PSICOMOTRICIDADE

Dr. Sergio Luis dos Santos Lima

Dr. Sergio Luis dos61Santos

Lima
9286-8418

Objetivos do Documento
Compreender a relao existente entre a motricidade, a
mente e a afetividade, no desenvolvimento
global da pessoa

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Psicomotricidade

uma cincia que tem por objetivo o estudo do

homem, por meio de seu corpo em movimento, nas
relaes com seu mundo interno e externo

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Psicomotricidade
Empenha-se para superar a falcia da ciso mente / corpo
A pessoa o seu corpo
E no a pessoa e seu corpo
Nada que sinto, do que quero, do que sou, do que penso,
nenhum projeto, nenhum lamento, nenhuma ideia, nenhuma palavra,
nada existe para mim ou para a reflexo de algum sobre mim
que no passe por esse lugar geomtrico,
este n vital da minha existncia.
Henry Ey (Psiquiatra)
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Campos de Atuao

1. Reeducao Psicomotora

2. Terapia Psicomotora

3. Educao Psicomotora

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Campos de Atuao

1. Reeducao Psicomotora

2. Terapia Psicomotora

3. Educao Psicomotora

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Reeducao Psicomotora
Atendimento a portadores de ordem psicomotora (ex: debilidade
motora; atraso e instabilidade psicomotora; distrbio do tnus da
postura, do equilbrio e da coordenao; e deficincias perceptomotoras
Barreto (1982) destaca o fato de que inmeras vezes os distrbios
psicomotores no se apresentam sozinhos, mas num contexto global,
onde problemas de nvel mental, psiquitricos e neurolgicos
Marisot (1982) destaca que geralmente, determinados sintomas
desencadeiam outros distrbios secundrios, caracterizados como
relacionais e afetivos
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Reeducao Psicomotora
Trabalho diretivo

Trabalho no diretivo

Traa e orienta as atividades de cada

sesso,

A pessoa toma decises quanto ao

encaminhamento das aes

Pode fazer uso de tcnicas de

condicionamento

Aqui se sobressaem os distrbios

relacionais e
Confunde-se com terapia motora

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As 10 funes motoras
1. Esquema corporal

2. Tnus da Postura
3. Dissociao de Movimentos
4. Coordenaes Globais
5. Motricidade fina

6. Organizao Espacial e Temporal

7. Ritmo
8. Lateralidade
9. Equilbrio
10. Relaxamento
Fonte: Mello, 1989

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Esquema Corporal

uma intuio de conjunto ou um conhecimento imediato

que temos de nosso corpo em posio esttica ou em
movimento, na relao das suas diferentes partes entre si e
sobretudo nas relaes com o espao e os objetos que nos
circundam(LeBoulch, 1983)

A imagem e o conceito do corpo e suas partes

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Tnus de Postura

uma tenso dos msculos, pela qual as posies relativas

das diversas partes do corpo so corretamente mantidas e que
se ope s modificaes passivas dessas posies(Le Boulch,
1983)

uma atividade primitiva e permanente do msculo

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Dissociao de Movimentos

a capacidade de individualizar os segmentos corporais que

tomam parte na execuo de um gesto intencional(Fonseca,
1976, p.183)

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Coordenaes Globais
(motricidade ampla)
a colocar em ao simultneamente grupos musculares
diferentes, com vistas execuo de movimentos amplos e
voluntrios mais ou menos complexos, envolvendo
principalmente o trabalho de membros inferiores, superiores e
do tronco(Costallat, 1983)

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Motricidade fina

o trabalho de forma ordenada dos pequenos msculos.

