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Anteproyecto de Investigacin Historia Colonial de Amrica Latina II

Byron Hernndez Snchez.

Ttulo: La educacin indgena en Mxico en el siglo XVIII.


Cundo y dnde?: El proyecto se desarrolla durante todo el siglo XVIII, tiene sus
antecedentes desde el siglo XVI y se prolonga mucho despus (en la actualidad
sigue siendo tema de discusin la educacin para el indgena). Sin embargo se
puede decir que hay dos periodos: la primera mitad del siglo XVIII se habla poco
de el tema ya que esta la muerte de Carlos II, con esto la guerra de sucesin, la
cada demogrfica y es hasta la segunda mitad, en 1753, que se retoma la
iniciativa por el arzobispo Rubio y Salinas y de ah hasta el S. XIX. El lugar
escogido es Mxico. Las polticas abordadas abarcan muchos estados del pas, tal
vez se haga ms mencin al centro del pas por lugar preponderante, pero se har
todo lo posible por mostrar una visin amplia y general de lo sucedido en territorio
mexicano. Tanck, por ejemplo, tiene varios cuadros del Porcentaje de pueblos de
indios con escuelas, intendencia de (ya sea Oaxaca, o Chiapas, Guadalajara,
etc.)
Cmo se estructura el trabajo?:
En primer lugar el trabajo constar de un ndice, donde estar desplegado, en
forma ordenada y armnica, el contenido del trabajo. Despus estar la
introduccin donde se presentar una sntesis de lo que simbolizaba el problema
del indio y de cmo este fue abordado por diversos pensadores, ya sean
religiosos, o personas con cargos administrativos o ambas cosas, instituciones,
etc. Tambin en esta parte se dar un resumen de lo que trata cada apartado y el
porqu del orden que tienen estos, donde el fin es que se intenta hacer un
seguimiento orgnico, ntegro ya que sin este orden se desfasara el proyecto y se
perdera informacin importante. As como de enfatizar el uso que se le dio a la
bibliografa, justificacin de conceptos prestados o presentar la relevancia que

tiene la investigacin. Un ejemplo sera el uso del concepto pueblo de indios que
usa Tanck y que lo define como: unidades bsicas de la divisin territorial y de la
administracin poltica de todo el virreinato 1
Despus de la introduccin vendran los captulos donde se desarrollara el
problema a tratar, este problema sera dar respuesta a la pregunta de
investigacin la cual es La educacin al indgena como medio para integrarlo a la
sociedad, o el fin era erradicar los idiomas nativos? De aqu se pueden derivar
muchas preguntas secundarias como Quines fueron los encargados de
implementar la educacin? o cules fueron las polticas administrativas que
ordenaban implementar la educacin?, en fin todas estas cuestiones se irn
tratando de aclarar a lo largo del proyecto.
Existen muchas fuentes sobre el caso sobre este tema, muchos estudios del
Colegio de Mxico, de la Universidad Pedaggica y tambin en la UNAM. No es
difcil accesar a estos documentos por lo que la labor de investigacin no se
dificulta. A lo largo de la recopilacin de fuentes me di cuenta que Dorothy Tanck
de Estrada es experta en el tema, la mayora de fuentes estn en el Colegio de
Mxico, pero en diversas bibliotecas estn sus investigaciones. As tambin
Gonzalbo Aizpuru tiene varias investigaciones sobre el tema, en fin, la diversidad
de fuentes es amplia permitiendo conocer las distintas perspectivas de los autores.
Para terminar estara la conclusin donde estara mi opinin de lo que fue la
educacin indgena, sus fines, sus motivaciones, etc. y de lo que sigue siendo la
cuestin hoy en da. Despus estara la bibliografa, puede que algunas imgenes
de cuadros (digo puede porque a veces no es necesario, slo para esclarecer
algunas cuestiones, sin embargo a veces se vuelve algo plano o de relleno) y de
esta forma estara estructurado el proyecto.

