CEPOG - Curriculo Regionalizado - 150317 PDF

CURRICULO REGIONALIZADO
DE LA NACION GUARAN
ASAMBLEA DEL PUEBLO GUARAN - APG

MBOARAKUA GUASU - CONSEJO EDUCATIVO DEL
PUEBLO ORIGINARIO GUARAN CEPOG
DOCUMENTO DE TRABAJO
NACIN GUARAN,
2014
Currculo Regionalizado Guaran

Organizacin matriz
Asamblea del Pueblo Guaran APG
Domingo Julian Torrico
PRESIDENTE DE LA NACIN GUARAN
Consejo educativo del Pueblo Originario Guaran (DIRECTORIO)
Rufino Pasquito Tarumbara
PRESIDENTE DEL CEPOG
Amancio Vaca Solano
RESPONSABLE DE EDUCACIN DEL CONSEJO DE CAPITANES DE SANTA CRUZ
Mnica Barita Cruz
RESPONSABLE DE EDUCACIN DEL CONSEJO DE CAPITANES DE CHUQUISACA
Carla Mariana Seoane Taborga
RESPONSABLE DE EDUCACIN DEL CONSEJO DE CAPITANES DE TARIJA
EQUIPO DE REDACCIN
Gonzalo Maratua Pedraza
TCNICO EIIP
CEPOG
Ren Snchez Cari
CEPOG
Ruben Alvarez Machi

TCNICO EIIP NACIN GUARAN
CEPOG
Alex Zacaras Pedraza Garca

COORDINADOR GENERAL
Instituto de Lengua y Cultura Guaran
Alfredo Vaca Solano

TCNICO EIIP
Direccin Departamental de Educacin de

santa cruz
Enrique Segundo Cruz

TCNICO EIIP
Direccin Departamental de Educacin de

Tarija
Dorca Romero Galvez

TCNICO EIIP
EQUIPO DE APOYO
Felipe Romn Montenegro
Bonifacio Rivera Chvez
Ervin Cuellar
Pedro Cusaire Borora
Ismael Velsquez Placido
Julio Flores
Direccin Departamental de Educacin

Chuquisaca
INDICE
Pg.
1.
2.
PRESENTACIN. 4
INTRODUCCIN 5
ANTECEDENTES.. 7
ANLISIS DEL CONTEXTO PLURINACIONAL.. 11
ANLISIS DEL CONTEXTO REGIONAL.. 11
a.
b.
c.
d.
e.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
11.
12.
mbito poltico..
mbito cultural......
mbito social....
mbito econmico...
mbito jurdico...
12
12
13
13
13
PRINCIPIOS Y VALORES... 14
a. andereko .... 14
b. Yomboete.. 14
c. Mboroaiu.... 14
d. Meteiramio... 15
e. Yeyora 15
f. Yopoepi . 15
FUNDAMENTOS.... 15
a. Fundamento Epistemolgico... 15
b. Fundamento Filosfico.... 16
c. Fundamento Poltico-ideolgico.. 17
d. Fundamento Psicolgico..... 18
e. Fundamento Cultural... 19
f. Fundamento Pedaggico.... 19
g. Fundamento Lingstico... 20
OBJETIVOS.... 20
FINALIDAD..... 21
ESTRUCTURA CURRICULAR.. 21
Principio Ordenador: IVI MARAEI.. 23
Eje Ordenador: ANDEREKO.... 24
Campos de Saberes.. 25
reas Curriculares 26
PLANES Y PROGRAMAS.. 31
PLANIFICACIN CURRICULAR NIVEL PRIMARIO...
50
PLANIFICACIN CURRICULAR SECUNDARIA 112
METODOLOGIA........................ 1132
EVALUACIN... 133
BIBLIOGRAFIA.. 134
PRESENTACIN
El MBOARAKUA GUASU, Consejo Educativo del Pueblo Originario Guaran

(CEPOG), responsable de llevar adelante las polticas de la Nacin Guaran,
presenta el Currculo regionalizado Guaran, documento en la que estn insertadas el
pensamiento poltico, social, cultural, lingstico y econmico de nuestros hermanos y
hermanos de las diferentes comunidades de nuestra Nacin Guaran.
El presente
documento curricular
es un importante aporte a la Educacin
Intracultural e Intercultural del Sistema Educativo Plurinacional.
Para lo cual los maestros y maestros y tcnicos cuentan una herramienta para el
desarrollo y fortalecimiento de la Intraculturalidad Guaran. Los padres de familia
ven consumado un importante anhelo de contar que en las Unidades Educativas se
desarrollen contenidos acorde a la realidad del contexto, pero deben continuar con
el apoyo de manera activa durante su desarrollo dentro del aula como fuera de ella,
ya que nos encontramos en un proceso educativo, pedaggico curricular sin
precedentes.
Sin embargo, para lograr los objetivos planteados es necesaria la participacin de

manera comprometida de todos los actores educativos: autoridades, maestros,
alumnos, padres de familias y tcnicos de los diferentes niveles del Sistema
Educativo y del Estado Plurinacional.
Finalmente, queremos agradecer a todos los actores que participaron del proceso de
elaboracin entre los que destacamos a nuestros ancianos, maestros, alumnos que
dieron sus aportes en diferentes comunidades de la Nacin Guaran.
INTRODUCCIN
El Currculo Regionalizado Guaran, documento curricular basado en la filosofa del

Ivi Marai de la Nacin Guaran, tiene como objetivo difundir la visin filosfica del
de la tierra sin mal, para promover una corriente de pensamiento a travs de una
educacin que fortalezca el desarrollo ideolgico, poltico, social, cultural, econmico
y lingstico en la Nacin Guaran y el Estado Plurinacional.
Del presente documento
destacamos el proceso de participacin en su elaboracin,
que inicia el ao 2006 a partir del recojo de nuestros saberes y conocimientos de

manera participativa
en las diferentes comunidades de la Nacin Guaran,
profundizndose su elaboracin con la Promulgacin de la Constitucin Poltica del

Estado el ao 2009 y de la Ley de Educacin Avelino Siani Elizardo Prez el ao
2010, que establece en su artculo 70 la competencia de la Nacin Guaran a travs
del CEPOG, la elaboracin del currculo regionalizado.
La estructura del documento comprende en una primera parte el anlisis contextual,
en los mbitos histrico, poltico, social, cultural, econmico, jurdico
de la Nacin
Guaran, as mismo se encuentran los principios y valores y los fundamentos que

sustentan al Currculo Regionalizado Guaran. Posteriormente se presentan el
objetivo, la finalidad basada en su filosofa, principios, valores, objetivos y finalidad de
la Nacin Guaran
Luego se encuentra la
estructura curricular regionalizada, basada en el principio
filosfico del Ivi marai, que significa vivencia en armona espiritual y material que
debe existir en la persona, la comunidad y la naturaleza, desarrollada en el accionar y
ejercicio del andereko que comprende una educacin: desde la identidad, la vida
en comunidad, la armona con la naturaleza y la produccin para encontrar el teko
kavi.
En la parte final del documento, se encuentran los planes y programas para el primer
ao del nivel de Educacin
de Primaria Comunitaria Vocacional y del nivel de
Educacin Secundaria Comunitaria Productiva
que tienen el objetivo apoyar
metodolgicamente a los maestros para el desarrollo de contenidos en 16 temticas

curriculares
El desarrollo y aplicacin del currculo regionalizado por las y los maestros permitir a
las y los alumnos fortalecer la intraculturalidad guaran, es decir una formacin con
fuerte identidad guaran y lograr tambin comprender principios y valores de otras
culturas.
ANTECEDENTES
El Pueblo Guaran es una nacin milenaria que pese a los cuatro siglos de luchas y
resistencias frente a innumerables problemas y necesidades sigue viviendo en su
propio territorio ancestralmente heredados por sus antepasados.
La historia nos
cuenta que el pueblo guaran inicialmente lleg a este territorio en busca de la tierra
sin mal, sin embargo en la actualidad podemos decir que esta aseveracin se ha
diluido y se reemplaza por otra concepcin que tambin tiene una connotacin muy
significativa.
Nosotros no buscamos la tierra sin mal, ya vivimos en la tierra sin mal,

aqu en esta tierra estn nuestras races () los guaranes no llegaron de
ninguna parte, siempre vivieron aqu, por eso comunidades, cerros, ros e
incluso personas tienen su nombre en guaran (Rivera; 2010).
A partir de esta cita podemos decir, los que vinieron de afuera han sido los que
buscaban El Dorado o Paititi y con esa mentalidad hasta ahora han ido
transmitiendo la historia del Ivi Maraei. Por otra parte se alude a la falta de
educacin de los pueblos primitivos y particularmente de los guaran que no tenan
nada escrito para poder tener pautas de credibilidad de las cosas, muchos creen que
la Nacin Guaran no tena educacin, pero la educacin siempre existi en todos los
pueblos originarios y en particular en la nacin guaran, si entendemos educacin
como la formacin de las nuevas generaciones para vivir bien en comunidad.
Esta educacin no se transmita de manera formal peor pensar de una escuela donde
recibir una educacin, se daba en los hogares de cada familia y la responsabilidad
recaan en los padres y las madres de familias, cada uno educando a sus hijos de
acuerdo al gnero enseando los valores y responsabilidades en la que la madre
asuman el papel de madre y educadora en sus primeros aos de vida vale decir
hasta los cinco aos, de ah para adelante se distribuan los roles el padre educaba a
travs del trabajo al hijo y la madre centrada en la educacin de la hija a travs de las
labores hogareas.
A partir de aqu el papel de los abuelos cumplan un rol importante en este proceso,
estaban o eran los fiscalizadores de la educacin de sus nietos, hacan el trabajo de
seguimientos y acompaamiento
de la responsabilidad que tenan sus hijos
convertido en padres y como tenan que educar a sus a sus hijos que ente caso
serian sus nietos.
Los consejos mayormente los recibamos de las madres, porque con ella
pasbamos ms tiempo, nos decan como tenemos que ser: respetuosos,
tenemos que ser amables, de todo lo que tenemos que vivir bien, no hacer
mal, ni alzar cosas ajenas. Cuando ya estbamos grandecitos tanto a los
hombres como a las mujeres nos educaban para formar un hogar, con
respeto para vivir en comunidad como una sola familia. El pap le
enseaba al hijo varn lo que necesitaba saber, al igual que la mam y las
abuelas a las mujercitas (Cumandiri, 2010)
No solo reciban formacin los nios y jvenes, sino tambin los adultos, por parte de
los payes, de los arakua iya" (sabios ancianos) quienes formaban especialmente a
las autoridades y sean los que puedan conducir a toda una comunidad.
La educacin responda a las necesidades del Pueblo, de tal manera que se puede
inferir que durante el tiempo de defensa del territorio, la educacin se centraba en la
formacin de los Kereimba, que eran jvenes seleccionados a los que se educaba
para la guerra.
Durante la poca de la Repblica la Nacin Guaran, realiz la defensa

de su territorio, identidad autonoma y sus derechos a ejercer el poder
poltico, educativo y religioso propio y decide enfrentarse al ejrcito
boliviano en batalla de Kuruyuki el 28 de enero de 1992, fue liderizado por
Apiaguaiki Tpa. Las consecuencias de esta batalla para el guaran ha
significado la expropiacin de sus propias tierras por parte de los
hacendados con el apoyo de las polticas del gobierno nacional, la
consolidacin de un sistema educativo homogeneizante, ajeno a su
cultura y la imposicin del idioma espaol y prdida paulatina de su
identidad (CEPOG; Brjula; 12/03/2011)
Despus de la Masacre de Kuruyuki por los aos 1892, aparentemente

desaparecieron los guaranes, quedando atemorizado y acallado de aquella
sangrienta masacre, donde nadie quera soportar y ver a los karai (hombre blanco
descendiente de espaol) y lo peor es que para no entrar en el juego de la
discriminacin y humillacin muchos tuvieron que negar su propia identidad, negando
hablar en guaran delante de los castellanos hablantes, dejando de practicar su
tradiciones y culturas, tuvieron que imitar muchos rasgos de los castellanos.
Por lo anteriormente dicho es razn suficiente para decir porque la nueva generacin
y tambin de la generacin 60, 70 y 80 no quieren hablar en guaran cuando le
preguntamos Cmo se dice tal o cual palabra? La primera impresin que podemos
percibir al instante se ruboriza o hace alusin de no saber hablar o te dicen solo
entiendo y no hablo, mis abuelos hablaban. Esto implica que la concepcin
etnocntrica de la cultura hispano parlante ha impuesto sus rasgos lingusticos sobre
la tierra sin mal de los guaranes con la complicidad y ayuda del gobierno de aquel
entonces.
Sin embargo a principios de los aos 90 casi un siglo la Nacin adormecida todas por
la masacre, humillacin, genocidio recibida vuelve a reaparecer ante los dems,
mostrando con fuerza su idioma y su cultura, esto obedece a que sus lderes
originarios (mburuvicha reta) mxima autoridad de la zona y comunidad, con la
participacin y cooperacin de instituciones no gubernamentales deciden priorizar y
tomar como arma importante a la Educacin como ente liberador de toda opresin.
Si recordamos el pasado no para lamentaciones, sino que nos permita avanzar ante
todo en diferentes espacios social y poltico de la cual somos parte, es que la nueva
generacin sepa como dira Ortiz en su texto escrito.
La Gran Nacin qued reducida a escombros y comenz a reinar un

ambiente desolador; demogrficamente se redujo hasta ms no poder y
polticamente fue despojado de todos los medios posibles de
subsistencia, todo pareca indicar que ya no iba ms. Sin embargo nadie
se percat de que su espritu tnico an lata en su interior y que, a pesar

de su agona fsica, tnicamente rebosaba de vitalidad (Ortz; 2001:73)
El resurgir del Pueblo fue posible gracias al proceso educativo que se asumi al
interior de la familia. La larga lucha reivindicativa del Pueblo Guaran ha sido por una
educacin que sirva al pueblo, por el derecho a la educacin en su propia lengua del
nio y la apropiacin del castellano como su segunda lengua, por ello la Asamblea
del Pueblo Guaran (APG) plantea expresamente una estrategia educativa,
puntualizando lo siguiente:
Queremos una nueva generacin que no sea discriminada y humillada,

que se pueda comunicar en su lengua en cualquier parte del pas y que se
ensee el guaran en todas las escuelas de nuestro territorio fortaleciendo
la intraculturalidad sin des enmarcarnos de la interculturaldidad
Toda esta demanda confluye en una Poltica educativa planteada por la APG como
es la EDUCACION INTERCULTURAL BILINGE para todo el Pueblo Guaran y que
adopta la concepcin de una educacin Bilinge de Mantenimiento y desarrollo de la
lengua, que logr tener una primera etapa de implementacin como Proyecto de
Educacin Intercultural Bilinge en el rea Guaran en 1989 y posteriormente esta
conquista fue oficializada en 1.992 a travs de un Decreto Supremo.
La puesta en marcha del Proyecto de Educacin Intercultural Bilinge (PEIB) en

1.990 hasta el 1994, aos en que se inicia la nueva poltica de Estado a travs de la
Reforma Educativa para que todos los bolivianos y bolivianas asuman una Educacin
Intercultural y Bilinge. Sin embargo las evaluaciones realizadas en diferentes
reuniones y en el primer congreso pedaggico de 1998 han demostrado que la EIB
no ha logrado satisfacer las demandas y expectativas del Pueblo Guaran, pese a
que la ley generalizaba su implementacin, esto implica que la responsabilidad hacia
el desarrollo de la educacin intercultural bilinge en la regin se diluye
considerablemente con la asesora pedaggica.
10
1. ANLISIS DEL CONTEXTO PLURINACIONAL.

El actual Estado Plurinacional,
que significa el reconocimiento
a la existencia de
las Naciones Indgenas originarias y campesinas conllevan a realizar propuestas

en el mbito poltico, econmico, social, lingstico, cultural, demogrfico y jurdico
desde las diferentes culturas.
En el mbito poltico, a finales de la dcada de los 70 nace una nueva corriente

liderada por los Pueblos y Naciones Indgenas Originarias,
Campesinas y Afro
boliviano apoyadas por organizaciones e instituciones afines que exigen el ejercicio

de los derechos humanos y ser parte de la estructura del Estado.
Otro de los cuestionamientos
es la
situacin econmica de la mayora de la
poblacin boliviana que vive en serias desventajas

economa generada desde
el Estado.
sin los
beneficios de la
En la actualidad a travs del
modelo
educativo Socio Comunitario Productivo, basada en la economa plural y sus formas

econmicas comunitarias, estatales, privada y social cooperativa.
La economa plural articula las diferentes formas de organizacin econmica
sobre los principios de complementariedad, reciprocidad, solidaridad,
redistribucin, igualdad, seguridad jurdica, sustentabilidad, equilibrio, justicia
y transparencia. La economa social y comunitaria complementar el inters
individual con el vivir bien colectivo. (CPE ART. 306. III)
En el mbito pedaggico, los Pueblos y Naciones Indgenas, en el actual proceso
educativo pretende que se resuelvan los problemas de su entorno, basados en
metodologas propias y universales. En este sentido se han realizado propuestas
curriculares culturalmente pertinentes tomando en cuenta la pedagoga, la didctica
de las diferentes culturas que exige interrelacionar la comunidad, la escuela el
individuo y la naturaleza.
2. ANLISIS DEL CONTEXTO REGIONAL
La Nacin Guaran desde su reorganizacin orgnica (1987) ha planteado

propuestas polticas, econmicas, culturales, lingsticas y sociales basadas en el
11
desarrollo de una identidad propia andereko tomando en cuenta diversos mbitos

desde el punto de vista educativo.
a. mbito poltico.
Desde antes de la llegada de los colonizadores, en la Nacin Guaran ya se contaba

con una estructura poltica, como por ejemplo con una autoridad poltica llamado
Mburuvicha,
el Ivira iya y el Arakua Iya, quienes tenan la responsabilidad de
organizar,convocar y dirigir las asambleas, para plantear alternativas de solucin a

la problemtica: poltica, cultural, social, lingstica, econmica y de gnero (nios,
nias, adolescentes, adultos y ancianos) de la comunidad
Esto demuestra que contaba con un sistema
de gobierno y polticas educativas
propias al interior de la cultura de la Nacin Guaran. La prueba ms reciente de

esta decisin fue la implementacin de la educacin EIB, significando la alternativa
viable en la regin guaran por ser ms compatibles con las aspiraciones
pedaggicas, polticas, culturales de la organizacin y sobre todo en el rescate y
fortalecimiento de la identidad cultural.
b. mbito cultural.
La prctica de los valores culturales basado en la unidad (meteiramio), reciprocidad

(yopoepi), honestidad (jupivae) y el respeto (moromboete) entre todos y en
convivencia con la naturaleza, siempre han vivido y llevan en su pensamiento de
manera individual y colectiva de los Guaran.
Estos valores se manifestaban desde la familia (chertaraete), comunidad (chertara

mombirimivae) y otra comunidad (anertarareta), en cuanto a la comida, fiestas,
hospedaje, asamblea y la convivencia armnica (teko kavi), de igual manera se
tomaban en cuenta la participacin de las mujeres que estaban organizada para
tratar temas concernientes a la mujer como por ejemplo el reguardo (emondia).
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c. mbito social.
La vida en comunidad, compartiendo los saberes y conocimiento ancestrales dentro

del contexto
familiar y social en el mundo guaran, parte desde sus principios
ideolgicos del vivir bien, conservando la unidad, respeto, solidaridad y reciprocidad,

esto ha permitido realizar las diferentes actividades en comn, haciendo tambin
participe de este proceso las mujeres, jvenes y nios; por ejemplo con la finalidad
de cooperarse directamente unos a otros, es el motro (trabajo en comunidad), esto
permite la solidaridad en el trabajo y el bienestar colectivo. Por tanto lo prioritario es
el bien colectivo antes que el individual, en el mbito social, cultural y econmico.
d. mbito econmico.
La economa de la Nacin Guaran est basada en la reciprocidad (Yopoepi), la

unidad (meteiramio), en el trabajo colectivo (Motiro), que tiene su origen en una
regla social natural de intercambio de apoyo laboral y ayuda en especie; que
fortalece la produccin agrcola como el maz, kumanda y otros cereales que son la
base de la subsistencia de la comunidad. De igual manera se dedica a la produccin
de ganado menores como la crianza de oveja, chiva, chancho y la ganadera en
menor escala.
e. mbito jurdico
En el mbito de la administracin de la justicia, existen los Consejos de Sabios

denominados dueos de la sabidura (arakua iya reta), responsables de resolver
conflictos sociales de la comunidad por infringir los usos y costumbre del Pueblo
Guaran, otorgando la sancin correspondiente de acuerdo a la gravedad del caso,
si la falta es leve se le asigna una fuerte llamada de atencin y una severa reflexin
que le permite al infractor arrepentirse y retomar el modo de ser guaran; cuando la
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falta es grave sucede casi lo mismo que en el anterior caso, pero se le aumenta la
sancin con una misin casi imposible de cumplir, es decir asignarle un trabajo
forzado de carcter social y cuando la falta es muy grave o gravsima existe la
expulsin o destierro definitivo del renuente con la norma comunitaria.
3. PRINCIPIOS Y VALORES
Son normas individuales y colectivas, atributos otorgado por la comunidad, a la cual

debe responder de manera recproca con deberes y responsabilidades, permitiendo
de esta manera, buscar mantener y consolidar la unidad como Nacin, enmarcado
en todos sus mbitos: poltico-organizativo, econmico, ciencia - tecnolgica
(tradicional y moderno) y socio-cultural.
a. ande Reko, son las normas, valores, costumbres, el modo de vida, pilares
fundamentales de la cultura guaran que regula la
convivencia mutua y la
integracin social, cultural y econmica, de acuerdo a la cosmovisin Guaran en

los aspectos: poltico organizativo, forma de gobierno, forma de pensar, forma de
ver la realidad, forma de construir una visin como pueblo indgena. Este principio
es la base del modo de ser Guaran que se transmite a travs del Arakua y el
emboe.
b. Yomboete respeto, se refiere al respeto a los antepasados, la naturaleza, la

convivencia colectiva, que es y ser aplicada tanto en lo interior como en el
entorno en el marco de la convivencia mutua y complementariedad, la
honestidad y transparencia.
c. Mboroaiu-amor, es el principio de la armona interna para lograr convivir en la

unidad comunitaria, convivencia mutua, solidaridad y honestidad. Por otro lado
es el desprendimiento de la reciprocidad (yopoepi), solidaridad (yoparareko), que
se manifiesta en la afectividad entre las personas y la naturaleza, para convivir
como familia-ttara al mismo tiempo, actuar sin egosmo. Todo ello, debe estar
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enmarcado en el mbito organizativo, socio-cultural, territorial, econmico y

productivo.
d. Meteramio, unidad, es el principio fundamental del desarrollo integral que se
asienta sobre la base cultural, lingstica, territorial, social, econmica, poltica y
educativa que ejercen las personas en convivencia con la naturaleza.
e. Yeyora libertad, se manifiesta en ser Iyambae, ser libre en pensamiento en

ideas y vivir sin barrera ni fronteras, por lo tanto, sin dueo y libre de s mismo ser
autnomo, soberano.
f. Yopoepi reciprocidad, se manifiesta en el respeto a los valores de convivencia,
e intercambio de productos entre las personas, que nacen desde el interior sin
egosmos ni intereses, sin esperar nada a cambio, pero tambin este valor toma
en cuenta a la naturaleza cuando se respeta a los iya reta.
4. FUNDAMENTOS.
a. Fundamento epistemolgico.
Desde el Pueblo Guaran existe una forma diferente de comprender lo que es el

conocimiento, y es entendida como saberes propios (arakua), en un sentido ms
vivencial y significativo que se ha transmitido de una generacin a otra hasta
nuestros das.
Los saberes del pueblo guaran tienen sus propios criterios que son mecanismos que
emplean y son almacenado en la memoria y utilizados a travs de la oralidad, lo que
la llamaramos memoria oral y la secuencia histrica en relacin a su propia
cosmovisin o manera de entender el mundo. Para ello, se han usado diferentes
medios que la misma naturaleza ofrece, entonces al hablar de saberes se entiende
como la adquisicin de conocimientos, habilidades, prcticas culturales que son
usados para el buen vivir en equilibrio y dilogo con el entorno, social, cultural y
natural.
15
Estos saberes que viene a constituirse como parte de la vida misma, tambin tienen
que ver con el equilibrio social, (vivir en comunidad) a partir de los principios que los
arakua iya poseen para transmitir a los miembros de la comunidad. En este caso hay
saberes que son de conocimiento comn y otros que son conservados de manera
celosa por los propios arakua iya, para asuntos personales, familiares y en temas de
hacer el bien o el mal al otro, que tambin es muy respetado por los dems.
Esta manera de construir saberes es ms integral, ms humana, que toma en cuenta

la complejidad del contexto y cada aprendizaje se desarrolla en su propio espacio y
tiempo, lo que no contribuye al individualismo, ms al contrario, incentiva al ser que
conviva todos los da de manera integral con la naturaleza, con su entorno social y
cultural, porque esta resistencia al mantenimiento de los valores hacia la naturaleza,
a la cultura y al entorno social recae en los principios de respeto y equilibrio,
situacin que el modelo progresista no toma en cuenta en su apuesta por el
desarrollo, dejando de lado las diferentes formas de vida.
b. Fundamento filosfico
Se escribe la concepcin filosfica del mundo que rige nuestra comunidad, y en ese
marco, se dice, qu tipo de ser, de persona queremos formar mediante el proceso
educativo.
Desde nuestra visin, el mundo no est dividido de esta manera, no est

segmentada, al contrario es un todo holstico, dinmico y complementario. Todo est
interrelacionado, nosotros somos parte de la naturaleza y ella es parte de nosotros;
la naturaleza y nosotros somos parte del cosmos y ste es parte de nosotros. En
consecuencia, la escuela no puede tener un enfoque diferente a esta comprensin.
Recientes avances de la ciencia occidental tambin estn enfocados en esta
direccin, el cosmos como una totalidad.
16
Ante esto, el currculo guaran tiene la misin de apoyar el desarrollo de aprendizajes

de los nios y las nias que permita interactuar con sus pares de otras culturas sean
estas indgenas o no.
c. Fundamentos Poltico-ideolgico
La Nacin Guaran, en diferentes pocas (colonia, repblica y estado), ha luchado

permanentemente por mantener sus principios como la identidad, el territorio, la
autonoma y defender los recursos naturales, que en la actualidad estos mismos
principios estn establecidos en la Constitucin Poltica del Estado.
Es importante puntualizar que en la revalorizacin de los conocimientos tradicionales,

no entendemos como una recopilacin de los elementos culturales de nuestros
antepasados y que pertenecen a la historia antigua, sin hacer revivir el sistema de
relaciones simblico y prctico vigente en las sociedades originarias para que la
incorporacin de nuevos elementos sea acorde con la misma visin del mundo, y por
tanto, funcional a las necesidades de las comunidades, y no a intereses ajenos.
Por esta razn debe restituirse a las comunidades la facultad de decidir con libertad y
autonoma los cambios que han de introducirse en su espacio vital, comenzando
naturalmente por lo que se refiere a la educacin, definicin de polticas pblicas,
porque las comunidades tienen derecho a informar y a ser informadas, a proponer y
a ser escuchadas en todo lo que atae a sus intereses y necesidades de acuerdo a
un plan de gestin territorial.
Por lo tanto los objetivos de la educacin deben ser plasmadas y sobre todo
dinamizada a travs de la puesta en marcha del currculo base nacional y de manera
especfica por el currculo regionalizado donde debe centrarse en formar estudiantes
que rompan las estructuras de una educacin colonizadoras an imperante en
nuestro medio y alcanzar a mejorar la situacin econmica de la regin a travs de
la produccin de conocimientos y de sistemas
de punta.
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productivos con tecnologa propia y
d. Fundamento Psicolgico.
La concepcin sobre el proceso de enseanza aprendizaje es de acuerdo a la
actividad que puede realizar (fsico) y del grado de madurez psicolgica (etapas) que
el receptor del aprendizaje puede comprender y asimilar.
Considerando que la educacin es una necesidad para cualquier ser humano, sea
hombre o mujer. Durante las primeras etapas de su vida los seres humanos estn
abiertos al mundo, pero no son autosuficientes, por lo tanto, sin educacin no
podran vincularse al medio circundante y aprovechar sus recursos. Adems, todos
los seres humanos son educables, es decir, tienen las capacidades necesarias para
ser educado, de una manera u otra. Esta educabilidad de los seres humanos deriva
de su condicin cultural, condicin psicolgica y condicin que est vinculada a la
misma naturaleza humana.
Desde un enfoque psicosocial, podemos entender la relacin del hombre consigo

