Universidad de Los Andes

Facultad de Humanidades y Educacin

Escuela de Educacin
Mencin Bsica Integral
Ctedra: Educacin Esttica
Semestre B-2015

Animadoras Pedaggica:
Himalay Trejo Z. C.I. 22.986.350
Prof.: Betty Osorio

Hola Amiguitos y amiguitas! Queremos presentarte hoy un

producto donde podrs divertirte, aprender y producir hermosas cosas
con tus propias manos y slo con un poco de ayuda.
En este libro podrs crear y aprender de una manera divertida,
poniendo en prctica tus habilidades y formas bellas de crear.
Aprenders como realizar muchas tcnicas de acuerdo a la formacin
esttica y arte en el tiempo, lo cual ser muy divertido e indispensable
para nuestra vida cotidiana.

Ahora lleg la hora de que slo te diviertas y entres en estas pginas

y disfrutes de un mundo de conocimientos, armona y belleza.
ADELANTE!

 Presentacin
ndice Libre
Captulo I

- Situaciones Inciales naturales

- Creadibupaleovisual

- Educafisiesculaztecaprehispanico
- Hispamayalenguadibujando

- Neoesculnaturalizando
- Preincamatemateando

Captulo II
- Situaciones Gensicas Conceptuales

- Creadibupaleovisual
- Educafisiesculaztecaprehispanico

- Hispamayalenguadibujando
- Neoesculnaturalizando

- Preincamatemateando

 Captulo III
- Situaciones Gensicas Procedimentales
- Creadibupaleovisual

- Educafisiesculaztecaprehispanico
- Hispamayalenguadibujando

- Neoesculnaturalizando
- Preincamatemateando

Captulo IV
- Situaciones Post-Vivenciales

- Creadibupaleovisual
- Educafisiesculaztecaprehispanico
- Hispamayalenguadibujando
- Neoesculnaturalizando
- Preincamatemateando

Lectura para Nios

Apreciacin
Conclusin
Comentarios
Fuentes de Informacin

Amiguito y amiguita te invito a crear t propio

ndice; a medida que vayas resolviendo las
actividades ve colocando primero las actividades
que ms te hayan gustado.

1___________________________________________________
2___________________________________________________
3___________________________________________________
4___________________________________________________
5___________________________________________________
6___________________________________________________
7___________________________________________________
8___________________________________________________
9___________________________________________________
10___________________________________________________
11___________________________________________________
12___________________________________________________
13___________________________________________________

ANIMADORA PEDAGGICA

Aurea Himalay Trejo Z.

Nombre y
apellido_________________________
Amiguitos
y
amiguitas
a
continuacin te presentaremos una
serie problemas espero que te guste
as que aprende, resuelve y
divirtete

Problema 1: Identifique y relacione las

imgenes con los nombres
correspondientes:

CREADIBUPALEOVISUAL
Problema 2: Complete el siguiente
prrafo con las palabras que estn en el
circulo del lateral inferior central
El _______paleoltico se da en el
________, ____________ mas largo de
la historia de la _____________.

Problema 3: Con ayuda del cuadro de

los materiales jerarquice los pasos en
orden para hacer un dibujo
prehistrico
Difumine con su dedo todo el
contorno del dibujo

Materiales:
-Hoja Blanca
-Cartn
-Lpiz
-Carbn

Arte, antiguo, piedra, periodo,

naturaleza, prehistrico, tierra ,
pigmentos, carbn, humanidad

Tomar una hoja blanca y hacer

el dibujo
Con un pedacito de carbn, pinte
o subraye toda la silueta del
dibujo
Con un lpiz realice el dibujo del
arte paleoltico

Prehistrico
Llegada de
Colon

Problema 4: seleccione y complete los prrafos con las imgenes

correspondientes a cada poca mesoltica, pasado histrico, paleoltico y
el dibujo prehistrico:

Paleoltico

Caverncola

Mesoltico

AI: Ciencias sociales

Formacin esttica: visual, dibujo,
arte prehistrico arte paleoltico
Bloque: NUESTRO PASADO HISTRICO

El
______rupestre,
se realiza sobre
las rocas de las
paredes
de
cuevas.

____________es el
que nos hace
sentir la identidad
nacional, forjado
en sus luchas por
la libertad, por la
justicia y por el
pensamiento.

El arte ______se
limita
prcticamente al
arte mueble. Se
caracteriza por ser
un arte conceptual
y racionalista,
basado en lo
geomtrico y
abstracto.

En el arte
_______,
tambin
realizaban
dibujos con
sangre animal

Las
________escolares
o
______ escolares se crearon
con el fin de que los _______
y animadores pedaggicos
puedan _______ de una
manera ______ todo lo
aprendido en el saln clases,
para lograr un ________
mayor
en
los
alumnos,
realizando un trabajo tericopractico.

