UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS

AO LECTIVO:
Y CIENCIA DE LA EDUCACION ANEXO DEL COLEGIO Dr.
2015 - 2016
FRANCISCO HUERTA RENDON

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE:

REA / ASIGNATURA:

NMERO DE PERIODOS: 4

FECHA DE INICIO:

FECHA DE FINALIZACIN:

Ing. Acosta Avila Marcos Adrian

Diseo Grfico

3/08/20015

8/7/2015

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 1 CONCEPTOS BSICOS DE ADOBE PHOTOSHOP Resoluciones

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Dominar el programa Adobe Photoshop, como herramienta vlida de conocimiento significativo en el diseo
grfico y, de esta manera fortalezca su creatividad en proyecto grficos.
Dominar los conceptos bsicos sobre diseo grfico, para fortalecer los conocimientos EL CUIDADO DE LA SALUD Y LOS HBITOS DE RECREACIN DE LOS ESTUDIANTES.
El desarrollo biologico y psicologico acorde
informticos del usuario y los pueda aplicar en la creacin de proyectos grficos.
con las edades y el entorno socio-economico, los hbitos alimenticios y de higiene, el empleo
productivo del tiempo libre.

ESPECIFICACIN DE CAMPO OCUPACIONAL (PAG 2 Y 3)

Informacin utilizada (naturaleza, tipo y soportes) : Normas internas de atencin a clientes ,
ideas primarias del cliente, principios y fundamentos de forma, catlogos, muestrarios de
formatos y materiales, formularios de registros, tabla de costo y tiempos.
Medios de trabajo y/o tratamiento de la informacin: rdenes
de trabajo, materiales e instrumentos de dibujo, computador, escner, cmaras fotogrficas,
software bsico de ofirmtica, manuales tcnicos.
Procesos, mtodos y procedimientos: Atencin a clientes, asesoramiento
tcnico, seleccin de formatos, anlisis de los elementos de forma, realizacin de bocetos,
registro de trabajos realizados, trmites de aprobacin de los bocetos, estimacin de tiempos de
trabajo, clculo de costos. INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Principales resultados de trabajo: Proformas, bocetos, formularios de registro,
informes
Explica de
contrabajo.
sus propias palabras lla relacin entre el tamao de la imagen y la resolucin en el
programa de Adobe Photoshop.
Formula
preguntas generadoras Por que es necesario disponer de un programa de tratamiento y/o
retoque fotogrfico digital?.
Aprehender como cambiar el
tamao y la resolucin de una imagen.
Reconoce el tamao de
una imagen en centmetros (o pulgadas) en vez de pxeles, use el men desplegable junto a los
cuadros de Ancho y Alto.

ESPECIFICACIONES DE CONOCIMIENTOS Y CAPACIDADES A SER DESARROLLADA:

CAPACIDADES FUNDAMENTALES:
Interpretar las ideas
del cliente y representarlas medianta procesos bsicos de graficacin.
Brindar atencin cordial y esmerada al cliente, asesorndole sobre los tipos de
arte que podra elegir para su idea.
Analizar y
caracterizar el proceso de elaboracin del arte final, considerando los requerimientos del cliente.
Desarrollar bocetos con creatividad, relacionando las
tctnicas y formatos a utilizar en la fase de impresin.
CONOCIMIENTOS FUNDAMENTALES:
Atencin a clientes. Clientes internos y externos.
Fundamentos de diseo.
Cromtica.
Conceptos de dibujo
2. PLANIFICACIN
tcnico y artstico.Forma y composicin.
Materiales e instrumentos utilizados en la realizacin de bocetos: descripcin, uso y aplicaciones.
Formatos: clasificacin segn norma,
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
RECURSOS
INDICADORES DE LOGRO
aplicaciones.
Elaboracin de bocetos: tcnicas de graficacin; caractersticas y aplicaciones de cada tcnica.
Costo de produccin: elementos
del costo,
Tema: Resoluciones en Adobe Photoshop
Computador
procedimiento
valoracin
deocada
elemento.
Plantear biende
las
preguntas
indicaciones:
Que es DVD o Video
la resolucin en Adobe Photoshop?
Proyector
Se realiza trabajo de forma grupal o individual: Realizar un esquema
Texto o folleto
explicando cuanto mas pixeles por pulgadas , habra mayor resolucin en el
programa de Adobe Photoshop.
Las tareas debern ser revisadas y retomadas en la clase, de lo
contrario, pierde sentido.
Se revisan las tareas y

Explicara con sus propias

palabras la relacin entre el
tamao de la imagen y la
resolucin en el programa de
Adobe Photoshop todo esto de
acuerdo a lo aprendido.
Formulara preguntas sobre
Por que es necesario disponer

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Realizar un Diseo
Realizar
una Investigacion
Realiza un
Trabajo Practico.
La tecnica e instrumento lo define el docente. Se evalua
haciendo las cosas

Tema: Resoluciones en Adobe Photoshop

Plantear bien las preguntas o indicaciones:
Que es
la resolucin en Adobe Photoshop?
Se realiza trabajo de forma grupal o individual: Realizar un esquema
explicando cuanto mas pixeles por pulgadas , habra mayor resolucin en el
programa de Adobe Photoshop.
Las tareas debern ser revisadas y retomadas en la clase, de lo
contrario, pierde sentido.
Se revisan las tareas y
se corrige los errores encontrados.

Computador
DVD o Video
Proyector
Texto o folleto

Explicara con sus propias

Realizar un Diseo
Realizar
palabras la relacin entre el
una Investigacion
Realiza un

tamao de la imagen y la
Trabajo Practico.
resolucin en el programa de
La tecnica e instrumento lo define el docente. Se evalua
Adobe Photoshop todo esto de haciendo las cosas
acuerdo a lo aprendido.
Formulara preguntas sobre
Por que es necesario disponer
de un programa de tratamiento
y/o retoque fotogrfico digital?.

Reconocera como cambiar el

tamao y la resolucin de una
imagen.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Comprendera que Para
conocer el tamao de una
imagenESPECIFICACIN
en centmetros (o DE LA ADAPTACIN APLICADA
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA
pulgadas) en vez de pxeles, use
el men desplegable junto a los
Art. 228.- El mbito social . Son estudiantes con necesidades educativas
Art. 230.- Promocin y evaluacin
de estudiantes
necesidades educativas especiales. Para la promocin y evaluacin de los
cuadros
de Anchocon
y Alto.
especiales aquellos que requieren apoyo o adaptaciones temporales o
estudiantes, en los casos pertinentes, las instituciones educativas pueden adaptar los estndares de aprendizaje y el currculo
permanentes que les permitan o acceder a un servicio de calidad de acuerdo a su nacional de acuerdo a las necesidades de cada estudiante, de conformidad con la normativa que para el efecto expida el Nivel
condicin. Estos apoyos y adaptaciones pueden ser de aprendizaje, de
Central de la Autoridad Educativa Nacional. Los mecanismos de evaluacin del aprendizaje pueden ser adaptados para
accesibilidad o de comunicacin.
estudiantes con necesidades educativas especiales, de acuerdo a lo que se requiera en cada caso, segn la normativa que para
el efecto expida el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional.

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE: Ing. Acosta Avila Marcos Adrian

Nombre: Lcda. Jessica Baque Baque

Nombre: MSc. Jacqueline Calero de Mora

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha: 01/07/2015

Fecha:

Fecha: