Mdulo

Leitura e Produo de Texto

FIC Recepcionista

Leitura e Produo
de Texto

Prof Edgard Abbehusen

edgar@abbehusen.com.br

Sumrio
1. Produo Textual - Qual a diferena
entre lngua e linguagem? - Pag.3
2.

Texto Discurso Pag. 4

3. Coerncia e Coeso Textuais

Pag.6
4.

Variaes Lingusticas Pag. 7

5.

Gneros Discursivos Pag. 9

6.

Gneros Argumentativos Pag. 13

Produo Textual - Qual a

diferena entre lngua e
linguagem?
A linguagem a capacidade natural que o ser
humano tem de se comunicar por meio de
palavras, gestos, imagens, sons, cores,
expresses, etc.

A linguagem pode ser classificada em:

Verbal e no verbal.

Verbal : Quando usa palavras (escrita ou falada)

No-verbal : Quando utiliza gestos, sons, cores, imagens, etc.

Pode-se optar pelo uso de uma ou outra forma de linguagem, ou mesmo utilizar a combinao
da duas para se comunicar.
A lngua o conjunto de sinais que determinadas comunidades usam para se comunicar. So
as regras gramaticais. J a linguagem universal, uma abstrata capacidade de todo ser
humano. Por exemplo, o sorriso entendido por qualquer ser humano.

TOME NOTA:

Lngua: Local e concreta, capacidade de determinado povo, ou de quem se disponha a

aprender as regras gramaticais da lngua especfica. Por Exemplo, o idioma francs s
entendido pelo povo francs, ou por quem estude e domine a gramtica da lngua francesa.

Texto e discurso possuem o

mesmo significado?! Ser?!
Vamos ver...

Segundo o filsofo russo Mikhail Bakhtin, a comunicao dialgica e

intertextual, ou seja, os interlocutores nunca esto sozinhos, quando do processo
enunciativo. Para ele, nenhum discurso original; toda palavra uma resposta
palavra do outro. E nesse contexto que se situam as variadas possibilidades de
criao
e
recriao
da
linguagem.
Diferena entre Texto e Discurso
Voc deve ficar atento para:
Texto: unidade lingustica concreta, percebida pela audio (na fala) ou pela viso (na
escrita), que possui um sentido e apresenta uma inteno comunicativa.
Exemplo: uma msica, um poema, uma carta, uma charge, etc.
Discurso: atividade comunicativa, constituda de texto e com texto discursivo
(interlocutores, finalidade, contexto, etc.).
Exemplo: na charge (texto) abaixo, o autor utiliza-se da charge para transmitir seu
discurso, no qual faz uma crtica violncia no pas.

Voc deve estar atento a mais um detalhe: assim como h o texto e o discurso,
tambm h intertextos e interdiscursos. Bakthin foi o primeiro a nos apresentar essa
ideia; para ele, os enunciados no so autossuficientes, refletindo um no outro. Cada
enunciado pleno de ecos e reverberaes de outros enunciados, com os quais se
relaciona pela comunho da esfera da comunicao verbal (Esttica da Criao
Verbal, 1997, p.316).
Preste ateno nos conceitos a seguir:

Intertextualidade: a relao entre dois textos, caracterizada por um citar o outro.

Interdiscursividade: a relao entre dois discursos, caracterizada por um citar o
outro.
Ateno: a diferena que na interdiscursividade, no h apenas a relao entre os
textos, mas tambm se faz referncia situao de produo (quem fez, para quem
fez, em que momento histrico, com qual finalidade, em que gnero, etc.).
Veja a baixo um exemplo de intertextualidade e de interdiscursividade na poesia:
Meus oito anos
Oh! Que saudade que tenho
Da aurora da minha vida,
Da minha infncia querida
Que os anos no trazem mais
Que amor, que sonhos, que flores
Naquelas tardes fagueiras
sombra das bananeiras
Debaixo dos laranjais!
[...]
(Cassimiro de Abreu)

Meus oito anos

Oh que saudades que eu tenho
Da aurora da minha vida
De minha infncia querida
Que os anos no trazem mais
Naquele quintal de terra
Da Rua de Santo Antnio
Debaixo da bananeira
Sem nenhum laranjais.
[...]
(Oswald de Andrade)

Voc pode perceber que, em seu poema, Oswald de Andrade nos exemplifica o
intertexto e o interdiscurso. O poema intertextual porque o cita versos do poema de
Cassimiro de Abreu, e tambm ocorre a interdiscursividade porque Oswald dialoga
com seu antecessor, contrapondo as suas formas de ver o mundo; uma mais idealizada
e a outra mais realista.

