PREKINDER

UNIDAD

CONTENIDOS, CLASES U
OBJETIVOS

AUTOCUIDADO

Promover la capacidad en el
nio de identificar, reconocer y
aceptar sus caractersticas
fsicas, valorndolas y
cuidndolas.

ORDEN Y
RESPONSABILIDAD:

Desarrollar hbitos de orden, y

responsabilidad, reconociendo
que estos son fuente de
satisfaccin y alegra.

CADA DIA CUIDO MI HIGIENE:

Crear hbitos de higiene personal.
CUIDAMOS EL ORDEN Y EL
ASEO: Crear hbitos de higiene
personal y del entorno
CONOCIENDO NUESTRO
CUERPO: Respetar, amar, y cuidar mi
cuerpo como creacin nica y personal
creada por Dios
LO QUE MS ME GUSTA DE M:
Identificar sus caractersticas fsicas
como un regalo de Dios.
DIOS NOS DALA VIDA: Identificar
sus caractersticas fsicas como un
regalo de Dios.
ORGANIZANDO NUESTRA
FIESTA: - Desarrollar la
responsabilidad en el cumplimiento de
tareas.
SOMOS CAPACES: Desarrollar la
responsabilidad en el cumplimiento de
tareas.
MI COLEGIO: Cuidar los espacios
fsicos y mobiliario del colegio.
HAGO MIS TAREAS: Desarrollar la
responsabilidad en el cumplimiento de
tareas.
ORDENANDO NUESTRA SALA:
Desarrollar el hbito de guardar los
materiales de juego y trabajo.

KNDER
UNIDAD

FORMACION DE HABITOS
DE CONVIVENCIA
Desarrollar las habilidades
sociales y de empata como
medios para lograr una sana
convivencia.

NUTRICION

CONTENIDOS, CLASES U
OBJETIVOS
LO MIO, LO TUYO Y LO DE
TODO: Practicar hbitos de
cortesa. Compartir mis cosas con los
dems
T Y YO NOS RESPETAMOS:
Dialogar para resolver alguna
situacin de conflicto.
RESPETO Y CORTESIA: Practicar
hbitos de cortesa.

LO QUE COMEMOS

SOY CORTES Y EDUCADO:

Practicar normas de cortesa y
respeto.
T Y YO NOS RESPETAMOS:
Dialogar para resolver alguna
situacin de conflicto.
DIALOGO Y CONFLICTO:
Dialogar para resolver alguna
situacin de conflicto.
SABER ESPERAR : Respetar su
turno.
LAS NORMAS DEL COLEGIO:
Respetar las normas del colegio.

CONVIVIR CON LOS

DEMAS
Desarrollar el respeto a los
dems, y a las normas
establecidas.

PRIMERO BSICO
Unidad
RESPETO
Desarrollar el valor del
respeto como base
fundamental para
una convivencia sana y
pacfica entre los
miembros de una
sociedad
QUIEN SOY
Promover la capacidad en
el nio de identificar,
reconocer y aceptar sus
caractersticas fsicas,
intelectuales y
emocionales,
valorndolas y
cuidndolas

CONVIVENCIA
Desarrollar las
habilidades sociales y
potenciar la empata
como medio para lograr
una mejor convivencia.

MIS DEBERES COMO

ESTUDIANTE
Desarrollar hbitos de
estudio, puntualidad y
orden reconociendo que

Contenidos, clases u objetivos

APRENDIENDO A ESPERAR: Respetar su
turno.
LA ALEGRIA DE SER RESPETADO: Practicar
normas de cortesa y respeto.
VERDAD O MENTIRA: Valorar la importancia
de decir siempre la verdad
RESPETO A LAS PERSONAS: Practicar
normas de cortesa y respeto.
ESE SOY YO : Identificar sus caractersticas
fsicas e intelectuales como un regalo de
Dios.
DIOS ME DIO LA VIDA: Respetar, amar y
cuidar mi cuerpo como creacin nica y
personal creada por Dios.
SOMOS DIFERENTES: Identificar las
diferencias entre nias y nios
PRESENTACION PERSONAL: Crear hbitos de
higiene personal.
UNA FAMILIA: Reconocer y aceptar
sentimientos y emociones.
CONOCIENDO A MIS COMPAEROS: Valorar
las diferencia individuales de sus
compaeros.
COMPARTIENDO CON JESUS: Compartir mis
cosas con los dems.
COMAPRTIR CON LOS AMIGOS: Compartir
mis cosas con los dems.
MIS COMPAEROS Y YO : Identificar y
practicar habilidades sociales (Saludar,
cortesa, favores etc.)
RECORRIENDO MI COLEGIO: Cuidar los
espacios fsicos y mobiliario del colegio.
MI HORARIO ESCOLAR: Desarrollar la
responsabilidad en el cumplimiento de sus
deberes escolares.

