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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIS

(Criada pela lei n. 13.456 de Abril de 1999, publicada no DOE-GO de 20


de Abril de 1999)

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PLANO DE ENSINO CURSO DE GEOGRAFIA


ANO LETIVO 2016
1 IDENTIFICAO
Matriz:
Disciplina:
Professor(a):

2009

Perodo/Ano:
PEDOLOGIA
FLVIO ALVES DE SOUSA
Carga Horria Anual
Horas/Aula
Horas
66
55
Carga Horria Semanal
Horas/Aula
Horas
02
1.66
Carga Horria Terica-Prtica
Horas/Aula
Horas
Terica
Prtica
Terica
66
00
55

Prtica
00

2 EMENTA
Conceitos fundamentais; composio e intemperismo dos solos. Os fatores e os mecanismos
de formao. Propriedades fsicas e qumicas e suas relaes com as potencialidades e
limitaes do uso dos solos. Levantamentos e classificao dos solos. Solos do Brasil e do
mundo. Eroso, manejo e conservao dos solos. Planejamento dos usos dos solos. O estudo
dos solos na formao bsica.

3 OBJETIVO GERAL
O presente programa visa o desenvolvimento dos alunos na capacidade de pensar o solo como
um organismo vivo, levando os mesmos a tomarem conhecimento da formao,
desenvolvimento e caractersticas das diferentes classes de solos.

4 OBJETIVOS ESPECFICOS

Estimular a pesquisa na rea da pedologia;


Favorecer o ensino de pedologia na escola;
Favorecer o entendimento da pedologia nos planejamentos ambientais.

5 CONTEDO PROGRAMTICO

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1. Conceituao de solo em pedologia;


2. Aspectos de formao dos solos
2.1.Ao do intemperismo na formao dos solos;
2.2.Relao clima/solo
2.3.Relao relevo/solo
3.Principais classes de Solos
4. Morfologia dos solos
4.1.Perfis e Horizontes, gua, ar, matria orgnica;
4.2.Horizontes diagnsticos;
4.3.Aspectos fsicos dos solos
5. Argilas: Conceito, tipos, e funo nos solos;
5.1.Manejo e conservao dos solos.
5.2.Aula campo para o Paran e imediaes de Ipor
5.3. Aula prtica de laboratrio

6 - METODOLOGIA
A disciplina enfocar aspectos tericos e prticos, que sero desenvolvidos atravs de aulas
expositivas, aulas-campo e laboratrio, alm de exerccios que visem o entendimento dos solos
e de suas variaes fsico/qumicas e espaciais. O contedo ser desenvolvido de maneira a
levar os alunos a compreenderem a importncia do solo no dia-dia, no planejamento urbano,
rural, ambiental e em outros meios. Para uma boa execuo da disciplina sero utilizados nas
aulas, recursos udio-visuais, exposies verbais e incursses em campo nas proximidades da
cidade de Ipor e uma aula-campo para o Paran, onde vero diferentes paisagens e os solos
a elas associados. Tero ainda aulas prticas de campo. Os alunos tambm iro participar de
aula-campo nos estados de So Paulo e Rio de janeiro, bem como participaro do Encontro
Nacional dos Gegrafos (ENG) em So Luis do Maranho no ms de Julho de 2016. As aulascampo e participao no evento comporo o sistema de avaliao da disciplina.

7 PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR


A prtica como componente curricular ser atravs de atividades DESENVOLVIDAS em
experincias de conhecimento de maneira integrada com outras disciplinas, em seminrios,
estgio, apresentao de trabalhos cientficos e outros, que sero utilizados como discusses
na disciplina para nortear o aprendizado e a integrao multidisciplinar, compor um total de 10
horas/aulas.

8 MEDOTOLOGIA DE AVALIAO
Os alunos sero avaliados de diferentes maneiras, quais sejam: apresentao de seminrios,
prova escrita, relatrios de campo e relatrios de aulas prticas.
Os alunos tambm iro participar de aula-campo nos estados do Paran, de So Paulo e Rio
de janeiro, bem como participaro do Encontro Nacional dos Gegrafos (ENG) em So Luis do
Maranho no ms de Julho de 2016. As aulas-campo e participao no evento comporo o
sistema de avaliao da disciplina.

