CONCURSO NACIONAL DE PROYECTOS PARA LA INCLUSIN EDUCATIVA

DE ESTUDIANTES EN SITUACIN DE DISCAPACIDAD 2016

Objetivo general del proyecto

Facilitar el proceso de aprendizaje integral y transicin a la vida adulta de todos los

estudiantes de los niveles bsicos y laborales de la escuela, a travs de la consolidacin de
cuatro modalidades de trabajo, destinados al mbito vocacional; como el taller de cocina,
huerto, prcticas sociolabores y taller de estimulacin y desarrollo integral. Permitiendo que
los estudiantes reciban una atencin integral, individualizada y acorde a las caractersticas
personales y del entorno, incorporando a la familia y comunidad como ente activo en este
proceso, el cual ser guiado por un equipo de trabajo interdisciplinario el cual a travs de
instancias y estrategias innovadoras guiar este proceso para que los estudiantes tengan un
educacin mas inclusiva dentro del contexto escolar y que esta contine con el paso del
tiempo.

Planificacin de actividades (Enumere todas actividades comprendidas por su proyecto, desde la planificacin
hasta la evaluacin de resultados esperados)

Actividad comprometida
Evaluacin de estudiantes
para taller de estimulacin
y desarrollo integral

Ejecucin
taller
de
estimulacin y desarrollo
integral
Vistame:
Invitacin
a
otras escuelas a conocer y
vivenciar una clase o taller

Responsable
Terapeuta
Ocupacional,
Kinesilogo
educadoras
diferenciales
Terapeuta
Ocupacional
Kinesilogo
Terapeuta
Ocupacional,
Kinesilogo

Lugar
Estableci
miento

Mar
X

Abr

May

Jun

2016
Jul
Ago

Sep

Oct

Nov

Dic

Estableci
miento
Estableci
miento

y
1

CONCURSO NACIONAL DE PROYECTOS PARA LA INCLUSIN EDUCATIVA

DE ESTUDIANTES EN SITUACIN DE DISCAPACIDAD 2016
de nuestra escuela.

educadoras
diferenciales

Ejecucin taller de cocina y

elaboracin de productos

Educadoras
diferenciales
tcnicos.
Terapeuta
Ocupacional,
Kinesiologo
Psicloga
Terapeuta
Ocupacional
Terapeuta
Ocupacional,
Kinesilogo
educadoras
diferenciales
Psicloga,
Terapeuta
Ocupacional
Kinesilogo
Educadoras
tcnico agrcola

Feria
demostrativa
de
metodologa de enseanza
aprendizaje
Taller familiar

Reevaluaciones semestral

Atenciones individuales y
especializadas
a
los
estudiantes.
Venta en la comunidad de
productos del huerto y
difusin
Encuentro de centros de
practica inclusivos

Difusin del proyecto y

metodologa de trabajo en
radio local y otra.
Difusin del proyecto y
metodologa de trabajo de
la escuela
en el diario
local

Terapeuta
Ocupacional,
educadora
director
Terapeuta
Ocupacional
Kinesilogo
Terapeuta
Ocupacional
Kinesilogo

y
Comunid
ad
y

Estableci
miento

Estableci
miento

Estableci
miento

Y
y

Comunid
ad

Comunid
ad

comunid
ad

Comunid
ad

CONCURSO NACIONAL DE PROYECTOS PARA LA INCLUSIN EDUCATIVA

DE ESTUDIANTES EN SITUACIN DE DISCAPACIDAD 2016
Evaluacin estudiantes

Visitas a CESFAM (Difusin

en salas de estimulacin
temprana, etc)
Actividad en la plaza da
de la discapacidad
Evaluacin
proyecto

rendicin

Equipo
interdisciplinario
de la escuela
Equipo
interdisciplinario
de la escuela
Equipo
interdisciplinario
de la escuela
Encargado
del
proyecto
(terapeuta
ocupacional)
director
establecimiento y
director
de
finanzas
del
departamento de
educacin
y
el
DAEM

Estableci
miento

CESFAM

Comunid
ad
Estableci
miento y
municipa
lidad

METODOLOGAS DE TRABAJO

Metodologa de trabajo a implementar para la ejecucin del proyecto

CONCURSO NACIONAL DE PROYECTOS PARA LA INCLUSIN EDUCATIVA

DE ESTUDIANTES EN SITUACIN DE DISCAPACIDAD 2016
Se conformar un equipo interdisciplinario del nivel bsico y laboral respectivamente: Donde se realizaran reuniones
semanales para ir coordinando el cumpliendo de cada una de las actividades que se deben realizar, realizando un acta
semanal de estas.
La ejecucin el proyecto se desarrollar en el marco de talleres protegidos y/o productivos, los cuales tendrn sus horarios
distribuidos en la semana no excediendo las 22 horas de los 4 talleres en total (considerando que son 22 horas destinadas al
mbito vocacional):
Taller de cocina: Ser ejecutado por las educadoras diferenciales de cada nivel con sus respectivos tcnicos diferenciales,
cabe destacar que los estudiantes debern ir rotando en diferentes das para participar del taller
Taller de huerto: Ejecutado por el tcnico agrcola y educadora diferencial, este taller se prioriza a los alumnos que son de
zonas rurales, fortaleciendo sus competencia acorde a su contexto y entorno natural.
Prcticas Sociolaborales: Ejecutado por Terapeuta ocupacional, destinado a los alumnos que presentan habilidades para
desempearse de forma independiente en un ambiente de trabajo.
Taller de Estimulacin y Desarrollo Integral: Ejecutado por Kinesilogo y Terapeuta Ocupacional realizando un taller
activo de entrenamiento de habilidades psicomotoras necesarias para favorecer la independencia de los estudiantes y lograr
un adecuado desempeo ocupacional, ya sea en el aula, hogar y/o comunidad, tambin la incorporacin de la familia a las
sesiones para orientar respecto sugerencias para el hogar de cmo estimular el desarrollo psicomotor, sensorial y cognitivo
de los estudiantes.

Nivel de participacin en la ejecucin del proyecto (Describa el rol de los(as) beneficiarios(as) directos(as),
sus familias, apoderados(as) o profesores de aula regular o de recursos en la ejecucin del proyecto)

CONCURSO NACIONAL DE PROYECTOS PARA LA INCLUSIN EDUCATIVA

DE ESTUDIANTES EN SITUACIN DE DISCAPACIDAD 2016
Beneficiarios directos, sern los actores principales de los talleres implementados en el proyecto, recibirn atencin de los
profesionales y participarn de las actividades planificadas.
Familia y apoderados, formarn parte del taller con la familia, realizarn visitas a los talleres laborales para retroalimentar
mutuamente la adquisicin de aprendizajes, as como tambin del proyecto. Cabe destacar que debern participar de las
actividades de difusin.
Profesores, profesionales y comunidad educativa: encargados de ejecutar el plan de trabajo que aborda el desarrollo
vocacional e impulsa una transicin a la vida adulta, consolidacin de talleres, actividades y evaluacin de la propuesta, y
organizacin en la gestin y administracin del proyecto.