Universidad de San Carlos de Guatemala

Facultad de Ciencias Mdicas

Unidad Didctica de Salud Pblica III

FORO MODERADO
Influencia de los Determinantes de la Salud en la Situacin de Guatemala

Introduccin:
Esta es una actividad de trabajo colaborativo que se orienta a la bsqueda y revisin crtica de
informacin (artculos en revistas, textos, etc.,) que se encuentra en la red con la intencin de
ampliar y actualizar conocimientos sobre el tema a desarrollar y con esto aportar nuevos enfoques
que puedan no ser tratados en esta unidad didctica. Por otro lado la actividad nos ayudar a saber
encontrar informacin, saber utilizar los principales buscadores de informacin relacionados con la
salud y evaluar la calidad de la informacin seleccionada.
Objetivos de la actividad:

Fortalecer la capacidad de anlisis de contenidos relativos al tema de los Determinantes Sociales

de la Salud (DSS).
Ejercitar la bsqueda, seleccin y evaluacin de la calidad de la informacin existente en la red.
Potenciar la funcin del estudiante como responsable de su formacin a travs de la bsqueda
de recursos que permitan ampliar y profundizar su conocimiento sobre el tema.

Consigna:

1) Se buscaran dos (2) artculos por sub-grupo concernientes a los DSS y su relacin con:
a)
b)
c)
d)
e)
f)

Tuberculosis
Cncer de mama y/o crvix.
Malnutricin
IRA y/o diarrea
Dengue y/o chikungunya
Diabetes y/o hipertensin arterial

Cada subgrupo escoger un tema (una literal) para la bsqueda de la informacin (artculo), no
podrn repetirse los temas.

2) Los recursos (artculos) no debern ser de fecha anterior al 2005.

3) Una vez localizados y seleccionados los recursos, se deber realizar un anlisis crtico del
contenido, su relevancia en trminos de cuanto valor aporta, qu coherencia tiene con la
situacin de salud de Guatemala, entre otros. Lo anterior ser colocado en el formato
establecido (ver hoja de formato). Procuren ser claros y concretos al realizar la tarea.

4) Los recursos debe poder abrirse sin inconvenientes, rpidamente, y sin pasar por otro
dominio en forma previa (es conveniente realizar esta prueba varias veces). La URL debe ser
de libre acceso y sera deseable que est exenta de publicidad.

5) Recordar que est prohibido el hacer copy-paste, por lo que se les sugiere adecuar el texto a
sus palabras, ya que la actividad no es un resumen de los artculos.

6) La extensin para la totalidad de la informacin de cada recurso (artculo) es de tres

pginas, En una cuarta pgina realizar cartula e incluir sus datos (nombre, carn etc.).
Fuente: Calibri, tamao 10, interlineado 1.15.

7) Debern elaborar una presentacin con el diseo de su eleccin donde podrn ampliar
conceptos al grupo, y cuyo contenido deber incluir: a) Informacin contenida en el formato
y b) sus conclusiones de la actividad y otras que se consideren importantes y aporten valor
a la presentacin. Esta actividad ser presencial (ver calendario), tendrn entre 15 y 17
minutos por grupo (poco o demasiado tiempo ser penalizado) y se les sugiere seguir los
lineamientos generales para hacer presentaciones efectivas.

8) La entrega del formato y presentacin se realiza en forma electrnica a travs de la

plataforma en el apartado de la tarea correspondiente. Respetar las fechas establecidas para
la presentacin. No se aceptan trabajos fuera de tiempo.

9) En las siguientes 24 horas despus de la presentacin, cada subgrupo deber seleccionar un

artculo y subir el formato (que contenga el link del artculo) al foro de discusin del mdulo
en la plataforma, luego tendrn una semana para comentar y retroalimentar (no ms de 200
palabras) dos artculos de otros subgrupos.

10) Estructura sugerida para algunas interrogantes de cada recurso (artculo), formato para su
presentacin:

Direccin electrnica: http://www.medicrit.com/rev/v5n4/54130.pdf?miurl=tablasfiguras

Ttulo: Nombre original del recurso seleccionado

Autores: Nombre o nombres de los autores del artculo, institucin a la que

pertenecen si ese es el caso.

