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La lectura rpida es una coleccin de mtodos de lectura que pretenden aumentar los
ndices de velocidad de lectura, sin reducir apreciablemente la comprensin o retencin
del contenido ledo. Los mtodos incluyen: agrupamiento de frases y palabras, y la
reduccin de la su vocalizacin. En la prctica no existe una diferencia absoluta entre la
lectura "normal" y la lectura "rpida", ya que todos los lectores de hecho usan algunas
de las tcnicas utilizadas en la lectura rpida (como la identificacin de palabras, sin
enfocarse en cada letra, la no pronunciacin de todas las palabras, la no su vocalizacin
de las frases, el uso de menos tiempo en algunas frases, y la revisin rpida de
documentos en bsqueda de la informacin que se busca). La lectura rpida se
caracteriza por el anlisis de las compensaciones que se deben realizar entre la medida
de velocidad y la comprensin obtenida del texto, reconociendo que los diferentes tipos
de lectura resultan en diferentes niveles de velocidad y tasas de comprensin, y que
dichas tasas pueden ser mejoradas con la prctica.
Historia
Durante la Primera Guerra Mundial muchos pilotos perdan segundos vitales durante
combate al tratar de distinguir si el avin que se aproximaba era del bando propio o del
enemigo. En respuesta a ello se ide el llamado "mtodo taquitoscpico", que consista
en mostrar aviones en una pantalla durante pocos segundos para adiestrar a los pilotos a
distinguirlos. Gradualmente se aumentaba la cantidad de imgenes que se proyectaban
cada vez y se reduca el tiempo de exposicin. Esta idea fue tomada por los primeros
cursos de lectura veloz, cada vez ms palabras en una pantalla y reduciendo
progresivamente el tiempo de exposicin.
Sin embargo, si se usa solamente este mtodo, las personas tienden a volver a su
velocidad de lectura habitual, ya que en realidad no se ha desarrollado una nueva
habilidad lectora. El incremento en la velocidad de lectura observado en los soldados
que emplearon el mtodo taquitoscpico se debi probablemente a la motivacin.
Tiempo despus, en los aos sesenta, se descubri que con un entrenamiento adecuado
los ojos aprenden a moverse ms rpido, con lo cual aumenta la cantidad de palabras
que es posible decodificar cada minuto.
La sub-utilizacin de los sistemas y pensamientos que poseemos son los que deben
cambiarse, los sistemas educativos han sido diseados para hacer que los proceso de
lectura sean lentos, de ah que las evaluaciones en los colegios y escuelas pblicas son
deficientes. Es necesario cambiar los sistemas de enseanza para mejorar el
conocimiento de las personas. (Tomado de la escuela de lectura sper rpida, San
Salvador, El Salvador, Amrica Central). Aun as, se han encontrado diversos casos de
personas que abandonan el curso, pues dicen que este toma demasiado tiempo, es muy
repetitivo y los ejercicios son aburridos.
nos fijemos.
Millones de personas en todo el mundo afirman que aprender a
leer rpido, sin esfuerzo y con fluidez ha sido uno de los sucesos
ms gratificantes y significativos de su vida.
La lectura rpida combinada con la capacidad de comprender,
recordar y utilizar el material ledo desempea un papel de
vital importancia en el camino hacia el xito, en muchas reas
de la vida.
PROBLEMAS DE LA LECTURA CONVENCIONAL
La lectura lenta desgasta, porque obliga a recorrer el texto por
slabas o palabras.
Esto es equivalente a una escena a travs de un pequeo
orificio. A este tipo de acercamiento que impide la comprensin
global se lo denomina, tcnicamente, lectura tubular.
Se nos ha enseado, desde la escuela primaria, a leer de esta
manera, que al principio es lgica y necesaria.
El problema es que, de adultos, seguimos leyendo de esta
manera ineficaz.
Si una persona normal lee 250 palabras por minuto, le llevar
casi 7 horas terminar un libro de 200 pginas (suponiendo que
hay quinientas palabras en cada una). Pero si con la Lectura
Veloz puede alcanzar las 1000 palabras, lo har en poco ms de
una hora.
Con la Lectura Veloz podrs...
Aumentar la concentracin
CONCEPTOS ERRNEOS
SOBRE LA LECTURA RPIDA
La lectura rpida no es una lectura descuidada ni atropellada.
Se confunde la rapidez con el apresuramiento. En realidad, el
lector veloz es un lector activo, alerta y eficiente. Busca
siempre las ideas importantes y los elementos de estructura y
organizacin que le ayudarn a comprender mejor el
significado de lo que esta leyendo. Por constante, el lector lento
suele vagar en sus pensamientos, esto se debe al hecho de leer
por debajo de su capacidad para estar alerta e interesado por
la lectura.