mismo y con los otros seres de la naturaleza. El ambiente, el contexto social y
cultural en el cual las personas se comunican tiene mucha influencia en la formacin
de las personas, sin embargo, para dar lugar a un verdadero proceso educativo tiene
que existir una predisposicin (automotivacin) en las personas, una voluntad de
educarse. Todas las culturas manifiestan esta voluntad en sus mitos y leyendas,
puesto que la vida de las personas y de los pueblos depende de los conocimientos a
los que podemos acceder a travs de la educacin.
Es importante destacar que los pueblos indgenas originarios consideran que

tambin hay conocimientos a los cuales se puede acceder solamente mediante
sueos o visiones, al culminar determinados procesos de aprendizaje o al momento
de ser iniciados. Estos conocimientos son fundamentales para la formacin de
ciertas personas, como es el caso de los paye chamanes.
18
e. Fundamento Cultural.
Cultura; son todos aquellos elementos identitarios que lleva el hombre y la mujer
Guaran, la particularidad de ver y comprender el proceso del ciclo vital de s mismo,
de la comunidad y de la naturaleza, centrados en el andereko, que debe alcanzar a
desarrollar los objetivos
del currculo regionalizado, que nos lleve a lograr una
sociedad basada en el equilibrio emocional, econmico, cultural.
Las culturas indgenas como cualquier otra, se han transformado a lo largo de los
siglos, mantenindose firmes en ciertos principios y prcticas, fieles a su tradicin
ancestral. Hoy sus lenguas, sus historias orales, sus saberes tienen un valor
extraordinario
para
la
humanidad,
cuya
diversidad
se
est
reduciendo
peligrosamente, tambin por efecto de la globalizacin.
f. Fundamento Pedaggico.
En la actualidad las tendencias pedaggicas de las diferentes reas del

conocimiento, y sus didcticas estn pensadas en el aprendizaje personalizado
dentro del aula para incorporar al individuo dentro de sociedad por aquellos que han
sido formados de manera academicista. Sin embargo es necesario tomar en cuenta
procesos de aprendizajes colectivos, diferenciados en el contexto de la comunidad y
alcanzar el objetivo que es formar al individuo de manera integral apoyados por las
personas mayores o lideres.
La prctica pedaggica requiere otra estructura de participacin: se debe establecer

una comunicacin educativa dinmica y abierta mediante otros tipos de interacciones
entre nios y nias, entre profesores y nios. En primer lugar se debern crear
espacios para la libre expresin de las nias y los nios sobre temas de inters, para
que puedan aprovechar y desarrollar todas sus habilidades comunicativas y tener
evidencia de la relevancia de sus significados. Despus de debern reorganizar las
19
tareas cotidianas y los ambientes mismos para estimular y facilitar la comunicacin

en el aula dando ms espacios a la participacin activas de los estudiantes.
Por otra parte, la responsabilidad de la comunidad no debe referirse nicamente a

los aspectos externos de la prctica pedaggica, como la construccin de nuevos
ambientes. La comunidad educativa, a travs del Consejo Social Comunitario, debe
establecerse
por consenso entre docentes, familias, autoridades, el horario y el
calendario escolar, a partir de las exigencias curriculares, pero adaptndolos a las

particulares necesidades de cada comunidad. Tambin se puede solicitar la
participacin de determinadas personas en las actividades didcticas para contar su
experiencia o relatar una historia.
g. Fundamento Lingstico.
El idioma (ee), es un medio fundamental para la identidad cultural y construccin

de conocimientos. A travs de l podemos expresar y transmitir nuestro modo de
ser.
Por lo tanto, es que el uso y enseanza de la primera lengua del estudiante tenga la
atencin que se requiere en el Sistema Educativo Plurinacional, donde debe ser el
espacio para analizarla de manera oral o escrita y enriquecerla a travs de la
prctica y fortalecer la propia identidad.
5. OBJETIVOS.
El currculo regionalizado tiene los siguientes objetivos:
Difundir la visin filosfica del Ivi Marai (tierra sin mal), para promover
una corriente de pensamiento a travs de una educacin que fortalezca el
desarrollo poltico, social, cultural, econmico y lingstico en la Nacin
Guaran y el Estado Plurinacional.
20
Recuperar, fortalecer y desarrollar procesos pedaggicos basados en el

andereko, para promover la identidad, formas propias de produccin y la
convivencia armnica.
Contribuir a la consolidacin de estructuras econmicas de base

productiva propias de la Nacin Guaran.
Fortalecer
la identidad y pertenencia de los estudiantes al territorio
guaran inculcando los valores propios del pueblo guaran
Promover la convivencia armnica de la persona, la comunidad con su

medio ambiente y la naturaleza.
Formar estudiantes con fuerte liderazgo para el ejercicio
de las
autonomas y el autogobierno.
6. FINALIDAD.
El currculo regionalizado, tiene como finalidad recuperar, fortalecer y ejercer el

andereko
en armona
y equilibrio con el
Ivi Marai, a travs de procesos
pedaggicos en la Nacin Guaran.

7. ESTRUCTURA CURRICULAR
El currculo regionalizado, que tiene como finalidad el principio filosfico de la tierra

sin mal, para ello se tiene la siguiente estructura que se interrelacionan entre s y
son comprende lo siguiente.
21
FIGURA N 1
Principio
Eje
Campos de
reas
Temticas
ordenador
Ordenador
saberes y
curriculares o
curriculares
conocimientos
de
Filosfico
conocimientos
valores
Educacin
para la
identidad
Arakua
amomirata
andereko
Msica y danza
Simbologa
Espiritualidad
Historia
Gobierno y
vaera
Educacin
andereko
para la vida
Organizacin
en
Comunitaria
comunidad
Ivi maraei
Principios y
Yaiko kavi ivipo

reta ndive
Justicia
Idioma
Salud
Educacin
Espacio
para la vida
Naturaleza
armnica
Tierra territorio
Economa y
Educacin
Yayemboe
mbaravikiapore
Produccin
para la
Artes
produccin
Tecnologa
Calculo y
estimacin
22
La interrelacin entre si se muestra en el siguiente cuadro:
FIGURA N 2
ESTRUCTURA CURRICULAR
YAYEMBOE
MBARAVIKI PORE
Educacin para la
produccin
Temticas
YAIKO KAVI PVE IVIPO
RETA NDIVE
Educacin para
vida en
armona
ANDEREKO
ARAKUA AMOMIRATA
VAERA ANDEREKO
Temticas
Educacin
Para
la identidad
Temticas
Educacin
para la
vida en
comunidad
Temticas
PRINCIPIOS ORDENADOR: IVI MARAI: tierra sin mal
La permanente bsqueda de la tierra sin mal, por parte del pueblo guaran, siempre
ha tenido una dimensin religiosa, Bartomeu Melia la define como la tierra buena,
23
fcil para ser cultivada, productiva, suficiente y amena, tranquila y apacible, donde
los guaran pueden vivir en plenitud su modo de ser autentico
Por otro lado, de la obra de Elio Ortiz, citado ya en este trabajo, menciona lo
siguiente: los guaran, en la bsqueda de una tierra sin mal (Yyi maraey), crea en
una vida despus de la muerte. El lugar de los muertos y el origen divino, hacia
donde nace el sol, ms all de los mares. Para ser merecedores de esta vida plena
deban practicar los rituales de convite obtenidos sobre la base de la bondad de la
tierra.
Esta fue una de las causas principales para que los grandes sabios chamanes,
inspirados en los sueos sagrados decidan la bsqueda de una tierra aparentemente
buena y mejor para celebrar las fiestas y conseguir la armona espiritual.
En este sentido: acentundonos a partir del permanentemente
movimiento
acontecido de los guarans en pocas pasadas, esta tendra su origen en el mito de

la bsqueda de incesante de una mejor vida, la bsqueda de un paraso terrenal Ivi
Marei. (2008: 49, Plan estratgico de la Nacin Guaran- Asamblea del Pueblo
Guaran.
EJE ORDENADOR: ANDEREKO:
son las normas, valores, costumbres, el modo de vida, pilares fundamentales de la

cultura guaran que regula la convivencia mutua y la integracin social, cultural y
econmica,
de acuerdo a la cosmovisin Guaran en los aspectos: poltico
organizativo, forma de gobierno, forma de pensar, forma de ver la realidad, forma de

construir una visin como pueblo indgena. Este principio es la base del modo de ser
Guaran que se transmite a travs del Arakua y el emboe (Sabidura-estudio).
Es el principio base al arakua (sabidura), en la que se conjugan la cosmovisin e

identidad guaran, que tiene un componente material y espiritual. Lo material se
refleja en los saberes y conocimientos
que se ha
adquirido a travs de la
experiencia o por medio de la escuela, mientras que el componente espiritual de
24
nuestra cosmovisin, que es la ms importante, se da cuando al tomar un decisin

denota la tradicin Guaran, es decir que si lo puesto en manifiesto en el presente,
es en funcin a los principios y valores de los antepasados, para que el accionar de
las futuras generaciones mantengan las races que sustentan la identidad guaran.
FIGURA N 3
ESQUEMA CURRICULAR COMPLEMENTARIO

PO
IVI MARAI
(COSMOVISIN E IDENTIDAD)
EO
ANDEREKO
(MUNDO ESPIRITUAL Y NATURAL)
CC
AC
TC
ARAKUA AMOMIRATA
VAERA ANDEREKO
EDUCACIN PARA LA
IDENTIDAD
1. Principios y
valores
2. Msica y danza
3. Simbologa
4. Espiritualidad
YAIKO KAVI PVE

IVIPO RETA NDIVE
EDUCACIN
PARA LA
VIDA EN COMUNIDAD
EDUCACIN PARA LA
VIDA ARMNICA
1. Historia
2. Organizacin
Comunitaria
3. Justicia
4. Idioma
1.
2.
3.
4.
Salud
Espacio
Naturaleza
Tierra Territorio
YAYEMBOE
MBARAVIKIAPORE
EDUCACIN PARA LA
PRODUCION
1. Produccin
y economa
2. Clculo y
estimacin
3. Artes
4. Tecnologa
CAMPOS DE CONOCIMIENTOS Y AREAS CURRICULARES.
Los campos de conocimientos curriculares contienen tres componentes que son:
CAMPO: ARAKUA EMOMIRATA VAERA ANDEREKO
El currculo regionalizado guaran profundizara los saberes y conocimientos de la

Nacin Guaran, basada en sus formas propias de concebir el conocimiento y
25
prcticas culturales colectivas, creadas y recreadas por la sociedad en su conjunto

y validada y ejercida por grupos generacionales (nios/as, adolecentes, adultos y
ancianos) y por el individuo, todo esto son las que conformaran y adems
fortalecern nuestro modo de ser guaran (andereko).
CAMPO: YAIKOKAVI PVE IVIPO RETA NDIVE

El pueblo guaran esta culturalmente enraizada en su identidad propia que es el
modo de vida con su semejante y con la naturaleza; por todo ello identificamos
aquellos elementos identitarios que lleva el hombre y mujer Guaran a poseer una
particularidad distintas de ver y comprender el proceso del ciclo vital de s mismo, de
la comunidad y de la naturaleza.
Son esos elementos identitarios centrados en el andereko, que debe alcanzar a
desarrollar los objetivos del currculo regionalizado, lo que nos llevara lograr una
sociedad basada una convivencia armnica del vivir bien con la madre naturaleza y
con equilibrio emocional, econmico, cultural.
CAMPO: YAYEMBOE MBARAVIKI APORE
El currculo
regionalizado
debe centrarse en formar
estudiantes que rompan
estructuras colonizadoras y alcanzar mejorar la situacin econmica de la regin a

travs de la produccin de conocimientos y de sistemas productivos con tecnologa
propia y de punta y como se consigue esto, a travs de una educacin propia, a esto
se refiere cuando decimos yayemboe Mbaraviki apore.
AREAS CURRICULARES
La temtica curriculares en este diseo se ha planteado cuatro que son las
siguientes: Educacin para la Identidad, educacin para la vida en comunidad,
educacin para la vida armnica y educacin para la produccin y cada una de
estas temticas curriculares contienen reas de conocimientos curriculares, que
26
deben fortalecer la produccin comunitaria, la relacin y vivencia armnica de la vida

en comunidad y entre el ser humano y la naturaleza, y por ltimo el campo educacin
para la identidad con la operativizacin de sus reas de conocimientos deben
fortalecer la identidad del estudiantes con su cultura, con su territorio y con el Estado
Plurinacional.
a) REA CURRICULAR: Educacin para la identidad.
En la actualidad, con la promulgacin de la Constitucin Poltica del Estado y la Ley

de educacin Avelino Siani Elizardo
Prez, que establece
los currculos
regionalizados, para aplicar contenidos locales que fortalezcan el apego a su cultura

e idioma.
o TEMTICAS CURRICULARES.
Principios y valores
Msica y danza
Simbologa
Espiritualidad
b) REA CURRICULAR : Educacin para la vida en comunidad
La educacin para la vida en comunidad, debe ser participativa, democrtica y de

consensos, por ser un proceso de transformacin sociocultural, poltica y
econmica donde se aprende a travs de la prctica con la plena conviccin del
Vivir Bien. De esta manera, el nio y jvenes asuma los nuevos conocimientos sin
perder su condicin de agente de cambio, los y las estudiantes aprenden todas
las prcticas socio comunitarias en un marco participativo, democrtico y de
consensos, en armona y equilibrio con la comunidad, el ivi mara (la tierra sin
mal) y el andereko (nuestra forma de ser).
TEMTICAS CURRICULARES
27
Historia
Organizacin Comunitaria
Justicia
Idioma
c) REA CURRICULAR: Educacin para la vida armnica
El currculo regionalizado, debe promover la relacin armnica de todo ser humano

con la naturaleza y el cosmos, es decir estar bien consigo mismo para poder
establecer comunicacin y relacin con la comunidad, con su entorno natural. Las
reas de conocimientos que promueven esta son las siguientes.
o TEMTICAS CURRICULARES.
Salud
Espacio
Naturaleza
Justicia
d) REA CURRICULAR: Educacin para la produccin.
Toda prctica productiva, forma de pensar, principios, normas, etc., est regulado
por el andereko que bsicamente es la cosmovisin guaran que atraviesa todos los
mbitos de la vida guaran. El elemento que le dota de espacio y tiempo es el
paradigma de la Tierra Sin Mal
Por lo tanto, es el que da la direccin hacia algn lugar del espacio colectivo, que
como hemos visto abarca lo terrenal, espiritual, lo poltico, cultural en constante
renovacin. Pero en el plano econmico-social-espiritual el elemento que se mueve
es la condicin de contar con una felicidad, un gozo, llegar a la prosperidad es decir
el Mbaeyekou, la diferencia con el pensamiento Karai es que esta prosperidad no
es determinada por la acumulacin, tampoco es individualista, ni explotadora a costa
28
de la plusvala. Si no consideramos que es un equilibrio entre los econmico, su

entorno territorial, espiritual, social.
Para esto se deben desarrollar las reas de conocimientos que mencionamos a

continuacin y que se dan la explicacin bsica en el documento para el docente.
o TEMATICAS CURRICULAR.ES
Produccin
Economa
Tecnologa
Tierra/Territorio
29
30
8. PLANES Y PROGRAMAS
CUADRO N 1
Principios
ordenadores
Eje ordenador
Filosfico
Campos de
conocimientos
reas de
conocimientos
Temticas
Curriculares
Unidades didcticas o
Proyecto sociocomunitario
PRINCIPIOS
Ivi marai
andereko
Arakua
amomirata
vara andereko
Educacin en la
identidad
Principios y
valores
ee La palabra como expresin del

ser
Meteiramioyaiko unidad de
sentimiento que expresa un solo
pensamiento de la Nacin Guaran
Mboroaiu, ordenador de acciones

para la vida armnica en comunidad
emboati, democracia y
para impartir justicia
Mbaraviki, construccin constante de

la vida: en lo material, intelectual,
social y espiritual
consenso
La voluntad, el trabajo y la
produccin, aspectos para
ser una buena
o buen
esposa (o)
Tekokavi, vivir bien para el equilibrio

del ser, la naturaleza y el cosmos
Ivimarai, Sistema y modelo de vida

material y espiritual de la Nacin
Guaran
VALORES:
31
Yoparareko, como prctica

interrelacion en la Nacin Guaran
de
Yombori,
retribucin,
trabajo
cooperativo para la satisfaccin
material y espiritual
Motir, trabajo colectivo para el bien

comn
Yomboete respeto a las personas y

a la naturaleza.
Mborerekua, accin de compartir
Yeyora, liberacin de sentimiento y

pensamiento para estar bien.
Iyambae, libertad para

identidad
asumir la
LA MUSICA Y DANZA
Tipos de msica de la Nacin Guaran

o
Ritmos dentro del arete guasu:

arete opegua, yaruyerepegua,
jeieteapiraioputumbaepegua,
atikupegua, arete yamondopegua
El Tairari (ayarise) como msica

de reflexin y fortalecimiento
espiritual
Chicorre como agradecimiento a

la actividad productiva
Msica y danzas
Tcnicas para el aprendizaje de msica

Guaran
o
Escuchando a la naturaleza
Tipos de instrumentos: Pingui, Pinguyo,

Mimbiyepiasa,
Mimbiyemboi
y
teminbiGuasu
LA DANZA
32
Las danzas como expresiones artsticas y

culturales de la Nacin Guaran
o
El kuchi kuchi
Kua kua
Yagua yagua
Ndechi ndechi
Yagua nao nao
Aa aa
Agero
SIMBOLOGA
El Karakarapepo, Rombo Guaran,

simbolismo grafico en tiempo de:
o Conflicto
o Armona
o Abundancia
Tembeta, smbolo de cambio de etapa

de nio a hombre (mbia)
Simbologa
El arco y la flecha como smbolo de la

cultura guaran
Yii
Yasi, la luna indicador de actividades

de la comunidad
Iama, crculos alrededor del sol
andurape, la va lctea en la cultura

Guaran
La cruz del sur, nuestro norte es el sur
Kembiya, lucero del amanecer

La mscara del arete guasu, representan la
conjuncin de nuestros antepasados y los
vivos
ESPIRITUALIDAD.
33
El arete guasu, como espacio

ritualidades para unidad comunitaria
Yandeya (Nuestro padre)

Yandeapoa anderuTpa
creador)
de
(nuestro
anderu (el que da permiso, el que hace

soar el que ordena a andeyari)
andeyari (Duea de la naturaleza que
entrega los pedidos del cazador, pescador)
Animales y aves que anuncia un fenmeno

natural, con su canto y llegada a la casa.
Espiritualidad
Chcho (ave que anuncia buena y mala

suerte)
Chinu- chinu (picaflor), Takareooee(canto
del gallo), El burro hace sonar su oreja
(anuncia lluvia)
Suinda (lechuza,) akurutu (bho), con su
canto, silbo, anuncia desgracias, Amandiya
(golondrina, anuncia lluvia), Tero tero ( si
canta a las tres de la maana buen tiempo
si pasa hacia el norte, hacia el sur mal
tiempo), Nderi Nderi (anuncia visita),
Tvviu (anuncia peligro)
Mboir (vbora negra), anuncia desgracia o
mala suerte
Ivit (niebla blanca baja en la maana,
anuncia sol fuerte)
Aguara oyaeo(anuncia muerte de un
familiar)
Andiraopuka (risa del murcielago en la
madrugada
anuncia abundancia, al
anochecer, hambruna, )
Chokopi (kurukusi o lucirnaga, anuncia
lluvia si vuela alto)
Espritus tutelares de los lugares sagrados.
34
MbaeIya reta (espritu tutelares)

Jeondevae (el animal est dispuesto a
entregarse a la persona)
Kaaiya (Mboi)
o Del agua (mujer)
o De cerros (hombre)
Mboivusu (mitad pescado, mitad mujer)
Ivitipo (dueos de la naturaleza)
Chche (Duende)
Conocimientos de la naturaleza por el

hombre
Mbaekua
o Imbaekuavae (maligno el que hace
dao)
o Paye (el que hace cosa buena, que
cura predice y detecta la enfermedad)
Yaguariya, (creencia de la existencia de
hombres tigres)
El desequilibrio causado por la persona es

sancionado
Mburika aa (mitad hombre, mitad mula)

Aakaendi (Diablo que emite luz como
linterna )
anapo reta (los
seres vivos de la
naturaleza)
La meditacin, reposo espiritual
35
Yekuaku tiempo de reposo espiritual ,

meditacin (muerte, nacimiento, guerra,
cacera)
Sueos (dar a cambio de algo - muerte)
los recursos naturales
eengari (persona sabia, arakuaiya)
Tami reta (Los abuelos)
CUADRO N 2
Principio
ordenador
Eje ordenador
Filosfico
Campos de
conocimientos
rea de
conocimientos
Temticas
curriculares
Unidades didcticas
O proyecto socio productivo
Mitos e Historia:
Arakae
o
Ivi marai
andereko
Arakua
amomirata
vaera andereko
Educacin en la
vida en
comunidad
Historia
El mito de los gemelos, explicacin

de creacin del mundo
Los principales mitos y hroes culturales

o
TatuTpa (El Dios Tat)
ChinuTpa (el Dios Picaflor)
anduTpa (El Dios Avestruz)
Araretaiyipi (los inicios de la vida)
Arakae kae(miriari), los cuentos y fbulas

o
Aguara tpa (El dios Zorro)
Tka (El Tucn)
Kiyu (El grillo)
Yateu and (La garrapata el

avestruz)
Karumbe (La tortuga)
Karamboe, tiempo pasado
andeipi, al inicio de la creacin del mundo
Tenondegua, ()
Historia de la comunidad: en lo poltico,

lingstico
Historia de los lideres
Principales lderes Guaran
36
social,
GOBIERNO Y ORGANIZACIN COMUNITARIA

FORMA DE GOBIERNO
emboati (La asamblea comunitaria)

o
Organizacin
Comunitaria
o
o
o
eeiya (El dueo de la palabra el orador

consejero)
Arakuaiya
(El
que
habla
con
conocimiento)
Mburuvicha Guasu (La autoridad elegida
por la comunidad)
Consejo de Mburuvicha reta (cumplen el
rol de mecanismo de control social de
carcter deliberativo y aplican la
sentencia)
Ipaye,
(el que orienta,
detecta y
ahuyenta de los malos espritus a la
comunidad)
Formas de eleccin y perfil de los lderes

o El consenso y aclamacin para eleccin
de lderes
La Nacin Guaran y sus niveles de gobierno

o
o
o
o
Las comunidades
Las capitanas
Los Consejos de Capitanes Guaran
La Direccin Nacional de la Asamblea
del Pueblo Guaran
de la Nacin
Guaran
Instancias operativas de las definiciones del

emboati (asamblea)
37
Poltica (ejecutivos de las decisiones de

la asamblea)
o Presidente (a) y vicepresidente
(a)
rganos operativos de las decisiones
de la asamblea
Responsables de las secretarias de:
Produccin,
Infraestructura,
Salud,
Educacin. Tierra territorio, Recursos
Naturales,
.Gnero.
Comunicacin,
Autonoma (PISETRRRNNGCA).
Esta estructura es desde el nivel;
o Comunal
o Zonal
o Departamental
o Nacional
JUSTICIA
Desprestigio a la familia y a la comunidad
Tipos de delitos:
Justicia
En la familia
En la comunidad
En la Jurisdiccin de la Nacin Guaran

(comunal, zonal, departamental, y nacional)
Causas.
Ventas y consumo de e bebidas alcohlicas

Falta de principios y valores Guaran en los
padres y madres de familias
Incorporacin de nuevos valores negativos en
los jvenes (migracin a la ciudad)
No realizan actividades productivas fuera de la
actividad escolar en beneficio su familia y de la
comunidad
Influencia negativa de los medios de
comunicacin
Formas de prevencin de los delitos:
38
Trabajo comunitario (motir, elaboracin de

chicha) participa en las actividades productivas
de la comunidad junto a su padre o madre de
familia, el to o el abuelo.
Formacin en valores comunitarios

o Reciprocidad
o Redistribucin
o Mboraiu
o Yoparareko
o Yopoepi
o Mborerekua
o Mbiakavi
Planificar actividades que se relacionen la

actividad escolar con la actividad productiva de
la familia y la comunidad
Escuchar a los consejos de los padres de

familias y ancianos
Instancia de resolucin de conflicto:
Tipos de sanciones:
IDIOMA y COMUNICACIN
FORMAS DE COMUNICACIN:
Comunicacin con la naturaleza
Idioma y
comunicacin
Eichu(constelaciones, especie de emisin del

tiempo, hora)
Koembiya(lucero del alba, especie de emisin
del tiempo, hora)
Animales portavoces de mensajes de la
naturaleza
o Figuras comunicativas de
la
naturaleza (arco iris, formas de las
nubes, etc)
Comunicacin oral
La Oralidad
o
39
Mbarea (invitacin de manera oral para

el emboati, ttara, arete, motir,)
o
o
o
Tataipi (el miari de los abuelos junto al

fuego)
El contexto y su uso de los trminos
Yepopi(diferentes formas de emisin de
sonidos)
Comunicacin mediantes Grficos,

olores
seales y
o Seales en rboles, rocas.

o Taikueremomoe (identificacin de huellas
y olor en la naturaleza)
Comunicacin escrita
40
La escritura Guaran normalizada

Redaccin guaran
CUADRO N 3
Principios
ordenador
Eje ordenador
Filosfico
Campos de
conocimientos
reas de
conocimientos
Temticas
curriculares
Unidades didcticas o proyectos

socio productivo
SALUD.
Alimentos naturales
Iguope, reconstituyente, generador de
energas (de consumo):
Saini,(industrial para cosmtico y shampoo)
refrescante, alimento, purificador de agua
Uruma-sipoa alimento
akira,(chicharra) alimento fortificante
isau (sepe culn ) alimento energtico
Kaarurumi, alimento formador, energtico
Guambero, alimento formador, energtico
Ivi marai
andereko
Yaiko kavi pve

ivipo reta ndive
Educacin en la
vida armnica
Salud
Karati,(papa silvestre) alimento energetico

Avati,
ivaguiyu(saguinto)alimento
mangarami,() la raz es alimento
mangaraguasu (veneno), no es comestible
Yaratita (gusano de palo seco) alimento.
taso, mboisoo,
Sipope, fortificante,reconstituyente
guasukea ()alimento
Tatayigua (mora silvestre) alimento
Guirarira ()alimento energtico
Tipos de miel silvestre , Alimento

formadores y cicatrizante, medicinal
41
,tiaroyuru,(miel
de
burro
burro)
iviei(chosiri) (da mayor fertilidad al hombre
y a la mujer).
Eiguasu (miel de tierra)
Eirumaa.
Plantas para la higiene personal

Guareno,(industrial
para
shampoo)
Karaguatamimba-sabila (industrial
shampoo) calmante, cicatrizante.
para
Tratamiento de enfermedades
partes de las plantas:
con
o
o
o
o
o
Races
Hojas
Tallos
Flor
Frutos
Tratamiento de enfermedades
partes de animales
o
o
o
o
con
Grasas
Huesos
Plumas
Picos
IPAYERETA:
Clasificacin
de
los
mdicos tradicionales segn experiencia
y su especialidad
paye, poropoanovae, mdico general
poroungavae, el que
fracturas, fisioterapeuta
soba
poromboyekuakuvae, partero (a)
42
cura
oporombotimbovae,
enfermedades)
(diagnostica
poropeyu, (el que fuma)

oporopitevae, (tupichu) el que extrae la
causa de la enfermedad
Espacio
ESPACIO
Forma de ocupacin del espacio dentro del
territorio
Oka, (patio) el espacio de uso de

atencin a los familiares
Tet, (la vivienda) el espacio de
descanso de la familia
Koo, (el chaco), lugar de
produccin
Kaa, (monte alto, donde existe
maderas, agua y animales)
Guatarenda (lugar de cacera )
Espacios segn topografa
43
uu, (pampa, monte bajo y

generalmente plano)
Iupa (laguna, lugar de encuentro
comunitario, de cacera)
Ipaa, (atajado)
Iaka (quebrada, donde existe
corriente de agua)
Iresai (ojo del agua, lugar de
cacera, donde se acopia agua
para consumo humano)
Tape,
(camino),
medio
de
comunicacin entre las casas, las
comunidades, el chaco
Tapem, (senda) camino para ir
de cacera
Iviti rai (lomas pequeas)
Iviti guasu (cerro, lugar donde se

adquiere
conocimientos
sobrenaturales)
Yembi, (lugar plano y hacia abajo)
Itiaka, (camino donde inicia una
pendiente)
Arayevi, (hacia el sur)
ara kavi, (tiempo bueno)
Ivipe,
planicie
NATURALEZA.
Naturaleza
Relacin y comunicacin del hombre con la

naturaleza:
Comunicacin espiritual con la

naturaleza
Extraccin de recursos naturales
de acuerdo a la fase de la luna
Seales y mensajes de naturaleza:

o
o
Canto de animales
Animales
blancos:Ratn
blanco,
Guasut
(venado
blanco)
Ivipo reta iya (permiso del dueo de los

rboles, permiso del dueo de los
animales).
Guapi, da vueltas, anuncia
buena suerte al cazador
o Abundancia
de
Marigui,
anuncia un banco de peces
Sueo, tambin anuncia buena suerte al
cazador (el cazador interpreta el sueo si
es para buena o mala suerte)
o
44
TERRITORIO
Tierra/Territorio
Ivimarai, espacio fsico y espiritual donde

habitan todos los seres de la naturaleza
andeivi, espacio geogrfico de nuestro
territorio
andereko, forma de ser y de vivir en
armona con los habitantes la naturaleza
Mimba reta, conjunto de animales de
diferentes especies que habitan dentro del
territorio
Recursos naturales
y su impacto
ambiental para el deterioro del territorio
Topnimo, significados de nombres de
serranas, ros, poblados de la regin del
chaco
45
CUADRO N 4
Principios
ordenador
Eje articulador
Filosfico
Campos de
conocimientos
reas de
conocimientos
Temticas
curriculares
Unidades didcticas
O proyectos socio productivos
PRODUCCION
Productos agrcolas:
o Avati (El maz)
o Mandio (La yuca)
o Munduvi (man)
o Yeti (camote)
o Kumanda (frejoles)
Ivi marai
andereko
Yayemboe
mbaravikiapore
Educacin en la
produccin
Produccin y
Economa
Tipos de chacos
Koorai (chaco mediano muy cerca

de la casa)
Koo, (chaco alejado de la
comunidad de mayor tamao)
Chaco comunal
Tcnicas de siembra
Siembra de productos asociados

(maz, Kumanda, zapallo sembrado
en un solo hoyo)
Produccin intelectual
46
Sistematizacin de una experiencia

social,
lingstica,
econmica,
productiva
FORMA ECONMICA (SOSTENIBILIDAD)

Economa de la felicidad
El don de dar lo que uno tiene para
la felicidad del que da.
o Okeve reta (persona que se dedica
a cazar, se pierde un buen tiempo
para llegar con carne seca
charque)
o Mbarea, invitacin para la reflexin
Motir: actividad para el trabajo comunitario,
de reflexin con participacin del eeregua,
de
anlisis,
de
reencuentro,
de
reconciliacin.
o
CALCULO Y ESTIMACION
Calculo y
estimacin
47
Sistema de medida: Pasos, brazadas,

manos
Figuras y cuerpos geomtricos en las
mascaras, tejidos, herramientas, cermicas.
Sistema de nmero de acuerdo al color,
tamao, forma.
(tovat, itapita, yapua)
Sistema de peso: poagua, poaka,
Medida de longitud: ki (cerca), mati (lejos),
mombiri (muy lejos)
Medida de capacidad: iporusu (mayor
capacidad), ipitere (menor capacidad),
Medida de superficie: ipiguasu (ancho), ipimi
(estrecho),
Puku (largo), yapua (circulo), ipe (plano), poi
(delgado), anambusu (Grueso), ipirri (muy
delgado, transparante),
Jakurai (muy caliente), Jaku (caliente), roisa
(frio), jakuve (tibio)
ARTES.
Artes
El don de la palabra (ee Iya). Y su uso en

diferentes espacios:
Asamblea
Fiesta
Motiro
Celebracin funeral
Invocacin
a los iya, yerure
(Ritualidad)
o
o
o
o
o
El arte de cazar y pescar.

