Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigacin que se pueden
seguir. Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en el eleccin del mtodo adecuado para un
procedimiento especfico. Por eso se podra acotar que el tema se debera de implantar desde la
educacin bsica ya que a pesar de que la investigacin siempre esta presente, siempre es bueno
conocer el lado tcnico y cientfico de las cosas por ms comunes y cotidianas que suelan resultar.
Una de las fallas ms comunes en la investigacin consiste en la ausencia de delimitacin del tema, es
decir, por ausencia de ambicin del tema, por eso es bsico tener muy claro los objetivos y el camino que
se va a recorrer con la investigacin para que esta pueda terminar su camino donde debe.
La hiptesis de una investigacin, puede ser desarrollada desde distinto puntos de vista, puede estar
basada en una conjetura, en el resultado de otros estudios, en la posibilidad de una relacin semejante
entre dos o ms variables representadas en un estudio, o puede estar basada en una teora mediante la
cual una suposicin de proceso deductivo nos lleva a la pretensin de que si se dan ciertas condiciones
se pueden obtener ciertos resultados.
El objetivo de la investigacin es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen. El objetivo
de la persona que investiga es llegar a tomar decisiones y a una teora que le permita generalizar y
resolver en la misma forma problemas semejantes en el futuro.
Mientras que el Racionalismo se lleva a cabo por una idea determinada, por una idea de conocimiento, el
Empirismo parte de hechos concretos para justificar su posicin acude a la evolucin del pensamiento y
del conocimiento humano. Aunque de todo esto podemos concluir que Cualquier experimentacin u
observacin de las ciencias empricas (ciencias suaves) requieren de los elementos lgicos y
conceptuales de las ciencias formales (ciencias duras) para su demostracin y la una no excluye a la otra.
La adecuada integracin de las 2 disciplinas es lo que nos ha permitido construir ese sistema que
llamamos ciencia.
*CIENCIA: falible pero a la vez capaz de ser perfecta, dinmica e inquieta, de lo contrario perder su
progresividad, y su incidencia en la cultura y en le hombre.
* El valor de los conocimientos no depende de su grado de sustentacin si no de su verificacin y su
aplicabilidad.