S.I.N
Educafisiesculaztecaprehispanico
A

realidad

Experiencia

A.I: Educacin fsica

F.E.V: Escultura
L.T.A: PrehispnicoPrehistrico. Azteca

Organismo Fsica

clases

Nios
y
nias,
bienvenidos
al
mundo
de
Educafisiesculaztecaprehispnico , este problema
consiste en completar los prrafos A y B que se
presentan a continuacin, guindose por las palabras
en desorden, observa con detenimiento toda la hoja del
problemario.

Ser

integral

Problema I

Aprender

B
En las _____de educacin _____ el
alumno acta con todo su_____, con
todo su________, con toda su______,
propicia _________de aprendizaje en
las cuales los alumnos actan de
manera _________.
Visitas
Prctica

aprendizaje

Excursiones

Animadora pedaggica: Aurea Himalay Trejo Z.

Estudiantes

Nombre:

Problema II
La escultura tolteca tiene en la
mayor parte de sus ______una
concepcin__________, en la
decoracin abunda la decoracin
_________ en piedra y en ______
y la representacin estilizada de la
serpiente emplumada . Los
aztecas fueron tambin ______
tejedores desarrollando para su
poca una gran industria ______.
Los ________ empleados fueron
el _______ y el______________,
con_______________. Emplearon
el ______ y una gran variedad de
_________ que conseguan con
material_____,
________
y
_______.

Amiguito y amiguita este problema consiste en

completar el prrafo que se presentan a continuacin,
guindose por el bandern
palabras , lee con
detenimiento y clasifica las ramas artsticas en las que
se desempeaban los Toltecas, los materiales que
utilizaban y los instrumentos empleados. Adelante lo
haz hecho excelente.

Obras vegetal geomtrica textil

relieve cubista hbiles
materiales algodn
pelo de conejo
fibras de palma
Minerales telar colores
animales

Problema I
maz

Arquitecto
s
trigo aj
escultores

S.I.N
Hispamayalenguadibujando

Amiguitos y amiguitas, bienvenidos a

Hispamayalenguadibujando, a continuacin se te presenta un
texto, el cual debers completar utilizando los palabras que
encuentres en desorden alrededor de la pagina de ejercicios.
Relaciona e identifica cada imagen, sealando los oficios
artsticos de esta civilizacin.

naturalismo

Economa
pintores

equilibrio
indgena

Los mayas ocupaban la ______de Yucatn y parte de

Amrica Central, la base de su _______era
_____cultivaban_____, ______ y _____. Fueron
excelentes_______, _______y________, Se emplearon
columnas y pilares de diversas______, los techos de los
recintos los ________planos o combinados. En cuanto
a la escultura era _______y variada, dedicada a su
religin, ritos, prcticas, fechas memorables y
actividades cientficas donde predominan los _____.
Posee algunas caractersticas generales que vale la
pena sealar: Un regulado _______entre el _______y la
estilizacin; figura humana con tipo______. Los mayas
emplearon en la pintura _______brillantes para la
decoracin de sus_______, la caracterstica de
este_____ es la riqueza del colorido, la dinmica, el
_____ firme, la ________ precisa, clara y equilibrada.
Edificios

formas

Pennsula
agrcola

A.I: Lengua
F.E.V: Dibujo
L.T.A: PrehispnicoPrehistrico. Los Mayas

colores

composicin

Animadora pedaggica: Aurea Himalay Trejo Z.

Construan admirable relieves dibujo

Nombre:

arte

Problema II
Amiguito y amiguita, completa el prrafo que se te
presenta a continuacin guindote por la nube de
palabras que encontrars en la parte inferior izquierda.

El
dibujo
es
una
_________
_______elaborada a travs de _______que
produzcan _______ y diferentes tipos de
valor, normalmente un ______ se representa
mediante un solo ______. Tiene como
finalidad expresar una ______o_________.

Manifestacin
concepto dibujo
grafica elementos
lneas color
Idea tcnica
tendencia

Valor
Paredes
Carboncillo
Tenedor
Textura
Lpices de grafito
Tiza
Volumen
Regla
Piel
Claroscuro
Propiedad
Implemento
Hojas
Lienzo

Problema
III
Amiguito y amiguita, selecciona los implementos
necesarios para realizar un dibujo, las propiedades que
este arte posee y los soportes en los cuales se puede
realizar, en la parte superior derecha de la hoja se te
dar una lista de la cual podrs escoger lo que creas
correcto.

Amiguito
y
amiguita
recuerda
que
los
implementos y soporte
son variados de acuerdo
al
tamao
de
tu
creatividad.

A.I: Ciencias Naturales

F.E.V: Escultura
A.T: Arte Prehistrico y Prehispnico
Arte Neoltico

1er
Grado

Amiguitas y Amiguitos los invito a

enfrentar los siguientes problemas para
que aprendas a hacer una escultura.

a) Problema 1: Identifica en las

siguientes imgenes las
esculturas del neoltico y
mesoltico:

S.I.N.
NEOESCULNATURALIZANDO

Animadora Pedaggica:
Aurea Himalay Trejo Z.
Nombre y Apellido:

b) Problema 2: Completa la siguiente

oracin con las palabras que creas
correspondientes del cuadro que esta
ubicado en el lateral inferior central:

c) Problema 3: Relaciona las palabras con

la imgenes que creas correspondiente:

Neoltico
Hombre

La ________ es una representacin del ______ que

tiene ___________ y es ______________ y en la poca
_________, especialmente en el Mesoltico y
____________ trabajaban con materiales presentes en
el ambiente como la _________ y la arcilla (Cermica).

Animales
Mesoltico
Escultura
Naturaleza

Arte
Paleoltico
Tridimensional Prehispnico
Neoltico
Bidimension
Piedra
al
Carbn
Pintura
Volumen
Prehistrica
Cuevas
Escultura
Mesoltico

Tierra
Arcilla
Piedra
Arte

d) Problema 4: Jerarquiza los pasos que debes tener en cuenta para elaborar una escultura:
Comenzar a esculpir o
a moldear

Aadir la textura

Aadir detalles finales

Realizar un soporte
(opcional)

Imaginar la Escultura

Hornear o secar la
escultura

Realiza un boceto

Bsqueda de los Materiales

Preparar los materiales y

herramientas

S.I.N

Problema I

Preincamatemateando
La_______consiste en pintar directamente
con los______, con toda la ______,______,
_______y en ocasiones con los_______
_______. De las primeras ______plsticas
quizs sea la mas simple y _______para el
nio.

Los_______ ocupaban la______de_____

_______, fueron una_________muy
destacada en el arte de la______
ofreciendonos una_______y relatos
de_____. Utilizaban el _______ para la
decoracin de su arte.

Animadora pedaggica: Aurea Himalay Trejo Z.

Queridos nios y nias, observen la nube de palabras

que tienen en la parte superior de la hoja de ejercicios y
las palabras en desorden de la siguiente pagina al lado
derecho, relaciona y completa el prrafo A y B tomando
en cuenta tambin las imgenes que estn en el centro
y en la parte inferior de la pagina. Adelante

Nombre:

A.I: Matemtica
F.E.V: Diseo grafico
L.T.A: PrehispnicoPrehistrico. Los Incas

Civilizacin diseo
grafico regin
prehispnica CuscoPer cermica
historia vida humana
Incas pintura cultura
prendas mapa

Pintura al frio
Lpices

Revistas
Tela
Peridico
Piel

Nuestras manos

Problema III
De acuerdo
con la lista de
soportes y materiales que se
presentan
a
tu
izquierda,
jerarquice los pasos para realizar
un diseo con monedas y
huellas dactilares :

Dibujar previamente un
diseo
Busca tu soporte y
materiales

Cartn

Espontanea

Dedos

Hojas

Ten listo el
soporte a utilizar

Monedas

Dactilopintura
Antebrazo

Problema II
Identifique y relacione los soportes necesarios para realizar un
diseo:

Experiencias

Decorarlo con la dactilopintura

Pies
Mano

Utiliza monedas para

transferir diseos

Codos

descalzos

Recuerda siempre mantener tu

seguridad y creatividad a la hora
de realizar tus obras de arte.
Realiza diseos libres y divertidos
14

ANIMADORA PEDAGGICA

Aurea Himalay Trejo Z.

Nombre y
apellido_________________________
Amiguitos y amiguitas a
continuacin te presentaremos una
serie problemas espero que te guste
as que aprende, resuelve y
divirtete

Problema 1: Identifique y relacione las

imgenes con los nombres
correspondientes:

CREADIBUPALEOVISUAL
Problema 2: Complete el siguiente
prrafo con las palabras que estn en el
circulo del lateral inferior central
El arte paleoltico se da en el
periodo, prehistrico mas largo de
la historia de la humanidad.

Problema 3: Con ayuda del cuadro de

los materiales jerarquice los pasos en
orden para hacer un dibujo
prehistrico

Materiales:
-Hoja Blanca
-Cartn
-Lpiz
-Carbn

Arte, antiguo, piedra, periodo,

naturaleza, prehistrico, tierra ,
pigmentos, carbn, humanidad

Difumine con su dedo todo el

contorno del dibujo

Tomar una hoja blanca y hacer

el dibujo

Con un pedacito de carbn, pinte

o subraye toda la silueta del
dibujo

Con un lpiz realice el dibujo del

arte paleoltico

Prehistrico
Llegada de
Colon

Problema 4: seleccione y complete los prrafos con las imgenes

correspondientes a cada poca mesoltica, pasado histrico, paleoltico y
el dibujo prehistrico:

Paleoltico

Caverncola

Mesoltico

AI: Ciencias sociales

Formacin esttica: visual, dibujo,
arte prehistrico arte paleoltico
Bloque: NUESTRO PASADO HISTRICO

El
______rupestre,
se realiza sobre
las rocas de las
paredes
de
cuevas.

____________es el
que nos hace
sentir la identidad
nacional, forjado
en sus luchas por
la libertad, por la
justicia y por el
pensamiento.

El arte ______se
limita
prcticamente al
arte mueble. Se
caracteriza por ser
un arte conceptual
y racionalista,
basado en lo
geomtrico y
abstracto.

En el arte
_______,
tambin
realizaban
dibujos con
sangre animal

Las excursiones escolares o

visitas escolares se crearon
con el fin de que los
estudiantes
y animadores
pedaggicos puedan aprender
de una manera prctica todo lo
aprendido en el saln clases,
para lograr un aprendizaje
mayor
en
los
alumnos,
realizando un trabajo tericopractico.

S.G.C.
Educafisiesculaztecaprehispanico
A

realidad

Experiencia

A.I: Educacin fsica

F.E.V: Escultura
L.T.A: PrehispnicoPrehistrico. Azteca

Organismo Fsica

clases

Nios
y
nias,
bienvenidos
al
mundo
de
Educafisiesculaztecaprehispnico , este problema
consiste en completar los prrafos A y B que se
presentan a continuacin, guindose por las palabras
en desorden, observa con detenimiento toda la hoja del
problemario.

Ser

integral

Problema I

Aprender

B
En las clases de educacin fsica el
alumno acta con todo su ser, con
todo su organismo, con toda su
realidad, propicia experiencias de
aprendizaje en las cuales los alumnos
actan de manera integral
Visitas
Prctica

aprendizaje

Excursiones

Animadora pedaggica: Aurea Himalay Trejo Z.

Estudiantes

Nombre:

17

Problema II
La escultura tolteca tiene en la
mayor parte de sus obras una
concepcin
cubista,
en
la
decoracin abunda la decoracin
geomtrica en piedra y en relieve
y la representacin estilizada de la
serpiente emplumada . Los
aztecas fueron tambin hbiles
tejedores desarrollando para su
poca una gran industria textil.
Los materiales empleados fueron
el algodn y el pelo de conejo,
con fibras de palma . Emplearon
el telar y una gran variedad de
colores
que conseguan con
material vegetal, animal y mineral.

Amiguito y amiguita este problema consiste en

completar el prrafo que se presentan a continuacin,
guindose por el bandern
palabras , lee con
detenimiento y clasifica las ramas artsticas en las que
se desempeaban los Toltecas, los materiales que
utilizaban y los instrumentos empleados. Adelante lo
haz hecho excelente.

Obras vegetal geomtrica textil

relieve cubista hbiles
materiales algodn
pelo de conejo
fibras de palma
Minerales telar colores
animales

Instrumentos:
Telar
Variedad de
colores

Ramas
artsticas:
escultores
tejedores
Arquitectos
Pintores

Materiales:
Algodn
pelo de
conejo
fibras de
palma
18

Problema I
maz

Arquitecto
s
trigo aj
escultores

S.G.C.
Hispamayalenguadibujando

Amiguitos y amiguitas, bienvenidos a

Hispamayalenguadibujando, a continuacin se te presenta un
texto, el cual debers completar utilizando los palabras que
encuentres en desorden alrededor de la pagina de ejercicios.
Relaciona e identifica cada imagen, sealando los oficios
artsticos de esta civilizacin.

Los mayas ocupaban la pennsula de Yucatn y parte

de Amrica Central la base de su economa era agrcola,
cultivaban maz, trigo y aj. Fueron excelentes
arquitectos, pintores y escultores, Se emplearon
columnas y pilares de diversas formas, los techos de los
recintos los construan
planos o combinados. En
cuanto a la escultura era admirable y variada, dedicada a
su religin, ritos, prcticas, deidades, fechas memorables
y actividades cientficas donde predominan los relieves,
Posee algunas caractersticas generales que vale la
pena sealar: Un regulado equilibrio entre el naturalismo
y la estilizacin; figura humana con tipo indgena. Los
mayas emplearon en la pintura, en colores brillantes para
la decoracin de sus edificios. La caracterstica de esta
pintura es la riqueza del colorido, la dinmica, el dibujo
firme, la composicin precisa, clara y equilibrada.

agrcola

Economa
pintores

equilibrio
indgena

colores

composicin

Animadora pedaggica: Aurea Himalay Trejo Z.

arte

Arquitectura

Escultura

Pintura

Edificios

formas

Pennsula

naturalismo

A.I: Lengua
F.E.V: Dibujo
L.T.A: PrehispnicoPrehistrico. Los Mayas

Construan admirable relieves dibujo

Nombre:

Problema II
Amiguito y amiguita, completa el prrafo que se te
presenta a continuacin guindote por la nube de
palabras que encontrars en la parte inferior izquierda.

El dibujo es una manifestacin grafica

elaborada a
travs de elementos que
produzcan lneas y diferentes tipos de valor,
normalmente un dibujo se representa
mediante un solo color. Tiene como finalidad
expresar una idea o concepto.

Manifestacin
concepto dibujo
grafica elementos
lneas color
Idea tcnica
tendencia

Propiedades:
Valor
Textura
Volumen
Claroscuro

Problema
III

Implementos:
Carboncillo
Lpices de grafito
Tiza

Valor
Paredes
Carboncillo
Tenedor
Textura
Lpices de grafito
Tiza
Volumen
Regla
Piel
Claroscuro
Propiedad
Implemento
Hojas
Lienzo

Amiguito y amiguita, selecciona los implementos

necesarios para realizar un dibujo, las propiedades que
este arte posee y los soportes en los cuales se puede
realizar, en la parte superior derecha de la hoja se te
dar una lista de la cual podrs escoger lo que creas
correcto.
Soporte:
Paredes
Piel
Hojas
Lienzo

Amiguito
y
amiguita
recuerda
que
los
implementos y soporte
son variados de acuerdo
al
tamao
de
tu
creatividad.

A.I: Ciencias Naturales

F.E.V: Escultura
A.T: Arte Prehistrico y Prehispnico
Arte Neoltico

1er
Grado

Amiguitas y Amiguitos los invito a

enfrentar los siguientes problemas para
que aprendas a hacer una escultura.

a) Problema 1: Identifica en las

siguientes imgenes las
esculturas del neoltico y
mesoltico:

S.G.C.
NEOESCULNATURALIZANDO

Animadora Pedaggica:
Aurea Himalay Trejo Z.
Nombre y Apellido:

b) Problema 2: Completa la siguiente

oracin con las palabras que creas
correspondientes del cuadro que esta
ubicado en el lateral inferior central:

c) Problema 3: Relaciona las palabras con

la imgenes que creas correspondiente:

Neoltico
Hombre

La Escultura es una representacin del Arte que tiene

volumen y es tridimensional y en la poca
Prehistrica, especialmente en el Mesoltico y
Neoltico trabajaban con materiales presentes en el
ambiente como la piedra y la arcilla (Cermica).

Animales
Mesoltico
Escultura
Naturaleza

Arte
Paleoltico
Tridimensional Prehispnico
Neoltico
Bidimension
Piedra
al
Carbn
Pintura
Volumen
Prehistrica
Cuevas
Escultura
Mesoltico

Tierra
Arcilla
Piedra
Arte

d) Problema 4: Jerarquiza los pasos que debes tener en cuenta para elaborar una escultura:

Comenzar a esculpir o
a moldear

Aadir la textura

Aadir detalles finales

Realizar un soporte
(opcional)

Imaginar la Escultura

Hornear o secar la
escultura

Realiza un boceto

Preparar los materiales y

herramientas

Bsqueda de los Materiales

S.G.C.

Problema I

Preincamatemateando
La dactilopintura consiste en pintar
directamente con los dedos, con toda la
mano, codos, antebrazos y en ocasiones
con los pies descalzos. De las primeras
experiencias plsticas quizs sea la mas
simple y espontanea para el nio.

Los Incas ocupaban la regin de Cusco

Per , fueron una civilizacin muy
destacada en el arte de la cermica
ofreciendonos una historia y relatos de
vida humana. Utilizaban el diseo
grafico para la decoracin de su arte.

Animadora pedaggica: Aurea Himalay Trejo Z.

Queridos nios y nias, observen la nube de palabras

que tienen en la parte superior de la hoja de ejercicios y
las palabras en desorden de la siguiente pagina al lado
derecho, relaciona y completa el prrafo A y B tomando
en cuenta tambin las imgenes que estn en el centro
y en la parte inferior de la pagina. Adelante

Nombre:

A.I: Matemtica
F.E.V: Diseo grafico
L.T.A: PrehispnicoPrehistrico. Los Incas

Civilizacin diseo
grafico regin
prehispnica CuscoPer cermica
historia vida humana
Incas pintura cultura
prendas mapa

Cartn

Pintura al frio
Lpices

Revistas
Tela
Peridico
Piel

Nuestras manos

Problema III
De acuerdo
con la lista de
soportes y materiales que se
presentan
a
tu
izquierda,
jerarquice los pasos para realizar
un diseo con monedas y
huellas dactilares :

Dibujar previamente un
diseo
Busca tu soporte y
materiales

Espontanea

Dedos

Hojas

Ten listo el
soporte a utilizar

Monedas

Dactilopintura
Antebrazo

Problema II
Identifique y relacione los soportes necesarios para realizar un
diseo:

3 Experiencias

4 Decorarlo con la dactilopintura

Pies
Mano

Utiliza monedas para

transferir diseos

Codos

descalzos

Recuerda siempre mantener tu

seguridad y creatividad a la hora
de realizar tus obras de arte.
Realiza diseos libres y divertidos
23

ANIMADORA PEDAGGICA

Aurea Himalay Trejo Z.

Nombre y apellido_________________________

SITUACIN GENSICA
PROCEDIMENTAL
CREADIBUPALEOVISUAL

A.I : Ciencia Sociales

Formacin Esttica: visual, dibujo
arte prehistrico- arte paleoltico

Amiguitos, Como ya sabes lo terico

pasaremos a la practica, realizaras un
dibujo
prehistrico
con
estilo
paleoltico en una hoja o en un cartn.

S.G.P
Educafisiesculaztecaprehispanico

A.I: Educacin fsica

F.E.V: Escultura
L.T.A: PrehispnicoPrehistrico. Azteca

Amiguito y amiguita ahora que posees el conocimiento

conceptual, pasaremos al conocimiento procedimental
donde realizaras junto a tus compaeros y tu profesor o
maestro pedaggico un paseo escolar, comenten entre
todos a que lugar les gustara ir, recuerden realizar una
pequea escultura que manifieste lo que mas les llamo la
atencin de la excursin. Excelente trabajo hasta ahora,
continua as.

Animadora pedaggica: Aurea Himalay Trejo Z.

Nombre:

26

S.G.P
Hispamayalenguadibujando

A.I: Lengua
F.E.V: Dibujo
L.T.A: PrehispnicoPrehistrico. Los Mayas

Amiguito y amiguita ahora que posees el

conocimiento
conceptual,
pasaremos
al
conocimiento procedimental donde elaboraras a
partir de los textos que completaste, una historia
fantstica sobre la civilizacin Maya, recuerda
utilizar tu ingenio y creatividad y no olvides realizar
una ilustracin sobre tu texto creativo.

Animadora pedaggica: Aurea Himalay Trejo

Nombre:

S.G.P
NEOESCULNATURALIZANDO
A.I: Ciencias Naturales
F.E.V: Escultura
A.T: Arte Prehistrico y Prehispnico
Arte Neoltico

1er
Grado

Animadora Pedaggica: Aurea Himalay Trejo Z.

Nombre y Apellido:

Es hora de poner a trabajar tu

imaginacin

Como ya sabes los contenidos

conceptuales pasaremos a los
contenidos procedimentales,
donde elaborars con tus
propias manos una escultura
neoltica o mesoltica con arcilla.

S.G.P
Preincamatemateando

A.I: Matemtica
F.E.V: Diseo grafico
L.T.A: PrehispnicoPrehistrico. Los Incas

Amiguito y amiguita ahora que posees el

conocimiento conceptual sobre esta civilizacin
pasaremos a los conocimientos procedimentales,
para esto te invito a realizar un taller de diseo
grafico, donde aplicaras modelos propios en
diversos soportes. No olvides aplicarlo de acuerdo
a la poca estudiada, trelo al tiempo presente
utilizando tu creatividad . Adelante lo haz hecho
muy bien.

Animadora pedaggica: Aurea Himalay Trejo

Nombre:

ANIMADORA PEDAGGICA

Aurea Himalay Trejo Z.

SITUACIN POST VIVENCIAL

Nombre y apellido_________________________

CREADIBUPALEOVISUAL
A.I : Ciencia Sociales
Formacin esttica: visual,
dibujo
arte
prehistricoarte
paleoltico

LLEGO LA HORA DE DEMOSTRARLOS

Como ya tienes los conocimientos tericos

prcticos, y dominas los contenidos
conceptuales y el contenido procedimental
lleg la hora de transferir los conocimientos
a tu comunidad. Invita a tus padres, amigos
y vecinos a esta divertida experiencia y
transprtalos a la antigedad realizando un
dibujo prehistrico.

S.P.V.
Educafisiesculaztecaprehispanico

A.I: Educacin fsica

F.E.V: Escultura
L.T.A: PrehispnicoPrehistrico. Azteca

Amiguito y amiguita ahora que posees los conocimientos

conceptuales y los conocimientos procedimentales, es
hora de transferir los conocimientos aprendidos de
manera terica-practica, realizando un taller de escultura
en tu comunidad, invita a los vecinos y familiares
aprender un arte y a compartir nuevas experiencias.

Animadora pedaggica: Aurea Himalay Trejo Z.