Alfarera
Tcnicas para la elaboracin de

cermicas
Utensilios destinado a productos
lquidos
Utensilios para elaboracin de
alimentos slidos
Produccin y reproduccin Musical
Instrumentos musicales
Materiales de los instrumentos
musicales
Tejidos y confecciones
Figuras decorativas
Cestera
48
Materia prima
Productos
TECNOLOGA
Construccin
sirakua, chua
de
herramientas
propias
Tecnologas recientes (arado de palo, yugo,

trapiche, carretn, ngaveta)
Tecnologa
Armamentos de cacera y de guerra

Arco, flecha Tamamboka (guirapa, ui), para
la cacera de diferentes variedad
de
animales
Utensilios para procesamiento de alimentos

Angua (tacu, mortero)
Mbaesoka (manija)
Itaipe (batan para moler)
Itaipemembi (piedra de batan)
Clasificacin de suelo para la siembra
Sistema de riego
Tratamiento de semilla
Tratamiento de plagas en los cultivos (palo
santo, ivira ajo, tanimbu, kii)
Sistema de acopio para maz (Avatio).
Elaboracin de jabn (de cebo)
Elaboracin de champ (timboi ia, eetra)
Proceso de aclaracin de agua: guareno,
saini,
49
9. PLANIFICACIN CURRICULAR NIVEL PRIMARIO

PRIMER AO DE EDUCACION PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
*BIMESTRAL
TEMTICA ORIENTADORA: La identidad de la cultura guaran.
DIMENSIONES
SER
SABER
HACER
DECIDIR
OBJETIVO
HOLSTICO
Desarrollamos
valores
y
principios desde
la familia y las
comunidades, a
travs
de
la
prctica de los
principios
y
valores,
la
danza, la msica
y la expresin
simblica,
estudiando
e
identificando las
diversas
manifestaciones
culturales, para
asumir
y
consolidar
la
autodeterminaci
n y la identidad
de
nuestra
Nacin.
ORIENTACIONES METODOLGICAS
CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
ARAKUA AMOMIRATA VARA

ANDE REKO
COSMO Y PENSAMIENTO EDUCACIN PARA LA
IDENTIDAD
PRINCIPIOS Y VALORES
Los
principios
y
valores
fundamentados en la vida familiar
y comunal
Meteiramio yaiko (unidad)
COMUNIDAD Y SOCIEDAD EDUCACIN PARA LA VIDA
EN COMUNIDAD
MSICA Y DANZA
El Areteguasu como espacio de
reencuentro con los seres del
antepasado, la convivencia, la
integracin, la construccin y
reconstruccin de la sabidura
en la comunidad a travs del
arte, msica, danza, canto e
instrumentos musicales
SIMBOLOGIA
La Vestimenta
tpica
de los
EVALUACIN
Realizacin de juegos para desarrollar prctica

de valores y principios utilizando el juego de roles
de la familia para trabajar el respeto,
reciprocidad y la unidad entre estudiantes.
Comprensin y significado de
las ritualidades sobre el
respeto a la madre
naturaleza(kaa iya)
Valoracin e importancia de los
Realizacin de lluvia de ideas con preguntas valores y principios
elaboradas por el maestro sobre valores y
principios para generar el pensamiento
Identificacin y comprensin de
divergente de los estudiantes.
los smbolos de nuestros
Clasificacin de tipos de valores y principios, a pueblos
travs de la revisin bibliogrfica de revistas, Conceptualizacin del tipo de
danza y msica de nuestra
libros, internet
Sistematizacin de las experiencias y prcticas regin
de nuestros abuelos de principios, valores, Clasificacin del tipo de valores
msica y danza.
y principios
Identificacin de smbolos a travs del dialogo,
las artes y en las actividades productivas de

nuestra comunidad.
Consulta de textos sobre la simbologa de nuestro
pueblo.
Aplicacin de la prctica de
valores y principios en la
interrelacin entre estudiantes
y la familia
Utiliza instrumentos en la
ejecucin de una danza
Reflexin sobre las prcticas de valores y

principios en las relaciones interpersonales de los
estudiantes a travs de sus experiencias y Composicin en msica y danza
observaciones y vivencias en la familia y la Realizacin de dibujos y sus
escuela
interpretaciones
Teatralizacin y elaboracin de guiones para la
50
PRODUCTOS
Encuentro de
ancianos
arakua iya
Una jornada de
reflexin con los
padres de
familia sobre
valores y
principios
Elaboracin de
un lbum sobre
principios y
valores
miembros de la familia, su
importancia y su significado en
la
nacin guaran (tipoy,
sombrero, trenzados, tembeta)
La bandera de la APG.
El mapa del territorio guaran
presentacin de valores y principios.

Elaboracin de dibujos de diferentes smbolos.
ESPIRITUALIDAD
Los sabios y ancianos como fuente
de saberes y conocimientos en la
vida familiar y comunitaria.
Payereta
poseedores
del
equilibrio del bien y del mal en
la familia y la comunidad
Iyareta como seres espirituales
y tutelares de la naturaleza.
51
PLANIFICACIN CURRICULAR
**BIMESTRAL
TEMTICA ORIENTADORA: La identidad de la cultura guaran.
DIMENSIONES
OBJETIVO
SER
SABER
HACER
DECIDIR
Fortalecemos
nuestra historia
a
partir
de
nuestra realidad,
tomando
en
cuenta
nuestra
forma
de
organizacin,
justicia
y
comunicacin en
el
marco
de
nuestros
principios
y
valores,
investigando las
prcticas
vivenciales, para
revalorizar,
consolidar
nuestra forma de
concebir
el
andereko y el
bien comn.
CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
HOLSTICO
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
EDUCACIN PARA LA VIDA EN
COMUNIDAD
Historia
Cuentos
y
leyendas
como
estrategias para la transmisin de
conocimientos en la familia.
Historia de la comunidad en el
tiempo y el espacio.
Historia de la Nacin Guaran y su
participacin en las luchas de la
independencia.
Creacin de la Asamblea del
Pueblo Guaran (APG).
Organizacin Comunitaria
La APG como organizacin matriz de
las
comunidades
(PISETRRNN.G.C.A.)
La organizacin familiar, comunal y
escolar (PISET-RRNN.G.C.A.)
Justicia
Los derechos y deberes de los nios,
nias y la comunidad como ejercicio
pleno en las actividades cotidianas.
El tratamiento de los delitos y las

sanciones desde la visin del
pueblo guaran.
Idioma
EVALUACIN
Visita a los ancianos y mburuvicha de la

comunidad para que nos relaten y establezcan
Asume actitudes positiva
dialogo acerca de los mitos, leyenda, cuentos,
para la valoracin de la
historia, vivencias familiares y forma de historia a partir de su
organizacin comunitaria, tomando en cuenta realidad socio cultural y
temas de valores y creencias en la familia y lingstica.
comunidad.
Realizacin de talleres para el abordaje de los Comprensin
de
la
derechos y deberes de los nios a partir de los estructura organizacional,
tomando en cuenta los
principios y valores cotiniana.
Mediante lluvia de idea analizamos de manera principios y valores de la
nacin Guaran.
crtica y reflexiva las actividades cotidianas que
desarrolla cada nio y nia en la familia y la
comunidad.
Identificacin y clasificacin
de las narraciones propias
Sistematizacin de cuentos, leyendas e historia del
contexto cultural
a travs del recojo de informacin de la guaran.
comunidad.
Identificacin y clasificacin de derechos y Investigacin
de
las
y
prcticas
deberes de los nios y nias en las actividades vivencias
culturales
de la nacin
cotidianas.
guaran.
Reflexin sobre los delitos, sanciones y hechos
cronolgicos en la nacin Guaran.
Desarrollo de la expresin
Valoracin de la estructura organizativa de la oral y escrita de la lengua
comunidad, zonal y nacional.
guaran
en situaciones
comunicativas.
Elaboracin de textos narrativos para
comprender
e interpretar los hechos
52
PRODUCTOS
Elaboracin
de lbum
sobre hechos
cronolgicos
de la nacin
guaran.
Cartilla
ilustrativas
sobre
derechos y
deberes
desde la
concepcin
guaran.
Lengua y Comunicacin
Comunicacin oral y vocalizacin
adecuada de la lengua guaran y
castellano como primera y segunda
lengua.
cronolgicos de la nacin guaran.

Consolidacin y apropiacin
Representacin grfica de la estructura del andereko a travs de
las prcticas de la vida
organizativa de la comunidad.
cotidiana del contexto social
Organizacin de los estudiantes en base a la
para el buen vivir.
estructura organizativa de la Nacin Guaran.
Lectura y escritura de textos a partir

de las vivencias y tradiciones del
contexto de los nios y nias
(achengeti), en primera y segunda
lengua.
53
***BIMESTRAL
TEMTICA ORIENTADORA: La comunicacin en la familia, en la escuela, en la comunidad y la forma de organizacin.
DIMENSION
ES
OBJETIVO
SER
SABER
HACER
DECIDIR
Fortalecemos
nuestras formas
de vida con la
naturaleza,
identificando los
principales
factores que nos
favorecen vivir en
armona,
mediante
las
diversas prcticas
culturales
relacionadas con
la salud y cuidado
de la naturaleza,
para
consolidar
actitudes
de
conservacin
y
preservacin del
territorio en el
mbito
de
su
transterritorialid
ad.
CONTENIDO Y EJES
ARTICULADORES
HOLSTICO
YAIKO KAVI PVE IVIPO

RETA NDIVE
VIDA TIERRA TERRITORIO

EDUCACIN PARA LA VIDA
ARMONICA
NATURALEZA
Relacin del hombre con la

cultura, la sociedad y con la
naturaleza
Proteccin y respeto a la
naturaleza.
SALUD
Enfermedades comunes en la
familia
y
comunidad
(Infecciones
Respiratoria
Aguda, Infecciones intestinales,
mal de chaga)
Formas
de
prevencin
y
curacin de las enfermedades
(medicina natural de la familia)
ESPACIO TIERRA TERRITORIO
La casa, el chaco y territorio

lugar
de
convivencia,
produccin y construccin de
conocimiento en la familia y la
comunidad.
Observacin de las diferentes manifestaciones

naturales y artificiales que presenta la naturaleza y
el territorio, cuando interviene el ser humano.
Dialogo acerca de prcticas y vivencias familiares
en la casa, en el chaco y en la cacera, tomando en
cuenta temas de valores, roles de los miembros de
la familia y relaciones interpersonales con su
entorno social, familiar y cultural.
Visita a sabio indgena, mburuvicha, anciano de la
comunidad para recopilar la concepcin sobre el
espacio, tierra y territorio guaran.
Visita a los Payes para indagar sobre las
propiedades curativas de las plantas medicinales
existente en el lugar.
Identificacin y recoleccin de plantas medicinales
con propiedad curativa.
Conceptualizacin de la cosmovisin guaran y su

relacin con la naturaleza, de manera analtica y
crtica.
Conceptualizacin de la salud a partir de la
cosmovisin guaran.
Anlisis
de
los pasos para diagnosticar
enfermedades comunes en las personas y
comunidad.
Conceptualizacin del espacio de convivencia
armnica entre el hombre y la naturaleza concepto
Sistematizacin de la informacin recolectada
a
cerca de las propiedades curativas de las plantas
medicinales.
La capitana como estrategias
54
EVALUACIN
Identificacin de
prcticas que atentan
contra el equilibrio
ecolgico: (chaqueo,
quema, tala, etc.)
Reconoce y valora los
factores y prcticas que
permiten al hombre
respetar la naturaleza
para vivir en armona.
Aplicacin de prctica
propia y externas para la
prevencin y curacin de
enfermedades.
Prcticas de saberes y
conocimientos propios
sobre la conservacin y
preservacin del territorio
para su reconstitucin
como un derecho.
PRODUCTOS
Realizacin de
feria para la
presentacin
de los trabajos
elaborado:
maquetas con
diferentes
pisos ecolgicos
y territorio
ancestral y
actual.
Elaboracin de
lbumes con
plantas
medicinales
existentes en la
comunidad.
polticas
organizativa
pueblo guaran.
Ubicacin
transterritorial
Guaran.
del
geogrfica
de la nacin
Reflexin analtica sobre la importancia

conservacin y preservacin del ecosistema y la bio
diversidad a partir de la cosmovisin guaran.
Reflexin sobre la importancia de mantener el
equilibrio ecolgico para la interrelacin armnica
del hombre con su medio ambiente.
Valoracin de las prcticas propias para la
prevencin y curacin de las enfermedades.
Construccin de maquetas, con materiales de

reciclaje para determinar la posicin y ubicacin de
la casa de las familias y de la capitana.
Elaboracin de dibujos representando diferentes
paisajes y elementos culturales del contexto,
integrando
elementos
naturales
y
figuras
geomtricas, mediante la tcnica de relieves.
Produccin de textos instructivos.
55
****BIMESTRAL
TEMTICA ORIENTADORA: La comunicacin en la familia, en la escuela, en la comunidad y la forma de organizacin.
DIMENSIONES
OBJETIVO
HOLSTICO
SER
SABER
HACER
DECIDIR
Recuperamos
los saberes y
conocimiento
s
propios
mediante la
valoracin y
uso adecuado
de
la
tecnologas y
tcnicas
propias,
CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
YAYEMBOE
MBARAVIAKIAPORE
EVALUACIN
PRODUCTOS
Aplicacin del conocimiento adquirido sobre

tcnicas propias en la construccin, confeccin,
agricultura y elaboracin de productos propios
de la regin.
Huertos
comunitarios
Visita a personas experta y sabio para investigar el
uso y manejo de las distintas herramientas

tecnolgicas que usaban y utilizan en la produccin
CIENCIA
TECNOLOGA
Y
artesanal, carpintera y agrcola.
PRODUCCIN
Dilogo sobre la importancia y valoracin de las
EDUCACIN
PARA
LA vivencias de las familias de la comunidad sobre sus
PRODUCCIN
saberes y conocimientos de produccin artesanal,
agrcola pecuaria, etc.
TECNOLOGA
Observacin de la elaboracin y preparacin de los
La numeracin guaran y las alimentos en base a la produccin propia de la
operaciones bsicas relacionados familia y comunidad.
Demostracin de responsabilidad en la
participacin en trabajos comunitarios.
Apropiacin de tcnicas apropiadas para

en las actividades productivas de
la familia y la comunidad.
Conceptualizar sobre la importancia produccin la elaboracin de producto
desarrolland
artesanal, agrcola pecuaria en la vida del Guaran.
o
las Herramientas y tipos de uso para el Identificacin de la poca de siembra y cosecha a
cultivo
habilidades Elaboracin y preparacin de partir de las influencias de los fenmenos naturales.
Clasificacin de las herramientas ancestrales de
productos alimenticios.
y
acuerdo a su uso en las diferentes actividades
Elaboracin
de
materiales
potencialida
productivas.
didcticos
des
Identificacin de la poca de siembra y cosecha a
TECNICA TECNOLOGICA: ARTES Y
productivas
partir de las influencias de los fenmenos naturales.
ARTESANA
para
Reflexin sobre la importancia del uso y manejo de
fortalecer la Las
figuras
y
formas la tecnolgica y tcnicas propias en la Nacin
vida
geomtricas en la elaboracin Guaran.
armnica de de:
Valoracin y conocimiento del valor nutritivo de los
la persona, Artes en madera en cuero, en alimentos que se consumen en la nacin guaran.
plumas, en hilos y en arcillas
Valoracin de las habilidades y destrezas en las relaciones
comunidad
interpersonales, roles de los miembros de la familia y
y
la
comprensin de las actividades productivas de la familia.
PRODUCCIN
naturaleza.
La produccin agrcola
(maz, la kumanda, el zapallo y el Construccin de huerto comunitario, elaboracin y
man) como base de la economa
del pueblo guaran.
confeccin de diversos trabajos artesanales para

identificar cuerpos y figuras geomtricas de varias
56
lbumes de
trabajos
realizados
Presentacin
de todos los
trabajos
elaborados
en una feria.
Forma de economa propia a

travs del motiro o trabajo
comunitario.
dimensiones, utilizando diversos materiales.

Elaboracin de lbum de diferentes trabajos
artesanales, en cermica, tallado de madera, cuero,
tejido y herramientas tecnolgicos de su contexto.
57
SEGUNDO AO DE EDUCACION PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

*BIMESTRAL
TEMTICA ORIENTADORA: La familia guaran y su forma de vida armnica en su medio natural y social.
DIMENSIONES
SER
SABER
OBJETIVO
HOLSTICO
Desarrollamos
principios
y
valores socio
comunitarios,
mediante
la
comprensin
de
las
caractersticas
y estructuras
lingsticas,
pensamiento
lgico
matemtico y
elementos de
la naturaleza,
investigando
las actividades
comunitarias
del
contexto
sociocultural,
para promover
la
identidad
y convivencia
armnica.
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES

ANDE REKO
IDENTIDAD
ee: El valor de la expresin oral y
el principio del ser Guaran como
transmisin de su sentimiento
saberes y conocimientos
Funcionalidad de los principios y
valores en la Nacin Guaran.
Practicas del EE en la nacin
Guaran (Saludo y estado de
nimo).
MUSICA Y DANZA
Tcnicas para el aprendizaje de
msica guaran Escuchando a
la naturaleza.
ESPIRITUALIDAD
Arete Guasu.Roles de los personajes en el Arete
Guasu.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD EDUCACIN PARA LA VIDA EN
COMUNIDAD
HISTORIA
Visita al Arakuaiya y al Mburuvicha de la comunidad
para que nos relaten y establezcan el valor oral del
ee (funciones, clasificacin, practicas)
Identificacin y sistematizacin en dibujos manuales
de las Funciones, clasificacin y Practicas del ee en
la vida comunitaria
Reflexin sobre la importancia del ee en las prcticas
comunicacionales de los estudiantes en la escuela y
toda la comunidad.
Grabacin mediante recursos audiovisuales sobre las
prcticas del ee, para una convivencia armnica.
EVALUACIN
PRODUCTOS
Prcticas de valores de
convivencias en las
relaciones
interpersonales.
Textos con
representacin
grfica sobre los
momentos de
convivencia
armnica.
Conversacin en comunidad de trabajo sobre las

palabras que utilizan las personas al momento de
encontrarse o despedirse en el Arete Guasu.
Identificacin de los saludos y la expresin del estado
al momento de saludar o despedirse en el espacio y
tiempo en la cultura guaran mediante la expresin
oral y escita.
Reflexin de la importancia del saludo, de
mantenernos comunicados y las responsabilidades en
Comprensin y
la comunidad, el Arete Guasu y diferentes espacios.
Representacin grfica de algunos momentos significado de la vida
comunicativos que denotan un instante importante en comunidad para
obtener beneficio
para las personas.
comn, como las
Investigacin de los diferentes sonidos rtmicos que responsabilidades, el
trabajo, la
nos ofrece la naturaleza.
Interpretacin oral rtmica de los diferentes sonidos comunicacin
expresados en la naturaleza, realizando la
clasificacin mediante el lenguaje escrito.
Valoracin de las bondades que nos ofrece la
naturaleza para una vida sana y saludable,
58
HACER
Arakae kae(miriari), los

cuentos y fbulas
avestruz)
principalmente en la purificacin del aire.

Dramatizacin sobre la funcin que cumple los
integrantes de la naturaleza, realizando hincapi en
su expresin natural.
JUSTICIA
Formas de prevencin de los
delitos:
Escuchar a los consejos de los
padres de familias y ancianos
Participacin en un relato del ee Iya sobre fbulas,

viviendo un momento de preguntas y respuestas para
la comprensin del contenido literario.
Interpretacin oral y escrita de los diferentes
lenguajes onomatopyicos de los personajes en la
fbula.
Reflexin sobre los mensajes de vida armnica que nos
ofrece el relato de la fbula.
Exposicin oral o Dramatizacin con representacin de
los personajes, denotando la importancia que cumples
cada ser vivo en la naturaleza.
IDIOMA Y COMUNICACIN
Formas de comunicacin
Yepopi (diferentes formas de
emisin de sonidos)
YAIKO KAVI PVE IVIPO RETA
NDIVE
DECIDIR
VIDA TIERRA Y TERRITORIO EDUCACIN PARA LA VIDA

ARMNICA
SALUD
etira
YAYEMBOE
MBARAVIAKIAPORE
CIENCIA TECNOLOGA Y
PRODUCCIN EDUCACIN
PARA LA PRODUCCIN
PRODUCCIN
Productos agrcolas: Avatiki (El
maz en etapa de maduracin apto
para el consumo).
Reconocimiento de las plantas o frutos para la

utilizacin de higiene personal y conversacin con el
Ipaye, para conocer sus propiedades.
Identificacin oral y escrita del uso segn sus
propiedades sobre las plantas / frutos utilizados para
la higiene personal.
Valoracin de la importancia de una vida natural y
reflexin crtica sobre las consecuencias negativas de
los productos qumicos.
Identificacin y/o produccin en el medio natural de
las plantas que utilizamos para la higiene personal.
Participacin en la preparacin de la Alimentacin
Complementaria escolar con productos nativos,
previa planificacin y las responsabilidades adoptadas
segn usos y costumbres.
Identificamos mediante los nmeros naturales las
etapas de crecimiento de las plantas cultivables hasta
llegar a su estado de maduracin.
Reflexin sobre las consecuencias negativas del cultivo
con la utilizacin de qumicos.
Representacin en una maqueta sobre los productos
cultivados en la regin.
59
Destrezas y
habilidades en las
actividades
comunitarias de
convivencia diarias,
mediante la prctica de
usos y costumbres.
Promueve y asume
prcticas de la vida
comunitaria armnica
en la construccin
constante del ser
humano con identidad
guaran.
**BIMESTRAL
TEMTICA ORIENTADORA: La familia guaran y su forma de vida armnica en su medio natural y social.
DIMENSIONES
SER
SABER
OBJETIVO
HOLSTICO
Asumimos y
fortalecemos
nuestra
identidad,
mediante las
prcticas de
los principios
y valores para
la convivencia
armnica
familiar, a
travs de las
experiencias
propias que
permitieron
un equilibrio y
complementar
iedad con la
naturaleza.
CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
ANDE REKO
IDENTIDAD
saberes y conocimientos
Prcticas cotidianas
de los
principios y valores
socio
comunitarios en relacin de
convivencia desde la familia y la
comunidad Guaran.
Practicas del EE en la nacin
Guaran (Los roles en la familia).
|
Organizacin del oka (espacio de recreacin, de
atencin a los familiares y de complementacin)
para escuchar versiones de una madre y un padre
de familia guaran, sobre los roles en la familia y en
las fiestas comunitarias.
Participacin del arete guasu de la comunidad,
cumpliendo los roles como corresponde
culturalmente.
Identificacin oral y escrita de las
responsabilidades como nia o nio en la familia.
Reflexin sobre la importancia de asumir las
responsabilidades que corresponde en las diferentes
actividades del contexto.
Preparacin delas vestimentas y dems insumos
para una asistencia adecuada al arete guasu o
alguna actividad festiva del contexto, segn las
caractersticas de personajes como corresponde.
MUSICA Y DANZA
Personajes en las danzas
Guaran.
ESPIRITUALIDAD
Arete Guasu. La organizacin

COMUNIDAD
MITOS E HISTORIA
Tka (El Tucn)
EVALUACIN
Participacin a la narracin oral del Arakua Iya en

el tataipi (alrededor de la fogata) sobre el tka (el
tucn) y la interpretacin de las seales de los
rboles en una poca del ao, a lo que complementa
las aves segn el comportamiento de la naturaleza
como medio transmisin de consejos para prevenir
los comportamientos anti-comunitarios en la
sociedad.
Narracin del cuento del Tucn en guaran y del
comportamiento de los rboles en diferentes etapas
del ao en complementariedad con las aves.
Explicacin del comportamiento y expresin de los
60
PRODUCTOS
Composicin de
msica propia a
partir de la
comprensin de
la naturaleza,
acompaado de
danzas, para la
participacin en
actividades
socioculturales.
HACER
JUSTICIA
delitos:
Escuchar a los consejos de los
ancianos
Comunicacin mediante seales
Seales en rboles
NDIVE
ARMNICA
SALUD
DECIDIR
Timboi iague
ESPACIO
Espacio segn topografa
Tape (camino), medio de
comunicacin entre las casas
NATURALEZA
Seales y mensajes de la
naturaleza
Canto de aves
TERRITORIO
andereko, forma de ser y de vivir
en armona con los habitantes la
naturaleza
Las personas y los

animales domsticos
rboles y las aves en cierta poca del tiempo

mediante textos imgenes, identificando en el
anlisis literario el principio, nudo y desenlace del
cuento del tucn.
Valoracin del medio natural como los rboles y las
aves para satisfacer la vida espiritual y material del
ser humano y otros seres vivos.
Dramatizacin sobre la expresin de los rboles y
las aves en un espacio de complementariedad en el
medio natural.
Visita en la comunidad o en el contexto inmediato

(finca, chaco, huerto) para investigar y fotografiar
las plantas y frutos que se utiliza para la higiene
personal.
Investigacin y grabacin de los cantos de las aves
en el medio natural, para conocer su interpretacin
y la importancia de la existencia de las aves para el
equilibrio en contextos comunitarios.
Complementacin con textos informativos sobre las
propiedades de las plantas y frutos de higiene
personal, explicando en textos ilustrados los
momentos de preparacin para su utilizacin.
Investigacin bibliogrfica sobre los mensajes que
transmiten los cantos de las aves y su aparicin en
un momento dado del tiempo.
Valoracin del cuidado y la limpieza del tape
(camino) como medio comunicativo y expresin del
estado de la comunidad u otro contexto social.
Produccin de los instrumentos de percusin con
cuero de kavara (Chiva, cabra) u otro tipo de cuero;
e instrumentos de viento con caahueca u otro
material del contexto para armonizar rtmicamente
la expresin de la naturaleza, como las seales de
los rboles y el trinar de las aves.
Visitar el chaco o huerto ms cercano para cosechar
algunos productos como la kumanda y utilizarlos en
la Alimentacin Complementaria Escolar.
Identificar mediante lminas el tiempo y espacio
61
YAYEMBOE
MBARAVIAKIAPORE
CIENCIA TECNOLOGA Y
PRODUCCIN EDUCACIN
PARA LA PRODUCCIN
PRODUCCIN
Productos
agrcolas:
(frejoles)
Kumanda
(lunas) que tuvo el producto de la regin como la

kumanda para obtener su maduracin y las
propiedades alimenticias que posee.
Valoracin de los productos naturales producidos en
la regin que beneficia a la salud del ser humano en
su crecimiento fsico e intelectual.
Producir un ritmo musical con su danza de
agradecimiento a las deidades (Iya reta), que
exprese la abundancia de los productos nativos de
la regin como la kumanda.
62
***BIMESTRAL
TEMTICA ORIENTADORA: La familia guaran y su forma de produccin
DIMENSIONES
SER
SABER
OBJETIVO
HOLSTICO
Desarrollamos
situaciones
significativas
de
comprensin y
prcticas de
los principios
mboaraiu y
ande ee
para fortalecer
nuestra
identidad
guaran
mediante el
estudio de las
potencialidade
s productivas
territorial y
transsterritori
al y valoracin
de la
tecnologa
guaran.
CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES

ANDE REKO
Orientacin del Arakua iya en el oka (espacio de

uso de atencin a los familiares) para escuchar
consejos sobre la prctica del mboroaiu y ee que
permitan una vida armnica en la comunidad y los
roles de todas y todos en los trabajos comunitarios y
las responsabilidades en el Arete guasu .
Identificacin oral y escrita de las
responsabilidades como nia o nio en las
diferentes actividades del contexto comunitario,
cultural o social.
Reflexin sobre la importancia de asumir las
responsabilidades que corresponde en las diferentes
actividades del contexto comunitario, cultural o
social.
Preparacin delas vestimentas y dems insumos
para una asistencia adecuada al arete guasu o
alguna actividad festiva del contexto, segn los
roles que corresponde a cada integrante.