Muito se ouve falar de Coeso Textual e de Coerncia Textual. Mas afinal, o que isso?
Para que um texto tenha o seu sentido completo, ou seja, transmita a
mensagem pretendida, necessrio que esteja coerente e coeso. Na construo de um texto,
assim como na fala, usamos mecanismos para garantir ao interlocutor a compreenso do que
dito ou lido.
Em resumo, podemos dizer que a COESO trata da conexo harmoniosa entre as partes do
texto, do pargrafo, da frase. Ela permite a ligao entre as palavras e frases, fazendo com que
um d sequncia lgica ao outro. A COERNCIA a relao lgica entre as ideias, fazendo
com que umas complementem as outras, no se contradigam e formem um todo significativo
que o texto.

Coeso Textual
Quando falamos de COESO textual, falamos a respeito dos mecanismos lingusticos que
permitem uma sequncia lgico-semntica entre as partes de um texto, sejam elas palavras,
frases, pargrafos, etc. Entre os elementos que garantem a coeso de um texto, temos:
Referncias e reiteraes: este tipo de coeso acontece quando um termo faz referncia a
outro dentro do texto, quando reitera algo que j foi dito antes ou quando uma
palavra substituda por outra que possui com ela alguma relao semntica. Alguns destes
termos s podem ser compreendidos mediante estas relaes com outros termos do texto,
como o caso da anfora e da catfora.
Substituies lexicais: este tipo de coeso acontece quando um termo substitudo por outro
dentro do texto, estabelecendo com ele uma relao de sinonmia, antonmia, hiponmia ou
hiperonmia, ou mesmo quando h a repetio da mesma unidade lexical (mesma palavra).
Conectores: estes elementos coesivos estabelecem as relaes de dependncia e ligao
entre os termos, ou seja, so conjunes, preposies e advrbios conectivos.
Correlao dos verbos (coeso temporal e aspectual): consiste na correta utilizao
dos tempos verbais, ordenando assim os acontecimentos de uma forma lgica e linear, que
ir permitir a compreenso da sequncia dos mesmos.

Coerncia Textual
Quando falamos em COERNCIA textual, falamos acerca da significao do texto, e no mais
dos elementos estruturais que o compem. Um texto pode estar perfeitamente coeso,
porm incoerente. o caso do exemplo abaixo:
As ruas esto molhadas porque no choveu
H elementos coesivos no texto acima, como a conjuno, a sequncia lgica dos verbos,
enfim, do ponto de vista da COESO, o texto no tem nenhum problema. Contudo, ao ler o
que diz o texto, percebemos facilmente que h uma incoerncia, pois se as ruas
esto molhadas, porque algum molhou, ou a chuva, ou algum outro evento. No ter chovido
no o motivo de as ruas estarem molhadas. O texto est incoerente.
Podemos entender melhor a coerncia compreendendo os seus trs princpios bsicos:
Princpio da No Contradio: em um texto no se pode ter situaes ou ideias que se
contradizem entre si, ou seja, que quebram a lgica.
Princpio da No Tautologia: Tautologia um vcio de linguagem que consiste n a repetio
de alguma ideia, utilizando palavras diferentes. Um texto coerente precisa transmitir alguma
informao, mas quando hrepetio excessiva de palavras ou termos, o texto corre o risco de
no conseguir transmitir a informao. Caso ele no construa uma informao ou mensagem
completa, ento ele ser incoerente
Princpio da Relevncia: Fragmentos de textos que falam de assuntos diferentes, e que
no se relacionam entre si, acabam tornando o texto incoerente, mesmo que suas partes
contenham certa coerncia individual. Sendo assim, a representao de ideias ou fatos
no relacionados entre si, fere o princpio da relevncia, e trazem incoerncia ao texto.

Antigamente
Antigamente, as moas chamavam-se
mademoiselles e eram todas mimosas e muito
prendadas. No faziam anos: completavam
primaveras, em geral dezoito. Os janotas, mesmo
sendo rapages, faziam-lhes p-de-alferes,
arrastando a asa, mas ficavam longos meses
debaixo do balaio.
Carlos Drummond de Andrade

Ao travarmos contato com o fragmento ora exposto, percebemos que nele existem certas
expresses que j se encontram em desuso, tais como: Mademoiselles, prendadas,
janotas, p-de-alferes, balaio.
Caso fssemos adequ-las ao vocabulrio atual, como ficaria?
Restringindo-se a uma linguagem mais coloquial, os termos em destaque seriam

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substitudos por mina, gatinha, maravilhosas, saradas, da hora, Os manos, A
galera, Davam uma cantada, e assim por diante.
Perceberam que a lngua dinmica? Ela sofre transformaes com o passar do tempo
em virtude de vrios fatores advindos da prpria sociedade, que tambm totalmente
mutvel.
Existem diferentes variaes ocorridas na lngua, entre elas esto:
Variao Histrica - Aquela que sofre transformaes ao longo do tempo. Como por
exemplo, a palavra Voc, que antes era vosmec e que agora, diante da linguagem
reduzida no meio eletrnico, apenas VC. O mesmo acontece com as palavras escritas
com PH, como era o caso de pharmcia, agora, farmcia.
Variao Regional (os chamados dialetos) - So as variaes ocorridas de acordo com a
cultura de uma determinada regio, tomamos como exemplo a palavra mandioca, que em
certas regies tratada por macaxeira; e abbora, que conhecida como jerimum.
Destaca-se tambm o caso do dialeto caipira, o qual pertence quelas pessoas que no
tiveram a oportunidade de ter uma educao formal, e em funo disso, no conhecem a
linguagem culta.
Variao Social - aquela pertencente a um grupo especfico de pessoas. Neste caso,
podemos destacar as grias, as quais pertencem a grupos de surfistas, tatuadores, entre
outros; a linguagem coloquial, usada no dia a dia das pessoas; e a linguagem formal, que
aquela utilizada pelas pessoas de maior prestgio social.
Fazendo parte deste grupo esto os jarges, que pertencem a uma classe profissional
mais especfica, como o caso dos mdicos, profissionais da informtica, dentre outros.
Vejamos a seguir um exemplo tpico de variao regional, nas palavras do poeta Oswald
de Andrade:
Vcio na fala
Para dizerem milho dizem mio
Para melhor dizem mi
Para pior pi
Para telha dizem teia
Para telhado dizem teiado
E vo fazendo telhados.

Oswald de Andrade

"[...] engloba uma anlise do texto e do discurso e uma discrio da lngua e

viso da sociedade, e ainda tenta responder a questes de natureza sociocultural
no uso da lngua de maneira geral. O trato dos gneros diz respeito ao trato da
lngua em seu cotidiano nas mais diversas formas. [...] podemos dizer que os
gneros so uma forma de ao social. (MARCUSCHI: 2008)

Antes de partirmos para uma definio do que chamamos de gnero textual

(discursivo) devemos primeiramente entender a noo de gnero que, segundo
estudiosos, o mesmo que entender a prpria noo de lngua.
Para Mikhail Bakhtin a incalculvel diversidade lingustica se estratifica em diferentes
formas, mais ou menos estveis, as quais podemos chamar de gneros, isto ,
manifestaes da lngua tipificadas por caractersticas formais recorrentes e
correlacionadas a diferentes atividades sociais. Assim tambm a escrita se estratifica
em gneros, uma forma convencional da linguagem, qual atribumos algum papel
social, algum valor, alguma funo.
Temos ento a noo do que gnero e de sua vitalidade para a comunicao. Ns
nos comunicamos, falamos e escrevemos em gneros, ou seja, no aprendemos a
lngua, mas alguns gneros da lngua. Assim que passamos a fazer uso da lngua, da
fala, passamos a fazer uso da estrutura da linguagem, ou seja, dos diversificados
gneros lingusticos.
Antes de ser alfabetizada, a criana j letrada, pois faz uso da linguagem para se
comunicar e a conhece em sua estruturao, mesmo sem a noo terica dos gneros
discursivos. Sobre a nossa atividade comunicativa e, portanto, a constituio dos
gneros, Bakhtin afirma que:
Para falar, utilizamo-nos sempre dos gneros do discurso, em outras palavras, todos os
nossos enunciados dispem de uma forma padro e relativamente estvel de
estruturao de um modo. Possumos um rico repertrio dos gneros do discurso orais
(e escrito). Na prtica, usamo-los com segurana e destreza, mas podemos ignorar
totalmente a sua existncia terica [...]
Podemos agora definir e caracterizar o gnero textual. Na perspectiva bakhtiniana os
gneros textuais possuem uma forma de composio, um contedo temtico e um
propsito comunicativo. Em outras palavras, o gnero textual se define por determina
caractersticas de estruturao textual, forma, linguagem, tamanho e contedo e
tambm, ou principalmente, pela sua funo ou fim especfico.

