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OBJETIVOS ESPECFICOS
LEER EL PERIDICO
Cuando nos acercamos al peridico como fuente de informacin, nos damos
cuenta que presenta una gama muy variada de temticas. Si se piensa hacer uso
de este como una herramienta didctica debemos preguntarnos Qu funcin
puede desempear en la formacin del lector?, Ofrece respuestas claras a las
preguntas que formulan los lectores? Permite al lector encontrar variedad de
temas que puedan suscitar su inters?
Para que el peridico se convierta en un material de lectura que provoque y llame
la atencin de los nios y jvenes, es indispensable que se presente en forma
ldica sin perder su calidad de medio de informacin y para que el acercamiento
sea interesante es necesario que sea comprensible, accesible y que atienda a sus
intereses.
HABILIDADES COMUNICATIVAS
LEER: No significa descifrar un mensaje ni oralizar su escritura, leer es
comprender. Para ello se suelen emplear diferentes estrategias como:
anticipacin, es decir activar los conocimientos que se tienen sobre el mensaje
emitido; prediccin, o sea formular hiptesis con base a conos u otros smbolos
grficos para adelantarse a lo que el texto dice. Inferencia, aqu los lectores
EL PERIDICO EN EL AULA
Recomendaciones para tener en cuenta al seleccionar y trabajar las noticias:
Antes
Invite a un padre o personaje que tenga relacin con el tema para que
hable con los nios.
ESTRATEGIAS 1
Creadores de la actividad:
Nombre
Mara del Socorro Carmona
Isabel Gil
Yelania Aguilar Perez
I.E.
I.E. La Salle
I.E. La magdalena
C.E.R. El Cano
Presentacin del video la tierra est enferma a partir de este los estudiantes por
equipos construyen un escrito en donde digan cmo podemos contribuir al
cuidado del medio ambiente?
Actividad de confrontacin:
Por equipos se les asigna una caneca de basura de la escuela para que separe
las basuras y las clasifique teniendo en cuenta el color de las canecas de reciclaje.
El docente debe marcar las canecas de acuerdo al color para que depositen las
basuras donde corresponde. Por ltimo se hace el juego de concntrese en donde
deben encontrar los colores de la caneca con los residuos que all se deben
depositar.
ESTRATEGIAS 2
Creadores de la actividad:
Nombre
Diana Mara Rodrguez Ramrez
Mnica Fernndez Aldana
Leydi Hernndez Gallego
I.E.
I.E. Alfonso Upegu Orozco
Colegio Salesiano El Sufragio
Colegio Jos Mara Berrio
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Creadores de la actividad:
Nombre
Saile Perez
Natalia Vanegas
I.E.
I.E.R.T.A. La Herradura (Armenia)
I.E.R. Abelardo Ochoa (Salgar)
ESTRATEGIAS 4
Creadores de la actividad:
Nombre
Ximena Castaeda
Luisa M. Tabares
I.E.
Colegio Hontanares
Colegio Brbara Micarelli