IDENTIDAD
saberes y conocimientos.
Practicas del EE en la
nacin Guaran (Los roles
en la comunidad).
Mboroaiu
Ordenador de acciones
para la vida armnica en
la Familia.
EVALUACIN
PRODUCTOS
Actitudes que demuestren

la prctica de los
principios (ee y mboroaiu)
en la prctica de trabajos
comunitarios de bien
comn (motiro)
Librote sobre la
preparacin,
uso y
propiedades del
Yandipa
MUSICA Y DANZA
Vestimentas en las danzas

Guaran.
ESPIRITUALIDAD
Arete Guasu.
Las responsabilidades.
COMUNIDAD
MITOS E HISTORIA
Participacin a la narracin oral del Arakua Iya en

el oka, karumbe regua (sobre la tortuga) para
comprender el principio del mboroaiu como forma
de prevenir los delitos y la interpretacin de la
expresin de los animales.
Lectura del cuento de la tortuga en guaran y de los
mensajes que emiten los animales mediante su
comportamiento en cierto espacio y tiempo.
Explicacin en textos imgenes del comportamiento
63
Explicacin de las
potencialidades
productivas y las bondades
de la naturaleza del
territorio guaran.
HACER
JUSTICIA
Formas de prevencin de
los delitos:
Mboraiu
y expresin de los animales en cierta poca del

tiempo, identificando mediante el anlisis literario
el principio, nudo y desenlace del cuento de la
tortuga.
Dramatizacin sobre la expresin y comportamiento
de los animales en un espacio de
complementariedad en el medio natural.
Comunicacin mediante grficos
i - Como escritura guaran
normalizada
NDIVE
ARMNICA
SALUD
DECIDIR
Yandipa
ESPACIO
Forma de ocupacin del espacio
dentro del territorio
Oka, (patio) el espacio de

uso de atencin a los
familiares
NATURALEZA
naturaleza
Expresin de los animales
TERRITORIO
Visita en la comunidad o en el contexto inmediato

(finca, chaco, huerto) para investigar y fotografiar
a la planta de yandipa para la higiene personal.
Complementacin con textos informativos sobre las
propiedades de las plantas y frutos de higiene
personal, explicando en textos ilustrados los
momentos de preparacin para su utilizacin.
Investigacin sobre el lugar adecuado como suelo y
tiempo climtico para el crecimiento de la planta de
yandipa, y el equilibrio que favorece al ser humano
con la naturaleza; sistematizando en textos escritos
principalmente de plantas que en su expresin
escrita utilice la i como parte de la gramtica propia
guaran.
Valoracin del cuidado y la limpieza del oka como
espacio de uso de atencin a los familiares, para
promover la higiene del contexto.
Utilizacin de los saberes y conocimientos guaran
para la preparacin de la planta de yandipa para la
higiene personal y utilizacin de tecnologa propia
para la siembra y el tratado del man.
Visitar el chaco o huerto ms cercano para cosechar

algunos productos como el man y utilizarlos en la
Alimentacin Complementaria Escolar.
Identificar mediante lminas el tiempo y espacio
(lunas) que tuvo el producto de la regin como el
64
Habilidades para la
preparacin del yandipa
para la higiene personal y
preparacin del terreno a
travs de tecnologas
propias.
Asume, comparte y
difunde el ande reko
(forma de ser guaran)
para el equilibrio armnico
con la naturaleza.
en armona con los habitantes la

naturaleza
Las personas y el suelo

YAYEMBOE
MBARAVIAKIAPORE
CIENCIA TECNOLOGA Y
PRODUCCIN - EDUCACIN
PARA LA PRODUCCIN
PRODUCCIN
Productos
agrcolas:
(man)
man para obtener su maduracin y las propiedades

alimenticias que posee.
Valoracin de los productos naturales producidos en
la regin que beneficia a la salud del ser humano en
su crecimiento fsico e intelectual.
Exposicin mediante dibujos propios en la feria
educativa de la importancia y propiedades de las
planta que se utiliza para la higiene personal y el
proceso de produccin del man y sus propiedades
alimenticias.
Munduvi
65
****BIMESTRAL
TEMTICA ORIENTADORA: La familia guaran y su forma de produccin
DIMENSIONES
SER
SABER
OBJETIVO
HOLSTICO
Asumir los
principios y
valores
guaran, como
el teko kavi,
meteiramioy
aiko y el ivi
marai para el
bien comn
mediante las
prcticas de
produccin del
maz como
producto de
sustento
ancestral de la
cultura
guaran,
generando un
equilibrio
entre las
personas y las
plantas.
CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
ANDE REKO

IDENTIDAD
Teko kavi - Vivir bien, el equilibrio
de vida que tiene el Guaran con los
dems, la naturaleza y el cosmos.
Meteiramioyaiko
- Unidad de sentimiento que
expresa un solo pensamiento de la
Nacin Guaran.
- Prevalecimiento de la unidad para
conseguir objetivos comunes como
Nacin Guaran en el marco de
nuestros derechos, necesidades y
demandas
Ivi Marai.Espacio de vida plena en la tierra
sin mal, bajo los principios, valores
y en armona con la naturaleza.
MUSICA Y DANZA
Personajes y vestimentas en las
danzas Guaran
SIMBOLOGIA
El karakarapepo - Rombo Guaran,
simbolismo grfico en tiempo de
Armona.
Participacin en el motiro (actividad comunitaria

de bien comn) de la comunidad o contexto social
como ser la preparacin del terreno o siembra del
maz, con actividades especficas de las nias y
nios para las prcticas de los principios y valores
en trabajos comunitarios y armona con la
naturaleza.
Identificacin mediante folletos ilustrados las
variedades de maz producido en la regin,
identificando la cantidad en Kilos y quintales
producidos en la comunidad o contexto inmediato.
Explicacin en lminas la preparacin del terreno
para la produccin del maz con tcnicas y
tecnologas propias de la Nacin Guaran.
Identificacin de los roles en la etapa final del
motiro, como es el festejo de la culminacin de una
parte del trabajo y el compartir en comunidad la
comida y la chicha.
Reflexin sobre la actividad comunitaria, para
obtener un bien comn en constante
complementariedad con la naturaleza.
Elaboracin con dibujos propios la representacin
del trabajo comunitario, la preparacin y siembra
de la semilla ancestral guaran, como es el maz.
Sistematizacin en guaran las palabras del
Mburuvicha para iniciar el motiro, identificando
la grafa en el lenguaje escrito y dems grafas
que utilizan diresis como expresin propia de la
Nacin Guaran.
Observacin del acontecimiento festivo y ritual
durante la preparacin y siembra del maz,
llevando consigo los hombres y mujeres prendas
con el karakarapepo que expresa armona.
Descripcin de las figuras geomtricas que
66
EVALUACIN
PRODUCTOS
Prcticas de la unidad de
sentimiento y pensamiento
para conseguir objetivos
comunes en actividades
productivas, mediante
comportamiento de
agradecimiento a Yandeya
(Nuestro padre) por la
vida.
Presentacin de
los derivados
del maz y sus
propiedades
alimenticias en
la feria
comunitaria.
Conocimiento sobre la
produccin del maz y
explicacin de sus
propiedades alimenticias.
HACER
ESPIRITUALIDAD
JUSTICIA
Formas de prevencin de
los delitos:
Reciprocidad
Comunicacin mediante grficos
- Como escritura guaran
normalizada
NDIVE
ARMNICA
DECIDIR
ESPACIO
Koo rai, (huerto familiar)

el espacio de produccin en
menor escala.
NATURALEZA
naturaleza
Manifestacin de los insectos
TERRITORIO
en armona con los habitantes de la
naturaleza
contiene el Karakarapepo e investigacin

bibliogrficas sobre el uso del mismo en espacios y
contextos especiales.
Asume la identidad guaran mediante la
simbologa propia y las prcticas del
meteramioyaiko como principio para fortalecer el
espacio de vida plena en la tierra sin mal.
Exposicin significativa del karakarapepo
(simbolismo grfico en tiempo de armona) para
promocionar su elaboracin y utilizacin en la
comunidad o contexto social.
Realizacin de investigacin donde las madres,

padres y ancianos de la comunidad para
interpretar la manifestacin de los insectos y
prevencin correspondiente para una buena
produccin del maz.
Conceptualizacin de los elementos que permiten
la complementariedad entre las plantas, insectos
y el ser humano para una vida armnica y
equilibrada.
Valoracin de la importancia de interpretar la
naturaleza para prevenir y obtener una buena
cosecha.
Elaboracin de maquetas con medidas que
representen la cantidad de espacio que ocupa el
huerto familiar y los productos producidos.
Preparacin junto con las madres y padres de

familia los diferentes derivados del maz,
mediante grupos de trabajo para obtener
variedades alimentos.
Descripcin de las propiedades alimenticias
obtenido del maz y categorizacin como la semilla
ancestral Guaran.
67
Habilidades prcticas del

uso de tcnica y tecnologa
para la produccin del
maz, para un equilibrio
con la naturaleza.
Difunde prcticas de bien

comn en agradecimiento
a Yandeya (nuestro padre)
para una convivencia
armnica y de
complementariedad con la
naturaleza.
Las personas y las plantas
YAYEMBOE
MBARAVIAKIAPORE
CIENCIA TECNOLOGA Y
PRODUCCIN EDUCACIN
PARA LA PRODUCCIN
PRODUCCIN
Productos agrcolas: Avati (El maz)
Investigacin sobre el proceso de tratado y

almacenamiento ancestral del maz para asegurar
la alimentacin durante un largo periodo del
tiempo.
Valoracin de las caractersticas nutritivas de los
alimentos obtenidos del maz en la dieta
alimenticia.
Exposicin en la feria comunitaria sobre el
proceso de produccin natural, alimentos
obtenidos del maz y el aporte nutritivo en las
dietas alimenticias.
68
TERCER AO DE EDUCACION PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
*BIMESTRAL
TEMTICA ORIENTADORA: Convivencia armnica desde nuestro ande reko
DIMENSIONES
SER
SABER
OBJETIVO
HOLSTICO
CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
Desarrollamos ARAKUA AMOMIRATA VARA

prcticas
de ANDE REKO
complementac
in mutua y COSMO Y PENSAMIENTO equilibrio con EDUCACIN PARA LA
la naturaleza, IDENTIDAD
mediante
actividades
que
Mboroaiu
promuevan la ordenador de acciones para la vida
expresin
armnica en comunidad.
lingstica
guaran y la MUSICA Y DANZA
convivencia
Tairari (Familiar, comunal y fiesta
comunitaria
grande)
para
el
desarrollo
ESPIRITUALIDAD
productivo de Yerure (Oracin)
la comunidad
y/o
contexto
social.
Conversacin formal e informal con Arakua Iya y/e

Ipaye, para escuchar consejos de la relacin directa e
indirecta del hombre con los Iya reta (Dueos de las
grandezas de la naturaleza): Ivira iya (dueo de los
rboles), ivitu Iya (Dueo del viento), guira Iya (Dueo
de las aves)El permiso que se les pide a los Iya reta
antes de entrar en su espacio (bosque) mediante el
yerure, para aprovechar de las bondades que nos
brinda la naturaleza.
Identificacin e interpretacin mediante la
investigacin bibliogrfica de los diferentes Iya reta,
en cuentos e historias; que dan al ser humano
complemento mediante las riquezas naturales y las
consecuencia que contrae el no pedir permiso a los Iya
reta al aprovechar los que nos brinda la naturaleza o
abusar de las mismas.
Investigacin accin y textual sobre el tairari en el
amplio territorio Guaran, como medio de
agradecimiento a los Iya reta.
Valoracin a la riqueza natural, expresado en el
mboroaiu y el respeto mutuo, permitiendo la
convivencia armnica y complementacin mutua entre
el ser humanos y la naturaleza.
Produccin de instrumentos musicales que se utiliza
en el tairari, y la sistematizacin en textos escritos en
guaran sobre los Iya reta, como seres espirituales de
la naturaleza para vivir bien.

COMUNIDAD
Conversacin reflexiva en comunidad sobre las

obligaciones que tienen las nias y nios en la
comunidad o el contexto social, complementado con los
derechos que gozan para una vida armnica y
equilibrada.
HISTORIA
69
EVALUACIN
Respeto y veneracin a
Iya reta, como seres
espirituales de la
naturaleza.
Lenguaje escrito
mediante la norma
lingstica guaran,
para trasmitir y
compartir los
conocimientos y
pensamientos.
PRODUCTOS
Volantes,
trpticos,
folletos y otros
textos que
promocionan la
identidad
lingstica
guaran.
Karamboe (tiempo pasado).

JUPIVAE (JUSTICIA)
anemiari mosimbika
tekoreguare (Derechos y deberes de
las nias y nios)
HACER
ee reta ikuatia
NDIVE
ARMNICA
SALUD
Yau (Higiene personal):
guirapitiyu, yua.
DECIDIR
ESPACIO
emboe renda, uvanga renda
(Espacio de reflexin y espacio de
recreacin).
NATURALEZA
Ivi - Suelo (Importancia, cuidado,
conservacin).
YAYEMBOE
MBARAVIAKIAPORE
CIENCIA TECNOLOGA Y
PRODUCCIN EDUCACIN
PARA LA PRODUCCIN
Interpretacin de las legislaciones de la Nacin

Guaran, estatutos, normas consuetudinarias y
prcticas comunitarias tradicionales, donde se
desenvuelven las nias y nios.
Reflexin sobre las prcticas de las nias y nios en la
familia, la comunidad, en el trabajo comunitario, en la
escuela y en todo el territorio Guaran, para
comprender los roles que debemos cumplir para vivir
en armona y vivir bien.
Producir dos sinpticos grficos de un rbol (tamao
grande), donde los frutos expresen los deberes y
derechos de las nias y nios.
Reconocimiento de las plantas o frutos para la
utilizacin de higiene personal y conversacin con el
Ipaye, para conocer sus propiedades.
Participacin de actividad recreacin, para demostrar
habilidades motrices y diferenciar ms respetar entre
los espacios de reflexin y recreacin.
propiedades sobre las plantas / frutos utilizados para
la higiene personal.
Valoracin de la importancia de una vida natural y
reflexin crtica sobre las consecuencias negativas de
los productos qumicos y el respeto que se debe brindar
a los diferentes espacios.
Reflexin sobre la importancia, cuidado y conservacin
del ivi yaiko kavi vara (vivir bien)
Identificacin y/o produccin en el medio natural (ivi suelo) de las plantas que utilizamos para la higiene
personal, sistematizando en recetas de las plantas
medicinales.
Participacin con los padres de familia en la
elaboracin de los Aguero gero ( Samon, guaka pire,
iruye)
Identificacin de las y los diferentes Aguero guro
participantes del Arete Guasu en todo el territorio de
la Nacin Guaran y la interpretacin y compresin
espiritual del Aguero guro en el Arete guasu.
Medicin y volumen del material idneo para la
70
Destreza investigativa
comunitaria,
investigacin accin y
bibliogrfica que
permita el
enriquecimiento del
lenguaje escrito.
Asume la gramtica
guaran como
instrumento de
empoderamiento y
complementacin al
lenguaje oral para las
prcticas del ande
reko (forma de ser
guaran)
CALCULO Y ESTIMACIN
Papaka reta (los nmeros).
ARTES
Aguero gero Mascara del arete
guasu ( Samon, guaka pire,
iruye)
elaboracin de la mscara del arete guasu.

Valoracin de la conjuncin delos antepasados y los
vivos en el Arete guasu (Fiesta grande en regocijo de
la abundancia)
Produccin de un mapa parlante, donde se enumera en
guaran y nombren las comunidades que utilizan
similares mscara para el arete Guasu.
71
**BIMESTRAL
TEMTICA ORIENTADORA: Convivencia armnica desde nuestro ande reko
DIMENSIONES
SER
SABER
OBJETIVO
HOLSTICO
CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
ANDE REKO
Asumimos
principios y
valores para el
beneficio
COSMO Y PENSAMIENTO comn,
EDUCACIN PARA LA
expresados en IDENTIDAD
la vida
comunitaria
sistematizand emboati
o en
Democracia y consenso para
operaciones
impartir justicia a nivel comunal y
lgicas y
Zonal.
expresin
escrita para la ESPIRITUALIDAD
difusin de las Piayerovia (Agradecimiento)
prcticas
culturales
COMUNIDAD Y SOCIEDAD guaran.
EDUCACIN PARA LA VIDA EN
COMUNIDAD
HISTORIA
andeipi, al inicio de la creacin
del mundo
Kuatia mboipi reta(producciones
cortas)
NDIVE
ARMNICA
SALUD
Participacin a las palabras de agradecimiento,
bienvenida y bendicin (omotimbo) por el arakua
iya, a la asamblea o reunin a desarrollarse en la
comunidad u otro contexto social.
Investigacin y complementacin a travs de las
bibliografas en el tiempo, personajes, principios y
valores, temas debatidos en el emboati (Grandes
asambleas deliberativas) desarrollados en el
territorio guaran.
Reflexin sobre la importancia del emboati para
determinar acciones consensuadas y democrticas
para el beneficio comn.
Produccin y aplicacin de canciones en guaran
sobre la magnitud del emboati en la vida
comunitaria.
Participacin a la conversacin en el oka de la o del

anciano para escuchar y preguntar sobre la creacin
del mundo, los primeros descendientes, desde la
cosmovisin Guaran.
Identificacin en el tiempo y espacio la creacin del
mundo desde la cosmovisin guaran, para poblar la
tierra y poseer las cualidades con la que cuentan los
seres vivos.
Apreciacin a una identidad guaran fortalecida por
conocer su historia y sus orgenes.
sobre la historia y orgenes del mundo, creando y
viviendo siempre en la tierra sin mal.
Debate sobre las enfermedades comunes en la

comunidad o en el contexto social desde las
experiencias de las y los nios.
72
EVALUACIN
PRODUCTOS
Expresa sentimiento,
pensamiento y prcticas de
bien comn para la
convivencia comunitaria.
Canciones
dramatizadas
en guaran
sobre las
prcticas
culturales para
el beneficio
comn.
Conocimiento de la
redaccin guaran para la
interpretacin descriptiva
de la historia y los
minerales del territorio
guaran.
Mbaerasi reta (las enfermedades

comunes del contexto).
-Uu tini (Tuberculosis), Taku, Yuu,
karasi, tierasi, etc.
HACER
ESPACIO
amojanga anerta renda (lugar
de la casa, comunidad Croquis de
la comunidad)
NATURALEZA
Yekou reta i ivire (minerales etc.)
Ivira reta anereta rupigua.
YAYEMBOE
MBARAVIAKIAPORE
CIENCIA TECNOLOGA Y
PRODUCCIN EDUCACIN
PARA LA PRODUCCIN
CALCULO Y ESTIMACIN
Papaka ikuatia reta. (escritura de
los nmeros)
DECIDIR
ARTES
Yapepo, yambui, ae ipravae,
iru voika.
Explicacin sobre cmo fueron tratados

ancestralmente estas enfermedades comunes,
gracias a los propiedades curativas de las plantas y
las grasas de los animales que nos ofrece los seres
espirituales de la naturaleza.
Investigacin y enumeracin en guaran de los
minerales y caractersticas del reino vegetal que se
tiene en el territorio guaran y que histricamente
pertenece al Pueblo Indgena Originario Guaran.
Apreciacin de la riqueza de la Nacin Guaran
para dar objetividad a su autonoma indgena en
funcin a ande reko (forma de ser Guaran).
sobre los principios y valores para una vida plena
en la tierra sin mal desde la autonoma indgena
Guaran.
Elaboracin del croquis de la comunidad o contexto
social identificando sus limitaciones y poblacin.
Investigacin en el contexto cultural sobre la

decoracin de las ollas, tinajas, platos y dems
enseres elaborados en territorio guaran.
Explicacin desde una apreciacin lgica como la
geometra para dar explicacin a las decoraciones
de los diferentes enseres elaborados por la cultura
guaran.
Apreciacin de la aplicacin de decoracin artstica,
significativa y natural en utensilios del contexto
cultural Guaran.
Elaboracin del mapa del territorio guaran
identificando las variedades de decoracin de los
utensilios en los diferentes lugares del territorio
guaran.
73
Prcticas y habilidades
demostradas en la
decoracin simblica
guaran del yambui,
yapepo, (tinaja y olla de
barro).
Valoracin de la expresin
lingstica guaran en
diferentes contextos
comunitarios y sociales
como medio comunicativo y
fortalecimiento del ande
reko
***BIMESTRAL
TEMTICA ORIENTADORA: Potencialidades productivas para una vida armnica en equilibrio con la naturaleza
DIMENSIONES
SER
SABER
OBJETIVO
HOLSTICO
Fortalecemos
las prcticas
de desarrollo
del territorio
como la
msica y
danza, la
simbologa y
la
espiritualidad,
a travs de
actividades
comunitarias
productivas en
complementar
iedad con la
naturaleza
para difundir
y promocionar
el arte y la
tecnologa
Guaran.
CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
ANDE REKO
IDENTIDAD
Yekuaku
Michia oayave,
Manope.
MUSICA Y DANZA
Tipos de instrumentos y su
importancia en la msica Guaran.
SIMBOLOGIA
simbolismo grfico en tiempo de
abundancia.
ESPIRITUALIDAD
Creencia ( mboroguirovia)
COMUNIDAD
ORGANIZACIN COMUNITARIA
La estructura orgnica de la
comunidad.
Maemongeta. (frases y oraciones)
Participacin a una conversacin con el ipaye
poromboyekuakuvae (Partera / o tradicional) sobre
la importancia y necesidad del yekuaku (reposo) en
el nacimiento de un nuevo integrante de la familia y
cuando fallece un ttara (hermanas o hermano
parte de la comunidad) y las consecuencias que
contrae el ir en contra de este principio.
Identificacin de los instrumentos musicales
guaran de viento, percusin y el Karakarapepo
empleados en el arete guasu, como momento idneo
para festejar la abundancia que nos ofreci la
naturaleza, donde participan nuestras abuelas y
abuelos que ya nos dejaron fsicamente.
Argumentacin oral y escrita sobre la importancia
del yekuaku en momentos especiales.
Investigacin de los tipos de instrumentos
musicales de viento y percusin Guaran y
sistematizacin grfica del significado del
Karakarapepo que representa la abundancia.
Reflexin sobre el valor de los instrumentos
musicales guaran como medio de expresin del
estado y situacin de un espacio o comunidad como
la abundancia o guardar reposo, para una vida
comunitaria en colaboracin mutua.
Produccin de ritmo musical mediante instrumento
musical de viento (Pingui, Pinguyo, Mimbiyepiasa,
Mimbiyemboi y teminbiGuasu).
Conversacin con el mburuvicha de la comunidad

sobre la estructura orgnica para llevar las
actividade socio comunitarias en
complementariedad plena, consenso y democracia.
Explicacin mediante organigrama sobre la
conformacin y responsabilidad del directorio de la
74
EVALUACIN
Prcticas de colaboracin
mutua y empata en
actividades socio
comunitarias.
Interpretacin del
karakarapepo y
conocimiento sobre el uso
del isipo en diferentes
espacios y tiempo del
territorio Guaran.
PRODUCTOS
Portalpices
elaborado con
Isipo (Hiedra
especial para la
elaboracin de
cestera).