Englobam principalmente a atividade manual e digital, ocular,
labial e lingual

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Organizao espacial e temporal

Organizao espacial a capacidade de orientar-se diante de
um espao fsico e de se perceber a relao de proximidade de
coisas entre si. Refere-se s relaes de perto, longe, em cima,
embaixo, dentro, fora, ...). Organizao temporal co9rresponde
capacidade de relacionar aes a uma determinada
dimenso de tempo, onde sucesses de acontecimentos e de
intervalo de tempo so fundamentais. Tratando o movimento,
a Psicomotricidade solicita a associao de espao e tempo
conjuntamente, no desencadeamento de aes num
determinado espao fsico e numa sequncia temporal

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Ritmo

Tratando-se de movimento, o ritmo a ordenao especfica,

caracterstica e temporal de um ato motor (Meinel e Schabel,
1984, p.73)

H uma estreita ligao entre ritmo e organizao espacial e temporal

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Lateralidade

a capacidade de se vivenciar as noes de direita e esquerda

sobre o mundo exterior , independentemente de sua prpria
situao fsica (Tubino, 1979)

Segundo Fonseca (1983) determinado por uma carga inata e por

influncias de ordem social

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Equilbrio

a capacidade de manter-se sobre uma base reduzida de

sustentao do corpo, por meio de uma combinao adequada
de aes musculares e sob influncia de foras externas

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Relaxamento
Total
Diferencial
Segmentar
o fenmeno neuromuscular resultante de uma reduo de
tenso da musculatura esqueltica. O estado de relaxamento
total envolve todo o corpo e est diretamente vinculado a
processos psicolgicos, onde o trabalho mental determinante
no alcance da reduo da tenso muscular. O relaxamento
diferencial responde pela descontrao de grupos musculares
que no so necessrios execuo de determinado ator
motor especfico. O relaxamento segmentar o relaxamento
alcanado em partes do corpo (Tubino, 1979)
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Campos de Atuao

1. Reeducao Psicomotora

2. Terapia Psicomotora

3. Educao Psicomotora

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Terapia Psicomotora
Indicada especialmente s pessoas com grandes perturbaes e cuja a
adaptao de ordem patolgica
necessrio ao terapeuta uma vasta formao prtica, tcnica e terica
que lhe permita interpretar atitudes corporais, reaes tnico-afetivas e
emocionais
Na terapia de fundamental importncia a corporeidade (as
experinciasvivenciadas) com relao realidade e fantasia, com a
respectiva carga afetiva, emocional, sensual, sexual, )
Aspectos dessa corporeidade so passados durante a terapia
psicomotora, por meio da relao da pessoa com seu prprio corpo,
com o terapeuta e com outras pessoa que a cercam. Ao terapeuta
cabe compreender o que est sendo expressado e responder, s
vezes por meio de seu corpo, num plano tambm simblico
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Terapia Psicomotora Infantil

Praticamente LUDOTERPICA

o brincar certamente o modo de expresso e de comunicao

privilegiado da criana (Desobeau, 1982, p.44)

No brincar, no jogar, Dsobeau v elementos de explorao,

expresso e prazer. Nesse caso o terapeuta deve engajar-se no brincar
da criana, por meio do dilogo corporal e de uma vivncia emocional
e afetiva

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Wilhelm Reich
Willhelm Reich, psicanalista, discpulo de Freud, superou a ciso mente/corpo

a relao entre o aparelho

fisiolgico e o psquico dialtico. A
relao antittica clara: o
comportamento fisiolgico
determina o comportamento
psquico, e vice-versa

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Terapia Psicomotora Adulta

A energia da vida sexual pode ser

contida por tenses musculares
crnicas. A clera e a angstia
podem tambm ser bloqueadas por
tenses musculares. Da em diante
descobri que sempre que eu
dissolvia uma tenso muscular,
irrompia uma das trs excitaes
bsicas do corpo angstia, dio
ou excitao sexual.

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Wilhelm Reich

corpo se encouraa quando o

homem se v impelido a refletir si
mesmo, a perceber a si mesmo em
seu prprio ser, a tomar conscincia
de si

Ou seja, o homem com o medo que possui de se autodescobrir, de notar suas imperfeies,
suas limitaes, de enxergar aquela parte reprimida do ego que incapaz de reconhecer em
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si mesmo, aliado s presses e exigncias do ambiente, se encouraa
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O encouraamento ...

