 9
CPECH
Preuniversitarios
SOLUCIONARIO
24
1.

Los filsofos griegos postulan a la Tierra como un globo inmvil alrededor del cual giran los
cuerpos celestes. Esta teora conocida como sistema geocntrico permaneci inalterable
durante 2.000 aos y postulaba que los planetas, el Sol, la Luna y las estrellas se mueven en
rbitas circulares perfectas con velocidades perfectamente uniformes, estando la Tierra en el
centro exacto del movimiento de los cuerpos celestes.
2.

En el renacimiento, el aporte de Nicols Coprnico hizo un cambio radical al postular que se
puede explicar mejor el movimiento planetario al atribuir una posicin central al Sol con los
planetas orbitando en torno a l (modelo heliocntrico).
3.

Los planetas tienen un movimiento de rotacin que consiste en su giro respecto a un eje. Este
movimiento determina la duracin del da del planeta.
4.

Mercurio es el planeta ms cercano al Sol y el segundo ms pequeo del sistema solar. No posee
atmsfera. Su alta densidad indica que su ncleo ocupa casi la mitad del planeta. Su temperatura
vara entre los 430 C y 180 C.
5.

Saturno es el segundo planeta ms grande y el nico con anillos visibles desde la Tierra: Dos de
sus anillos son brillantes y uno opaco.
6.

Urano es el sptimo planeta y el tercero ms grande. Est inclinado de forma tal que el ecuador
forma casi un ngulo recto con la trayectoria de la rbita (98), por lo tanto en algunos momentos
su parte ms caliente es uno de sus polos y su campo magntico se inclina 60 en relacin a su
eje.
7.

Jpiter es el planeta ms grande, tiene ms materia que todos los otros planetas juntos y su
volumen es mil veces el de la Tierra.
captulo 1
8.

Venus es el segundo planeta del sistema solar y el ms semejante a la Tierra en cuanto a tamao,
masa, densidad y volumen; pero no tiene ocanos y su densa atmsfera provoca un efecto
invernadero que eleva la temperatura hasta los 480 C.
9.

Desde el Big-Bang, que se establece como el inicio del universo han transcurrido aproximadamente
15.000 millones de aos, sin embargo, la formacin del sistema solar se estima en unos 4.500
millones de aos, a partir de una nube de gas y polvo.
10.

La opcin I es verdadera. La Hiptesis de fisin supone que originariamente la Tierra y la Luna
eran un solo cuerpo y que parte de la masa fue expulsada, debido a la inestabilidad causada por
la fuerte aceleracin rotatoria que en aquel momento experimentaba nuestro planeta: la parte
desprendida se qued con parte del momento angular del sistema inicial y, por lo tanto, sigui
en rotacin que, con el paso del tiempo, se sincroniz con su perodo de traslacin.
La opcin II es verdadera. La hiptesis de la captura supone que la Luna era un astro independiente,
formado en un momento distinto al de la Tierra y en un lugar alejado. La Luna habra tenido una
rbita en torno al Sol, la cual fue modificada por efectos gravitacionales de los planetas gigantes,
que alteraron todo el sistema planetario. La Luna viaj por el espacio hasta aproximarse a la
Tierra y fue capturada por la gravitacin Terrestre.
La opcin III es verdadera. La hiptesis de la acrecin binaria supone su formacin al mismo

tiempo que la Tierra, a partir del mismo material y en la misma zona del sistema solar.
11.

La tercera ley de Kepler permite establecer que el movimiento de los planetas se puede
describir en trminos matemticos y establece que el cuadrado del periodo de revolucin de
un planeta en torno al Sol es directamente proporcional al cubo del radio medio de su rbita
(T2 = k R3m). Por lo tanto, mientras ms lejos del Sol se encuentre un planeta, ms tiempo le
tomar en completar una rbita.
CPECH
Preuniversitarios
25
12.

La gravedad del Sol y de la Luna, conjuntamente con la posicin de ambos astros respecto a la
Tierra dan origen a las mareas.
13.

M1M2
, luego, si
La opcin I es verdadera. La ley de gravitacin universal est dada por F = G
r2
la masa de los cuerpos aumenta, aumenta la fuerza de atraccin entre ellos.
M1M2
La opcin II es falsa. La ley de gravitacin universal est dada por F = G
, luego, si la
r2
distancia entre los cuerpos aumenta, disminuye la fuerza de atraccin entre ellos.
M1M2
La opcin III es verdadera. La ley de gravitacin universal est dada por F = G
, luego, si
r2
la distancia entre los cuerpos disminuye, aumenta la fuerza de atraccin entre ellos.
14.

La opcin correcta es D
Un eclipse es el oscurecimiento de un cuerpo celeste por otro.
Eclipse de Sol: cuando la Luna se interpone entre la Tierra y el Sol, el cono de su sombra se
proyecta sobre una zona de la Tierra, y las personas que habitan esa zona quedan en la oscuridad,
como si fuese de noche, porque la Luna eclipsa (tapa) al Sol. Este astro se ve como cubierto por
la Luna.
Eclipse de Luna: Cuando la luna cruza el cono de sombra de la tierra, desaparece de la vista de
los habitantes del hemisferio no iluminado (noche) los cuales pueden presenciar, en su totalidad
el eclipse.
15.
M1M2
r2
F=G

CPECH
Preuniversitarios
F = G
26
F
=
F
M1M2
M1M2
=G
2
(2 r)
4 r2
M1M2
r2
M1M2
G
4 r2
G
2
GM1M2
4
4r
=
2
1
r
GM1GM2
F=
F
4

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SOLUCIONARIO

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(1.000.000 g)2 3.600 s

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a + b 2c = (2,1) + (0,-3) 2(1,1) = (0,4)

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d0-5 = d0-2 + d2-5= 15 + 15= 30[m]

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Del grfico se deduce que a3-6 = 0

T mg = 0 T = mg = 800 10 = 8.000 [N]

Si, IA= IB FA tA = FB tBcomo, tA> tB FB> FA

Si, IA= IB FA tA = FB tB como, tA> tB FB> FA

Como el impulso total es igual a Ptotal, entonces I = 175 [N s]

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tA= 30 [min] = 1.800 [s]

tB= 15 [min] = 900 [s]

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Si la rapidez es constante, la aceleracin es nula.

F - FROCE= 0 F = FROCE = 20[N]

En un grfico F/d, el rea bajo la curva representa el trabajo realizado.

WTOTAL = 22,5 [J]

W = EC = ECF ECI 22,5 = ECF 7,5 ECF= 30 [J]

La opcin III es falsa.

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EP= mgh = 4 10 6 = 240[J]

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La opcin II es verdadera. El perodo es el tiempo que tarda la partcula en describir una

la opcin III es verdadera.

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f0= 500 [Hz]

340 + 0 570 [Hz]

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A = r2 = 3,14 142 = 615,44 [mm2]

( 32 ) 407 = 907 [W]

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Por lo tanto las opciones falsas son I y II

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El transformador es un dispositivo que permite aumentar o disminuir el voltaje de una

por lo tanto, al disminuir N, disminuye B.

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Q = m c ( Tf Ti ) = 50.000 0,113 (4 36)= 226.000 [cal] = 226 [kcal]

El signo negativo indica que es calor cedido.

THIELO= 160 [C]

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Q1 = m Lf = 300 80 = 24.000 [cal]

Para elevar la temperatura del agua de 0 [C] a 100 [C]

Q2 = m c T = 300 1 100 = 30.000 [cal]

Para transformar agua a 100 [C] en vapor a 100 [C]

Q3 = m Lv = 300 540 = 162.000 [cal]

Para elevar la temperatura del vapor de 100 [C] a 130 [C]

Q4 = m c T = 300 1 30 = 9.000 [cal]

La cantidad de calor necesaria es

QTOTAL= Q1+ Q2+ Q3+ Q4 = 225.000 [cal] = 225 [kcal]

200 1 (x 10) + 50 0,06 (x 75) = 0

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Se presume que la Tierra se form de la primitiva nebulosa a partir de la cual se originaron,

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La opcin II es verdadera. La intensidad de un sismo se relaciona con los efectos y daos