la responsabilidad es
fuente de satisfaccin y
alegra.

CUIDO MI COLEGIO: Cuidar los espacios

fsicos y mobiliario del colegio.
UN DIA DE LA SEMANA: Respetar los
horarios escolares y familiares.
SEAMOS RESPONSABLES: Desarrollar la
responsabilidad en el cumplimiento de sus
deberes escolares.

SEGUNDO BSICO
VALORACION
PERSONAL
Promover la capacidad
en el nio de
identificar, reconocer
y aceptar sus
caractersticas fsicas,
intelectuales y
emocionales,
valorndolas y
Cuidndolas.

RESPETO
Promover el desarrollo
del autocontrol y
practicar el respeto, la
obediencia y la verdad
en el trato con los
dems

MI TIEMPO
Desarrollar hbitos de
estudio, puntualidad y
orden reconociendo
que la responsabilidad
es fuente de
satisfaccin y alegra

MI FAMILIA Y YO: Reconocer el amor y

proteccin de la familia.
ASI SOY YO: Reconocer sus caractersticas
fsicas, intelectuales y emocionales
como un regalo de Dios.
CUIDO MI CUERPO: Aprender a respetar y
cuidar su cuerpo.
HABITOS DE HIGIENE: Crear hbitos de higiene
personal.
LA REPONSABILIDAD Y EL RESPETO: Respetar
su turno y a seguir indicaciones.
SABER ESPERAR: Desarrollar conductas
asertivas.
ME PUEDO EQUIVOCAR: Reconocer que el
respeto y la verdad facilitan el quehacer diario.
MIS SENTIMIENTOS: Desarrollar conductas
asertivas.
CONTRUIR ACUERDOS: Respetar su turno y a
seguir indicaciones.
ORGANIZANDO MI TIEMPO: Organizar y cumplir
su tiempo de trabajo y de juego.
ESTUDIO Y HAGO MIS TAREAS: car diariamente
hbitos de orden y de estudio
SER CADA DIA MEJOR: Ser cada da mejor.
MIS COMPAEROS: Conocer y cumplir los
horarios escolares y familiares.
PUEDO COLABORAR: Practicar diariamente
hbitos de orden y de estudio.


CONVIVENCIA
Desarrollar las
habilidades sociales y
potenciar la empata
como medio para
lograr una mejor
convivencia

TENEMOS DEBERES Y DERECHOS: Aprender a

convivir en paz y armona, en su ambiente,
respetando las diferencias individuales.
CONOCIENDONOS MEJOR: Conocer y valorar
sus cualidades y la de los dems.
CONVIVIR CON HARMONIA: Aprender a convivir
en paz y armona, en su ambiente, respetando
las diferencias individuales.
TODOS SOMOS DISTINTOS: Reconocer que los
defectos pueden superarse.
SER SOLIDARIOS: Aprender a ser sensible ante
las necesidades de los dems

TERCERO BSICO

YO MI ENTORNO
Promover la capacidad en el
nio de identificar, reconocer
y aceptar sus caractersticas
fsicas, intelectuales y
emocionales, valorndolas y
cuidndolas.

COMO ORGANIZO MI TIEMPO

Desarrollar hbitos de
estudio, puntualidad y orden
reconociendo que la
responsabilidad es fuente de
satisfaccin y alegra.

MEJORANDO LA CONVIVENCIA
Desarrollar las habilidades
sociales y potenciar la
empata como medio para
lograr una mejor convivencia.

