SESIN DE APRENDIZAJE N 1 Nos interesamos por conocer sobre el emprendimiento.

"
minutos.

Tiempo: 90

1. NOMBRE DE LA UNIDAD : CEIBOS, MI SEGUNDO HOGAR

2. CAPACIDAD
: Adopta y fortalece la capacidad para innovar y llevar a cabo un proyecto mediante
ideas emprendedoras.
3. INDICADOR

: Identifica las caractersticas emprendedoras que posee cada alumna a travs de un

test.
4. CONTENIDO
5. GRADO Y SECCIN

: lineamientos conceptuales para el desarrollo de competencias emprendedoras.

: Primero

Momento

Fecha

Tiem

especi

Actividades (En un punto de la sesin se debe trata la situacin

fica

significativa)

Inicio

8/03

po

Da la bienvenida a los estudiantes, luego pdeles que se ubiquen en sus asientos para
dar inicio a nuestra primera etapa del ao escolar. Se hace referencia a la situacin
significativa.
Da inicio siendo la primera en presentarte y decir qu es lo que esperas lograr,
Cules son nuestras metas?, Cmo ser el trabajo del curso? Luego cada una se
ir presentando y diciendo Cules son sus expectativas y metas para este ao
2016?
A continuacin se har entrega a cada alumna de un test de 21 preguntas, las cuales
irn respondiendo de acuerdo a su criterio personal, para ello se da a conocer las
orientaciones para el desarrollo de ste.
Se analiza el puntaje del test y se coloca el resultado en funcin a cada respuesta.
Menor que 40: PERFIL BAJO

Mayor que 40 y menor que 80:

PERFIL MEDIO

Mayor que 80: PERFIL

ELEVADO

Recursos

Test de

emprendim
-

nto.
Equipo

multimedia
(laptop,
proyector,

25

sonido)
Plumones.
Pizarra

acrlica.
Mota.
Cartulinas d

colores.
Tijeras.
Gomas.

Si obtuviste este tipo de perfil,

no quiere decir que no puedas
arriesgarte a un
emprendimiento; pero, antes
de hacerlo, debers poner
especial atencin a aquellos
tems que valoraste con los
puntajes menores para
fortalecer dichas reas.

Tienes potencial emprendedor,

pero an debes esforzarte en los
aspectos menos desarrollados para
asegurar mejores resultados en tus
emprendimientos.

Eres un emprendedor nato. No lo

piense ms y comienza a
materializar tus ideas.
Seguramente tendrs mucho
xito.

Imgenes.
Plumones

ANALIZAMOS LA SITUACIN
1.Recepcion de Informacin
En forma Grupal ( Grupo de 5 integrantes )

Proceso

1. Se plantea la pregunta Qu es el emprendimiento?

Pides a cada grupo que compartan entre ellas sus conocimientos previos y que
enfaticen en dos ideas que anotarn en la pizarra.
Se forma un cuadro de conocimientos previos de cada grupo.
Indica a cada grupo que es importante que estn atentos a que cada
integrante del grupo opine y que las respuestas que coloquen sean del
consenso de todos.

LLUVIA DE IDEAS
QU ES EL EMPRENDIMIENTO?
5

2. Se analiza cada enunciado de forma detallada y se compara con la definicin general

del tema.

Emprendimiento proviene del francs ENTREPRENEUR,

que significa PIONERO

40

Capacidad
para
iniciar una nueva
empresa o proyecto,
con iniciativa para
innovar y crear, o

Es la capacidad que
tiene una persona
para esforzarse de
manera creativa en
el logro de sus
metas.

2.Caracterizacin:
Quin es el emprendedor?
(Caractersticas emprendedoras)

LLUVIA DE IDEAS
QUIN ES EL EMPRENDIMIENTO?
5

Se analiza cada enunciado de forma detallada y se compara con la definicin

general del tema

Se compromete de manera profunda y tica con lo que

cree y con lo que emprende, considerando su entorno
social.
Ejerce liderazgo, sabe dirigir a las personas hacia
un mismo objetivo. La persona emprendedora
motiva, dirige, conduce y energiza.
Tiene amplia visin de futuro, es decir, se proyecta
y acta con eficiencia para mejorar las condiciones
de su futuro.
Tiene confianza en s mismo. El emprendedor comienza
creando una empresa sobre la base de sus valores y de todo
en lo que cree. En ese sentido, debe confiar en las
decisiones que toma. Posee un espritu optimista y tiene
una gran necesidad de logro.

Asume riesgos, retos y desafos, y soluciona problemas

con creatividad, es decir, identifica el problema,
estudia la situacin y organiza las acciones para llegar
a lo que desea conseguir.
Es perseverante, tenaz y constante: si algo no
funciona, sigue intentando hasta lograrlo.
Sabe establecer contactos y relaciones con
personas influyentes y altamente motivadas para
el logro de las metas.
Es optimista y transmite esto a todo el equipo, para
que funcione, y el ambiente sea favorable para
trabajar e innovar.
Desarrolla de manera permanente su pensamiento
crtico y sabe trabajar en equipo.

1. Reconocimiento:

Establecemos definiciones claras y detalladas con la finalidad que la alumna

interiorice el tema.
Realizarn un cartel donde definirn: El emprendimiento y al emprendedor.
EL EMPRENDIMIENTO:

Cierre

Es una forma de pensar, razonar y actuar

centrada en las oportunidades, planteada y
llevada a cabo mediante un liderazgo
No solo est ligado a la creacin de una
empresa, sino que se vincula sobre todo con
la capacidad de crecer y de crear y con
orientacin al crecimiento y a la adopcin
de un comportamiento vinculado al poder
personal, al liderazgo y a ser motor de
cambio en la sociedad.

El EMPRENDEDOR:
Es una persona que demuestra liderazgo,
perseverancia,
visin
de
futuro,
Capacidad para solucionar problemas,
entre otras cualidades que le permiten
innovar y generar cambios en la sociedad.

OBSERVA
CIONES

25

Criterios a tomar en cuenta

-

Las

profesoras presentarn en su carpeta pedaggica la programacin anual, unidad y sesiones de

aprendizaje.
El registro de clase debe ser portado de forma regular y obligatoria en toda sesin de clase.
Se presentar las sesiones de clase correspondiente a la unidad de aprendizaje (las tres primeras sesiones
de clase de la primera unidad).
Presentacin: Lunes 22 de Febrero.