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Como os gneros textuais so respaldados nas prticas sociais, na dinmica da vida

social e cultural, eles podem sofrer variaes em suas unidades temticas, forma
composicional e estilo. No so, os gneros textuais, conforme afirma Ingedore Koch,
instrumentos rgidos e estanques.
Marcuschi no s concorda com a flexibilidade dos gneros textuais como alerta para a
proliferao de gneros novos dentro de novas tecnologias, particularmente na mdia
eletrnica. A esses novos gneros, Marcuschi denomina gneros emergentes
(MARCUSCHI, 2008:198). Embora muitos desses gneros emergentes no sejam novos,
uma vez que constituem uma modificao ou adaptao dos gneros existentes aos
novos meios (suportes) e novos tempos, com a internet, muitos novos gneros esto
surgindo sim .
Segundo David Crystal , em seu livro A Linguagem e a Internet , a internet transmuta
de maneira bastante radical gneros existentes e desenvolve alguns realmente novos.
A internet, podemos dizer, parte do que os tericos denominam suporte de gneros
textuais, ao qual Marcuschi d a sua definio:
Entendemos aqui como suporte de um gnero um lcus fsico ou virtual com formato
especfico que serve de base ou ambiente de fixao do gnero materializado como
texto. Pode-se dizer que suporte de um gnero uma superfcie fsica em formato
especfico que suporta, fixa e mostra o texto. Essa idia comporta trs aspectos: a)
suporte um lugar; b) suporte tem formato especfico; c) suporte serve para fixar e
mostrar o texto .
A este fenmeno digital - os gneros emergentes, podemos associar o exemplo dos
gneros apontados como primrios e secundrios. Devido extrema heterogeneidade
dos gneros do discurso, resultado da infinidade de relaes sociais que se apresentam
na vida humana, Bakhtin optou por dividir os gneros em dois tipos: Gnero Primrio
(simples) e Gnero Secundrio (complexo). A heterogeneidade lingstica o que
determina a subdiviso que se faz entre os gneros.
Os chamados gneros primrios so aqueles que emanam das situaes de
comunicao verbal espontneas, no elaboradas. Pela informalidade e
espontaneidade, dizemos que nos gneros primrios temos um uso mais imediato da
linguagem que transcorrem nos enunciados da vida cotidiana: na linguagem oral /
conversao, dilogos com a famlia, reunies de amigos, etc.
Nos gneros secundrios existe um meio para que seja configurado determinado
gnero. Esse meio normalmente a escrita. Logo, se h meio, dizemos que h relao
mediata com a linguagem, se h meio, h uma instrumentalizao. O gnero, ento
funciona como instrumento, uma forma de uso mais elaborada da linguagem para
construir uma ao verbal em situaes de comunicao mais complexas e

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relativamente mais evoludas: artstica, cultural, poltica. Esses gneros mais