YO SOY UNICO: Aceptar sus caractersticas

fsicas, intelectuales y emocionales como
un regalo de Dios.
ASI SOY YO: Aceptar sus caractersticas
fsicas, intelectuales y emocionales como
un regalo de Dios
EL AMOR DE LA FAMILIA: Reconocer y
aceptar el amor y proteccin de la familia.
LOS QUIERO Y ME QUIEREN: Reconocer el
amor de las personas que nos rodean.
CUMPLIR HORARIOS Y NORMAS DDEL
COLEGIO: Cumplo los horarios y normas
del colegio.
LA DISCIPLINA AYUDA: Si soy ordenado
todo resulta ms fcil.
DISTRIBUYO MI TIEMPO: Cumplo con mis
deberes y obligaciones escolares.
ESTUDIAR NO ES ABURRIDO: Cumplo con
mis deberes y obligaciones escolares.
MI PROPOSITO EN LA VIDA : Si soy
ordenado todo resulta ms fcil.
TU Y YO SOMO DIFERENTES: Practicar la
tolerancia en el trato con los dems
aceptando las diferencias individuales.
SOMOS CHILENOS: Fortalecer el respeto
por los smbolos y valores patrios
JUNTOS PODEMOS AYUDAR: Reconocer la
necesidad de otras personas.

AUTOCONTROL Y PRACTICA
DEL RESPETO
Promover el desarrollo del
autocontrol y practicar el
respeto, la obediencia y la
verdad en el trato con los
dems.

LA VIRGEN MARIA NOS ENSEA: Fomentar

la solidaridad frente a las distintas
necesidades que existan en el medio, en
el cual se desenvuelve

TODOS TENEMOS DERECHO: Respetar las

diferencias individuales y a tolerar los
fracasos.
TE RESPETO, TU ME RESPETAS: Practicar
el respeto a los dems.
CONOCIENDOME: Analizar las conductas
de los seres humanos.
CONSECUENCIAS DE MIS ACTOS: Practicar
el autocontrol de conductas agresivas.
ASI NOS SENTIMOS CUANDO
( OBEDIENCIA Y VERDAD): Analizar las
conductas de los seres humanos.

CUARTO BSICO

MI TRABAJO ESCOLAR
Desarrollar hbitos de
estudio, puntualidad y orden
reconociendo que
la responsabilidad es fuente
de satisfaccin y alegra.

EL RESPETO AL CONVIVIR
CON LOS DEMAS
Promover el desarrollo del
autocontrol y practicar el
respeto, la obediencia
y la verdad en el trato con los
dems

DERECHOS Y DEBERES
Desarrollar las habilidades
sociales y potenciar la
empata
como medio para lograr una
mejor convivencia.

YO DECIDO: Fortalecer la actitud de pensar antes de

actuar.
TRABAJANDO EN EQUIPO: Valorar las ventajas del
trabajo en equipo.
MI COMPROMISO ESCOLAR: Afianzar hbitos de estudio
y trabajo.
PARA SER MEJORES: Conocer y cumplir los horarios
escolares y familiar
ORGANIZO MI TIEMPO Y MI TRABAJO: Organizar los
materiales de trabajo y estudio.
JUGAR Y SABER JUGAR: Respetar su turno.
NORMAS DE CORTESIA Y RESPETO: Practicar normas
de cortesa y respeto.
LA SINCERIDAD : valorar la importancia de decir
siempre la verdad
CUMPLIR LA NORMAS, SER UN EJEMPLO : Practicar la
obediencia a los padres y a las normas del colegio.
PARA SER MEJORES: Reconocer que podemos
equivocarnos.
TU TRABAJO ES IMPORTANTE: Reconocer la necesidad
de otras personas.
TODOS TENEMOS DERECHOS: Aceptar y valorar a los
dems.
RESPETO LOS SIMBOLOS PATRIOS: Fortalecer el respeto
por los smbolos y valores patrios.
APRENDO A CONVIVIR EN LA SALA: Identificar los
valores que facilitan la convivencia

CRECIMEINTO Y
AUTOAFIRMACION PERSONAL
Promover la capacidad en el
nio de identificar, reconocer
y aceptar
sus caractersticas fsicas,
intelectuales y emocionales,
valorndolas y
cuidndolas.