Resumen de artculo: con sus palabras o parafraseando se hace un breve resumen

descriptivo de su contenido, alrededor de 200 palabras.

Aportacin al tema (problema) en cuestin: sealar los aspectos ms destacados

que se abordan en el artculo y como complementan, enriquecen, profundizan,
discrepan, etc. con la temtica del mdulo, refirindose con la mayor precisin
posible, se sugiere de 100 a 150 palabras.

Calidad global del documento: no se pretende un anlisis exhaustivo de los

artculos, como algunas sugerencias a considerar esta: el valor que aporta, claridad,
sintaxis, rigor cientfico, orden, criterios ticos, conflicto de intereses, presentacin
formal, etc. 75 a 100 palabras

En el formato encontrar otras interrogantes que se relacionan con lo especfico del

tema o problema del foro. Estas respuestas deben ser suficientemente
argumentadas

No olvide colocar las referencias bibliogrficas que utiliz para argumentar sus
respuestas

11) Al final se adjunta la rbrica que se utilizar para la evaluacin del formato

FORMATO

FORO MODERADO

Influencia de los determinantes de la salud en la situacin de Guatemala.

1) Direccin electrnica:

2) Ttulo:

3) Autores:

4) Resumen del artculo:

5) Aportacin al tema en cuestin:

6) Calidad global del documento:

7) Cules determinantes (DSS) identifica en este artculo que investigaron?:

8)

Qu relacin tiene con la situacin de salud actual de Guatemala?:

9)

Cul (o cules) alternativa de solucin para este problema, considera sea la ms

adecuada en nuestro medio?:

Rubrica para evaluacin

Actividad:
Tema:

Foro moderado
Influencia de los determinantes de la salud en la situacin de Guatemala.

Valoracin
Nivel 4 = 100

Nivel 3 = 75

Nivel 2 = 50

Nivel 1 = 20

Descripcin
imprecisa del tema,
sin detalles
significativos o
escasos.
Contenido
impreciso y poco
claro, sin
coherencia entre las
partes que lo
componen.
El estudiante
localiza con
precisin algunos
elementos en el
artculo. La
explicacin es
insuficiente.

Descripcin
incorrecta del tema,
sin detalles
significativos o
escasos

No identifica
conceptos
importantes o
significativos

El resumen
presentado tiene
ms de 5 errores de
redaccin

Criterios

Profundizacin
del tema

Aclaracin
sobre el tema

Elementos de la
informacin

Conceptos

Ortografa

Redaccin

Descripcin clara y
sustancial del tema
y buena cantidad de
detalles.
Contenido bien
organizado y
claramente
presentado as
como de fcil
seguimiento.
El estudiante
localiza con
precisin elementos
en el artculo y da
una clara
explicacin de por
qu se relacionan
con el tema y no
opiniones.
Identifica todos los
conceptos ms
importantes y
significativos

Descripcin
ambigua del tema,
algunos detalles
que no clarifican el
tema.
Contenido bien
focalizado pero no
suficientemente
organizado.

El estudiante
localiza con
precisin algunos
elementos en el
artculo y da una
explicacin
razonable de por
qu stos son
hechos y no
opiniones.
Identifica la mayora
de conceptos
importantes (80%) o
significativos. Hay
pocos conceptos
irrelevantes.

Nivel 4 = 0
La tarea contiene 0
faltas de ortografa.
La ortografa es
impecable

Nivel 3 = -10
La tarea presenta
de 1 a 4 faltas de
ortografa

Identifica algunos
de los conceptos
ms importantes o
significativos. (50%)
En general,
aparecen varios
conceptos
irrelevantes.
Nivel 2 = -15
La tarea tiene de 5
a 9 faltas de
ortografa

El estudiante sigue
las reglas de
redaccin,
empleando bien los
signos de
puntuacin y las
palabras.

El resumen
presentado tiene 1
a 2 errores de
redaccin

El resumen
presentado tiene de
2 a 4 errores de
redaccin

El estudiante tiene
problemas
localizando hechos
en el artculo.

Nivel 1 = -20
La tarea contiene
ms de 10 faltas de
ortografa