Esse encouraamento torna a pessoa menos sensvel ao desprazer, mas

tambm restringe sua motilidade agressiva e libidinal, reduzindo assim a
capacidade de realizao e de prazer. Impossibilitado de vivenciar o seu
verdadeiro Eu, o homem enfermo, organiza uma estrutura de conteno
muscular de forma a isolar suas vivncias profundas, e a partir da organiza
uma forma superficial de ser que no comprometa seu ego e que, ao mesmo
tempo, atenda s exigncias do ambiente. Esses bloqueios, por sua vez, so
sempre de natureza muscular e, se foram produzidos no incio da vida psnatal, fixaram-se, porque a memria emocional est ancorada no aparelho
neuromuscular, enquanto a memria intelectual est ligada prpria clula
nervosa..

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O que couraa?!?
A couraa um termo usado por Reich para um processo que, frente a
situaes sociais e internas, nos fazem diminuir a vitalidade, por meio de
tenses musculares crnicas para que haja uma limitao da conscincia.
Dessa forma contemos nossa respirao, nossa motilidade (faculdade de
efetuar movimentos espontneos ou de reao), tornando o corpo
encouraado, rgido ou flcido, impedindo, desta forma, uma expresso
espontnea de nossos sentimentos e de movimentos corporais
harmnicos, diminuindo a circulao de fludos corporais na regio
encouraada. Por fluidos corporais subtende-se o oxignio e demais
componentes existentes na corrente sangunea que iro nutrir as clulas.
Estes so comandados pela ao da musculatura lisa e coordenado pelo
sistema nervoso. Decorre disto uma diminuio da vitalidade das clulas
da regio encouraada. Realizamos assim uma estase da libido
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O que Libido?!?
significa em latim vontade, desejo. Para Freud a manifestao dinmica
na vida psquica da pulso sexual. Laplanche e Pontalis definiro estase da
libido como: processo econmico que Freud supe poder estar na origem
da entrada na neurose ou na psicose: a libido que deixa de encontrar
caminho para descarga acumula-se sobre formaes intrapsquicas; a
energia assim acumulada encontrar a sua utilizao na constituio dos
sintomas

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Sintoma
As Pulses e os Princpios que regem o funcionamento
mental
Freud: representao coisa (visual) Ics
representao palavra (acstica) PCs-Cs

2 Tpica de Freud: ID EGO - SUPEREGO

Recalque da representao e Represso do afeto
Clivagem da Representao
Dois caminhos distintos de
tratamento da informao
Representao substitutiva
SINTOMA
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A Psicanlise

Imagos Parentais

Resolues do Complexo de dipo

Compulso Repetio
Mtodo Psicanaltico:
recordar, repetir e elaborar
Resistncia
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A Psicanlise

O NORMAL

O SAUDVEL

O IDEAL

O SUBLIMADO

O PATHOS
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Wilhelm Reich

A neurose resulta da
libido contida
(Reich, Anlise do Carter, no captulo II , O
ponto de vista econmico na teoria da terapia
analtica)

A partir de ento, Reich buscar no corpo os bloqueios musculares e vegetativos que

limitavam o livre fluxo da libido combatendo a estase libidinal. Estase no significa seno
uma inibio da expanso vegetativa e um bloqueio da atividade
e motilidade dos rgos
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vegetativos centrais. A descarga de excitao bloqueada: a energia biolgica fica61 presa
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Wilhelm Reich

A neurose resulta da
libido contida
(Reich, Anlise do Carter, no captulo II , O
ponto de vista econmico na teoria da terapia
analtica)

Para Reich essa conteno ativa mecanismos infantis de soluo interna (solues prgenitais) formadoras das neuroses. A expresso do indivduo encouraado reter, ao passo
que a pessoa sem couraa capaz de dar, de estar presente, de Dr.
entregar-se
ao parceiro no
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ato sexual
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Como pode o bloqueio respiratrio dominar ou