COMO SOY Y COMO SUEO SER: Reconocer y aceptar

sus caractersticas fsicas, intelectuales y emocionales
como un regalo de Dios
CONVERSEMOS DE LAS DROGAS: Reconocer y evitar
situaciones de riesgo.
NUESTRO CICLO DE VIDA: Reconocer y aceptar sus
caractersticas fsicas, intelectuales
y emocionales como un regalo de Dios.
EL AMOR DE LOS QUE ME RODEAN: Reconocer y
aceptar sus caractersticas fsicas, intelectuales
y emocionales como un regalo de Dios.
COMO HE CAMBIADO : Reconocer y aceptar sus
caractersticas fsicas, intelectuales y emocionales
como un regalo de Dios

QUINTO BSICO
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
Desarrollar hbitos de estudio,
puntualidad y orden
reconociendo que la
responsabilidad es fuente de
satisfaccin y alegra

CRECIMIENTO Y
AUTOAFIRMACION PERSONAL
Promover la capacidad en el nio
de identificar,
reconocer y aceptar sus
caractersticas fsicas,
intelectuales y emocionales,
valorndolas y
cuidndolas
CONCIENCIA MORAL,
Promover el desarrollo del
autocontrol y practicar el
respeto, la obediencia y la

TIPOS DE ECTURA
CAUSAS DE MI BAJO RENDIMEINTO
ORGANIZANDO MI TIEMPO DE ESTUDIO
RESUMEN: aprender tcnica que nos asegure
buenos resultados.
ESQUEMAS: aprender tcnica que nos asegure
buenos resultados
COMPRENDIENDO MI FORMA DE SER: Lograr la
aceptacin y conocimiento de s mismo, siendo
capaz de proyectarse tal como es hacia los dems.
CRECIENDO Y CAMBIANDO: Lograr la aceptacin y
conocimiento de nuestros cambios fsicos,
emocionales y relacionales, para ser capaces de
formar un
grupo.
CMO EXPRESO MIS EMOCIONES?
MIS SENTIMIENTOS SON VALIDOS?
HOMBRES Y MUJERES SOMOS AS: descubrir que
hombres y mujeres, tienen distintos roles sociales.
CMO EXPRESAR LA RABIA expresar

verdad en el trato con los

dems

DIMESION SOCIAL MI VIDA

ESPIRITUAL
Desarrollar las habilidades
sociales y potenciar la
empata como medio para lograr
una mejor
convivencia.

adecuadamente la rabia, la idea es no daar a

nadie y para eso uno debe
cuidar su forma de expresar las emociones?
TOMANDO LA OPININ DE LOS DEMS: Aceptar las
opiniones de los dems, sobre todo de nuestros
padres, profesores y amigos, como posibilidad de
dialogar.
ESPERANZA: Aceptar que existen virtudes que
dan fuerza al hombre y la mujer en las dificulta
despropias de la vida.
DESARROLLO MI ESPIRITUALIDAD.: Dios nos da la
fuerza
INVITADO A DEFENDER LA VIDA: Aceptar que la
vida es un gran regalo cual debemos cuidar desde
pequeos y debemos preocuparnos por nuestro
entorno.
INVITADO A CUIDAR A MI FAMILIA: Descubrir que la
familia es el pilar para toda sociedad, ella es una
escuela domestica del
amor y la caridad.
INVITADO A SER FELIZ: Descubrir que la felicidad
no es concepto o una idea, sino muy por el
contrario es una realidad
presente en la vida del hombre y de mujer
INVITADO A SER HONESTO: Valorar la actitud
honesta de las personas, como un don que se debe
de transmitir a los dems.

SEXTO BSICO
AUTOCONOCIMIENTO Y
VALORACION
Desarrollar las habilidades
sociales y potenciar la
empata como medio para
lograr una mejor
convivencia.

LA AMISTAD COMO GRAN VALOR: Lograr la

aceptacin y conocimiento de s mismo, siendo
capaz de proyectarse tal como es hacia los dems
MIS AMIGOS Y YO
RESPETO Y AMISTAD
VOCACION Y ENTREGA

APRENDIENDO A ESTUDIAR
Desarrollar hbitos de estudio,
puntualidad y orden
reconociendo que la
responsabilidad es fuente de
satisfaccin y alegra.