NDIVE
HACER
ARMNICA
SALUD
epoano reta (curacin de las
enfermedades).
ESPACIO
Guatarenda
uureta.
NATURALEZA
anamoa reta (plantas
medicinales).
anapo reta (los animales del
bosque)
YAYEMBOE
MBARAVIAKIAPORE
comunidad, en funcin del mandato y soberana del

pueblo para una vida equilibrada y comunitaria
Valoracin y respeto a la estructura orgnica y
vida orgnica de la comunidad al momento de
conocer las responsabilidades del directorio /
consejo comunitario.
Elaboracin del organigrama de la conformacin del
Consejo Educativo Social Comunitario de la
Comunidad educativa.
Conversacin/debate sobre las diferentes plantas

medicinales, bosque, pampa, animales y otras
caractersticas que dan equilibrio a la naturaleza en
el amplio territorio Guaran.
Descripcin de las plantas medicinales y sus
propiedades curativas, analizando su cuidado y
lugares donde se reproducen.
Reflexin sobre el aporte significativo de la
naturaleza y los animales en relacin a la funcin
que cumplen cada uno de ellos en el universo
Guaran.
Produccin de un mapa donde se describen la flora
y fauna del territorito Guaran.
DECIDIR
CIENCIA TECNOLOGA Y
PARA LA PRODUCCIN
CALCULO Y ESTIMACIN
Yayuvanga papaka reta ndive
(Actividades ldicas con los
nmeros)
Procesos y tcnicas
tradicionales en la
aplicacin de la tecnologa
Guaran.
Observacin mediante visita del proceso de

utilizacin del Isipo y la Karaguata para la
elaboracin de cestera.
Identificacin del tiempo, tipo de suelo y habitad
donde se reproducen esta materia prima.
Valoracin sobre estrategias de cuidados para la
preservacin de las plantas.
Produccin de portalpices con las madres y padres
de familia con la utilizacin del Isipo.
ARTES
Mbaeyapo isipo pegua (cestera y
muebles)
Mbaeyapo karaguata pegua
(Tejidos y confecciones)
75
Asume una identidad

Guaran, mediante la
utilizacin de las
tecnologas y prcticas
propias de la nacin
Guaran.
****BIMESTRAL
TEMTICA ORIENTADORA: Potencialidades productivas para una vida armnica en equilibrio con la naturaleza
DIMENSIONES
SER
OBJETIVO
HOLSTICO
CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
Asumimos
al ARAKUA AMOMIRATA VARA
mbaraviki como ANDE REKO
un camino de
construccin
COSMO Y PENSAMIENTO constante de la
EDUCACIN PARA LA IDENTIDAD
vida:
en
lo
material,
intelectual,
Mbaraviki - Construccin del camino
social
y
productivo de la vida a nivel Comunidad.
espiritual para
potenciar
las
MUSICA
vocaciones
Tairari (Familiar, comunal y fiesta
productivas que
grande)
tiene la nacin
Guaran,
SIMBOLOGIA
mediante
la
Ivi Yapepo kuatia.
investigacin
accin
y
ESPIRITUALIDAD
bibliogrfica
Pau (Sueo)
Observacin y participacin a la preparacin y

decoracin del Ivi Yapepo (Olla de barro, que se
utiliza para preparar los alimentos). Por una
madre de familia colaborando en lo necesario.
Conversacin con la abuela o el abuelo de la
comunidad sobre el significado de los sueos y el
tairari como medio de reflexin y fortalecimiento
espiritual para una vida armnica y de constante
anlisis crtico reflexivo.
Anlisis y sistematizacin de los trabajos
comunitarios realizados en el territorio Guaran
sobre actividades de beneficio comn.
Apreciacin del significado del sueo y los trabajos
comunitarios para una vida productiva.
Presentacin mediante un sinptico geomtrico
sobre los beneficios del trabajo en comunidad para
una vida equilibrada y armnica.
EVALUACIN
PRODUCTOS
Prctica
del
principio
mbaraviki en
la
vida
comunitaria y
productiva en
el
Territorio
Guaran.
Sombrero
karandaipegua y
preparacin de
remedios
naturales para
las infecciones
estomacales y ser
presentado en la
feria comunitaria
educativa.
SABER
COMUNIDAD
La estructura orgnica de la zona.
eeporaapo reta (cuentos, leyenda. Chiste,
etc).
Participar a una conversacin con la abuela o el

abuelo para escuchar relatos de eeporaapo reta
del contexto cultural Guaran.
Investigacin y sistematizacin de los relatos
(cuentos, leyenda. Chiste, etc), comprendiendo el
mensaje que nos transmite para una vida
complementaria entre las personas y la
naturaleza.
Reflexin sobre las personalidades de los relatos,
quienes expresan un sentimiento o pensamiento
de bien comn.
Representacin
mediante
sinptico
grfico
personificado de la vida orgnica a nivel zonal.
Descripcin y
conocimiento
de
la
vida
orgnica y las
propiedades de
la naturaleza
que se tiene en
territorio
Guaran para
una
vida
armnica.
Habilidades y
76
YAIKO KAVI PVE IVIPO RETA NDIVE
HACER

ARMNICA
SALUD
Prevencin de las enfermedades.
Elaboracin de remedio con plantas
medicinales.
DECIDIR
ESPACIO
Koorenda (el chaco).
NATURALEZA
Ireta (Agua, lquido vital).
Pitue (Aire).
Reconocimiento de las plantas o frutos medicinal y

conversacin con el Ipaye, para conocer las
propiedades curativas.
Investigacin del suelo y ciclo de produccin en el
koo (espacio de produccin) para obtener buena
cosecha.
propiedades sobre las plantas / frutos medicinal y
los cauces de ros en territorio Guaran ms sus
utilidades segn las tecnologas propias Guaran
Valoracin de la importancia de una vida natural
y reflexin crtica sobre las consecuencias
negativas de los productos qumicos.
Valoracin sobre el cuidado del aire y el agua para
una vida productiva, complementaria y armnica.
Elaboracin de remedios naturales para las
infecciones
estomacales,
destacando
sus
propiedades curativas y forma de preparacin
mediante recetas.
YAYEMBOE MBARAVIAKIAPORE
CIENCIA TECNOLOGA Y
PRODUCCIN EDUCACIN PARA LA
PRODUCCIN
ARTES
Karandai pegua (Especie de palmera)
PRODUCCIN Y ECONOMA
Motro koo raipe, ( Kumanda, Guandaka,
Yeti, Mandio jare ana roki reta)
Observacin mediante visita del proceso de

utilizacin de la palmera para la elaboracin de
sombreros.
Identificacin del tiempo, tipo de suelo y habitad
donde se reproducen esta materia prima.
Valoracin sobre estrategias de cuidados para la
preservacin de las planta de palmera.
Produccin con las madres y padres de familia de
sombreros con la utilizacin de la palmera.
77
destrezas para
la preparacin
de la medicina
natural para
una vida sana
y saludable.
Cuidado y
proteccin de
los recursos de
la naturaleza,
en los
procesos de
produccin en
convivencia
armnica con
los seres
espirituales de
la naturaleza.
CUARTO AO DE EDUCACION PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
*BIMESTRAL
TEMTICA ORIENTADORA: Complementariedad y relacin armnica del guaran con la naturaleza
DIMENSIONES
SER
OBJETIVO
HOLSTICO
Fortalecemos la
identidad del
ser guaran a
travs de las
diversas
expresiones y
manifestaciones
simblicas y
culturales, a
partir del
relacionamiento
comunitario en
prcticas
cotidiana del
uso y costumbre
Guaran.
CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
ANDE REKO

IDENTIDAD
Motir, trabajo colectivo para el
bien comn
MUSICA Y DANZA
Tipos de instrumentos: Pingui,
Pinguyo.
ESPIRITUALIDAD
Chcho (ave que anuncia buena y
mala suerte)
SABER

COMUNIDAD
MITOS E HISTORIA
Los principales mitos y hroes
culturales
- Aguara Tpa ( el Dios zorro)
emboati
(La
asamblea
comunitaria, zonal y nacional)
Arakua iya reta ( el sabio, el que
Realizacin de juegos para desarrollar prctica de

valores y principios utilizando el juego de roles de la
familia, trabajando los valores que complementan
al motir, como ser el respeto, reciprocidad y la
unidad entre estudiantes y toda la comunidad
educativa.
Prctica de respeto a la manifestacin de la
naturaleza, para una vida armnica y de
complementacin.
Sistematizacin de las experiencias y prcticas de
nuestros abuelos sobre principios, valores y msica
producidos por los instrumentos de vientos
Interpretacin reflexiva de las diferentes
expresiones del chcho, para tener un desempeo
discreto ante las actividades de la sociedad.
Reflexin sobre las prcticas de valores y principios
en las relaciones interpersonales de los estudiantes
a travs de sus experiencias y observaciones y
vivencias en la familia y la escuela.
Composicin y entonacin de melodas que expresen
los diferentes: tiempo, espacio y estado de la
comunidad.
Realizacin de lluvia de ideas con preguntas

elaboradas por la o el maestro sobre los mitos
narrado por sus madres, padres, ta, to, abuela o
abuelo generando un ambiente enriquecedor con los
estudiantes en espacios de procesos educativos.
Identificacin mediante sinpticos grficos la
representacin del mito sobre el Aguara Tpa.
Valoracin al Arakua Iya, como figura mxima de
sabidura espiritual para la prctica de los
78
EVALUACIN
PRODUCTOS
Prcticas
consuetudinarias del
vivir en comunidad en
armona con la
naturaleza.
Instrumento
musical Guaran
de viento, para
la expresin y
manifestacin
cultural.
Caracterizacin de la
las expresiones
simblicas, culturales y
productivas de bien
comn en el territorio
guaran.
HACER
habla con conocimiento)
JUSTICIA
Desprestigio a la familia y a la
comunidad
Tipos de delitos: En la familia

Animales portavoces de mensajes
de la naturaleza.
NDIVE
ARMNICA
DECIDIR
SALUD
Alimentos naturales para consumo
humano
Ivope (Algarrobo reconstituyente
generador de energa).
ESPACIO
kaa, (monte alto, donde existe
madera, agua, animales,
medicina).
YAYEMBOE
MBARAVIAKIAPORE
CIENCIA TECNOLOGA Y
PRODUCCIN EDUCACIN
PARA LA PRODUCCIN
PRODUCCIN
principios y valores de la Nacin Guaran.

Reflexin sobre las conductas que desprestigian a la
familia, generando desequilibrio y
desentendimiento familiar.
Organizacin y desarrollo de conversacin con
preguntas pre elaboradas para consultar a la o el
Arakua Iya, sobre los problemas familiares ms
comunes en la sociedad.
Composicin, entonacin de melodas y
dramatizacin sobre los roles de los integrantes de la
familia en la cultura Guaran.
Observacin e Identificacin del ivope (algarrobo)

existente en la comunidad o zona e indagar sobre su
propiedad nutritiva.
Anlisis al ecosistema del Territorio Guaran y la
riqueza natural para el aprovechamiento
equilibrado por el ser humano.
Valoracin de las prcticas propias para la
elaboracin de alimento mediante el ivope, consiente
de la propiedad nutritiva que representa.
Transformacin de la materia prima de ivope, para
obtener sus derivados, investigando el proceso de
almacenamiento.
Elaboracin y exposicin del territorio de la Nacin
Guaran mediante un mapa geogrfico, hidrogrfico,
flora y fauna.
Participacin / observacin de la organizacin del

trabajo comunitario para la siembra de productos.
Investigacin y Comprensin sobre la ventaja de
siembra de productos asociadas y el proceso del
trabajo comunitario que se realiza para la
produccin.
Identificacin y conocimiento sobre las diferentes
pocas y tiempo del cultivo en la regin del chaco.
Reflexin sobre la importancia del conocimiento de
tcnicas de siembra, para el uso adecuado y
79
Procesos, tcnicas y
estrategia cultural
pertinente en la
produccin de
instrumentos
musicales y proceso de
produccin.
Toma de decisiones en
actividades
productivas, que
fortalecen la identidad
cultural Guaran,
Tcnicas de siembra
(maz,
Kumanda,
zapallo
sembrado en un solo hoyo)
equilibrado del suelo.

Produccin grficos de herramientas que se utilizan
en las actividades productivas.
80
**BIMESTRAL
TEMTICA ORIENTADORA: Complementariedad y relacin armnica del guaran con la naturaleza
DIMENSIONES
SER
SABER
OBJETIVO
HOLSTICO
Asumimos el
yombori en las
actividades
productivas
comunitarias,
en el manejo y
tratado del
agua para el
consumo
humano,
utilizando
tecnologa
ancestral en
complementac
in con la
tecnologa
actual para
una vida
armnica con
la naturaleza
y el cosmo.
CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
ANDE REKO

IDENTIDAD
Yombori,
retribucin, trabajo
material y espiritual.
MUSICA Y DANZA
Tipos de instrumentos:
Mimbiyepiasa.
SIMBOLOGA
Tembeta, ivira regua - vivencia
armnica con la naturaleza
ESPIRITUALIDAD
El desequilibrio causado por la
persona es sancionado
anapo reta (los seres vivos de la
naturaleza)
COMUNIDAD
emboati
(La
asamblea
Ipaye (el que orienta, detecta y
ahuyenta de los malos espritus
Identificacin de smbolos como el tembeta a

travs del dialogo, las artes y en las actividades
productivas mediante el yombori como
retribucin y trabajo cooperativo en nuestra
comunidad para una vida armnica con la
naturaleza.
Investigacin bibliogrfica sobre la simbologa y
mimbiyepiasa en las prcticas del territorio
Guaran.
Reflexin sobre la importancia del cuidado y
buen trato a la naturaleza, para no sufrir las
consecuencias del castigo por el enojo de los seres
espirituales (Iya reta) hacia el hombre.
Elaboracin de cartillas, revistas de diferentes
prcticas de principios y valores de la cultura
guaran.
Teatralizacin y elaboracin de guiones para la
presentacin de valores y principios.
Elaboracin de dibujos y pinturas sobre los
valores de la cultura guaran.
Visita a los ancianos y mburuvicha de la

comunidad para que nos compartan a travs del
dialogo acerca de los mitos, leyenda, cuentos,
historia, vivencias familiares y formas de
organizacin comunitaria, tomando en cuenta
temas de valores y creencias en la familia y
comunidad.
Observacin de la formacin de las nubes
(obteniendo fotografas), luego conversar con el
Ipaye, reflexionando sobre el significado de esta
expresin de la naturaleza para una planificacin
de actividades venideras segn la situacin del
tiempo.
81
EVALUACIN
PRODUCTOS
Prctica del yombori en la

escuela y la comunidad
para una relacin y
naturaleza.
Textos
descriptivos
sobre las
plantas
utilizados para
el tratado del
agua.
Identificacin del uso

apropiado de tcnicas para
el manejo y tratado del
agua y otras tecnologas en
una vida sana y natural.
a la comunidad)
HACER
MITOS E HISTORIA
culturales
- Chinu Tpa
JUSTICIA
comunidad
Tipos de delitos: En la comunidad

Figuras comunicativas de la
naturaleza (arco iris. Formas de las
nubes, etc.)

NDIVE

ARMNICA
DECIDIR
SALUD
humano
Saini ( Tuna, industria para
cosmtico y shampu) refrescante
alimento, purificador de agua.
ESPACIO
Iupa (laguna lugar de encuentro
comunitario de cacera )
TIERRA TERRITORIO
andeivi, espacio geogrfico de
Sistematizacin del Chinu Tpa a travs del

recojo de informacin de la comunidad y
bibliografas pertinentes.
Valoracin a los mitos e historia de la nacin
Guaran, como estrategia de preservacin y
cuidado de la naturaleza.
Reflexin sobre los delitos, sanciones y hechos
cronolgicos en la comunidad.
Elaboracin de textos narrativos para
comprender e interpretar los hechos cronolgicos
de la nacin guaran.
Representacin grfica de la estructura
organizativa de la comunidad.
Conformacin del gobierno estudiantil en base a
la estructura organizativa de la Nacin Guaran.
Observacin e Identificacin del Saini (Tuna

silvestre) existente en la comunidad o zona e
indagando sobre sus caractersticas y
propiedades.
Conversacin con padres de familia, hermanos
mayores, to o abuelo, sobre los diferentes
momentos vividos durante la cacera,
relacionndose con los seres espirituales de la
naturaleza (Iya reta).
Anlisis bibliogrfico a la informacin del
Territorio Guaran antes y despus de la colonia.
Descripcin de las plantas que se utilizan como
purificador de agua para una vida sana y
saludable.
Valoracin de las prcticas propias para el
manejo de tcnicas en el uso adecuado del saini,
consciente de la propiedad natural que
representa.
Transformacin del saini y otras plantas para la
purificacin del agua, manteniendo un equilibrio
con la naturaleza.
Exposicin del territorio de la Nacin Guaran
mediante un mapa geogrfico, elaborados en
82
Destreza tcnica en la
elaboracin, manejo y
cuidado de la tecnologa
ancestral con la tecnologa
actual en un espacio de
complementariedad en el
territorio Guaran.
Difusin de mensajes sobre

las potencialidades
productivas de la nacin
Guaran.
nuestro territorio
cuero de oveja u otro existente en la comunidad.
YAYEMBOE
MBARAVIAKIAPORE
CIENCIA TECNOLOGA Y
PRODUCCIN EDUCACIN
PARA LA PRODUCCIN
CALCULO Y ESTIMACIN
Sistema
de
medida:
Pasos,
brazadas, manos
TECNOLOGA
Construccin de herramientas
propias (sirakua, chua - ivira
karua).
Participacin al chaco, huerto u otro espacio de

produccin para aplicar el sistema de medida,
sobre la produccin de un producto especfico.
Identificacin de los elementos, materias u
espacios donde se utilicen los siguientes sistema
de medidas: Pasos, brazadas, manos.
Caracterizacin sobre el ciclo de vida de la
planta idnea para la elaboracin de la chua,
ivira karua, manteniendo el manejo adecuado
de la planta.
Valoracin de los utensilios y herramientas
hechos de palo por sus caractersticas apropiadas
para el fin destinado.
Concrecin de medidas de cantidad de uso de la
materia prima a utilizarse en la purificacin del
agua.
83
***BIMESTRAL
TEMTICA ORIENTADORA: Sentido comn en las relaciones comunitarias productivas en la Nacin Guaran
DIMENSIONES
SER
OBJETIVO
HOLSTICO
Asumimos el
yomboete para
una vida
familiar,
armnica y
equilibrada en
la nacin
Guaran,
mediante las
prcticas
organizativas
segn usos y
costumbres,
para fortalecer
la cultura
productiva
acorde al
pensamiento
Guaran.
CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
ANDE REKO
IDENTIDAD
Yomboete respeto a las
personas y a la naturaleza.
MUSICA Y DANZA
Mimbiyemboi.
SIMBOLOGA
Tembeta, Estao regua - sabio y
dueo de la palabra - Kereimba.
ESPIRITUALIDAD
persona es sancionado
Mburika aa (mitad
hombre y mitad mula )
SABER

COMUNIDAD
Dialogo acerca de prcticas y vivencias familiares
en la casa, en el chaco y en la cacera, tomando en
cuenta temas de valores, roles de los miembros de
la familia y su entorno social, familiar y cultural.
Composicin de ritmos musicales para diferentes
ocasiones mediante el mimbiyemboi.
Explicacin de la combinacin de ritmo en los
diferentes instrumentos de vientos, para diversas
ocasiones.
Investigacin de la caracterizacin del Kereimba,
que lleva de insignia el tembeta de estao en su
comunidad.
Anlisis a los delitos y malos actos que no deben
manifestarse/reproducirse ni en lo espiritual, ni en
la vida personal, ni en la vida sociocomunitaria,
para vivir una vida plena sin prejuicios del hombre
y sin sanciones de los seres espirituales.
Reflexin sobre la importancia de mantener el
equilibrio ecolgico para la interrelacin armnica
del hombre con su medio ambiente.
Elaboracin de textos sobre las prcticas de
principios y valores, caracterizacin del tembeta de
estao y el Mimbiyemboi, en un espacio de respeto
y equilibrio al medio natural y social.
MITOS E HISTORIA
culturales
- andu tpa
Participacin a una conversacin con la abuela y

con el abuelo como fuentes de sabidura en la
comunidad, para que no relaten sobre el andu
tpa, forma de organizacin de nuestros
ancestros, anlisis al tema organizativo actual y
consejos sobre los roles de cada uno en la familia
para no caer en delitos.
Investigacin sobre la bendicin de los seres
84
EVALUACIN
PRODUCTOS
Prcticas del yomboete en

actividades
sociocomunitarias.
Manejo y
clasificacin de
suelo para la
produccin
natural y
equilibrada de
productos de la
regin.
Identificacin y descripcin
de las caractersticas
productivas como el
manejo de suelo en la
nacin Guaran.
emboati
(La
asamblea
HACER
ee iya (El dueo de la palabra,

el orador, el consejero)
JUSTICIA
comunidad
Tipos de delitos:
En la Jurisdiccin de la Nacin
Guaran
(comunal,
zonal,
departamental, y nacional)
La oralidad
Arakua (los consejos y reflexin
de las y los abuelos)
NDIVE
DECIDIR

ARMNICA
SALUD
humano
Sipua ( uruma alimento,
material utilizado como
pegamento)
ESPACIO
iresai ( ojo del agua, lugar de
cacera donde se acopia agua
para el consumo humano)
espirituales (Iya reta) en darnos este territorio

para el desarrollo de una vida espiritual y
material (Ivi Marai), mediante la prctica
comunitaria y productiva.
Sistematizacin del andu Tpa a travs del
recojo de informacin de la comunidad y
bibliografas pertinentes.
Valoracin a los mitos e historia de la nacin
Guaran, como estrategia de preservacin y
cuidado de la naturaleza.
Reflexin sobre los delitos, sanciones, hechos
cronolgicos en todo el territorio de la Nacin
Guaran y la participacin pertinente del ee Iya
para solucionar estos problemas.
Representacin grfica de la estructura
organizativa de la Asamblea del Pueblo Guaran APG.
Exploracin de las diferentes plantas alimenticias

que nos ofrece la naturaleza en la comunidad e
investigacin de las diferentes especies de
animales existente en territorio de la nacin
Guaran.
Indagar con los mdicos tradicionales existentes en
la comunidad, sobre las propiedades de las plantas
alimenticias existentes en el lugar.
Conceptualizacin del espacio de convivencia
armnica entre el hombre y la naturaleza.
Sistematizacin en guaran de la informacin
recolectada a cerca de las propiedades de las
plantas alimenticias y las especies de animales.
Valoracin a los espacios como el iresai, como
riqueza natural, analizando estrategias de cuidado
para la no usurpacin ni mal uso de este recurso
vital.
Reflexin analtica sobre la importancia
conservacin y preservacin del ecosistema y la bio
diversidad a partir de la cosmovisin guaran.
Realizacin de feria pedaggica sobre los beneficios
85
Procesos y tcnicas
pertinentes para el uso de
tecnologa Guaran, en
naturaleza.
Asume con pertinencia las

potencialidades
productivas de manejo de
tcnicas y tecnologas para
fortalecer la cultura
Guaran.
TIERRA TERRITORIO
Mimba reta, conjunto de animales
de diferentes especies que habitan
YAYEMBOE
MBARAVIAKIAPORE
CIENCIA TECNOLOGA Y
PARA LA PRODUCCIN
CALCULO Y ESTIMACIN
Medida de capacidad: iporusu
(mayor capacidad), ipitere (menor
capacidad).
TECNOLOGA
Ivikavi maeti pegua (clasificacin
de suelo para la siembra)
de las plantas existentes en la comunidad y los

aportes significativos en la vida del hombre de las
diferentes especies de animales del territorio de la
Nacin Guaran.
Observacin participativa al Avatio formas de
almacenamiento de maz y al Yambui utensilios
destinados a almacenamiento de productos
lquidos (Alfarera).
Conversacin con el Responsable de Produccin
zonal sobre las caractersticas y cantidad de
produccin de la comunidad, verificando en los
chacos / huertos comunales o familiar.
Utilizacin de las medidas de capacidad: iporusu,
ipitere, en la escuela y la comunidad.
Valoracin de la economa de la feicidad, como el
don de dar para la felicidad del que da, sin
prejuicios ni medidas mezquinas.
Clasificacin del suelo en la comunidad para la
siembra de productos segn las caractersticas del
terreno.
Elaboracin de un mapa productivo de la
comunidad segn sus caractersticas de suelo.
86
****BIMESTRAL
TEMTICA ORIENTADORA: Sentido comn en las relaciones comunitarias productivas en la Nacin Guaran
DIMENSIONES
SER
SABER
OBJETIVO
HOLSTICO
Fortalecemos
las prcticas
comunitarias
y productivas
mediante el
mborerekua,
para una
sociedad justa
y equitativa a
partir de las
forma de
organizacin
comunitaria
segn usos y
costumbres
Guaran.
CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
ANDE REKO
IDENTIDAD
MUSICA Y DANZA
Temimbiguasu
SIMBOLOGIA
La mscara del arete guasu,
representan la conjuncin de
nuestros antepasados y los vivos
ESPIRITUALIDAD
persona es sancionado (la
contaminacin por la accin del
hombre)
COMUNIDAD
emboati
(La
asamblea
Formas de eleccin y perfil de
lideres
Conversamos con la / el Arakua Iya o con la / el

Arete iya sobres los espacios destinados para la
elaboracin de las mscaras de arete guasu, su
significado y quienes son los que deben llevar la
mscara en la gran fiesta.
Observamos nuestro entorno inmediato sobre
algunos daos causados a nuestra naturaleza por
las manos vidas del hombre sin principios ni
valores.
Investigacin y sistematizacin mediante la
prctica del mborerekua sobre las plantas
adecuadas para la elaboracin de la mscara y el
temimbiguasu.
Anlisis sobre las prcticas de nuestros
antepasados para una relacin armnica con la
naturaleza y sobre las prcticas actuales en
actividades productivas comunitarias.
Valoracin del mborerekua (accin de compartir)
en actividades comunitarias y de
complementariedad, para el fortalecimiento del
vivir bien.
Elaboracin de textos crticos reflexivos en
guaran por el desequilibrio causado a la
naturaleza por el hombre y la sancin a la que
estaremos propenso por el Iya (Ser espiritual).
Participacin a una conversacin con el Arakua

iya sobre las caractersticas de los lderes que
llevaran adelante a nuestra comunidad y
consejos sobre los roles de cada uno en la
comunidad para no caer en delitos.
Sistematizacin de las caractersticas del lder
Guaran a partir del anlisis de nuestro gran
lidera Apiaguaiki Tpa y otros que surgieron en
87
EVALUACIN
PRODUCTOS
Prcticas del mborerekua

en actividades cotidianas
de la escuela, la
comunidad u otro espacio
social.
Alimentos
tpicos de la
nacin
Guaran,
acompaados
de textos que
indiquen
propiedades
nutritivas
de
los alimentos.
Formas organizativa segn

usos y costumbres en la
Nacin Guaran, para
actividades comunitarias
productivas.
- El consenso y aclamacin para

eleccin de lderes.
HACER
JUSTICIA
Causas de los delitos:
No realizan actividades productivas
fuera de la actividad escolar en
beneficio su familia y de la
comunidad
La oralidad
emopanepane
emongeta
kuatiape (Redaccin y Lectura
fluida)
NDIVE
DECIDIR

ARMNICA
SALUD
humano
Kaarurumi, alimento energtico
ESPACIO
yembi,(lugar plano y hacia abajo)
TIERRA TERRITORIO
en armona con los habitantes de la
naturaleza
la Asamblea del Pueblo Guaran.

Reflexin sobre el mbaraviki, como construccin
constante de la vida: en lo material, intelectual,
social y espiritual para no caer en delitos
innecesarios.
Valoracin al lenguaje escrito en Guaran, para
expresar nuestros pensamientos y sentimientos
segn los principios de territorialidad
Elaboracin de un texto explicativo en guaran
sobre la funciones de nuestros lderes ocupando
las diferentes carteras del APG (Produccin,
Infraestructura, Salud, Educacin, Tierra y
Territorio, Recursos Naturales, Gnero,
Autonoma) a nivel comunal y zonal.
Conversamos con los ancianos / cazadores para

conocer el uso del espacio territorial segn
topografa del guata renda y la manera de
ubicarse en medio del bosque de lugar plano
(yembi).
Observamos el uso y clasificacin del espacio de
nuestro entorno (rea productiva, rea verde,
rea de vivienda, pastoreo, rea accidentada) en
armona con nuestra naturaleza con todos los
seres vivos que conlleva este espacio para un
trato justo y equitativo, identificando los plantas
que utilizamos para la preparacin de alimentos
(kaarurumi).
Descripcin de las propiedades nutritivas de los
alimentos naturales como el Kaarurumi, su ciclo
de vida, cuiadado necesario y terreno aptos para
su crecimiento en los espacios necesarios.
Valoracin al anderko, como una forma de ser y
vivir en armona con la naturaleza, en actividades
productivas para el bien comn.
Exposicin en ferias pedaggicas sobre los
alimentos naturales, que conlleva una vida sana y
88
Habilidades tcnicas para

el manejo de instrumento
de viento (Temimbiguasu),
preparacin de alimentos
nativos y el manejo del
lenguaje escrito para la
redaccin en guaran.
Promueve con
responsabilidad los
principios, valores y
prcticas comunitarias
para una sociedad justa y
equitativa.
YAYEMBOE
MBARAVIAKIAPORE
CIENCIA TECNOLOGA Y
PRODUCCIN EDUCACIN
PARA LA PRODUCCIN
CALCULO Y ESTIMACIN
Sistema de peso: poagua, poaka
saludable.
Conversacin con diferentes personas mayores de

la comunidad para comprender la economa de la
felicidad para el fortalecimiento del vivir bien el
ivi marai.
Participacin del motir.
Sistematizacin del proceso del motir, enfocado
en la preparacin de la chicha y el trabajo, en el
sistema de trabajo comunitario.
Utilizamos el sistema de peso (poagua, poaka)
para tener conocimiento de la cantidad de maz
que se utiliza para la preparacin de cierta
cantidad de chicha.
Sistematizacin de las ventajas del motir en
actividades de bien comn y participacin
conjunta.
89
QUINTO AO DE EDUCACION PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

*BIMESTRAL
TEMTICA ORIENTADORA: Identidad guaran y sistema productivo con tecnologa propia.
DIMENSIONES
SER
SABER
OBJETIVO
CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES

ANDE REKO
Participacin al arete guasu como espacio de reflexin

y alegra, cumpliendo los roles que corresponde a cada
integrante de la comunidad.
Anlisis sobre la importancia del anderu Tpa y
anderu en la relacin armnica con la naturaleza
durante el desarrollo de actividades productivas.
Investigacin y argumentacin del arete guasu en los
diferentes tiempos de la historia en el territorio de la
nacin Guaran,
analizando su
importancia,
organizacin, duracin y participantes a la gran
fiesta.
Valoracin de la gran fiesta en el ivi marai como
espacio de bienestar espiritual, social, material en
agradecimiento profundo a los seres espirituales.
Elaboracin y exposicin de sinpticos grficos que
expresen las bondades de
la naturaleza, la
organizacin y el proceso de desarrollo del arete
guasu.
HOLSTICO
Desarrollamos
el
motir
(actividades
comunitarias
de
bien
comn) en el
koo rai y la
comprensin,
aplicacin
y
difusin sobre
tratamientos
de
enfermedades
con races de
las
plantas
mediante una
constante
reflexin
y
expresin de
la
espiritualidad,
para
el
fortalecimient
o
de
la
identidad
cultural
Guaran.