1 Tanck de Estrada, Dorothy, La reforma municipal y el congreso de los


pueblos en Pueblos de indios y educacin en el Mxico colonial, 1750 1821.
El Colegio de Mxico, 1999, Mxico, D.F, p.33

Por qu el trabajo/ relevancia?: La relevancia de este trabajo est en la


actualidad. Hoy en da se sigue debatiendo el cmo integrar a los indgenas a
nuestra sociedad. Se busca un tipo de receta mgica que nos diga que proyectos
fomentar para que los indios aprendan a leer o no deserten de la escuela, en fin,
una multitud de problemas que tienen sus races desde hace muchos siglos. El
siglo XVIII se parece mucho a este siglo ya que existen personalidades que
defienden la cultura de los indios, como Clavijero o Boturini y personajes que
hacen lo posible por erradicar estos idiomas como el arzobispo Lorenzana y el
obispo

de

Puebla

Fabin

Fuero,

as,

en

la

actualidad

existen

pseudoorganizaciones como el CDI que se dice defender la identidad o en otro


caso la multitud de organizaciones indgenas (quien ms que ellos que entienden
sus

propios

problemas)

que

han

surgido

por

que

las

instituciones

gubernamentales hacen caso omiso a sus problemas. Por supuesto que existen
intereses de por medio y que estos, ya sean polticos o econmicos terminan
perjudicando a alguien, en este caso a los indios. Prohibirles el uso de su idioma
es lo ltimo que les falta, ya se les han quitado sus tierras, sus costumbres, sin
embargo el idioma es el ltimo refugio de la identidad que lucha por sobrevivir.
Este trabajo tiene relevancia en el sentido de que se intenta buscar el papel
protagnico de los indios, ya que estos siempre han sido el lado B o el lado que
nunca tiene voz, y esto es difcil ya que a veces encontrar fuentes donde hable el
indio es casi imposible sin embargo el esfuerzo por ver en qu circunstancias la
educacin en los indios fue insertada nos mostrar cuales fueron los mviles para
esto y que al final nos permitir una reflexin del actual estado de la educacin
para los indgenas, que en mi opinin, tiene que ser igual a la que se le otorga a
cualquier persona sin importar raza, sexo, etnicidad pero que en la prctica se ve
un intento de homogeneizar a la poblacin, ser como en el siglo XVIII una forma
de etnocidio para que el imperio se extienda? o en realidad les interesan los
destinos de los indgenas a las clases altas del pas?.

ndice tentativo:

Introduccin: En la introduccin vendr un resumen de los problemas que


se abordan en el proyecto, as como una descripcin de las fuentes y

conceptos utilizados, y la justificacin debida.


Antecedentes: Esta parte ser breve ya que el tema no es este, pero se
har un breve esbozo para ubicarnos espacialmente, para contextualizar y
despus partir a lo que es la educacin indgena en el S. XVIII. Algunos

personajes que aparecen aqu son Sahagn, De las Casas, etc.


Reformas borbnicas y su impacto: Aqu se ver cules fueron las reformas
que afectaron a los indgenas y que suscitaron la implantacin de escuelas.
Tambin se ver la situacin poltica y econmica en la que estaba la

corona y sus dictaminaciones con los indios.


Situacin del indio en N. Espaa: Hay que estudiar cual era la realidad del
indio, su situacin econmica, social, cultural y si se puede saber qu era lo

que pensaban sobre la educacin y sobre lo que pasaba en el exterior.


La educacin indgena: Ya establecida esta, se abordarn cules fueron las
bases para esta, sus mviles, intenciones polticas, resultados y eficacia de

la educacin.
Aportes ideolgicos: Se ver cuales fueron algunos personajes que
aportaron a las bases de la educacin para el indio y sus filosofas sobre lo

que era el indio y la educacin.


Conclusin: Se dar una opinin de lo que fue la educacin en el S.XVIII y
lo que es hoy en da viendo que se tiene en comn y cules han sido las
motivaciones de las instituciones para insertar al indio a la sociedad.

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