COMO ES MI FORMA DE ESTUDIAR

ANALIZAR MEMORIA AUDITIVA
TRABAJO EN GRUPO O EN EQUIPO
EL SUBRAYADO
PREPARACION DE UNA PRUEBA

RELACIONES INTERPERSONALES
Promover la capacidad en el
nio de identificar,
reconocer y aceptar sus
caractersticas fsicas,
intelectuales y emocionales,
valorndolas y cuidndolas.

FORJANDO MI CARCTER
Promover el desarrollo del
autocontrol y practicar el
respeto, la obediencia y la
verdad en el trato con los
dems.

MI AUTOIMAGEN: Lograr una aceptacin de s mismo,

para iniciar un camino de conocimiento personal,
siendo capaz de proyectarse tal como es, hacia los
dems.
OBJETIVOS PARA LA VIDA : aprender a proponerse
metas en la vida
ESTAMOS CAMBIANDO: Reflexionar sobre los cambios
que experimentan, expresando de diferentes formas
sus sentimientos e inquietudes frente a ellos.
APRENDIENDO A EXPRESAR MIS SENTIMIENTOS:
Reflexionar sobre los cambios que
experimentan, expresando de diferentes formas sus
sentimientos e inquietudes frente a ellos
COMO TOMO DECISONES: Socializar acuerdos y
normas de convivencia familiar y escolar.
SOY CRITICO FRENTE A LA PUBLICIDAD: Descubrir y
valorar los Medios de comunicacin social (MCS)
como instrumentos de informacin y formacin de
las personas, las instituciones y las sociedades
MEJORANDO MI COMUNICACIN ( como nos
relacionamos con los dems, tipos de comunicacin )
OBLIGACIONES Y RESPONSABILIDADES: Conocer,
comprender y aceptar los deberes y derechos
Humanos
QU SABEMOS DEL CIGARRO?: aprenders un poco
ms sobre los efectos que tiene el tabaco y los
riesgos para la
salud que provoca el cigarro
CULES SON LOS AFECTOS DE FUMAR?
APRENDAMOS SOBRE EL ALCOHOL : conocers los
efectos que tiene el consumir alcohol y algunos
mitos que favorecen el consumo de esta sustancia
en nuestra sociedad

SPTIMO BSICO
DESARROLLO DEL
PENSAMIENTO
Desarrollar conductas
individuales y grupales que
estimulen el pensamiento
reflexivo y crtico; favoreciendo
la integracin de los saberes y
la autonoma frente al
aprendizaje

VAMOS APRENDIENDO: Comprender que el

aprendizaje es un proceso y un producto de
mltiples factores. Desarrollar procesos de
pensamiento.
SIGAMOS APRENDIENDO: Desarrollar procesos de
pensamiento.
VEAMOS COMO ESTAMOS: Evaluar las tcnicas y
hbitos de estudio individualmente
POR UN MEJOR ESTUDIO: Apreciar el valor de tener

AUTOCONOCIMIENTO
Promover la capacidad en el
nio de
identificar,
reconocer y aceptar sus
caractersticas fsicas,
intelectuales y
emocionales, valorndolas y
cuidndolas.
Reconocer la violencia como un
factor social que no solo afecta
a nuestro colegio, sino tambin
a gran parte de los colegios de
nuestro pas.
Concientizar que la violencia no
es forma de relacionar con los
otros

CONVIVENCIA
Desarrollar las habilidades
sociales y
potenciar la
empata como medio para
lograr una mejor convivencia

COMO SENTIMOS , RELACIONES

HUMANAS
Promover el desarrollo del
autocontrol y practicar el
respeto, la obediencia y la
verdad en el trato con los
dems