complexos e elaborados absorvem e modificam os gneros primrios.
Os gneros primrios, ao se tornarem componentes dos gneros secundrios,
transformam-se dentro destes e adquirem uma caracterstica particular: perdem sua
relao imediata com a realidade existente e com a realidade dos enunciados alheios...
(BAKHTIN, 1992: 281)
Para melhor compreenso do fenmeno de absoro e transmutao dos gneros
primrios pelos secundrios, Bakhtin traz como exemplo uma carta ou um dilogo
cotidiano. Uma carta ou um fragmento de conversao do dia-a-dia, quando inseridos
em um romance se desvinculam da realidade comunicativa imediata, s conservando
seus significados no plano de contedo do romance. Ou seja, no se trata mais de
atividades verbais do cotidiano, e sim de uma atividade verbal elaborada e complexa.
importante lembrarmos que a matria dos gneros primrio e secundrio a mesma:
enunciados verbais. O que os diferencia o grau de complexidade e elaborao em
que se apresentam.
Firmada a conscincia de que os gneros esto no s associados, mas inseridos, no
conceito de lngua e comunicao, importante expor e definir alguns conceitos
diferentes entre si, tais como: tipo textual, gnero textual e domnio discursivo.
Os tipos textuais caracterizam-se como seqncia lingustica (forma de linguagem),
definida pela sua composio (aspectos lexicais, sintticos, tempos verbais relaes
lgicas, estilo). Em geral, constituem os tipos textuais a narrao, a argumentao, a
exposio, a descrio e a injuno (MARCUSCHI, 2008:154). Ingedore Koch diz que os
gneros so formados por seqncias diferenciadas denominadas tipos textuais e
alerta para a importncia de se ter em vista que a noo de gnero no se pode
confundir com a noo de tipo. (p. 119).
Os gneros textuais, por sua vez, so os textos que encontramos em nossa vida diria,
em situaes comunicativas e que, na viso de Marcuschi, apresentam padres
sociocomunicativos caractersticos, definidos por composio funcionais, objetivos
enunciativos e estilos concretamente realizados na integrao de foras histricas,
sociais, institucionais e tcnicas. Em princpio, diferente dos tipos textuais, que podem
ser classificados em meia dzia de categorias, os gneros textuais formam uma lista
aberta, sem uma definio exata de sua diversidade. Alguns exemplos de gnero
textual so: bilhete, reportagem, resenha, carta, romance, conto, receita, bula e assim
por diante.
O domnio discursivo, na viso bakhtiniana, constitui uma esfera da atividade humana,
pois indica instncias discursivas, tais como: discurso jurdico, discurso jornalstico,
discurso religioso, etc. Constituem, o domnio discursivo, prticas discursivas nas quais

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podemos identificar um conjunto de gneros textuais prprios de sua rotina

comunicativa.
Vimos que a comunicao uma questo importante que se apresenta como ponto
decisivo de vivncia enquanto sujeito social que somos. Logo, falar de gnero textual
pensar sobre a lngua e sobre os diferentes padres que esta se manifesta,
dependendo da realidade que se apresenta, da cultura, da situao e do contexto
social em utilizamos a linguagem.
Finalizando, a escolha do gnero, ento, nunca se d livremente, uma vez que
optamos por usar, conforme os fatores citados, dentre os mais diversificados gneros
textuais e tipologias de textos que circulam na nossa sociedade, aquele que facilitar o
entendimento ao no contexto social ao qual estamos expostos. O trato dos
gneros diz respeito ao trato da lngua em seu cotidiano nas mais diversas formas.

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Gneros argumentativos
DEFINIO
Sabemos que, dentre os tipos textuais, destaca-se o argumentativo - que tem como objetivo discursivo
convencer o interlocutor a respeito de determinado ponto de vista. A atividade de argumentar pode ser
feita de diferentes maneiras, seguindo distintos formatos. Cada um desses formatos corresponder a uma
concretizao textual especfica, sendo chamados de gneros textuais, nesse caso, argumentativos.
Ento, tratemos de travar contato aqui com os principais gneros argumentativos. Primeiramente,
delimitemos que estamos aqui a tratar mais diretamente de gneros textuais escritos, uma vez que h
muitos gneros argumentativos orais tambm (palestras, debates, comcios, discursos de defesa,
discurso de acusao, dilogos argumentativos, assembleias, etc). Tambm no consideraremos aqui os
gneros argumentativos digitais, como blogues, fruns virtuais e outros. Dentre os principais exemplos de
argumentao escrita de que aqui trataremos, destacamos a prpriadissertao, o artigo de opinio,
a crnica argumentativa, o editorial, a resenha crtica, a carta de solicitao/de reclamao, a carta
de leitor.
Uma questo que estabelece a marca de cada um desses gneros a quem cada texto se dirige, ou seja,
quem o seu leitor. Assim, apresentamos, a partir da, uma diviso de estudo desses textos.

Gnero
Argumentativo
Dissertao

Quem o
leitor?
Leitor universal,
qualquer um.

Marcas estruturias

Observaes

Texto impessoal, sem marcas de interlocuo,

em linguagem objetiva e padro culto, com
rgida diviso das partes do texto
argumentativo.

Artigo de opinio

Um certo pblico
leitor de dada
publicao.

Carta de
solicitao ou de
reclamao

O destinatrio da
carta.

Carta de leitor

O editor da
revista ou autor
de dada matria.
O pblico leitor
de determinada
publicao

O texto deve se adequar ao perfil do publico.

