Scuola Italiana di Copiap Giuseppe Verdi

Profesor: Sergio Daz Molina

Gua de reforzamiento de contenidos
Nombre : ____________________________________________________________
Objetivo: Reforzar los contenidos y los aprendizajes no logrados o
medianamente logrados en la asignatura de biologa, en la Unidad de clula
y organismos.
1.- Del siguiente listado, identifica que est conformado por clulas. Escribe una

casilla

en la

correspondiente.

2.- Los seres vivos estn constituidos por diferentes clases de clulas. esto es una ventaja o

una
desventaja? Intenta dar una explicacin de lo anterior.
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3.-Entre las clulas procariticas y eucariticas, cules son las ms desarrolladas? Explica tu
respuesta.
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4.- Relaciona los trminos del cuadro y realiza las actividades:

a. Qu relacin existe entre las casillas 1 y 6?

b. . Escribe una frase que relacione las casillas 2y4.

c. . Qu relacin existe entre las casillas 3 y 5?

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5.- Completa el crucigrama con ayuda de las pistas:

Verticales
1. Clula con ncleo definido
2. Clula nerviosa
3. Una funcin que lleva a cabo la
clula.

Horizontales
1. Mnima unidad de vida del
cuerpo humano
2. Clulas especializadas para la
reproduccin
3. Organismos que poseen clulas
procariotas.

6. Subraya con color la respuesta correcta

a. Una de las ideas de la teora celular dice:
Las clulas solo se reproducen.
Las reacciones qumicas del organismo se realizan en la clula.
Todas las clulas poseen ncleo definido.
Las clulas tienen tamaos similares.
7. De las siguientes parejas de organismos, una posee clulas procariticas:
Flor-paramecio.
Oso-protozoo.
Bacterias-algas verdeazules.
Paramecio-lechuga.
8.- Relaciona cada investigador con un hecho u observacin realizada por l
1.- Rudolph Virchow

____ Individualidad de las clulas nerviosas

2.-Robert Hooke

____ Clula constituye la unidad morfolgica y funcional de los seres

vivos.

3.-Schleiden y Schwann

____Toda clula procede de otra clula

4.- Anton van Leeuwenhoek

____ Observacin de celdillas en una lmina de corcho

5.- Ramn y Cajal

____Observacin de las primeras bacterias

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9.- Encuentre en la sopa de letras los nombres de los investigadores de la teora celular:
Antonie van Leeuwenhoek, , Mathias Schleiden, Robert Hooke, Robert Brown,
Malpighi, Rudolf Virchow.

Theodor Schwann, Marcelo

12- COMPLETE LA FRASE CON LA ALTERNATIVA CORRECTA:

1.- Robert Hooke observo al microscopio unas estructuras que correspondan a...
A. Clulas eucariotas
B. Bacterias
C. Clulas animales en movimiento
D. El hueco dejado por clulas vegetales
2.- El desarrollo de la teora celular se debe bsicamente a..
A. al desarrollo de los instrumentos de separacin de clulas como las centrifugadoras
B. el desarrollo de las tcnicas de microscopa
C. el desarrollo de las tcnicas de secuenciacin del ADN
D. el desarrollo de las tcnicas de cultivo bacteriano

3.-Una de estas frases de la teora celular es INCORRECTA identifquela

A.
B.
C.
D.

La clula es la unidad anatmica de los seres vivos

La clula es la unidad fisiolgica
Todos los seres vivos estn formados de un conjunto de clulas
Las clulas se producen solamente de clulas preexistentes.

4.- Cul fue la aportacin de Ramn y Cajal a la teora celular?

A. Demostr que las neuronas procedan de otras preexistentes
B. Comprob la existencia de varios tipos celulares en el tejido nervioso
C. Comprob que el tejido nervioso estaba formado por clulas con vainas de mielina
D. Demostr la individualidad de la neurona
5.- Una de las principales aportaciones de Anton van Leeuwenhoek a la teora celular fue...
A. descubrir que las celulas eran la unidad fisiolgica de los seres vivo
B. el uso de tinciones especficas para las clulas
C. el descubrimiento de las clulas
D. la mejora de los microscopios