buenos hbitos de estudio. Capacitar para la

adquisicin de tcnicas de estudioSesiones:
MI DESEMPEO ESCOLAR: Descubrir y compartir
nuestro desarrollo escolar
YO SOY: Reconocer su identidad sexual . Valorar el
ser hombre y el ser mujer en todas sus dimensiones:
DIRECTO A LA ADOLESCENCIA: Descubrir, compartir
y cuestionarse sobre los elementos propios de la
adolescencia
YO ADOLESCENTE: Clarificar las caractersticas
propias de la adolescencia(tribus urbanas)
NUESTRA FORMACION SEXUAL: Reconocer su
identidad sexual, hombre y mujer en todas sus
dimensiones.
MIREMOPS JUNTOS EL FUTURO: Facilitar el ejercicio
de la construccin de proyectos colectivos y
cooperativos
CONOCIENDO MIS INTERESE Y APTITUDES :
Identificar intereses y aptitudes a travs de la
aplicacin de un instrumento
CONTRA LA VIOLENCIA UNA NUEVA CONVIVENCIA:
Reconocer la violencia como un factor social que no
solo afecta a nuestro colegio, sino tambin a gran
parte de los colegios de
nuestro pas. Concientizar
que la violencia no es forma de relacionar con los
otros
HISTORIAS DE NIOS: Concientizar que la violencia
no es forma de relacionar con los otros. Resaltar los
valores de la acogido en medio de un grupo humano
HABLANDO ENTRE EL MALTRATO ENTRE
COMPAERO
ME MOLESTAN MAS QUE A OTROS COMPAEROS:
Tener clara la importancia de crear redes de apoyo
para superar estos hechos
RESOLVIENDO NUESTROS PROBLEMAS : Resaltar los
valores de la acogido en medio de un grupo humano
CMO AMAMOS?: Reflexionar sobre el concepto de
amor y las formas de expresarlo.
AMIGUITOS, AMIGOS, AMIGOTES : Comprender el
significado de la amistad y su importancia en
nuestras vidas Reflexionar sobre el significado de
la
fidelidad y la lealtad en la relaciones de
amistad.
YQU ES EL AMOR: Reflexionar sobre el tema del
amor y ser pareja sobre la base nuestros valores.
NO ESTOY TAN SOLO: Promover la valoracin de la
familia en
todas sus dimensiones. Promover la
expresin de sentimientos en las relaciones
humanas
EN CASO DE EMERGENCIA : Identificar redes de

ORIENTACION VOCACIONAL Y
LABORAL
reflexionar sobre la importancia
que tiene saber tomar
decisiones en la vida y brindar
algunas orientaciones bsicas
para que se pueda afrontar con
xito una de las decisiones ms
importantes: la eleccin de una
carrera o profesin

apoyo en el liceo para enfrentar situaciones y

problemas.
MEDIOS DE COMUNICACION Y SEXUALES : : mostrar
lo positivo y negativo de los medios de
comunicacin
VOCACION Y PROYECCION LABORAL , APTITUD E
INTERESES
RECONOCIENDO NUESTROS TALENTOS
PROYECTANDO MI VIDA
TOMA DE DECIISONES Y FUTUROS PROFESIONAL
(NEM, PSU, PUNTAJES)
Identificar las caractersticas personales que definen
el perfil de s mismo.
Visualizar sus potencialidades y talentos
permitindoles clarificar su discernimiento
vocacional

OCTAVO BSICO

DESARROLLO DEL
PENSAMIENTO FACTORES QUE
INTERVIENEN EN EL
APRENDIZAJE
Desarrollar .hbitos de estudio,
puntualidad y orden
reconociendo que la
responsabilidad es fuente de
satisfaccin y alegra

AUTOCONOCIMIENTO
Promover la capacidad en el
nio de identificar, reconocer
y aceptar sus caractersticas
fsicas,
intelectuales y
emocionales, valorndolas y
cuidndolas.

VALORES Y CREENCIAS
Promover el desarrollo del
autocontrol y practicar el
respeto, la obediencia y la
verdad en el trato con los
dems

HABILIDADES SOCIALES
Desarrollar las habilidades
sociales y potenciar la empata
como medio para lograr una