Assim, suas marcas de formalidade ou
informalidade dependero disso. No geral, sua
estrutura menos rgida e costuma se admitir
tom pessoal.
Esse texto dum remetente especfico a um
destinatrio tambm especfico. Portanto, so
obrigatrias tanto a primeira pessoa quanto
marcas de interlocuo, alm do cabealho
com local e data, do vocativo e da saudao
introdutrias, bem como a despedida e
assinatura.
Esse texto se assemelha ao modelo geral das
cartas argumentativas, no entanto, prescinde
de cabealho com local e data.
Expressa a opinio de certa publicao,
falando, portanto em nome coletivo. Sua
linguagem tende a ser formal, embora

Pode haver ainda

dissertao de tom
pessoal. Contudo, essa
de cobrana escassa em
concursos.
O artigo de opinio, de
modo geral, dos gneros
argumentativos mais livres
e fludos que h.

Editorial

A distino entre
solicitao e reclamao
no , necessariamente,
rigorosa.

No geral, um texto
bastante objetivo e conciso.

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Crnica
argumentativa

Resenha crtica

O pblico leitor
da publicao
que conter a
crnica.
O pblico de
certa publicao
artstica ou
crtica.

acompanhe a expectativa do pblico leitor.

Esse texto partilha da liberdade geral da
crnica narrativa e tem em comum com esse
uma motivao do cotidiano.
O texto consiste em um resumo comentado e
opinativo sobre dada obra ou trecho de obra.

Em geral, essa modalidade

de crnica pode se
aproximar bastante do
artigo de opinio.
Pode ser pensada como
uma verso bastante
simplificada do ensaio.

Vejamos uma exemplificao bem simples de um breve trecho de mesmo tema em cada uma das
verses:

EXEMPLIFICAO
a) Dissertao
Os problemas de trnsito atuais de qualquer grande cidade so motivos de transtornos vrios a seus
cidados. No municpio do Rio de Janeiro, isso no diferente e assume contornos dramticos, em meio
s obras por que passa a metrpole. Os engarrafamentos se do em escala gigantesca, paralisando
veculos, a produo e a vida das pessoas.
b) Artigo de Opinio (em uma revista de algum nvel de informalidade):
No vem sendo fcil pro carioca suportar os engarrafamentos que tomam conta da cidade por conta das
obras profundas que vem ocorrendo. A cidade, de cabelo em p, buzina sem parar buscando algum ponto
de fuga. Somos quase o Estacionamento de Janeiro.
c) Carta Argumentativa:
Rio de Janeiro, 03 de dezembro de 2013.
Excelentssimo Sr. Prefeito da cidade do Rio de Janeiro,
Venho, por meio desta, manifestar-me quanto situao catica que ora nos encontramos na cidade
governada por V. Ex. A situao mais do que periclitante, atingindo nveis de inviabilidade que pem
em xeque o bom funcionamento de servios ao conjunto dos cidados.
d) Carta de leitor:
Caros editores da Revista Hoje, em seu ltimo nmero, havia uma matria que tratava das mudanas em
curso na cidade do Rio de Janeiro. Gostaria de aqui problematizar um ponto argumentado por vocs
naquela matria: a do preo necessrio a se pagar por tais mudanas.
e) Editorial:
A Gazeta de Notcias traz a seu pblico a sua opinio independente acerca das mudanas ora em curso
na cidade do Rio de Janeiro, bem como de seus desdobramentos ao conjunto da populao atual e
futura.
f) Crnica Argumentativa:
Essa semana testemunhei uma cena inusitada. Uma velhinha esbravejava cobras e lagartos e outros
rpteis mais de difcil identificao, aps ser fechada no trnsito cada vez mais alarmante do Rio de
Janeiro. Ora, essa apenas a ponta do iceberg desse inferno que tem se tornado se locomover dentro de
um veculo na cidade.
g) Resenha Crtica:
Na obra Carros e cidades, de Alexandre Silveira Pontes, a questo principal em discusso o modelo de
desenvolvimento rodovirio e seu impacto vida das cidades brasileiras. Esse ponto de vista assume
especificidades e exemplificaes vrias ao longo dos sete captulos da obra, os quais apresentaremos
aqui.
Como se observa, o leitor alvo causa modificaes de formato bem marcantes, evidenciando tambm
distintas finalidades, para alm da argumentao.