IDENTIDAD
ESPIRITUALIDAD
ARETE GUASU (Gran fiesta )
Encuentro de gran significado:
- Alegra, armona
- Reencuentro con los antepasados.
Yandeapoa anderu
(nuestro creador)
Tpa
anderu (el que da permiso, el que

hace soar el que ordena a ande
yari)
COMUNIDAD
HISTORIA
Historia de la comunidad: en lo
social.
JUSTICIA
delitos:
Formacin
en
comunitarios
valores
Conversacin con el Consejo de la comunidad, sobre la

importancia de los principios y valores como el
yoparareko que se deben practicar en las convivencias
comunitarias en armona con la naturaleza y el
bienestar comn.
Anlisis de los procesos histricos en lo social y
poltico de la nacin guaran, para la reivindicacin de
los pueblos indgenas originarios del oriente boliviano
y la consolidacin de un estado anticolonialista, con
principios y valores de los pueblos indgenas.
Reflexin de los momentos que marcaron la historia de
la nacin guaran en los diferentes tipos de gobierno
90
EVALUACIN
PRODUCTOS
Actitud que demuestre

respeto reflexin y
expresin de la
espiritualidad en las
prcticas comunitarias.
Produccin en
el Koo rai de
plantas con
propiedades
curativa para el
tratamiento de
enfermedades.
Comprensin sobre
tratamientos de
enfermedades
mediante races de
plantas y de las
medidas de longitud en
los trabajos del Koo rai
HACER
Yoparareko
Comunicacin escrita
- Redaccin guaran
de Bolivia.
Reconstruccin biogrfica (Textos biogrficos en
guaran) de las autoridades que lideraron
la
Asamblea del Pueblo Guaran, mediante una
descripcin analtica de los logros y dificultades de las
gestiones como Mburuvicha Guasu.
Preparacin y
aplicacin de las races
de plantas para el
tratamiento de
enfermedades.

NDIVE
ARMNICA
SALUD
Tratamiento de enfermedades con
- Races
DECIDIR
YAYEMBOE
MBARAVIAKIAPORE
CIENCIA TECNOLOGA Y
PRODUCCIN EDUCACIN
PARA LA PRODUCCIN
PRODUCCIN Y ECONOMA
Tipos de chacos:
Koorai (chaco mediano muy cerca
de la casa)
CALCULO Y ESTIMACIN
Medida de longitud: ki (cerca),
mati (lejos), mombiri (muy lejos)
Conversacin con la o el Paye en el oka (patio),

tataipipe (alrededor de la fogata), sobre las
propiedades curativas de las races de las plantas y su
modo de preparacin para el tratamiento de
enfermedades.
Sistematizacin en guaran mediante investigacin
sobre races de plantas con propiedades curativas, el
espacio apto y cuidado correspondiente para su
crecimiento.
Valoracin de la medicina tradicional, para desarrollar
una vida sana y saludable en equilibrio con la
naturaleza.
Preparacin con las madres y orientacin de la o el
Paye, de remedios mediante races; sistematizando en
guaran el tratamiento necesario para un malestar o
prevencin de enfermedades.
Debate sobre los procesos productivos y productos
obtenidos en el Koo rai, en relacin a la cantidad del
espacio de produccin y la distancia en la que se
encuentra de la casa.
Aplicacin de medidas de longitud acorde a las
caractersticas
distantes
de
los
espacios
correspondiente a produccin y poblados.
Valoracin del Koo rai, como espacio de produccin
para la solvencia comunitaria mediante la obtencin
de productos.
Sembrado en el Koo rai de plantas cuya races tienen
propiedades curativas para la prevencin o
tratamiento de enfermedades.
91
Difusin mediante
sistematizaciones en
guaran de las
prcticas culturales de
la Nacin Guaran.
**BIMESTRAL
TEMTICA ORIENTADORA: Identidad guaran y sistema productivo con tecnologa propia.
DIMENSIONES
SER
SABER
OBJETIVO
HOLSTICO
Fortalecemos
los valores
como el
yopoepi,
mtiro en el
koo y en la
comprensin,
aplicacin y
difusin sobre
tratamientos
de
enfermedades
con las hojas
de las plantas
u otras
caractersticas
identitarias,
para la
promocin de
la tecnologa
Guaran y
explicacin de
los nombres
de ros y
serranas del
Chaco.
CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
ANDE REKO
IDENTIDAD
ESPIRITUALIDAD
MBAE IYA RETA (Espritu
tutelares, dueos de la naturaleza):
Ivtpo reta
Mboi
Itavera
Itane
Kaapo reta
Gura iya
Ngote iya
Ika iya
Jevae reta Iya rupigua

COMUNIDAD
HISTORIA
lingstico
JUSTICIA
delitos:
Formacin
en
valores
EVALUACIN
PRODUCTOS
Conversacin con Arakua iya (sabio Guaran) sobre

la figura representativa de los dueos de la
naturaleza en el plano espiritual de la cultura
Guaran.
Aplicacin de tcnicas de investigacin como la
entrevista, a los vivientes de la comunidad, sobre
vivencias, experiencias y conocimiento acerca de los
seres tutelares.
Anlisis comparativo de las diferentes nociones
respecto a los dueos de la naturaleza, reflejada en
las relaciones productivas, caza, pesca y la
convivencia en la comunidad.
Valoracin a los seres tutelares como complemento
espiritual del hombre, para el uso racional de las
bondades y riquezas que la naturaleza brinda a la
humanidad.
Produccin propia para expresar lo que nos otorga
los seres espirituales y el castigo para aquellas y
aquellos que no respetan, abusan, desafan e
ignoran la vida armnica con la naturaleza.
Comportamientos que
refleje el yopoepi para una
vida en
complementariedad y
armnica en el koo.
Cartilla sobre
estrategias de
atencin y
cuidado de las
plantas del Koo
rai y los
productos del
koo.
Conversacin con el Instituto de Lengua y Cultura

Guaran Juan Aemoti, sobre el uso, situacin y
variacin del idioma originario Guaran.
Argumentacin de la expresin lingstica ava,
simba y tapii, analizando la particularidad oral y
escrita del idioma Guaran; permitiendo la unidad
territorial, poltica e ideolgica de la Asamblea del
Pueblo Guaran.
Anlisis sobre el rol fundamental que cumpli la
Nacin Guaran en la implementacin de la
Educacin Intercultural Bilinge EIB, para la
Comprensin sobre
tratamientos de
enfermedades mediante
hojas de plantas y
explicacin de los nombres
de ros y serranas del
chaco.
92
comunitarios
o Yopoepi
HACER
Comunicacin escrita
- Redaccin guaran
NDIVE
ARMNICA
SALUD
- Hojas
ESPACIO
produccin)
- Uso racional del espacio de
produccin
DECIDIR
TERRITORIO
Topnimo, significados de nombres
de serranas, ros de la regin del
chaco
YAYEMBOE
MBARAVIAKIAPORE
CIENCIA TECNOLOGA Y
PRODUCCIN EDUCACIN
PARA LA PRODUCCIN
transformacin educativa en un tiempo y espacio

donde predominaba el colonialismo.
Valoracin del idioma Guaran como instrumento
de reivindicacin y soberana del pueblo en funcin
a la formacin en valores comunitarios como el
Yopoepi para una convivencia armnica en las
actividades productivas.
Elaboracin de mapa lingstico de la nacin
guaran: Ava, simba y tapii; para la identificacin
del espacio a nivel capitanas o zonas en los que se
desarrollan.

propiedades curativas de las hojas de las plantas y
su modo de preparacin para la prevencin y el
Entrevista al responsable de produccin sobre las
variedades y cantidad de productos producidos en
el chaco, el proceso de produccin para la
convivencia armnica con la naturaleza mediante
el uso racional del suelo.
Debate sobre el significado de los nombre de ros y
serranas de la regin del Chaco, investigando el
origen de la palabra.
sobre hojas de plantas con propiedades curativas y
las caractersticas de los productos milenarios en el
Chaco.
Reflexin sobre la importancia del Koo,
enmarcados en los principios y valores para el bien
comn.
Paye, de remedios mediante hojas; sistematizando
en guaran el tratamiento necesario para un
malestar o prevencin de enfermedades.
Debate sobre las tecnologas recientes como el
arado de palo, utilizadas en el chaco para la
preparacin del terreno.
PRODUCCIN Y ECONOMA
93
Preparacin y aplicacin
de las hojas de plantas
para el tratamiento de
enfermedades.
Difusin mediante
guaran de las tecnologas
de la Nacin Guaran.
Tipos de chacos:
Koo,
(chaco
alejado
de
comunidad de mayor tamao).
la
TECNOLOGA
Tecnologas recientes (arado de
palo, yugo)
Sistematizacin
mediante
operaciones
matemticas la cantidad producidos en el chaco,
para el: consumo, intercambio y comercializacin
de cada variedad de productos.
Valoracin del proceso de produccin y cuidado de
cultivo en el chaco con tecnologas propias para un
equilibrio con la naturaleza.
Sistematizacin y exposicin en guaran de las
tecnologas propias utilizadas para la produccin
en el chaco.
94
***BIMESTRAL
TEMTICA ORIENTADORA: Convivencia armnica y equilibrada con la naturaleza para una vida sana y saludable
DIMENSIONES
SER
SABER
OBJETIVO
HOLSTICO
Desarrollamos
actividades
comunitarias
de
complementar
iedad en
armona con
la naturaleza,
mediante la
revalorizacin
de semillas
nativas y la
comprensin,
aplicacin y
difusin sobre
tratamientos
de
enfermedades
con tallos de
las plantas, y
el
conocimiento
de los
nombres de
los poblados
del Chaco
para la
soberana de
la Nacin
Guaran.
CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
ANDE REKO
ESPIRITUALIDAD
YANDE MBOROGUROVIA RETA
(Nuestra fe, creencia)
Chcho jei yave (anuncio)

- Trtroipota jei oguatavae
imbaeyekouta.
- Chchochcho.oikuaka mbae
susere.
- Chcho iau oiko yave oimeta jeta
tembiu.
- Chcho jei otikitiki yave
ombombeu okta.
Takareo oee:
- Ndeppe jaeko oecha mboupa
- Takareo oee parembite yave
jaeko arapochta.
Investigacin en comunidad de trabajo sobre las
creencias y fe, como la expresin natural del chcho,
takareo, chinu y otros en la convivencia
comunitaria ser humano naturaleza, dentro de
actividades de trabajo, en la casa, asistencia a la
escuela, al momento de ir a cazar o pescar y dems
acciones cotidianas del Guaran.
Sistematizacin y explicacin sobre las
caractersticas de los diferentes seres (chcho)
partcipes en las acciones del ser humano, quienes
determinan ser cautelosos para tener un buen
desenvolvimiento en la vida sociocomunitaria.
Valoracin a los seres y sus expresiones en las
actividades cotidianas, permitiendo un
desenvolvimiento discreto, en equilibrio con la
naturaleza.
Preparacin de un espacio con sabios de la
comunidad que permita conocer y reflexionar sobre
los ritos, oraciones para tener un da productivo, de
convivencia y complementariedad con los dems.
Chinu oguap vra jkare yave

omombeu mboupa.

COMUNIDAD
HISTORIA
poltico.
Conversacin con la o el mburuvicha de la

comunidad, consultando los logros y debilidades de
la dirigencia de la Asamblea del Pueblo Guaran
APG en las relaciones con el Estado plurinacional y
cules seran las posibles soluciones ante las
debilidades.
Anlisis a las consecuencias positivas de las
95
EVALUACIN
Prctica de respeto
reflexin, expresin de la
espiritualidad y
redistribucin en la
convivencia comunitaria.
Comprensin sobre
tratamientos de
enfermedades mediante el
tallo de las plantas y
explicacin de toponimia
Guaran.
PRODUCTOS
Clasificacin de
semillas (en
laboratorio)
para la
produccin en
equilibrio con la
naturaleza.
JUSTICIA
delitos:
HACER
Formacin
en
valores
comunitarios
o Redistribucin
Comunicacin escrita
- Redaccin guaran
NDIVE
ARMNICA
SALUD
- Tallo
DECIDIR
ESPACIO
produccin)
- Chaqueos indiscriminados
(Incendios y sus consecuencias)
TERRITORIO
Topnimo, significados de nombres
de poblados de la regin del chaco
YAYEMBOE
MBARAVIAKIAPORE
CIENCIA TECNOLOGA Y
posiciones consensuada y optada por la APG

liderizado por sus dirigentes; y consecuencias
negativas cuando los dirigentes desobedecen al
mandato del pueblo.
Investigacin bibliogrfica de las normas de
redaccin para la escritura guaran, con nfasis en
el uso adecuado en la escritura de las vocales
nasalizadas, morfologa y sintaxis.
Reflexin sobre los valores que debe cultivar un
lder para el beneficio comn, permitiendo la
participacin de su base, mediante la redistribucin
equitativa de poder, productos, recursos naturales y
espacio de reflexin y recreacin.
Elaboracin de un solo texto biogrfico elaborado
por las y los alumnos correspondientes al ao de
escolaridad, sobre los lderes que asumieron la
presidencia de la APG desde su creacin hasta la
actualidad.
propiedades curativas de los tallos de las plantas y
su modo de preparacin para la prevencin y el
Investigacin bibliogrficas de las consecuencias de
la tala y chaqueo indiscriminado de los rboles
para beneficios individuales, identificando a los
actores principales en la regin del chaco.
Debate sobre el significado de poblados de la regin
del Chaco, investigando el origen de la palabra.
sobre los tallos de las plantas con propiedades
curativas.
Reflexin mediante un voto resolutivo al Gobierno
estudiantil para tomar acciones de protesta en
contra de las usurpaciones en territorio de la
Nacin Guaran y leyes que incitan a la
destruccin del habitad natural con la excusa de
que la tierra es de quien la trabaja.
Paye, de remedios mediante tallos; sistematizando
96
del tallo de las plantas
para la prevencin y
tratamiento de
enfermedades.
Difusin mediante
guaran de la medicina
tradicional y de las
semillas nativas, en
convivencia armnica con
la naturaleza.
PARA LA PRODUCCIN
PRODUCCIN Y ECONOMA
Revalorizacin de semillas
especies nativas.
TECNOLOGA

de
Conversacin con la o el ms anciano de la

comunidad, para constatar las variedades de
semillas naturales que utilizaron nuestros abuelos
en el chaco para la produccin.
Sistematizacin en guaran sobre las caractersticas
de semillas nativas, que permitieron un equilibrio
milenario con la naturaleza.
Valoracin a las semillas nativas, por su valor
natural para el desarrollo de una vida sana y
saludable y el equilibrio con la naturaleza.
Produccin de cartilla en guaran sobre las
diferentes variedades y especie de semillas nativas
naturales, explicando el tipo de suelo y poca para
su productividad.
97
****BIMESTRAL
TEMTICA ORIENTADORA: Convivencia armnica y equilibrada con la naturaleza para una vida sana y saludable
DIMENSIONES
SER
SABER
OBJETIVO
CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
HOLSTICO
Asumimos el
respeto a las
manifestacion
es de la
naturaleza,
para el
tratamiento
del cultivo en
el chaco
comunal y la
comprensin,
aplicacin y
difusin sobre
tratamientos
de
enfermedades
con flores de
las plantas,
para una
constante
revitalizacin
de las
prcticas
culturales
Guaran.

ANDE REKO
IDENTIDAD
ESPIRITUALIDAD
YANDE MBOROGUROVIA RETA
(Nuestra f, creencia)
Mbaerendi (cometa)
Karuai guasu
Mbaetini
Mbaemegua guasu
Maakagua oee yave.
vtuta
vtuai
Mita oyovae
Outa mboupa
Mboi jvae
oike ope yave oecha mano

COMUNIDAD
HISTORIA
productivo.
Entrevista mediante grupos de investigacin a

vivientes de la comunidad o contexto inmediato,
para obtener relatos de experiencias sobre
creencias en: Mbaerendi, maakagua, mita, mboi
jvae y otros reptil, animal o aves, quienes
anuncian un suceso con su accionar.
Sistematizacin y complementacin mediante
textos escritos en guaran de los relatos reales
obtenidos, realizando su interpretacin grfica de
la idea central del texto.
Valoracin a las diferentes expresiones de la
naturaleza, como complementacin del ser
humano, precaucin y prevencin de situaciones
que afecten al bienestar familiar y comunal.
Preparacin de un espacio donde cada maestra o
maestro y la o el Presidente del Consejo
Educativo Social Comunitario brinden
orientaciones, para una convivencia plena, de
respeto al prjimo y a la naturaleza,
complementariedad y unidad en las adversidades.
Investigacin sobre las caractersticas,

preparacin para la dieta alimenticia de las
diferentes variedades de maz, producto milenario
de la Nacin Guaran.
Descripcin de las caractersticas y cantidad de
los productos obtenidos en el chaco, superficie del
espacio destinada a la produccin; realizando una
comparacin histrica con la actualidad.
Reflexin sobre la importancia del
emprendimiento familiar y comunitario en
equilibrio con la naturaleza, para la soberana de
la Nacin Guaran.
98
EVALUACIN
Actitud de respeto a la
naturaleza en sus
diferentes
manifestaciones.
PRODUCTOS
Textos
descriptivos y
explicativos
sobre:
Tratamiento de
enfermedades
con partes de
las plantas.
Tratamiento de
plagas en los
cultivos.
Descripcin sobre
tratamientos de
enfermedades mediante
las flores de las plantas y
el tratamiento de plagas
en los cultivos.
HACER
Comunicacin escrita
- Redaccin guaran
NDIVE
ARMNICA
SALUD
- Flor
YAYEMBOE
MBARAVIAKIAPORE
DECIDIR
CIENCIA TECNOLOGA Y
PRODUCCIN EDUCACIN
PARA LA PRODUCCIN
PRODUCCIN Y ECONOMA
Tipos de chacos:
Chaco comunal
CALCULO Y ESTIMACIN
Medida de superficie: ipiguasu
(ancho), ipimi (estrecho).
TECNOLOGA
Tratamiento de plagas en los
cultivos (palo santo, ivira ajo,
tanimbu, ki)
Exposicin sobre cules fueron las causas del

crecimiento o decadencia productivo de la
comunidad, obteniendo conclusiones para una
produccin equilibrada con el medio natural.
de la flor de las plantas
para el tratamiento de
enfermedades.

propiedades curativas de las flores y su modo de
preparacin para la prevencin y el tratamiento
de enfermedades.
sobre las flores con propiedades curativas y los
espacios en la naturaleza donde se multiplican.
Valoracin de la medicina tradicional, analizando y
obteniendo estrategias de cuidado de las medicinas
que nos ofrece la naturaleza.
Paye, de remedios mediante hojas; sistematizando
Aplicacin de medidas de superficie: ipiguasu,

ipimi a diferentes espacios, herramientas,
construccionesdel contexto inmediato.
Investigacin bibliogrfica de las diferentes formas
naturales de tratamientos de plagas que atacan a
los productos del chaco, comprendiendo su
aplicacin tcnica en cantidad, poca y momento
adecuado.
Valoracin al tratamiento natural de los cultivos
desde la ciencia Guaran para una convivencia
armnica y equilibrada con la naturaleza.
Sistematizacin en guaran con representacin
grfica (fotografas) del uso y proceso de
tratamiento de plagas de los cultivos del Chaco.
Preparacin con los padres de familias y Aplicacin
de tratamiento natural de plagas en los cultivos del
chaco.
99
Tcnicas de tratamiento de
plagas en los cultivos.
Difunde prcticas
culturales guaran para su
revitalizacin.
SEXTO AO DE EDUCACION PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

*BIMESTRAL
TEMTICA ORIENTADORA: Sistema de organizacin sociopoltica y estructural en la nacin Guaran
DIMENSIONES
SER
SABER
OBJETIVO
HOLSTICO
Asumimos los
principios
y
valores en el
emboati,
sistema
de
gobierno
estructural de
la
nacin
Guaran
a
travs de la
investigacin y
sistematizacin
de los trabajos
en equipo para
ejercer
las
expresiones
culturales con
autonoma
y
liderazgo.
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES

ANDE REKO

IDENTIDAD
emboati, democracia y consenso
para impartir justicia
Yeyora, liberacin de sentimiento
y pensamiento para estar bien.
MUSICA Y DANZA
Las danzas como expresiones
artsticas y culturales de la Nacin
Guaran
- El kuchi kuchi
ESPIRITUALIDAD
El arete guasu, como espacio de
ritualidades para la unidad
comunitaria

EN COMUNIDAD
HISTORIA
andeipi, al inicio de la creacin
del mundo.
ORGANIZACIN
Asistencia al arete guasu, como un espacio

comunitario
para
las
manifestaciones
de
pensamientos y sentimientos de alegra, reflexin,
agradecimiento y convivencia armnica con la
naturaleza y nuestros antepasados.
Descripcin de las personalidades y su funciones que
cumplen en el arete guasu en los diferentes tiempos
desde la concepcin del Arakae; y explicacin de
los logros mediante el emboati durante la vida
orgnica de la Asamblea del Pueblo Guaran como
mxima instancia de consenso.
Valoracin de espacios de reflexin y convivencia
comunitaria para sentirse bien consigo mismo y con
los dems.
Produccin de cartillas con imgenes sobre las
personalidades del arete guasu, realizando una
descripcin de cada uno de ellos.
Elaboracin en comunidad de trabajo de un conjunto

preguntas para entrevistar a la o el mburuvicha de
la comunidad, sobre: 1. el sistema orgnico comunal,
2. la funcin que deben cumplir los medios de
comunicacin, 3. Mecanismo de organizacin para
una asamblea comunal.
Conversacin con la o el mburuvicha de la
comunidad, para socializar mediante un conjunto de
preguntas y respuestas sobre el sistema estructural
orgnico a nivel comunal.
Socializacin del conjunto de actividades en las
comunidades realizados mediante el mbarea en
100
EVALUACIN
Asume el emboati y
yeyora para las
decisiones de bien
comn.
Representacin
explicativa del Sistema
de Gobierno Orgnico
de la Nacin Guaran.
PRODUCTOS
Conformacin
del directorio
con los
estudiantes,
asumiendo las
secretarias para
el desarrollo de
las actividades
productivas y
culturales.
HACER
COMUNITARIA
Instancias operativas de las
definiciones del emboati
(asamblea) - rganos operativos
de las decisiones de la asamblea
Responsables de las secretarias
de: Produccin, Infraestructura,
Salud,
Educacin.
Tierra
territorio, Recursos Naturales,

Gnero, Comunicacin, Autonoma
(PISETRRRNNGCA);
a
nivel
comunal.
JUSTICIA
Causas de desprestigio en la
familia
- Influencia negativa de los medios
de comunicacin
DECIDIR
La Oralidad
- Mbarea (Invitacin de manera
oral para el emboati, arete,
motir).
todo el territorio de la nacin Guaran.

Anlisis y debate sobre los programas de los medios
de comunicacin como la radio y la televisin
utilizados en la comunidad.
Sistematizacin, caracterizacin e identificacin de
la estructura orgnica establecida
en las
comunidades guaranes, para el desarrollo
productivo comunal.
Anlisis a la estructura orgnica de las comunidades
de la Nacin Guaran, las funciones que cumplen
cada una de las secretaras, sistema y tiempo de
eleccin, evaluacin del directorio e incidencia
poltica ante las instituciones gubernamentales y no
gubernamentales.
Reflexin sobre la importancia de la estructura
orgnica en las comunidades para una convivencia
segn los principios y valores guaran (meteiramio
yaiko, mboroaiu, mbaraviki, motir) y el
desarrollo de la comunidad.
Reflexin sobre la necesidad de contar con medios de
comunicacin propio, para la promocin y difusin
de la vida orgnica y la revitalizacin de nuestra
lengua y cultura, logrando la verdadera soberana
Exposicin de la estructura orgnica de la
comunidad y sus funciones.
Sistematizacin
mediante la redaccin
Guaran de las
investigaciones y
vivencias culturales.

NDIVE
ARMNICA
SALUD
IPAYERETA: Clasificacin de los
mdicos tradicionales
Paye, poropoanovae, mdico
general. Formacin de promotores
en salud
ESPACIO
Conversatorio mediante aula taller o en el oka con

el Paye, sobre las enfermedades que pueden ser
prevenidas y tratadas con la medicina tradicional y
la sabidura del Paye. Y, relatos sobre las
existencias de espacios sagrados en el iviti guasu.
Sistematizacin en textos escritos sobre la sabidura
del Paye, en base al relato obtenido.
Investigacin bibliogrfica del papel importante de
los Paye en la vida comunitaria y social, analizado
las
fundamentaciones
legislativa
para
el
reconocimiento de los mdicos tradicionales.
Valoracin de la sabidura del Paye, como
personalidad de gran importancia en los contextos
101
Asume liderazgo
mediante la autonoma
de pensamiento para
la convivencia
comunitaria y
desarrollo productivo.