ORGANIZANDO MIS ESPACIOS: Comprender la

importancia de la planificacin en nuestras
actividades
COMO ESTUDIO? : Comprender la importancia
de tener buenos hbitos de estudio
PERDIDIOS EN LA LUNA: Tomar conciencia de
las ventajas que aporta la colaboracin y la
participacin de todos a la resolucin de los
problemas
LA CIENCIA Y LA EDUCACION : Reflexin crtica
respecto a la aplicacin de los avances
cientficos y tcnicos en el
desarrollo
escolar.
RECONOCIENDOME: Facilitar la autovaloracin
de los jvenes
POR QUE ? Identificar los factores que influyen
en las
adicciones como las drogas y el
alcoholismo
QUE ME PUEDE PASAR ? Conocer los daos que
provoca en el organismo el uso indebido de
drogas.
LO MEJOR ES PREVENIR: Identificar los factores
de riesgo, que favorecen el consumo de alcohol
y otras drogas. Identificar los factores o
recursos con que cuento para la prevencin.
YO PIENSO QUE ?: Reflexionar sobre los
propios valores y
creencias en la toma de
decisiones.
EL CONFLICTO LIMITA MI CONOCIMIENTO . POR
QUE HA PASADO ? QUE PASARA
: Reflexionar sobre una situacin que requiere
resolucin de conflictos. Aproximarse a la
mediacin como mtodo de resolucin de
conflictos. Analizar en profundidad la historia
para
obtener elementos relevantes
para hacer un anlisis de la situacin.
QUE SIGNIFICA MEDIAR?: Definir claves para
la mediacin
MANIFESTAR SENTIMIENTOS : Aprender el
control de la manifestacin de sentimientos.
Aprender a expresar resentimientos de un
modo socialmente hbil y aceptado
COMO DECIDO?: Ejercitar la experiencia de
tomar decisiones personales.
LO VALIOSO DE SER YO MISMO: Comprender la
importancia de
aprender a resistir las


mejor convivencia.

ORIENTACION VOCACIONAL Y
LABORAL
reflexionar sobre la importancia
que tiene saber tomar
decisiones en la vida y brindar
algunas orientaciones bsicas
para que se pueda afrontar
con xito una de las decisiones
ms importantes: la eleccin
de una carrera o profesin

presiones del grupo. Ejercitar

comportamientos y actitudes asertivas
APRENDIENDO A DAR AMOR: Comprender la
importancia de reconocer y expresar sus
sentimientos . Valorar el acto de dar amor,
como fuente de construccin de una sociedad
ms humana.
VOCACION Y PROYECCION LABORAL , APTITUD
E INTERESES
RECONOCIENDO NUESTROS TALENTOS
PROYECTANDO MI VIDA
TOMA DE DECIISONES Y FUTUROS
PROFESIONAL (NEM, PSU, PUNTAJES)
Identificar las caractersticas personales que
definen el perfil de s mismo.
Visualizar sus potencialidades y talentos
permitindoles clarificar su discernimiento
vocacional

PRIMERO MEDIO

AUTOCONOCIMIENTO
Promover la capacidad de
identificar, reconocer y
aceptar sus caractersticas
fsicas, intelectuales y
emocionales, valorndolas y
cuidndolas.

DESARROLLO PENSAMIENTO

LUIS TIENE PROBLEMAS: Desarrollar un

autoconcepto acorde con su realidad personal.
COLLAGE: Reconocer sus propias cualidades y
limitaciones.
BALANZA : Reconocer sus propias cualidades y
limitaciones
AUTORETRATO: Desarrollar un autoconcepto
acorde con su realidad personal.
COMO EXPRESO MIS EMOCIONES
MIS MIEDOS ANTE EL FUTURO: Elaborar su
proyecto de vida.
LA META: APRENDER Y PASARLO BIEN: Generar

Desarrollar hbitos de
estudio, puntualidad y orden,
reconociendo que la
responsabilidad es fuente de
satisfaccin y alegra
CONCIENCIA MORAL
Favorecer el desarrollo de
condiciones educativas para
la formacin de una
conciencia moral a la luz de
los valores humanista
cristianos, que le permitan
respetar y valorar las ideas y
creencias distintas de las
propias, a fin de crecer en
armona con la sociedad, la
cultura, con la Iglesia y la
naturaleza

DESARROLLO SOCIAL
Desarrollar las habilidades
sociales y potenciar la
empata como medio para
lograr una mejor convivencia

conciencia de la importancia del estudio a nivel

de Enseanza Media.
DIBUJANDO AL DICTADO: Desarrollar sus
capacidades individuales: comunicacin
A QUIN SALVARAS?: Expresar aceptacin y
respeto por la pluralidad y diversidad social,
cultural, religiosa, tnica, poltica.
EL OVILLO : Desarrollar actitudes que favorezcan
la sana convivencia entre los diferentes
integrantes del curso
LA RUEDA DE LA VERDAD (2): Promover el
desarrollo del autocontrol y practicar el respeto,
la obediencia y la verdad en el trato con los
dems.