9 CALENDRIO DAS AULAS


As aulas sero ministradas nas Teras-feiras de cada semana sempre no primeiro horrio. Os
dias com feriados e recessos so: Maio: 24. Novembro: 15. As aulas em dias de feriado ou
recesso contam 4 horas/aulas, que sero repostas atravs de aulas-campo .

10 BIBLIOGRAFIA BSICA

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BERTONI, J. & LOMBARDI NETO, F. Conservao do Solo. Piracicaba/SP: Livroceres, 1985.


___________ . Controle de Voorocas. In: Manual Tcnico de Manejo e Conservao do Solo
e gua. Tecnologias Disponveis para a implantao de tcnicas complementares no solo, vol.
V, Campinas SP: Centro de comunicao rural CECOR CATI/SAA, 1994.
BRANY, N.C. Natureza e propriedades dos solos. 7. ed. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 1989.
EMBRAPA. Centro Nacional de Pesquisa de Solos. Manual de mtodos de anlise de solos. 2.
ed. rev. atual. Rio de Janeiro, 1997. 212 p.

11 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BAHIA V. G. et. al. Conservao do solo e preservao ambiental. Lavras: UFLA, 1997.
BRANCO S. M. et al. Solos: a base da vida terrestre. So Paulo: Moderna, 1999.
CURI, N.; LARACH, J.O.I.; KMPF, N.; MONIZ, A.C.; FONTES, L.E.F. Vocabulrio de cincia
do solo. Campinas (SP): Sociedade Brasileira de Cincia do Solo, 1993.
EMBRAPA. Centro Nacional de Pesquisa de Solo. Sistema brasileiro de classificao de solos.
2a. Imp. Braslia. Embrapa Solos, 2000.
EMBRAPA. Centro Nacional de Pesquisa de solos. Sistema brasileiro de classificao de solos.
Braslia: Embrapa produo de informao, 1999.
GUERRA, A.J.T. et. al. Eroso e conservao dos solos. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil,1999.
IBGE. Manual Tcnico de Pedologia n.4, 2. ed. Rio de Janeiro: Ministrio do Planejamento,
Oramento e Gesto: Diretoria de Geocincias Coordenao de Recursos Naturais e Estudos
Ambientais, 2007.
JORGE, J.A. Solo: manejo e adubao. So Paulo. Livraria Nobel S.A., 1982, 307 p.
LEPSCH, I. F. 19 Lies de pedologia. So Paulo: Oficina de textos, 2011.
LEPSCH, I. F. Formao e Conservao dos solos. So Paulo: Oficina de textos, 2002.
MONIZ, A. C. et alii. Elementos de Pedologia. Rio de Janeiro:Livro Tcnico e Cientfico, 1975.
OLIVEIRA, J.B. et al. Classes gerais de solos do Brasil. So Paulo: FUNEP, 1992.
PALMERI, F. & LARACH, J.O.I. Pedologia e geomorfologia. In: GUERRA, A. J. T. & CUNHA,
S.B. (Org.). Geomorfologia e meio ambiente. Rio de Janeiro: Bertrand-Brasil, 1996.
PALMIERE, F.; LARACH, J.O.I. Pedologia e geomorfologia. In: GUERRA, A.J.T.; CUNHA, S.B.
(Org.) Geomorfologia e meio ambiente. Rio de janeiro:Bertrand do Brasil, 1996, p. 59-123.
PORTO, C.G. Intemperismo em regies tropicais. In: GUERRA, A.J.T.; CUNHA, S.B. (Org.)
Geomorfologia e meio ambiente. Rio de janeiro: Bertrand do Brasil, 1996, p. 25-57
RESENDE, M. et al. Pedologia: base para distino de ambientes. 2 ed. Viosa: NEPUT, 1997.
ROM JR., J. B. Manual para interpretao de anlise de solo. Guaba: Livraria e Editora
Agropecuria Ltda., 1997.
SILVA, L.F. Solos tropicais: aspectos pedolgicos, ecolgicos e de manejo. So Paulo:Terra
Brasilis, 1985.
TEIXEIRA, W.; TOLEDO,M.C.M.; FAIRCHILD, T.R. & TAIOLI, F. Decifrando a terra. So Paulo:
Oficina de Textos, 2000.
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11.1 OUTRAS FONTES DE CONSULTA

Professor

Coordenador(a) do Curso de Geografia


Prof. Washington Silva Alves

Ipor, 15 de fevereiro de 2016

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