adquiere
conocimientos
sobrenaturales).
TERRITORIO
andereko, forma de ser.
YAYEMBOE
MBARAVIAKIAPORE
CIENCIA TECNOLOGA Y
PRODUCCIN EDUCACIN
PARA LA PRODUCCIN
PRODUCCIN Y ECONOMA
Produccin intelectual Sistematizacin de experiencias
productiva.
ARTES
ORATORIA Y LIDERAZGO, El
don de la palabra (ee Iya). Y su
uso en diferentes espacios:
Asamblea.
comunitarios y sociales, permitiendo la proteccin de

las familias y el desarrollo prudente para los das
venideros.
Valoracin del andereko, en diferentes espacios de
convivencias para el fortalecimiento y la
determinacin de la cultura Guaran.
Elaboracin de un mapa de serranas (Iviti guasu)
del territorio Guaran, identificando sus nombres y
en qu zonas o capitanas se encuentran.
Entrevista a un grupo focal compuestos por personas
mayores entre hombres y mujeres, sobre: quines
son los lderes en la nacin Guaran y qu elementos
los hacen diferentes a los dems.
Sistematizacin en guaran sobre los logros
alcanzados por diferentes lderes en la historia y en
la actualidad, para el beneficio comn y el desarrollo
de la comunidad.
Identificacin de los diferentes lderes de la Nacin
Guaran, iniciando con el anlisis de la vida
histrica del lder Apiaguaiki Tpa.
Reflexin sobre la necesidad de contar con lderes
para el desarrollo y proyeccin de los diferentes
contextos comunitarios y sociales.
Elaboracin de cartillas sobre el desempeo de los
lderes de la Nacin Guaran.
102
**BIMESTRAL
TEMTICA ORIENTADORA: Sistema de organizacin sociopoltica y estructural en la Nacin Guarani.
DIMENSIONES
SER
SABER
OBJETIVO
HOLSTICO
CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
ANDE REKO
Asumimos el
ane ee
(nuestro idioma,
COSMO Y PENSAMIENTO guaran) en las
EDUCACIN PARA LA
relaciones de
IDENTIDAD
convivencia
comunitaria,
comprendiendo
ee, El rol y la importancia del
la magnitud de
ane ee
(nuestro
guaran)
en
el
su significado en idioma,
fortalecimiento orgnico.
las
deliberaciones de
MUSICA Y DANZA
bienestar comn
para el
artsticas y culturales de la Nacin
desarrollo y
Guaran
- Yagua nao nao
equilibrio social
y natural de
nuestro contexto SIMBOLOGIA
El arco y la flecha como smbolo
comunitario,
de la cultura guaran.
mediante el
compromiso y
COMUNIDAD Y SOCIEDAD conviccin de la
EDUCACIN PARA LA VIDA
vida orgnica de EN COMUNIDAD
la Nacin
Guaran.
HISTORIA
Historia de los lderes: Principales
lderes guaranes y principales
lderes de la comunidad
ORGANIZACIN
Conversatorio con el Arete Iya, sobre el carcter
simblico del Yagua nao nao en el Arete guasu, su
origen mtico y la representacin que le corresponde
como integrante de la gran fiesta.
Argumentacin en base a bibliografas sobre la historia
de los Yagua nao-nao, tomando como referencia la
comunidad de Yaguanaurenda, ubicado a orillas del ro
Pilcomayo en el Dpto. de Tarija.
Investigacin bibliogrfica de las batallas histricas
del Pueblo Guaran, en la intencin de defender su
territorio mediante el arco y la flecha ante las
usurpaciones constantes.
Valoracin del idioma Guaran, en la manifestacin
significativa del sentimiento y pensamiento Guaran,
evitando una traduccin castellanizada.
Reflexin sobre el arco y la flecha como smbolo
Guaran, y que a raz de ello se manifiestan otros
elementos simblicos como el lpiz y el papel para la
construccin soberana de la Nacin Guaran.
Preparacin de un espacio, para la conversacin con la
o el Arakua Iya (Sabia/o guaran), permitiendo
reflexionar sobre el papel que deben desempear cada
uno en la comunidad (saber escuchar) para el
fortalecimiento de la organizacin.
Conformacin de grupos de trabajo para realizar

consultas a las y los ancianos de la comunidad sobre
los principales lderes que tuvo la Nacin Guaran,
obteniendo sus principales caractersticas y sus logros
en la misin de defender los derechos de la Nacin
Guaran.
103
EVALUACIN
PRODUCTOS
Expresin de respeto a
los dems, para el
desarrollo y equilibrio
social y natural del
contexto comunitario.
Elaboracin del
DIARIO DE
(Nombre de la
comunidad),
correspondiente
a memorias de
las reuniones
desarrolladas
en la
comunidad o
contexto social.
Comprensin de la
importancia del ane
ee en las relaciones
de convivencias
comunitaria.
HACER
COMUNITARIA
Salud, Educacin. Tierra
.Gnero. Comunicacin,
Autonoma (PISETRRRNNGCA).
Esta estructura es a nivel zonal.
JUSTICIA
Causas de desprestigio en la
comunidad
- Influencia negativa de los medios
de comunicacin.
La Oralidad
- El contexto y uso de los trminos
NDIVE
ARMNICA
DECIDIR
SALUD
Ipayereta- Oporombotimbovae,
(diagnostica enfermedades, devela
el futuro)
ESPACIO
Ara kavi, (tiempo bueno)
TERRITORIO
andeivi, nuestro territorio
Investigacin sobre la conformacin de la estructura

orgnica zonal, sus representantes y las funciones que
desempean durante su gestin. Analizando el sistema
de eleccin y evaluacin.
Reflexin sobre la necesidad de contar con lderes en el
contexto, para desarrollar las potencialidades de la
comunidad o contexto social y responder a las
demandas, necesidades que permita el bienestar
comunitario.
Reconstruccin mediante historietas las sergas del
gran lder Guaran Apiaguaki Tpa.
Debate sobre los programas que emite los medios de
comunicacin local, realizando la clasificacin de
acuerdo a las caractersticas de cada programa y al
grupo social a quien est dirigido.
Investigacin de los diferentes medios de comunicacin
con lo que se cuenta en el territorio de la Nacin
Guaran.
Anlisis crtico reflexivo sobre los aspectos negativos y
positivos de los programas que transmiten los medios
de comunicacin; valorando la importancia y los logros
que se obtendra al contar con medios de comunicacin
propio.
Dramatizacin de programas televisivo, radiofnico
ms va celular, con temticas de anlisis obtenidas de
las diferentes asambleas.
Conversacin con el Paye, quien nos develar el futuro
prximo de la vida terrenal, ante el comportamiento
vido de muchas personas que hacen dao al contexto
natural y social de nuestro territorio; y, consejos sobre
el comportamiento de las personas para llegar o estar
en los buenos tiempos.
Investigacin geogrfica sobre el territorio de la nacin
Guaran.
Valoracin a la unidad del territorio, que genera la
hermandad al compartir logros y necesidades que se
analiza en las diferentes asambleas realizada por
nuestros mburuvicha (autoridades de la Nacin
Guaran).
104
Habilidades de
oratorias para el
bienestar comn en el
desarrollo de la
comunidad o el
contexto social.
Asume compromiso en
las responsabilidades
que conlleva una vida
orgnica de decisin
democrtica y
participativa.
YAYEMBOE
MBARAVIAKIAPORE
CIENCIA TECNOLOGA Y
PRODUCCIN EDUCACIN
PARA LA PRODUCCIN
PRODUCCIN Y ECONOMA
- El don de dar lo que uno tiene
para la felicidad del que da.
ARTES
ORATORIA Y LIDERAZGO,
Identificacin y formacin de
lderes.
Elaboracin de maquetas en comunidad de trabajo

sobre geografa, hidrografa, recursos naturales,
poblacin, agricultura, etc. del territorio de la nacin
Guaran.
Compartir en el oka (patio) con la o el mburuvicha
(autoridad) algunos productos en alimentos, trado
desde la casa por las y los alumnos, la maestra o el
maestro, permitiendo un conversatorio sobre las
caractersticas y proceso de formacin de un buen lder
para la organizacin.
Anlisis y conclusiones referentes a lderes que tienen
la capacidad de convencimiento ante el estado
plurinacional u otras instituciones, haciendo respetar
nuestro ande reko (forma de ser y proceder).
Valoracin mediante el respeto a las actividades y
luchas constantes que realizan las autoridades para
beneficio comunitario.
Elaboracin de fichas biogrficasa sobre las diferentes
autoridades que conforman la actual organizacin
zonal.
105
***BIMESTRAL
TEMTICA ORIENTADORA: Desarrollo productivo mediante el arte, tecnologa y ciencia de la Nacin Guaran.
DIMENSIONES
SER
OBJETIVO
HOLSTICO
Asumimos el
mbaraviki y
yombori en
actividades
comunitarias,
para el
desarrollo
productivo en el
uso racional y
equilibrado de
la riqueza
natural,
mediante el
conocimiento de
la rotacin de
cultivo e
interpretacin
del arte y
tecnologa de la
Nacin
Guaran.
CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
ANDE REKO
IDENTIDAD
Mbaraviki, construccin constante
de la vida: en lo
material,
intelectual, social y espiritual.
Yombori,
retribucin,
trabajo
material y espiritual.
MSICA Y DANZA
Tipos de msica de la Nacin
Guaran
- Ritmos dentro del arete guasu:
yaruyerepegua.
SIMBOLOGIA
Yasi, la luna indicador
actividades de la comunidad.
SABER
de
ESPIRITUALIDAD
Conocimientos de la naturaleza
por el hombre;
Mbaekua Imbaekuavae, (maligno
el que hace dao)
Participacin en trabajos comunitarios organizados

por la comunidad o el contexto social; cumpliendo
actividades acorde a la edad, gnero y la diferencia
de roles.
Identificacin y sistematizacin de las funciones que
cumplen los integrantes en el trabajo comunitario,
fundamentando la importancia del Mbaraviki y
Yombori para lograr objetivos comunes.
Valoracin del Mbaraviki y Yombori en las
actividades comunitarias de beneficio comn y
crecimiento espiritual e intelectual.
Trabajo comunitario con todas y todos los alumnos de
primaria con actividades relacionadas al cuidado del
medio ambiente.
Conversatorio con el Arakua Iya sobre las diferencias
entre el mbaekua y Paye; adems de la importancia
de conocer e interpretar la fase, ciclo y el estado en
que se muestra la luna, influyendo en el ser
humano comportamientos determinados en sus
actividades.
Sistematizacin de actividades de cultivo en el chaco
(Huerto), prevencin y tratamiento de enfermedades,
segn los beneficios brindados por las diferentes
manifestaciones de la luna en el tiempo y espacio.
Valoracin de la sabidura Guaran en actividades
productivas permitiendo una convivencia armnica
con la naturaleza.
Elaboracin de calendario para la siembra y cosecha
segn las fases de la luna.
En el oka (espacio de convivencia comunitaria)
compartimos melodas musicales mediante
instrumento de viento y percusin.
Investigamos sobre la elaboracin de instrumentos de
106
EVALUACIN
Prcticas de trabajo
cooperativo en
actividades educativas
y comunitarias.
PRODUCTOS
Remedios con
sus respectivos
recetarios sobre
grasas de aves
para la
prevencin y
tratamiento de
enfermedades.
Interpretacin
de ritmos
musicales en
actividades
socioculturales.
rotacin de cultivo y el
uso de grasas de aves
para la prevencin y
tratamiento de
enfermedades.
Interpretacin de los
ciclos de la luna para el
emprendimiento de
actividades.

HACER

EN COMUNIDAD
HISTORIA
Tenondegua, el conocimiento sobre
el devenir.
ORGANIZACIN
COMUNITARIA
Autonoma (PISETRRRNNGCA);
a nivel departamental.
DECIDIR
viento.
Valoracin de la msica Guaran en los diferentes
momentos en el que se expresa.
Produccin del ritmo musical yaruyerepegua.
Habilidades y destreza
para: -cultivar el
terreno, -confeccin de
tejidos
Conversacin con los lingistas del instituto de

Lengua y Cultura Guaran Juan Aemoti sobre la
gramtica Guaran para una adecuada redaccin de
diferentes tipos de textos.
Investigacin sobre las funciones y representantes
actuales del consejo de capitanes Guaran a nivel
departamental.
Valoracin de la escritura Guaran como un
instrumento de soberana y liberacin de la nacin
Guaran.
Caracterizacin de los diferentes espacios pblicos
mediante la identificacin con escritura Guaran.
Tcnicas de
interpretacin y
expresin del ritmo
musical en el arete
guasu como el:
yaruyerepegua
Destrezas para la
elaboracin del tac y
manija como medio de
procesamiento de
alimentos.
Comunicacin escrita
- Redaccin guaran
NDIVE
ARMNICA
SALUD
grasas de aves
ESPACIO
Kaa,
(monte
alto)
Asume responsabilidad
Visita al Paye de la comunidad para conocer las
en el cuidado y uso
propiedades curativas de las grasas de diferentes
racional de la riqueza
tipos de aves, la interpretacin del Paiu (sueos) y el natural.
castigo que implica el uso irracional de las bondades
que nos ofrece la naturaleza.
Investigacin bibliogrfica de los lugares en el
territorio Guaran donde se manifiesta el Kaa (monte
alto) y el habitad de los diferentes tipos de aves.
Investigacin de lugares donde se encuentran las
fuentes naturales de agua en el territorio guaran,
analizando el uso adecuado de esta riqueza natural
vital para la sobrevivencia de los seres vivos.
Sistematizacin de propiedades curativas para la
107
Aprovechamiento racional de la
riqueza natural.
NATURALEZA
Paiu, (Sueo), que anuncia buena
suerte al cazador (el cazador
interpreta el sueo si es para
buena o mala suerte).
TERRITORIO
Identificacin lugares donde se
encuentran las fuentes de agua.
prevencin y tratamiento de enfermedades mediante

grasas de aves.
Valoracin del agua como lquido vital para la
sobrevivencia de los seres vivos, permitiendo
equilibrio entre el ser humano y la naturaleza.
Valoracin de la medicina tradicional para obtener
una vida sana y saludable favoreciendo un ndice de
vida elevado.
Elaboracin de un mapa identificando las serranas
en el chaco boliviano, donde estaran los posibles
fuentes de agua natural.
Produccin de cartillas con interpretacin grfica
sobre las propiedades curativas de las grasas de aves.
YAYEMBOE MBARAVIKIAPORE
CIENCIA TECNOLOGA Y
PARA LA PRODUCCIN
PRODUCCIN Y ECONOMA
Rotacin de cultivos
CALCULO Y ESTIMACIN
Figuras y cuerpos geomtricos en
los tejidos.
ARTES
Figuras decorativas en los tejidos
y confecciones
TECNOLOGA
Utensilios para procesamiento de
alimentos
- Angua (tacu, mortero)
- Mbaesoka (manija)
Debate sobre los procesos de cultivos en los diferentes

espacios de produccin, analizando los principales
productos cultivados en el contexto inmediato.
Investigacin de las diferentes formas de cultivo
ancestral Guaran, realizando una comparacin con
el cultivo actual.
Reflexin a partir de los beneficios obtenidos con el
manejo adecuado de la rotacin de cultivo.
Produccin de textos descriptivos sobre el cultivo de
determinadas plantas en diferentes tiempos
permitiendo mantener elementos nutrientes en la
tierra.
Investigacin de los diferentes tejidos producidos
histricamente en territorio Guaran.
Interpretacin de las figuras expresadas en los tejidos
de la cultura Guaran.
Caracterizacin de los diferentes tipos de angua y
mbaesoka, utilizados en el territorio guaran,
identificando el objetivo de sus formas y que madera
es adecuada para su elaboracin.
Sistematizacin de los procesos de alimentos
mediante el angua y mbaesoka.
Valoracin de las figuras en los diferentes tejidos
Guaran, utilizndolos acorde al tiempo y espacio.
Explicacin de las diferentes figuras de tejidos,
elaborados histricamente en todo el territorio
Guaran.
108
****BIMESTRAL
TEMTICA ORIENTADORA: Desarrollo productivo mediante el arte, tecnologa y ciencia de la Nacin Guaran.
DIMENSIONES
SER
SABER
OBJETIVO
HOLSTICO
Fortalecemos la
ciencia Guaran
mediante la
diversificacin
productiva,
elaboracin de
cermicas,
sistema de
acopio de maz y
utilizacin de
grasas de
animales en la
prevencin y
tratamiento de
enfermedades;
interpretando el
iama como
medio simblico
para asumir
acciones
determinantes
en el ciclo de
cultivo,
permitiendo el
desarrollo de
una vida plena
en el ivi marai
CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
ANDE REKO
IDENTIDAD
Ivimarai, Sistema y modelo de
vida material y espiritual de la
Nacin Guaran.
SIMBOLOGIA
ESPIRITUALIDAD
Conocimientos de la naturaleza
por el hombre;
Paye, (el que hace cosa buena, que
cura predice y detecta la
enfermedad).
EN COMUNIDAD
ORGANIZACIN
COMUNITARIA
Autonoma (PISETRRRNNGCA);
a nivel nacional
Debate sobre las funciones que cumplen cada uno de

los seres de la naturaleza manifestando su
importancia para el equilibrio del medio ambiente y
la sobrevivencia del ser humano.
Descripcin del Paye y su valiosa figura dentro de la
comunidad o contexto social, permitiendo mantener
un equilibrio entre el bien y el mal para la
convivencia armnica
Anlisis interpretativo y lectura del Iama, para las
diferentes actividades de produccin y
comportamientos en el momento o das posteriores.
Reflexin sobre el valor de cuidar y mantener un
comportamiento de proteccin ante la naturaleza
como los rboles, ros, insectospara el desarrollo
sostenible y evitar los desastres naturales que se
expresan por el deterioro de nuestro medio ambiente
ante las manos vidas del ser humano.
Elaboracin de sinpticos grficos que expresen el
ANDE REKO (modo de ser Guaran), como eje
articulador de desarrollo de la nacin Guaran,
identificando de manera objetiva el carcter cclico
del oka, koo y kaa.
Lectura de artculos en guaran, novela, historia u

otro texto de redaccin amplia, obteniendo de ella la
estructura del texto en Garan
Investigacin sobre las funciones y representantes
actuales del consejo de capitanes Guaran a nivel
nacional.
Reflexin de la importancia de contar con novelas,
artculos escritos en Guaran para expresar el
verdadero pensamiento y sentimiento Guaran
(ande reko)
Elaboracin del organigrama de la estructura
109
EVALUACIN
Desempeo de respeto
consigo mismo y
contribuir con los
dems en la
construccin del
sistema de vida
espiritual y material.
diversificacin
productiva y ciclos de
cultivo mediante la
interpretacin del
iama.
Interpretacin de las
figuras y cuerpos
geomtricos en las
cermicas.
PRODUCTOS
Calendario
territorial de
cultivo, caza y
pesca.
Remedios con
sus respectivos
recetarios sobre
grasas de
animales para
la prevencin y
tratamiento de
enfermedades.
HACER
Comunicacin escrita
- Redaccin guaran.
NDIVE
ARMNICA
SALUD
grasas de animales
ESPACIO
- Respeto a las pocas de
reproduccin de animales nativos.
DECIDIR
NATURALEZA
Calendario estacional (agrcola)
Siembra, sequia, helada ,
granizada, lluvia, inundaciones
TERRITORIO
Ivimarai, espacio fsico y
espiritual donde habitan todos los
seres de la naturaleza
organizativa de la Asamblea del Pueblo Guaran,

identificando sus actuales representantes.
YAYEMBOE
MBARAVIAKIAPORE
CIENCIA TECNOLOGA Y
PRODUCCIN EDUCACIN
PARA LA PRODUCCIN
PRODUCCIN Y ECONOMA
Visita al Paye de la comunidad para conocer las

propiedades curativas de las grasas de diferentes
especies de animales y de qu manera en el Ivimarai
encontramos la felicidad plena.
Investigacin sobre los ciclos y etapa de reproduccin
de los animales nativos, de esta manera mantener un
equilibrio en el ecosistema.
Sistematizacin de las manifestaciones de la
naturaleza (manifestacin del sol, luna, rboles,
comportamientos de animales, aves e insectos), para
planificar actividades agrcola y pecuaria asegurando
la productividad.
Sistematizacin de propiedades curativas para la
prevencin y tratamiento de enfermedades mediante
grasas de animales.
Valoracin de la ciencia Guaran, reflexionando sobre
la importancia de contar con un Instituto de
Investigacin e Interpretacin Meteorolgica (IG)
para el desarrollo productivo de la Regin
favoreciendo un desarrollo sostenible en armona con
la naturaleza.
Valoracin de la medicina tradicional para obtener
una vida sana y saludable favoreciendo un ndice de
vida elevado.
Elaboracin del Calendario territorial de cultivo, caza
y pesca, respetando el ciclo reproductivo de los
animales nativos y las manifestaciones del conjunto
de seres en la naturaleza.
Produccin de cartillas con interpretacin grfica
sobre las propiedades curativas de las grasas de
animales.
Investigacin de la diversificacin de cultivo

ancestral Guaran, realizando una comparacin con
el cultivo actual. Y, recopilacin de informacin sobre
beneficios de los sistemas de acopios utilizados
ancestralmente en la cultura Guaran.
110
Habilidades tcnicas
para la elaboracin de
cermicas.
Utilizacin de grasas
de animales en la
prevencin y
tratamiento de
enfermedades
Asume el manifiesto de
la ciencia Guaran
para una vida
soberana en el ivi
marai
Diversificacin productiva
CALCULO Y ESTIMACIN
Figuras y cuerpos geomtricos en
las cermicas.
Sistema de nmero de acuerdo al
color, tamao, forma.
ARTES
Alfarera, Tcnicas para la
elaboracin de cermicas
TECNOLOGA
Avatio, Sistema de acopio para
maz.
Anlisis sobre los beneficios de las diversidades de

productos obtenidos en un mismo espacio
favoreciendo a la no explotacin de la tierra.
Reflexin a partir de los beneficios obtenidos con el
manejo adecuado de la diversificacin de cultivo.
Produccin de textos descriptivos sobre el cultivo de
diferentes productos en un mismo espacio desde la
ciencia Guaran.
Investigacin de las diferentes cermicas producidas
histricamente en territorio Guaran.
Interpretacin de las figuras expresadas en las
cermicas (olla, platos, tinaja, etc) de la cultura
Guaran.
Definicin del sistema de nmero Guaran de acuerdo
al color, tamao y forma.
Valoracin de las figuras en las diferentes cermicas
Guaran.
Exposicin de los mensajes interpretativos sobre las
figuras y cuerpos geomtricos en las cermicas
producidos en la nacin Guaran.
111
10. DE EDUCACIN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

A. Educacin en la identidad
Dimensione
s
Ser
Saber
Hacer
Decidir
Objetivos
Holstico
Valoramos y
respetamos las
manifestaciones
simblicas,
mediante la
investigacin y
el anlisis de las
mismas,
aplicando en las
actividades de
la vida cotidiana,
para fortalecer
la identidad
cultural.
Temticas
Orientaciones Metodolgicas
Evaluacin
Practica
Valora
los
diferentes
elementos de la
simbologa
Guaran
Productos
Curriculares
SIMBOLOGA
Realizacin de una lluvias de ideas de los

estudiantes para recoger informacin sobre la
simbologa Guaran

simbolismo grafico en tiempo de:
o Conflicto
o Armona
o Abundancia
Visita a la comunidad con recojo de informacin

mediante un entrevista a los ancianos
Observacin en el entorno de la comunidad
sobre smbolos de la identidad Guaran
Tembeta, smbolo de cambio de etapa de

nio a hombre (mbia)
Teora
El arco y la flecha como smbolo de la

cultura guaran
Yii
Yasi, la luna indicador de actividades de la
comunidad
andurape, la va lctea en la cultura
Guaran
La cruz del sur, nuestro norte es el sur
Kembiya, lucero del amanecer
La mscara del arete guasu, representan la
conjuncin de nuestros antepasados y los
vivos
Conceptualizacin de los datos recogidos para

sistematizarlos
e
interpretarlos
con
participacin de los estudiantes.
Revisin bibliogrfica en texto elaborados en la
comunidad
Investigacin a travs de recojo de informacin
en la comunidad de la simbologa Guaran
Valoracin
Reflexin sobre la importancia del estudio de la
Nacin Guaran para comprender la filosofa y
la comprensin de nuestra realidad
Produccin
Elaboracin de un lbum con dibujos que
representen la simbologa Guaran
Realizacin de una exposicin de smbolos que
representen nuestra cultura
112
Descripcin
de
elementos de la
simbologa
Guaran
Participacin en
la elaboracin del
lbum en la que
representa
grfica de
la
simbologa
Contribuye a la
comunidad en la
recuperacin
e
interpretacin de
elementos
simblicos de la
Nacin Guaran
Una
Feria
expositiva sobre
los smbolos de
la
Nacin
guaran
Publicacin de
un ensayo sobre
la
simbologa
guaran
Encuentro
de
sabios indgenas
para
la
interpretacin
simblica
del
Kara karapepo
Ser
Saber
Hacer
Decidir
Desarrollamos
un
dialogo
armnico entre
la naturaleza y
el ser humano, a
travs de las
practicas
y
manifestaciones
de la msica y la
danza,
identificando y
clasificando las
diferentes
formas
de
expresin en el
tiempo y en el
espacio,
para
asumir
mayor
responsabilidad
en
el
fortalecimiento
de la identidad
cultural
de
nuestra
comunidad.
LA MUSICA Y DANZA
Ritmos dentro del arete guasu: arete

opegua,
yaruyerepegua,
jeieteapiraioputumbaepegua,
atikupegua, arete yamondopegua
El Tairari (ayarise) como msica de

reflexin y fortalecimiento espiritual
Chicorre como agradecimiento a la

actividad productiva
Tcnicas para el aprendizaje de msica Guaran

o
Observacin y participacin en el arete guasu
Tipos de msica de la Nacin Guaran

o
Prctica
Escuchando a la naturaleza
Tipos
de instrumentos: Pingui, Pinguyo,
Mimbiyepiasa, Mimbiyemboi y teminbiGuasu

culturales de la Nacin Guaran
artsticas
los tipos de msicas, danzas e
Visita a
msicos para recibir informacin
sobre las msicas, instrumentos y danzas del
arete guasu.
Investigacin sobre la inspiracin para ejecutar
msica Guaran
Teora
LA DANZA
Identificacin
instrumentos
Demostracin de
respeto por la
msica guaran
Clasificacin de los tipos de msica, danzas e

instrumentos en la cultura guaran
Conocimientos
de conceptos y
elementos de la
msica guaran
Ensayo sobre el
arete guasu
Elaboracin de
ensayo sobre la
msica guaran
Listado de msica y momentos de su ejecucin

Investigacin y socializacin de los resultados de
los tipos de msica, danza e instrumentos
Valoracin
El kuchi kuchi
Kua kua
Yagua yagua
Ndechi ndechi
Valoracin
las diferentes interpretaciones
musicales y su significado para la cultura
Guaran
Yagua nao nao
Produccin
Aa aa
Agero
Texto descriptivo y explicativo sobre la msica,

danza e instrumentos musicales
Anlisis crtico reflexivo sobre la investigacin

realizada
113
Participacin en
la representacin
de la danza del
Arete guasu
Ensayo sobre la
clasificacin de
la
msica
Guaran
Ser
Saber
Hacer
Decidir*
Fortalecemos
principios
y
valores,
en
interrelacin
con
la
comunidad y la
naturaleza,
a
travs
de
prcticas
en
situaciones
concretas de la
vida cotidiana,
identificando y
clasificando los
tipos
de
principios
y
valores,
para
asumir
y
consolidar
nuestra
identidad
cultural
PRINCIPIOS
Prctica
ee La palabra como expresin del ser
Meteiramioyaiko unidad de sentimiento

que expresa un solo pensamiento de la
Nacin Guaran
Mboroaiu, ordenador de acciones para la

vida armnica en comunidad
emboati, democracia y
impartir justicia
Mbaraviki, construccin constante de la

vida: en lo material, intelectual, social y
espiritual
consenso
para
La voluntad, el trabajo y la
produccin, aspectos para ser una
buena o buen esposa (o)
Tekokavi, vivir bien para el equilibrio del

ser, la naturaleza y el cosmos
Ivimarai, Sistema y modelo de vida
material y espiritual de la Nacin Guaran
VALORES:
Yoparareko, como prctica de interrelacion

en la Nacin Guaran
Yombori, retribucin, trabajo cooperativo
para la satisfaccin material y espiritual
Participacin en el emboati, para interpretar y

analizar los principios y valores en esta
actividad
Prctica de trabajos colectivos
(motir), con
participacin de padres de familias
Realizacin de una lluvias de ideas con
pensamiento divergentes para el recojo de
Dilogo con los arakuaiya en la comunidad,
para recabar informacin sobre los principios y
valores a travs de recopilacin de datos
Elaboracin de instrumentos sobre principios y
valores para el recojo de informacin
Invitacin a un abuelo para la disertacin sobre
principios y valores, a base de un cuestionario
al
y el
como
para
los
y
Conoce
los
principales
principios
y
valores de la
cultura Guaran
Practica
principios
y
valores de la
Nacion Guaran
Revisin bibliogrfica sobre principios y valores

Reunin con padres de familias para apoyar en
la recuperacin y el ejercicio de los principios y
valores
Demuestra
principios
y
valores Guaran
Teora
Interpretacin de datos sobre los principios y
valores
Motir, trabajo colectivo para el bien comn
Sistematizacin y clasificacin de los principios

y valores de la cultura guaran identificados en
el emboati y el motir
Yomboete respeto a las personas y a la

naturaleza.
Elaboracin de conceptos de los principios y

valores de la cultura Guaran
Valoracin
Yeyora, liberacin de sentimiento

pensamiento para estar bien.
Iyambae, libertad para asumir la identidad
Valora
emboati
motir
actividad
fortalecer
principios
valores
Comprensin y valoracin e importancia a los

principios y valores que norman a la Nacin
guaran
Practica de los principios y valores para una
114
Promueve
aplicacin
principio
la
del
Representacin
practica dentro
del aula de los
principios
y
valores de la
cultura guaran
Investigacin
sobre principios
y
valores
Guaran
convivencia armnica
Produccin
Acuerdo entre la comunidad educativa para la
recuperacin de los principios y valores
Publicacin de la sistematizacin de los
recopilados
por los
estudiantes
Realizacin y sistematizacin de las partes y
componentes de un Motir,por parte de los
estudiantes, padres de familias y autoridades
educativas
Ser
Saber
Hacer
Decidir
Fortalecemos la
armona en las
relaciones
interpersonales
de los y las
estudiantes,
practicando las
creencias
y
ritualidad
a
travs
de
la
msica, danza y
la
meditacin,
mediante
el
estudio
y
anlisis de estas
manifestaciones
culturales, para
asumir
una
conciencia plena
de la realidad de
nuestro entorno
ESPIRITUALIDAD.
Prctica
El arete guasu, como espacio de ritualidades

para unidad comunitaria

Yandeapoa anderuTpa (nuestro creador)
anderu (el que da permiso, el que hace soar el
que ordena a andeyari)
andeyari (Duea de la naturaleza que entrega
los pedidos del cazador, pescador)
Animales y aves que anuncia un fenmeno natural,

con su canto y llegada a la casa.
Chcho (ave que anuncia buena y mala suerte)

Chinu- chinu (picaflor), Takareooee(canto del
gallo), El burro hace sonar su oreja (anuncia
lluvia)
Suinda (lechuza,) akurutu (bho), con su
canto, silbo, anuncia desgracias, Amandiya
(golondrina, anuncia lluvia), Tero tero ( si
canta a las tres de la maana buen tiempo si
pasa hacia el norte, hacia el sur mal tiempo),
Nderi Nderi (anuncia visita), Tvviu (anuncia
peligro)
Mboir (vbora negra), anuncia desgracia o mala
suerte
Ivit (niebla blanca baja en la maana, anuncia
Visita al rio, el monte con los alumnos para

observar y meditar
sobre las creencias y
espiritualidad guaran.
Valoracin a la
espiritualidad
guaran
Lluvia de ideas para realizar comparacin de

los elementos que sustentan a las diferentes
religiones y la espiritualidad guaran.
Participacin y observacin del arete guasu para
identificar los elementos rituales y espirituales
de la actividad.
Investigacin para clasificar los elementos que
promueven y fortalecen
la espiritualidad
Guaran (mitos, cuentos y leyendas sobre aves,
animales, lugares, etc)
Teora
Descripcin
de
los elementos de
la espiritualidad
guaran
Elaboracin
de
un cuento sobre
la espiritualidad
guaran
Descripcin de los elementos de la espiritualidad

guaran
Sistematizacin de las creencias y espiritualidad
guaran
Valoracin
Valoracin de los elementos de la espiritualidad
guaran
115
Recopila
elementos de la
espiritualidad
guaran
Cuentos, mitos y
leyendas
elaborados
sol fuerte)
Aguara oyaeo(anuncia muerte de un familiar)
Andiraopuka (risa del murcielago en la
madrugada anuncia abundancia, al anochecer,
hambruna, )
Chokopi (kurukusi o lucirnaga, anuncia lluvia
si vuela alto)
Espritus tutelares de los lugares sagrados.
MbaeIya reta (espritu tutelares)