TOLERANCIA COMO CUALIDAD: Reconocer sus

deberes y derechos en la sociedad, cultivando la
LA ADAPTACION ESCOLAR: Reconocer sus
deberes y derechos en la sociedad.
ORGANIZARSE PARA LOGRAR METAS
LAS DISCUSIONES Y MI PARTICIPACIN: Participar
solidaria y responsablemente en las actividades
y proyectos de la comunidad escolar
ORIENTANDO NUESTRA VOCACIN

SEGUNDO MEDIO

AUTOCONOCIMEINTO

APRENDIZAJE

SANA CONVIVENCIA

VIVIR EN SOCIEDAD

RECONOCIENDOME
INTERESES Y APTITUDES
QUE ES APRENDIZAJE
PARA APRENDER SE NECESITA(CONOCER SUS
INTERESES Y APTITUDES)
RELACIONAR SUS INTERESES PERSONALES Y
CONOCIMIENTOS CON SU VOCACIN.
CONCENTRACION
RAZONAMIENTO
MEMORIA Y TIPOS DE MEMORIA
HERENCIA (DESARROLLAR ACTITUDES QUE
FAVOREZCAN LA SANA CONVIVENCIA ENTRE LOSS
INTEGRANTES DEL CURSO)
LIBERTAD ESCOLAR = RESPONSABILIDAD,
AUTODISCIPLINA
EXIGENCIAS PARA LA LIBERTAD ESCOLAR
EL AMOR COMO BASE DE LA PAREJA HUMANA
LAS RELACIONES DE LOS ADOLESCENTES EN EL
POLOLEO
NECESITO AMAR
LA AMISTAD COMO BASE DE LAS RELACIONES
HUMANAS
LA ASAMBLEA DE HERRAMIENTAS (COMPRENDER
EL SENTIDO Y EL RESPETO POR LAS DIFERENTES

REALIDADES SOCIALES.)

3
MEDIOS

AUTOCONOCIMEINTO
(PROMOVER EL
CONOCIMIENTO DE S
MISMO, LA ACEPTACIN DE
SUS CAPACIDADES Y
LIMITACIONES, EL
DESARROLLO DE LA
AUTOESTIMA Y LA
ELABORACIN DE UN
PROYECTO DE VIDA
PERSONAL QUE LE AYUDE A
CRECER EN SU MADURACIN
HUMANA Y CRISTIANA.)
APRENDIZAJE
SANA CONVIVENCIA
(FAVORECER EL
DESARROLLO DE
CONDICIONES EDUCATIVAS
PARA LA FORMACIN DE UNA
CONCIENCIA MORAL EN LOS
JVENES, A LA LUZ DE LOS
VALORES HUMANISTACRISTIANOS, QUE LE
PERMITAN CRECER Y
CONVIVIR EN ARMONA CON
LA SOCIEDAD, LA CULTURA Y
LA NATURALEZA QUE LE
RODEA.)
VIVIR EN SOCIEDAD
(DESARROLLAR LA
CAPACIDAD DE VIVIR EN
SOCIEDAD, ENFATIZANDO SU
ROL DENTRO DE LA FAMILIA,
LOS VALORES DE RESPETO,
TOLERANCIA Y

CUENTA SIEMPRE CONMIGO

SITUACIONES CERCANAS
CONTROLA TU DESTINO
DE LA VISIN A LA ACCIN
(EVALUAR EL PROYECTO DE
VIDA.)
ESTABLECER PRIORIDADES
(EVALUAR EL PROYECTO DE
VIDA.)
NO A LAS DROGAS

CMO ESTUDIO?
TRABAJO Y PROFESIONES
EDUCACIN AL AMOR
AFECTO Y CONFIANZA EN LAS
RELACIONES
TRATO QUE ME ENTIENDAS
CUENTA SIEMPRE CONMIGO
YO, CRTICO(INTERNALIZAR LA
IMPORTANCIA DE LA
BSQUEDA DEL BIEN COMN)
TRATO QUE ME ENTIENDAS

TRABAJO EN GRUPO
EL MUNDO DEL TRABAJO
MIS INTERESES VOCACIONALES

SOLIDARIDAD.)