Nombre:

32

A.I: Lengua
F.E.V: Dibujo
L.T.A: PrehispnicoPrehistrico. Los Mayas

S.P.V
Hispamayalenguadibujando
Amiguito y amiguita, ahora
que posees los
conocimientos conceptuales
y los conocimientos
procedimentales para
realizar un texto creativo, es
hora de transferir estos
saberes a tu comunidad y
familia, invtalos aprender a
dibujar y saber todo sobre
una civilizacin tan antigua.
Lo hiciste estupendo.

Animadora pedaggica: Aurea Himalay Trejo

Nombre:

S.G.P.V
NEOESCULNATURALIZANDO
A.I: Ciencias Naturales
F.E.V: Escultura
A.T: Arte Prehistrico y Prehispnico
Arte Neoltico

1er
Grado

Animadora Pedaggica: Aurea Himalay Trejo Z.

Nombre y Apellido:

S.P.V
Preincamatemateando

A.I: Matemtica
F.E.V: Diseo grafico
L.T.A: PrehispnicoPrehistrico. Los Incas

Amiguito y amiguita, ahora que posees los conocimientos

conceptuales y los conocimientos procedimentales para realizar
diseos propios en cualquier soporte, es hora de transferir estos
saberes a tu comunidad y familia, invtalos aprender un arte y as
poder crear cosas hermosas.

Animadora pedaggica: Aurea Himalay Trejo

Nombre:

Formacin Esttica Visual

La formacin esttica visual incluye la
pintura, escultura, arquitectura, diseo
grfico, y el dibujo.
La pintura es una de las formas de
representacin del arte, se pueden
manifestar o exponer en materiales
como la madera, el lienzo, en cartn, en
hojas o en superficies que sean
adecuadas segn sea la pintura a
trabajar. Para que se pueda desarrollar
esta formacin esttica visual, es
indispensable que la persona conozca
sobre tcnicas, colores y dibujo; de esa
manera se agiliza el proceso de
aprendizaje.

La
escultura
es
otra
representacin del arte, pero donde se
trabaja en las diferentes imgenes el
volumen, textura, tallado, entre otras. Es
decir, se pueden observar desde los
distintos ngulos y posiciones. Las
esculturas pueden representar lo social, lo
afectivo o cultural.

La arquitectura es el arte de
construir, de inventar y de disear
edificios, estructuras, monumentos
y espacios abiertos o cerrados. Es
importante que para crear, dirigir
o construir cualquiera de las
anteriores se realicen planos,
dibujos, croquis; donde permita
conocer si es factible o no el
proyecto. La arquitectura debe
estar dirigida por conocimientos
previos sobre medidas, dibujo,
matemtica; que ayude a lograr
con exactitud de lo que se quiere
desarrollar.

El diseo grfico es la
representacin del arte ms
imaginativo, quizs abstracto
o rgido en otras
oportunidades, dependiendo
del efecto que quiera impactar
en el pblico. Este arte es
utilizado recientemente en los
comercios, para promocionar
productos o servicios o
simplemente para que las
personas conozcan y se
interesen por la empresa en
este caso.

El dibujo es la tcnica ms
conocida por la mayora de
las personas, quizs una de
las ms desarrolladas por
los nios. En el dibujo se
pueden reflejar los
sentimientos, las culturas,
una narracin de alguna
historia, entre otras. Es un
arte que permite desarrollar
la imaginacin y es perfecto
para las personas que les
cuesta expresar con
palabras algn
resentimiento, temor,
angustia, etc.

Esta formacin
esttica Visual es
indispensable para
cada persona y en
especial desde la
niez, donde la
percepcin y la
abstraccin de
elementos son ms
fciles de percibir,
atraer y retener.

Arte Prehistrico
El arte estuvo y permanece
presente en la lnea del tiempo y el
mismo se dividen por pocas, en
esta parte se ver explicito solo la
poca prehispnica y prehistrica;
donde fue el inicio para todas las
dems pocas y para las diferentes
manifestaciones artsticas.

El paleoltico significa piedra antigua o

edad antigua de la piedra y se dice que es el
periodo ms largo de la existencia del ser
humano, el hombre paleoltico era nmada,
las primeras herramientas fabricadas eran
de contextura gruesa, pesadas y rudas, lo
que dificultaba el manejo de las mismas
para el trabajo de la caza
mayoritariamente. Sin embargo, con el
paso de los aos dichas herramientas
fueron mejorando pasando a ser menos
pesadas, de menor tamao y con ms
exactitud para los trabajos. La primera
gran manifestacin artstica de la historia
son las estatuillas, en su mayor parte
femenina, conocida generalmente con el
nombre de venus prehistricas, aunque en
realidad, tal calificativo no es ms que una
irona para la mayor parte de tales figuras.

El Mesoltico es el trmino que se

utiliza para denominar el perodo de
la prehistoria que sirve de transicin
entre el Paleoltico y el Neoltico. Es
conocida como la Edad media de la
piedra. En ella se reconocen muchos
cambios que sirven de comparacin con
la edad paleoltica y la neoltica.