eliminar completamente os afetos?
Essa era uma questo que tinha importncia decisiva. De fato, estava claro ento que,
como mecanismo fisiolgico para a supresso e represso dos afetos, a inibio
respiratria era o mecanismo bsico da neurose em geral. A simples observao
indicava que, biologicamente, a respirao tem a funo de introduzir oxignio dentro
do organismo e de remover o dixido de carbono. O oxignio do ar introduzido realiza
a combusto dos alimentos digeridos. Quimicamente falando, combusto o que
ocorre na fuso das substncias com o oxignio. Esse processo gera energia. Sem
oxignio, no h combusto e, portanto, no h produo de energia. No organismo,
a energia produzida por meio da combusto dos alimentos. Dessa forma so gerados
o calor e a energia cintica. A bioeletricidade tambm produzida nesse processo de
combusto. Na respirao reduzida, absorve-se menos oxignio; de fato, apenas o
suficiente para a preservao da vida. Com menos energia no organismo, as
excitaes vegetativas so menos intensas e, pois, mais fceis de controlar. Vista
biologicamente, a inibio da respirao nos neurticos tem a funo de reduzir a
produo de energia no organismo e de reduzir assim a produo
de angstia
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Processos Inconscientes
As neuroses podem ser vista, ento, como estruturaes inconscientes
que se repetem automaticamente e que so ineficazes no momento atual.
o passado reatualizado no dia a dia. Represso uma operao
psquica que tende fazer desaparecer da conscincia um contedo
desagradvel ou inoportuno: idia, afeto, etc. Neste sentido, o recalque
seria a modalidade especial da represso

O recalque produz-se nos casos em que a satisfao de uma pulso

suscetvel de proporcionar prazer por si mesma ameaaria provocar
desprazer relativamente a outras exigncias

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Frederico Navarro
Somatopsicodinmica

a memria intelectiva fixada nas clulas nervosas, a memria

emotiva inscrita nas estruturas musculares que expressam
determinada emoo. Logo o ego, ao sentir a ameaa, reprime as
emoes fixando-as nos msculos. Ao liberar a emoo contida no
msculo, liberamos tambm as idias que foram recalcadas

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Alm da funo de comunicar, a linguagem humana tambm funciona como

defesa. A palavra falada esconde a linguagem expressiva do ncleo biolgico
Construmos, assim, uma identidade ideal que ser mantida em nossa cabea e
ser sustentada por atitudes corporais. Esta a nossa identidade narcisista
secundria, nossa mscara.
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O Ego Ideal
Esse ego acha-se possudo de toda perfeio de valor. O que o indivduo
projeta diante de si como sendo seu ideal o substituto do narcisismo perdido
de sua infncia na qual ele era seu prprio ideal
Freud chama de narcisismo a atitude da libido de investir no ego. Em Freud, o narcisismo
primrio designar o primeiro narcisismo, o da criana que toma a si mesma como
objeto de amor, antes de escolher objetos exteriores. Este estado corresponderia
crena da criana na onipotncia dos seus pensamentos. O narcisismo secundrio nada
mais do que o retorno da libido, que j fora investido em um objeto, para o ego

A identidade narcsica baseada quase que exclusivamente em nosso aparato

psquico; o ego passa a identificar-se com esse aparato e nega suas

vivncias corporais. Desfazer as defesas narcsicas significa

desmascarar o homem
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Considero a ciso
mente/corpo como
arbitrria e falaciosa.
Nossos corpos so
manifestaes diretas de
quem somos. O processo
teraputico deve buscar a
conscientizao e a
flexibilizao dos
mecanismos defensivos

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Feldenkrais Educao Psicosomtica

Conscincia pelo movimento

precisamos assumir maior responsabilidade para conosco, entender como

funcionam nossos corpos e aprender a viver em harmonia com nossos dons e
constituio naturais. Um organismo saudvel funde as vivncias corporais e
psquicas numa vivncia unitria e integrada que possibilita uma conscincia
tambm integrada. Uma autopercepo falha, cindida ou fragmentada, gerar
estados de conscincia tambm falhos, cindidos ou fragmentados
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 podemos nos servir de

todas as couraas, conforme
o apelo da situao. De que
possamos adentrar, de uma
forma dinmica, em todas as
fases do desenvolvimento e
conseqentes estruturaes
de carter, apesar de que
sempre possuiremos uma
mais atuante. No importa,
conquanto que continuemos
flexveis, estaremos mais
aptos a responder s
necessidades do cotidiano de
forma mais eficaz e sadia
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Campos de Atuao