Generalmente se piensa que cuando se lee con rapidez no se
dispone de tiempo para buscar el significado de las palabras
desconocidas ni para leer pasajes difciles, pero no es as.
El lector veloz puede detenerse tan frecuentemente como el
lector lento. El lector veloz terminar la lectura primero y
recordar ms que el lector lento y adems podr releer el texto
con mayor facilidad.
Aprender a leer con rapidez no es slo una necesidad impuesta
por la premura de los tiempos en que vivimos, sino paso
obligado para ser un buen lector, un lector eficiente.
La lectura veloz es una herramienta muy til para avanzar con
mayor rapidez en los cursos que ofrecen los sistemas abiertos de
educacin. El propsito ltimo de la lectura es intelectual y
emocional. Pero los estimulantes de esta actividad mental, las
palabras y pensamientos del autor, se transmiten al cerebro
En plena era espacial, cuando la ciberntica ha invadido todos los terrenos del quehacer
comn, cuando nos valemos a diario de los ms revolucionarios avances en materia de
medicina, transporte, comunicacin, etc., por qu seguir manteniendo invariados los
mismos hbitos de lectura empleados desde tiempos bblicos?
Si es cierto que el hombre es un animal de costumbres, tambin es cierto que puede
ser dueo de sus costumbres.
Que puede erradicar hbitos negativos y trocarlos por otros nuevos y ms convenientes.
MAYOR VELOCIDAD PARA UNA MAYOR CONCENTRACIN
La mayor concentracin es otro de los positivos resultados que se logran con una mayor
velocidad de lectura.
Cuntas veces te habr ocurrido a usted que al estar leyendo, de pronto te has dado
cuenta de que al mismo tiempo has estado pensando en otra cosa... y que has perdido
el significado de lo ledo mecnicamente !
El ritmo de nuestro proceso captador e intelectivo nos lleva automticamente a una
concentracin ptima, sin posibilidad de distracciones.
LA BARRERA DEL SONIDO
La articulacin sonora -consciente o inconsciente- es un resabio habitual de nuestro
aprendizaje infantil de la lectura.
Aprendimos a leer deletreando y silabeando. Luego leyendo para nosotros mismos,
con subvocalizacin e introaudicin (moviendo la lengua).
Nuestra vista queda subordinada al habla y al odo. Queda fijada en una lectura
sonorizada. Y ste es uno de los vicios tradicionales que ms fuertemente inciden
en la lentitud de nuestro ritmo de lectura. Vocalizacin y subvocalizacin constituyen
una verdadera barrera del sonido que frena nuestra velocidad. Mientras no extirpemos
estos inadecuados hbitos enquistados en nuestro mecanismo de recepcin, ser
imposible superar las 250 palabras por minuto, prcticamente la velocidad tope del
habla.
La velocidad visual directa es abismalmente superior a la velocidad fonativa. Basta
pensar que en el mismo tiempo que visualizamos un conjunto de personas u objetos,
apenas si habremos alcanzado a nombrar uno solo de ellos.
Cuando mediante apropiados ejercicios se obvia la etapa sonora en la lectura, cuando se
suprime la articulacin consciente e inconsciente, se abre una va directa vista-cerebro,
imagen-concepto, que nos facilita el ingreso a niveles superiores donde espacio visual,
tiempo y velocidad, configuran una nueva ecuacin para un distinto e individual mbito
dinmico.
LA FRASE PRINCIPAL
Normalmente esta idea viene expresada en una de las
frases del prrafo. Es lo que llamaramos la frase principal.
Todas as dems se agrupan de un modo natural y lgico
alrededor de la frase principal, de modo que cada una de
ellas no hace ms que ampliar, concretar o presentar
diversos aspectos de la misma idea central. La habilidad en
leer un prrafo consistir, pues, en descubrir, de un modo
rpido y seguro, esta idea central y la frase que la
representa.
La colocacin de la frase principal dentro del prrafo no es
uniforme. Muchas veces va al principio, pero puede
encontrarse igualmente en medio o al final del prrafo.
Los prrafos ms fciles de leer son aquellos en que la idea
principal viene expresada en la primera frase. El lector no
tiene que esforzarse en buscarla a travs de todo el prrafo,
y adems a la luz de esa idea central se puede leer las
dems frases con gran rapidez y facilidad de comprensin,
pues todas las no son ms que una confirmacin o
explanacin de lo que se ha dicho en primer trmino.