El Neoltico es conocido como la

edad nueva de la piedra o edad de
piedra pulida, en esta se
concentraron las herramientas con
piedra pulimentada y no tallada; lo
que serva para el desarrollo de la
agricultura o el pastoreo. Es decir,
para trabajos menos arduos. esta
nueva vida neoltica se caracteriza
por el nuevo tipo de economa,
dependiendo generalmente de una
doble explotacin del medio tanto
agrcola como ganadera.

Arte Prehispnico
Civilizacin Azteca: es tambin conocida
como la civilizacin amerindia, lo que se
conoce hoy como Mxico. Dentro de las
manifestaciones artsticas ms destacadas se
encuentra la arquitectura con pirmides y
escalera. en la pintura destacaban las
imgenes abstractas y los jeroglifos, la danza y
bailes estaban unidos con la religin, para los
instrumentos musicales utilizaban la madera
para elaborar flautas, tambores, cascabeles,
entre otras.

Los aztecas tenan una gran

imaginacin y sus temas principales
eran los Dioses, los monstruos y los
animales. Trabajaban con las leyes de
verticalidad y frontalidad; al igual
que con la geometra tratando siempre
de reducir las formas al esquema
cbico.
En la pintura destacaban las
imgenes abstractas y los jeroglifos, la
danza y bailes estaban unidos con la
religin, para los instrumentos
musicales utilizaban la madera para
elaborar flautas, tambores, cascabeles,
entre otras.

Civilizacin Maya: es una

civilizacin de Mesoamrica y
estuvo caracterizada por el arte, la
matemtica, la medicina y la
astronoma. Se dice que esta
civilizacin fue una de las ms
pobladas siendo la misma
interesante por la arquitectura y la
ingeniera. Aparte de esto en lo
literario no se puede escapar el acto
religioso que estaba presente en
obras, escritos, poemas, cantos y ms

Civilizacin Inca: Una de las

culturas indgenas americanas que se
conoce con mayor detalle es la de los
incas. Los incas explicaban
mitolgicamente su origen, el del mundo
y el de las cosas que los rodeaban. Los
incas poseyeron un rico conjunto de
divinidades, presidio por un Dios
creador; por otro lado, el sol la divinidad
ms importante, reciba adoracin en
mltiples santuarios. Al sol le segua la
luna, como esposa suya y madre de las
estrellas del firmamento. La cultura
incaica se caracteriz por la
arquitectura, grandes edificios
generalmente de planta rectangular,
tambin construyeron muros de extraa
perfeccin, con piedras de forma
irregular, a veces de enorme tamao.

Civilizacin Timotocuicas:
Desarrollaron la adelgaza de regado las
reas montaosas.
Cultivaron maz, papa, tabaco, cacao,
y dulce. Domesticaban animales (pavos,
paujes y guacharacas). Realizaban
intercambios comerciales con mantas,
alfileres etc. Utilizaban como moneda las
semillas de cacao. Usaban sistemas de riego
y construan andenes (terrazas) para evitar
la erosin. Conocan la cermica fueron
excelentes alfareros y elaboraban objetos de
oro, y tambin eran textileros.
Por otro lado, como parte de su cultura construyeron
aldeas de piedra y barro. Hacan trabajos artsticos
con piedra. Elaboraban con algodn sus trajes y
mantas. Hablaban en su propia lengua timotecuica, fabricaban collares con conchas y huesos,
bailaban para celebrar sus festividades y
fabricaban sus propios instrumentos musicales.

Amiguito y amiguita, este espacio es para que te

autoevales. Evalate en funcin de los conocimientos que tenas
antes, los que tienes ahora y las cosas que produjiste durante el
taller.
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Ahora amiguitos y amiguitas, puedes escribir en este espacio los

comentarios que tengas acerca del libro y su contenido:

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Amiguitos y Amiguitas a travs de este libro viste

entre contenidos y actividades divertidas, cada parte de
las Situaciones Vivenciales de Formacin que ensean el
valor del trabajo individual y social, tanto en el aula
como en la comunidad.
Estas situaciones ensean el arte y la esttica, de
forma ldica con gran potencial de creatividad,
integrando reas y contenidos del currculo de manera
sencilla.
Cada nio desarrolla su imaginacin a medida
que se le es motivado y este libro busca enamorar a cada
nio de la nueva educacin transformadora.

-Nueva Enciclopedia temtica. 1976. Editorial Cumbre,s.a.

pag.198-208.
-Ministerio de Educacin. Currculo Bsico Nacional, programa de
estudio de Educacin Bsica. Caracas, 1998.
- Torres, L. Educacin Artstica, 8vo Grado. Editorial Biosfera.
Caracas. 1993.