1. Reeducao Psicomotora

2. Terapia Psicomotora

3. Educao Psicomotora

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Proposta de orientaes para uma atuao

transformadora
1. Participao dos educandos

2. O trabalho com as funes psicomotoras e as valncias fsicas

3. Respeito a individualidade da pessoa

4. O incentivo observao, ao exerccio da reflexo, pesquisa e
expresso crtica. Ao nvel do desenvolvimento cognitivo, afetivo e
social alcanado
5. Estmulo s atitudes favorveis prtica permanente das
atividades fsicas
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Educao Psicomotora

Qualquer que seja a experincia proposta e o mtodo

adotado, o educador dever levar em considerao
as funes psicomotoras e as valncias fsicas que
pretende reforar

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Valncias Fsicas
1. Velocidade

Velocidade de reao
Velocidade do deslocamento
Velocidade de membros
2. Fora qualidade fsica que permite um msculo ou um
grupo de msculos produzir uma tenso, e vencer uma
resistncia na ao de empurrar, tracionar ou elevar

Fora dinmica envolve as foras dos msculos nos membros

em movimento ou ento suportando o peso do corpo em
movimentos repetidos, durante um perodo de tempo

Fora esttica (isomtrica) explica-se pelo fato de haver

fora produzindo calor, mas no ocorrendo movimento
Fora explosiva capacidade de exercer o mximo de
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energia num ato explosivo
Fonte: Mello, 1989

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Qualidades Fsicas
3. Equilbrio qualidade fsica atingida por uma combinao de
aes musculares com o propsito de assumir e sustentar o
corpo sobre uma base, contra a lei da gravidade

Equilbrio dinmico atingido no movimento

Equilbrio esttico atingido em uma determinada posio
Equilbrio recuperado

qualidade fsica que explica a

recuperao do equilbrio numa posio qualquer

4. Coordenao
5. Ritmo qualidade fsica explicada por um encadeamento
dinmico-energtico, uma mudana de tenso de tenso e
repouso
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Fonte: Mello, 1989

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Qualidades Fsicas
6. Agilidade mudana da posio do corpo no menor tempo
possvel

7. Resistncia permite um continuado esforo, proveniente

de exerccio prolongados, durante um determinado tempo

Resistncia aerbica atingido no movimento

Resistncia anaerbica atingido em uma determinada posio
Resistncia muscular localizada
8. Flexibilidade qualidade fsica que condiciona a capacidade
funcional das articulaes a movimentar-se dentro dos limites
ideais de determinadas aes
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Fonte: Mello, 1989

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Qualidades Fsicas
9. Descontrao (relaxamento) qualidade fsica
compreendida como um fenmeno neuromuscular resultante de
uma reduo de tenso da musculatura esqueltica

Descontrao total

qualidade fsica que capacita a pessoa a

recuperar-se de esforos fsicos realizados. Est intimamente
ligada a processos psicolgicos e envolve todo o corpo

Descontrao diferencial

qualidade fsica que permite a

descontrao dos grupos musculares que no so necessrios
para a execuo do movimento

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Fonte: Mello, 1989

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Referncias
Psicomotricidade, Educao Fsica e Jogos Infantis. Alexandre Moraes de
Mello. 3 ed. So Paulo: IBRASA, 1989.
Navarro, F. Somatopsicopatologia. So Paulo: Summus, 1996.
Navarro,F. Somatopsicodinmica. So Paulo: Summus, 1995
.Freud,S. A Diviso do Ego no Processo de Defesa. 1938
Reich, W. Anlise do Carter. So Paulo: Martins Fontes, 1995
Reich, W. A Funo do Orgasmo. -19a ed. - So Paulo: ed.brasiliense. 1995
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Referncias
LE BOULCH, J. O desenvolvimento psicomotor: do nascimento at os seis
anos. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1986.
Freud,S. Sobre o Narcisismo: Uma Introduo. 1925
Mrcia. Ao psicopedaggica na sala de aula. So Paulo: Editora Paulus,
2001.
FONSECA, Vitor. A Psicomotricidade. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1993.

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Objetivos do Documento
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mente e a afetividade, no desenvolvimento
global da pessoa

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