Por ejemplo, el prrafo siguiente:
La convergencia de pensamientos hacia un objetivo bien
definido favorece la elocucin, incluso en razn de la
animacin que ella da a todas las facultades psquicas.
De dos hombres cuyos medios fueran idnticos, si uno
Usted no tiene que tomar solo clases en lnea para desarrollar sus habilidades,
ya que con un software gratuito que se puede descargar en lnea o comprando
libros electrnicos accesibles en cualquier momento tambin le es posible
mejorar estas habilidades.
Lea todos los das. Tmese el tiempo para leer, porque esto puede
ayudarle a tener una mejor comprensin tambin puede enriquecer su
vocabulario. Asegrese de leer a primeras horas de la maana porque su
mente esta activa y fresca durante estas horas.
Esto se puede evitar si usted tiene un puntero. Utilice el puntero para hacer un
seguimiento de las palabras que lee. Su ritmo es diferente si usted est
siguiendo algo.
Tener en cuenta estos mtodos es ideal, no son muy exigentes pero resultan ser
en realidad muy tiles, lo nico que necesita es sacar el tiempo y poner de su
parte para practicarlos cada da, de esto depende que desarrolle una mejor
habilidad para la lectura y la comprensin de esta.
Gracias
Esto ocurre con facilidad cuando el tpico y tema se relaciona con una novela de
terror y aventura, en donde toda tu concentracin hace que devores el libro en
forma continua y en pocas horas.
El efecto o logro maravilloso se debe a que las emociones presentes se alan con
tu empeo de leer el documento con atencin y pasin. Las emociones juegan
un papel fundamental en la lectura rpida.
Decdete a obtener una lectura rpida, libre de miedo y desconfianza, con toda
la pasin y entusiasmo, lleno de vitalidad y apoyado de las emociones, que
siempre vienen cargadas de energa, para enfocarlas en tu actividad y de esta
manera obtener un mejor desempeo.
Gracias
He aqu el por qu. Alguna vez has llegado al final de un libro , y te encontraste
un apndice que contiene informacin til . La informacin que habra hecho
mucho ms fcil aprender lo que se explicaba en el primer captulo que leste del
libro?
Cundo encuentras este apndice? Despus de haber completado todo el libro,
y ya no lo necesitas.
Por eso lo mejor es ojear primero el libro completo para decidir que apartes leer
completamente y que captulos estn ya explicados de forma breve al final del
libro, haciendo asi ms fcil el comprender de que trata el libro y extraer lo
mejor de este.
3. Y el ltimo mal hbito que debes romper es Mucha gente oye una voz en su
cabeza durante la lectura. Una voz que pronuncia cada palabra lentamente,
como si alguien estuviese hablando en el interior de su cabeza.
Aprender a ver la informacin en un libro ms como una pelcula, y menos
como una conversacin aumentar inmediatamente tu velocidad de lectura. Por
otra parte, har que sea mucho ms fcil de recordar la informacin ms
adelante cuando lo necesites.
Mediante el uso de las manos, ojeando antes de leer, y la creacin de una
pelcula durante la lectura en lugar de escuchar un texto, vas a cambiar estos
tres malos hbitos que te llevan a leer ms despacio y aprender menos.
Gracias
manera de leer es captar palabra por palabra, pero una vez confas que con la
prctica puedes lograr que un mensaje completo ingrese al tiempo, los
resultados comenzars a verlos.
Disfruta del proceso:
Aprender cualquier destreza como lograr la lectura rpida inicia tan pronto
disfrutas de su aprendizaje. Todo lo que se hace con amor y pasin permite
obtener resultados. Porque te concentras y enfocas en la meta, logras que las
emociones te apoyen en tu objetivo, eres feliz y anhelas seguir avanzando.
lectura rpida y productiva. Recuerda que tu meta no es slo leer rpido sino
que sea til y significativo el contenido que ingresas a tu mente.
Gracias
Fragmentacin y Gua
Estas son dos de las caractersticas bsicas de la lectura veloz. Si las tienes en
cuenta y las entrenas, podrs doblar tu velocidad al leer, tener mayor
concentracin, memorizacin y bagaje cultural.
La fragmentacin rompe con las reglas que nos ensearon en la escuela, donde
nos explicaron que hay que leer palabra por palabra. Todo lo contrario, lo
mejor es ir leyendo por bloques o fragmentos, es decir, conjuntos de palabras,
frases o hasta prrafos completos con un solo vistazo.
Esto se traducir en menor cantidad de tiempo que se precisa para finalizar un
texto y a la vez comprender mejor el sentido de lo que en l se expresa.
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