Jeondevae (el animal est dispuesto
entregarse a la persona)
Kaaiya (Mboi)
o Del agua (mujer)
o De cerros (hombre)
Mboivusu (mitad pescado, mitad mujer)
Ivitipo (dueos de la naturaleza)
Chche (Duende)
Comprensin de las creencias y ritualidades

Guaran en los lugares sagrados
Respeto a las creencias sobre los sentimientos y
pensamientos propios respecto a los cantos, ritos
Guaran y promovemos su difusin
Produccin
a
Cuento, mito o leyenda sobre la espiritualidad

guaran, elaborado
Documento sistematizado de elementos de la

espiritualidad guaran
Conocimientos de la naturaleza por el hombre
Mbaekua
o Imbaekuavae (maligno el que hace dao)
o Paye (el que hace cosa buena, que cura
predice y detecta la enfermedad)
Yaguariya, (creencia de la existencia de hombres
tigres)
El
desequilibrio causado
sancionado
por la persona es
Mburika aa (mitad hombre, mitad mula)

Aakaendi (Diablo que emite luz como linterna
)
anapo reta (los seres vivos de la naturaleza)
La meditacin, reposo espiritual
Yekuaku tiempo de reposo espiritual ,

meditacin (muerte, nacimiento, guerra, cacera)
Sueos (dar a cambio de algo - muerte) los
recursos naturales
eengari (persona sabia, arakuaiya)
Tami reta (Los abuelos).
116
2.
Dimensiones
Educacin en la vida en comunidad
Objetivos Especficos
Temticas
Evaluacin
Productos
Prcticas
Valoracin
de
los
mitos de la cultura
guaran
Textos
o
cartillas con
la biografa de
los principales
lderes de la
comunidad
elaborada
Curriculares
Mitos e Historia:
Arakae
o
Ser
Saber
Hacer
Decidir
Promovemos
en
situaciones
pedaggicas, el valor
histrico
de
los
mitos en la historia
Guaran, en el marco
del respeto mutuo en
interrelacion social,
investigando hechos
trascendentes
y
sagrados,
para
asumir
una
conciencia plena y
crtica
en
comunidad.
El mito de
explicacin de
mundo
los gemelos,
creacin del
Los principales mitos y hroes culturales

o
TatuTpa (El Dios Tat)
ChinuTpa (el Dios Picaflor)
anduTpa (El Dios Avestruz)
Araretaiyipi (los inicios de la

vida)
Arakae
fbulas
kae(miriari), los
cuentos
Dialogo con ancianos conocedoras de los

mitos,
leyendas
y
fbulas,
para
comprender nuestra relacin con el
entorno de la naturaleza
Recopilamos de los ancianos la historia de
comunidad
Realizamos consulta bibliogrfica sobre los
mitos y leyendas
Investigacin sobre la forma de ver la

creacin del mundo, los antepasados y su
legado cultural histrico
Investigacin de los principales lderes del
pasado en la comunidad, y en la cultura
Guaran
Aguara tpa (El dios Zorro)
Teoras
Tka (El Tucn)
Kiyu (El grillo)
Conocemos los roles de los hroes de los

mitos en el proceso de la historia guaran

avestruz)
Escribimos mitos que define el proceso

histrico guaran
Escribimos la biografa de los principales

lderes
Karamboe, tiempo pasado
andeipi, al inicio de la creacin del

mundo
Tenondegua, ()
Historia de la comunidad: en lo poltico, social,
117
Comprendemos las causas de la creacin

de la comunidad o poblado
Valoracin
Valoracin a los mitos como parte del
fortalecimiento de la identidad y la
Conocimientos de los
diferentes mitos y
hroes de la cultura
guaran
Narracin de mitos e
historias de la cultura
guaran de manera
oral y escrita
Difusin de mitos e
historia Guaran
Mitos,
leyendas
y
cuentos
sistematizado
s
lingstico
historia de la cultura Guaran
Historia de los lideres
Apoyo a la recuperacin y difusin de los

principales mitos
para fortalecer la
cultura guaran
Principales lderes Guaran
Produccin
Biografas de los principales lderes de la
comunidad y la poblacin elaborada
Mitos, leyendas y cuentos sistematizados
Ser
Saber
Hacer
Decidir
Valoramos
las
determinaciones,
conclusiones y logros
de
la
Nacin
Guaran y aporte a
la
sociedad
en
general, a travs de
su
forma de
gobierno (emboati)
y
su
estructura
organizativa
(PISETRRNNGCA),
aplicandola
en
situaciones
pedaggicas
para
generar
acciones
organizativas para la
sociedad
GOBIERNO Y ORGANIZACIN
COMUNITARIA
PRCTICA
Participacin y observacin de una
asamblea e identificamos los principales
actores de la asamblea comunitaria
FORMA DE GOBIERNO
emboati (La asamblea comunitaria)

o
o
o
o
eeiya (El dueo de la palabra el

orador consejero)
Arakuaiya (El que habla con
conocimiento)
Mburuvicha Guasu (La autoridad
elegida por la comunidad)
Consejo
de
Mburuvicha
reta
(cumplen el rol de mecanismo de
control
social
de
carcter
deliberativo y aplican la sentencia)
Ipaye, (el que orienta, detecta y
ahuyenta de los malos espritus a la
comunidad)
Formas de eleccin y perfil de los lderes

o El consenso y aclamacin para
eleccin de lderes
La Nacin Guaran y sus niveles de gobierno

o
o
o
Las comunidades
Las capitanas
Los Consejos de Capitanes Guaran
118
Realizamos visitas a las autoridades,

arakuaiya, eeiya de la comunidad, para
recoger informacin sobre forma de
organizacin de la Nacin Guaran
Comparacin de
las versiones de los
ancianos con el accionar de las actuales
autoridades
TEORA
Comprensin de
la estructura
la
estructura organizativa y de gobierno en la
nacin guaran
Elaboracin de
conclusiones de las
observaciones y el anlisis crtico reflexivo
de versiones de los ancianos y los actuales
autoridades de la Nacin Guaran
Reconocimiento
a la
Asamblea
(emboati), como instancia de toma de
decisiones de manera conjunta
VALORACIN
Comprende y valora la
forma y gobierno y de
organizacin de la
Nacin Guaran
Conoce las forma de

gobierno y estructura
de la Nacin guaran
Informe a la asamblea
el
grado
de
cumplimiento de las
determinaciones
y
conclusiones.
Promueve
el
seguimiento
y
cumplimiento de las
determinaciones
y
conclusiones de las
asambleas
Libros
de
actas,
archivos
de
documentos
Biblioteca con
cuadernos de
apuntes,
archivo y libro
de actas de
los alumnos
(as)
La Direccin Nacional de la
Asamblea del Pueblo Guaran de la
Nacin Guaran
Instancias operativas de las definiciones del

emboati (asamblea)
Valoracin a la Asamblea (emboati),

como instancia de definiciones en consenso
Aplicacin de la
Guaran en el aula
forma
organizativa
PRODUCCIN
Ser
Saber
Hacer
Poltica (ejecutivos de las decisiones

de la asamblea)
o Presidente
(a)
y
vicepresidente (a)
rganos operativos de las decisiones
de la asamblea
Responsables de las secretarias de:
Produccin, Infraestructura, Salud,
Educacin. Tierra territorio,
Recursos
Naturales,
.Gnero.
Comunicacin,
Autonoma
(PISETRRRNNGCA).
Esta estructura es desde el nivel;
o Comunal
o Zonal
o Departamental
o Nacional
La organizacin estudiantil se basa en la

estructura del PISETRRNNGCA
Conclusiones
y determinaciones
de
asambleas
realizadas
en
el
aula
redactadas en el libro de actas
Decidir
Valoramos
las
formas
de
comunicacin
a
travs
del
conocimiento de las
representaciones y
manifestaciones
orales y escritas de
las
personas,
y
generar actitudes de
uso del idioma para
promover
la
importancia de la
palabra
en la
cultura Guaran
IDIOMA y COMUNICACIN
Prctica
FORMAS DE COMUNICACIN:
Visita a los cazadores recoger su

experiencias de las diferentes formas de
comunicacin que utilizan
con la
naturaleza
Eichu(constelaciones, especie de emisin

del tiempo, hora)
Koembiya(lucero del alba, especie de
emisin del tiempo, hora)
Animales portavoces de mensajes de la
naturaleza
o Figuras comunicativas de
la
naturaleza (arco iris, formas de
las nubes, etc)
Comunicacin oral
119
Anlisis sobre las temticas y narraciones

de los abuelos en el fogn
Lluvias de ideas sobre las concepciones
que se tiene sobre las seales de la
naturaleza
Investigacin sobre el comportamiento de
los animales ante un fenmeno natural
(terremoto, eclipse)
Valora y respeta las

formas
de
comunicacin Guaran
Conoce las diferentes

formas
de
comunicacin Guaran
Representa las formas

de
comunicacin
Guaran
Redaccin de
un cuento en
idioma
Guaran
Exposicin en
una
feria,
sobre
las
diferentes
formas
de
comunicacin
La Oralidad
o
o
o
Teora
Mbarea (invitacin de manera oral

para el emboati, ttara, arete,
motir,)
Tataipi (el miari de los abuelos junto
al fuego)
El contexto y su uso de los trminos
Yepopi(diferentes formas de emisin
de sonidos)
Comunicacin mediantes Grficos,

olores
seales y
o Seales en rboles, rocas.

o Taikueremomoe (identificacin
huellas y olor en la naturaleza)
de
Valoracin
Promueve el respeto hacia las personas, la
naturaleza y sus formas de comunicacin
Comprende la armona y comunicacin
que debe existir entra las personas, la
naturaleza y el cosmos
Produccin
Identificar las diferentes
comunicacin a travs
La escritura Guaran normalizada

Redaccin guaran
formas
de
Comunicacin escrita
Ser
Sistematizamos
las
comunicacin investigada.
Promueve
y utiliza
formas
de
comunicacin guaran
formas
de
Saber
JUSTICIA
Hacer
Decidir
Practicamos
los
principios
valores
que promueven la
justicia, buscando el
equilibrio entre el
sentimiento,
el
pensamiento y el
accionar
para
eliminar
la
injusticia
social
econmica y poltica
Prctica
Desprestigio a la familia y a la comunidad
Recurrimos a la
revisin de actas de
resolucin de conflictos para identificar los
tipos de delitos y las sanciones
Tipos de delitos:
En la familia
En la comunidad
Visitamos a las autoridades

de la
comunidad para investigar las formas de
En la Jurisdiccin de la Nacin Guaran resolucin de conflictos
(comunal, zonal, departamental, y nacional)
Seguimiento a las determinaciones y
conclusiones de una asamblea donde se
Ventas y consumo de e bebidas alcohlicas resuelve un conflicto
Falta de principios y valores Guaran en
los padres y madres de familias
Teora
Incorporacin de nuevos valores negativos
en los jvenes (migracin a la ciudad)
Clasificamos
los tipos de delitos
y
No realizan actividades productivas fuera sanciones existentes en el contexto.
de la actividad escolar en beneficio su
Causas.
120
Demuestra
valores
que dan prestigio a la
familia
y
la
comunidad
Encuentro
estudiantil
para
promover la
justicia
Escribe normas para

la aplicacin de la
justicia
Conformacin de un
tribunal disciplinario
dentro del aula
Genera
trabajos
en
los
en grupos
Dramatizacio
nes
para
promover la
justicia
Promovemos
el
ejercicio
de
los
derechos y deberes
tomando en cuenta
las normas de la
justicia comunitaria
Guaran
familia y de la comunidad
Influencia negativa de los medios de
comunicacin
Sistematizacin de nmero de casos de

violencia familiar y otros aspectos
acciones
que
promueven la justicia
Valoracin
Conocimientos de los
tipos
de
delitos,
sanciones y resolucin
de conflictos
Formas de prevencin de los delitos:

Conducta apropiada de los lderes de la
comunidad (oembotuicha
Trabajo comunitario (motir, elaboracin

de chicha) participa en las actividades
productivas de la comunidad junto a su
padre o madre de familia, el to o el abuelo.
Formacin en valores comunitarios
o Reciprocidad
o Redistribucin
o Mboraiu
o Yoparareko
o Yopoepi
o Mborerekua
o Mbiakavi
Valoracin al grado de cumplimiento de

los compromisos asumidos por las
autoridades
Promocin
de
justicia dentro
aula
Produccin
Archivo de las hojas de vida de
dirigentes la comunidad
Planificar actividades que se relacionen la

actividad escolar con la actividad
productiva de la familia y la comunidad
Escuchar a los consejos de los padres de

familias y ancianos
Sistematizacin de los tipos de delitos y

sanciones de la comunidad
Triptico sobre derechos,
sanciones
Tipos de sanciones:
Actas elaboradas
121
la
del
los
Evaluacin a las autoridades al final de la

gestin con participacin de los padres de
familias, en funcin a las actas realizadas
Instancia de resolucin de conflicto:
Participacin
en
eventos
para
promover justicia
obligaciones, y
Realiza permanente
proceso de orientacin,
reflexin para que la
conducta
del
ciudadano sea acorde
a los principios y
valores de la cultura
Guaran.
3.
Dimensiones
Ser
Saber
Hacer
Decidir
Educacin en la vida armnica
Objetivos
Especficos
Valoramos
la
importancia de los
alimentos
tradicionales y la
medicina
tradicional a travs
de investigaciones
sobre plantas y
animales que son
alimenticias
tradicionales para
preservar
la
armona
entre
nuestro cuerpo y
naturaleza
Temticas
Evaluacin
Prctica
Respeto y cuidado a
las
plantas
medicinales
y
comestibles
Productos
Curriculares
SALUD.
Alimentos naturales
Realizamos una lluvia de ideas sobre

los tipos de alimentos (plantas,
animales) que da la naturaleza en el
contexto
Iguope, reconstituyente, generador de

energas (de consumo):
Saini,(industrial para cosmtico y shampoo)
Uruma-sipoa alimento
akira,(chicharra) alimento fortificante
isau (sepe culn ) alimento energtico
Kaarurumi, alimento formador, energtico
Guambero, alimento formador, energtico
Karati,(papa silvestre) alimento energetico
Avati,
ivaguiyu(saguinto)alimento
mangarami,() la raz es alimento
Investigamos sobre las plantas y

animales comestibles existente en la
naturaleza de
nuestro contexto,
mediante consulta
bibliogrfica y
entrevistas
Investigamos sobre las plantas y
animales
que tiene propiedades
curativas existente en la naturaleza
de
nuestro contexto, mediante
consulta bibliogrfica y entrevistas
Investigamos las caractersticas para
ser considerado un ipaye (mdico
tradicional)
Teora
mangaraguasu (veneno), no es comestible
Realizamos un inventario de todas las

plantas que contienen propiedades
curativas y alimenticias
Yaratita (gusano de palo seco) alimento.

taso, mboisoo,
Elaboramos un recetario a base de las

plantas medicinales del contexto
Sipope, fortificante,reconstituyente
Ser
guasukea ()alimento
Saber
Tatayigua (mora silvestre) alimento
Descripcin de las caractersticas y

funciones del ipaye
Hacer
Guirarira ()alimento energtico
Valoracin
Decidir
Tipos de miel silvestre , Alimento formadores
122
Preparamos nuestros alimentos en

base a nuestros productos, valorando
su importancia para nuestra salud.
Conoce y clasifica a
las
plantas
comestibles
y
curativas
Demostracin de la
elaboracin
de
medicamentos
Participacin en la
investigacin y en
la elaboracin del
recetario
de
medicamentos
y
alimentos
que
benefician
a
nuestra salud
Recetario
elaborado
remedios
alimentos
propios
de
y
y cicatrizante, medicinal
Consumimos alimentos tradicionales
,tiaroyuru,(miel de burro burro) iviei(chosiri)

(da mayor fertilidad al hombre y a la mujer).
Valoramos a los ipayes
Eiguasu (miel de tierra)

Produccin
Eirumaa.
Elaboramos remedios tradicionales con

elementos existentes en el contexto.
Guareno,(industrial
para
shampoo)
Karaguatamimba-sabila (industrial
shampoo) calmante, cicatrizante.
para
Tratamiento de enfermedades con partes de

las plantas:
o
o
o
o
o
Races
Hojas
Tallos
Flor
Frutos
Tratamiento de enfermedades con partes de

animales
Ser
Saber
o
o
o
o
Grasas
Huesos
Plumas
Picos
Hacer
Decidir
IPAYERETA: Clasificacin de los mdicos

tradicionales segn experiencia y su
especialidad
paye, poropoanovae, mdico general
poroungavae, el que soba y cura fracturas,
fisioterapeuta
123
Elaboramos una lista de alimentos

tradicionales existente en el contexto
poromboyekuakuvae, partero (a)

oporombotimbovae,
enfermedades)
(diagnostica
poropeyu, (el que fuma)

oporopitevae, (tupichu) el que extrae la
causa de la enfermedad
NATURALEZA.
Relacin y comunicacin del hombre con la
naturaleza:
Ser
Saber
Hacer
Decidir
Respetamos a la
naturaleza a travs
del reconocimiento
como
parte
de
nuestra
relacin
entre personas y los
animales para la
conservacin de la
armona de nuestro
entorno
y
del
planeta
Comunicacin espiritual con la

naturaleza
Extraccin de recursos naturales de
acuerdo a la fase de la luna
Seales y mensajes de naturaleza:

o
o
Canto de animales
Animales blancos:Ratn blanco,
Guasut (venado blanco)
Practica
Escuchamos relatos de un cazador y su
relacin de comunicacin entre la
naturaleza y el hombre
Investigamos relatos de personas que
han sido castigadas por la naturaleza a
causa de la depredacin excesiva
Investigamos las acciones que se
realizan de acuerdo a las fases de la
luna
Teora
Ivipo reta iya (permiso del dueo de los

rboles, permiso del dueo de los animales).
o
o
o
Guapi, da vueltas, anuncia

buena suerte al cazador
Abundancia de Marigui, anuncia
un banco de peces
Sueo, tambin anuncia buena
suerte al cazador (el cazador
interpreta el sueo si es para
buena o mala suerte)
Sistematizamos los diferentes relatos

de los cazadores
Sistematizamos las actividades que se
realizan de acuerdo las fases de la
luna
Valoracin
Valoramos la importancia de la
relacin armnica del hombre con
naturaleza
Produccin
Texto, cartillas elaborados,
124
con
Valoracin a las
personas
conocedoras
del
comportamiento de
la naturaleza
Demostracin
de
respeto a los seres
vivos y
a la
naturaleza
Participacin en la
investigacin y en
la elaboracin del
texto sobre relatos
de
comunicacin
entre la naturaleza
y el hombre
Analiza, interpreta
y difunde en la
familia
la
comunicacin
y
respeto del hombre
y la naturaleza
Texto elaborado
relatos de la relacin y la comunicacin

del hombre - naturaleza
ESPACIO
Forma de ocupacin del espacio dentro del
territorio
Desarrollamos
de
armona
y
equilibrio entre la
naturaleza y el
hombre a travs la
comprensin de la
clasificacin y uso
del
espacio
territorial
para
comprender
la
relacin hombre y
naturaleza en
la
Nacin Guaran
Oka, (patio) el espacio de uso de

atencin a los familiares
Tet, (la vivienda) el espacio de
descanso de la familia
Koo, (el chaco), lugar de produccin
Kaa, (monte alto, donde existe
maderas, agua y animales)
uu, (pampa, monte bajo y

generalmente plano)
Iupa (laguna, lugar de encuentro
comunitario, de cacera)
Ipaa, (atajado)
Iaka
(quebrada,
donde
existe
corriente de agua)
Iresai (ojo del agua, lugar de cacera,
donde se acopia agua para consumo
humano)
Tape,
(camino),
medio
de
comunicacin entre las casas, las
comunidades, el chaco
Tapem, (senda) camino para ir de
cacera
Iviti rai (lomas pequeas)
adquiere
conocimientos
sobrenaturales)
Yembi, (lugar plano y hacia abajo)
Itiaka, (camino donde inicia una
125
Prctica
Entrevistamos
a
los
ancianos,
cazadores para conocer el uso del
espacio territorial del guatarenda
Investigamos y entrevistamos a las
autoridades
sobres
los
espacios
destinados para el uso de las labores
productivas de la comunidad
Observamos el uso y clasificacin del
espacio de nuestro entorno
Invitamos a los arakuaiya
compartir sus conocimientos
para
Teora
Sistematizamos la clasificacin de uso
del espacio territorial en: el oka, Tta,
Koo, Kaa y Guatarenda de la
comunidad
Valoracin
Reflexionamos la importancia del uso y
respeto a cada uno de los espacios
territorial de la comundidad.
Produccin
Elaboramos croquis
propios espacios.
de
nuestros
Elaboramos
textos
sobre
la
importancia de la clasificacin y uso
del espacio
Respeto
y
valoracin al uso
de
los
espacios
territoriales de la
comunidad
Comparacin
y
comprensin
con
otras formas de
ocupar el espacio
territorial
Demostracin
a
travs del croquis o
en la maqueta la
clasificacin y uso
del
espacio
territorial en la
cultura guaran
Socializacin de las
forma de ocupacin
del
espacio
territorial en ferias
pedaggicas
Croquis
y
maqueta de la
comunidad
elaborado
tomando
en
cuenta el uso del
espacio
territorial por la
cultura guaran
pendiente)
Arayevi, (hacia el sur)
ara kavi, (tiempo bueno)
Ivipe,
planicie
TERRITORIO
Comprendemos el
principio filosfico
Ivi
Marai,
andereko,
Teko
kavi,
que
determinan el uso
del
territorio
tomando en cuenta
los
aspecto
materiales
y
espirituales de la
cultura guaran
Prctica
Ivimarai, espacio fsico y espiritual donde

habitan todos los seres de la naturaleza
andeivi, espacio geogrfico de nuestro
territorio
andereko, forma de ser y de vivir en
armona con los habitantes la naturaleza
Mimba reta, conjunto de animales de
diferentes especies que habitan dentro del
territorio
Recursos naturales y su impacto ambiental
para el deterioro del territorio
Topnimo, significados
de nombres de
serranas, ros, poblados de la regin del
chaco
Entrevista a los ancianos para recabar

informacin sobre la importancia la
relacin del hombre, la naturaleza y el
territorio
Realizamos un recorrido
por la
comunidad, para identificar la relacin
del hombre, la naturaleza y el
territorio
Investigamos, los significados y

topnimos de los nombres de las
personas, comunidades y poblados que
estn en Idioma Guaran
Comprensin
y
valoracin
del
principio del Ivi
marai
y su
significado para la
Nacin Guaran
Conocer
la
importancia
el
espacio territorial y
su relacin para el
aspecto material y
espiritual
Teora
Revisamos e investigamos bibliografa
sobre los topnimos de la regin
Comprende los significados
de los
nombres
de
las
personas,
comunidades y poblados que estn en
Guaran
Conceptualizamos
el
principio
filosfico del Ivi marai y su relacin
con el territorio guaran
Valoracin
Valoramos la importancia de nuestro
territorio
para
la
conservacin,
equilibrio y armona de la naturaleza
126
Describe
los
significados de los
nombres
de
la
personas,
comunidades
y
pueblos que estn
escrito en guaran
Promueve
la
consolidacin de la
ideologa Guaran
sobre el territorio
Texto elaborado
con topnimos de
nuestro contexto
y el hombre
Produccin
lbum fotogrfico que muestra las
caracterstica del territorio
4.
Educacin en la produccin
Dimensiones
Ser
Saber
Hacer
Decidir
Objetivos
Especficos
valoramos el arte
guaran
conociendo
su
significado
simblico
y
productivo
a
travs
de
la
elaboracin
de
productos
artsticos
en
diferentes
materiales para
comprender
la
significancia
y
significado
y
calidad
en la
cultura guaran
Temticas
Evaluacin
Productos
Valoracin de
la
calidad y significado
de las artes
Realizamos una
feria artesanal en
la
comunidad,
demostrando el
proceso
de
elaboracin de los
diferentes
productos
Curriculares
Prctica
ARTES.
El don de la palabra (eeIya). Y su uso
en diferentes espacios:
o
o
o
o
o
Asamblea
Fiesta
Motiro
Celebracin funeral
Invocacin a los iya, yerure
(Ritualidad)
Alfarera
Tcnicas para la elaboracin de

cermicas
Utensilios destinado a
productos lquidos
Utensilios para elaboracin de
alimentos slidos
Escuchamos testimonios
diferentes lderes.
de
Observamos y escuchamos el
desarrollo de una asamblea
comunal
Teora
Describe
el
proceso
de
elaboracin de un producto del
arte Guaran
Produccin y reproduccin Musical
Visitar a los artesanos de la

comunidad para observar el
proceso de elaboracin de sus
productos
Entrevistar a los cazadores y
pescadores para conocer el arte
de pescar y cazar
El arte de cazar y pescar.
Realizamos una visita

al
entorno
para identificar los
materiales de elaboracin de los
diferentes
instrumentos,
utensilios, cermicas, cestera
Instrumentos musicales
127
Conocimiento
de
elaboracin
de
diferentes
armas
para cazar
Conocimientos
las
artes
diferentes
materiales
de
en
Elaboracin
mascaras,
instrumentos
tejidos
de
,
Socializacin dentro
y fuera del aula la
calidad y significado
de las artes
Mascaras
instrumentos
musicales
elaborados
Exposicin
en
ferias
de
los
instrumentos
elaborados
Museo escolar
Materiales de los instrumentos

musicales
Desarrollamos el don de la
palabra en los y las estudiantes
a travs de producciones orales
Tejidos y confecciones
Anlisis
de
las
partes
sobresalientes del contenido de
un discurso
Figuras decorativas
Cestera
Valoracin
Materia prima
Productos
Valoramos las artes

de los
pueblos y naciones indgenas
Valoramos la materia prima a
travs del gusto, el tacto y el
secado
Saber
Valoracin al artesano por la

habilidad, capacidad y calidad
de sus productos
Hacer
Produccin
Ser
Decidir
Elaboramos artes con los
diferentes materiales del
contexto.
PRODUCCION
Prctica
Ser
Saber
Comprendemos
el
sistema
productivo
guaran
como
medio mediante
el cual se busca
tener
una
relacin entre las
personas,
animales
y
Lluvia de ideas para analizar los

productos
agrcolas
tradicionales y no tradicionales
del contexto
Productos agrcolas:
o Avati (El maz)
o Mandio (La yuca)
o Munduvi (man)
o Yeti (camote)
o Kumanda (frejoles)
Investigacin de las tcnicas de

siembras de los diferentes
productos agrcolas
Tipos de chacos
Entrevistas
a
diferentes
personas para comprender la
128
Valora, compara y
diferencia el trabajo
individual
del
colectivo
Internaliza y se
apropia
de
los
elementos
del
trabajo colectivo
Propuestas
de
Hacer
Decidir
naturaleza para
vivir la economa
de la felicidad
Koorai (chaco mediano muy

cerca de la casa)
Koo, (chaco alejado de la
comunidad de mayor tamao)
Chaco comunal
Tcnicas de siembra

(maz,
Kumanda,
zapallo
sembrado en un solo hoyo)
Investigamos sobre el proceso de

organizacin de un motir
Sistematizacin
de
una
experiencia social, lingstica,
econmica, productiva
Observamos el rol de hombres y

mujeres en el motir
Teora
Sistematizar el proceso del

motir: la chicha y el trabajo
Describimos experiencias de
diferentes actividades agrcolas
FORMA
(SOSTENIBILIDAD)
ECONMICA
o
o
Comprensin
al
sustento
de
la
economa guaran
economa de la
felicidad
Incidencia para la
ejecucin
de
proyectos
productivos para
Valoracin
Valoramos la participacin de
los alumnos en el motir
o
Valoracin
al
sistema productivo
guaran
Organizamos y participamos del

motir.
Sistematizamos las entrevistas

y sacamos conclusiones sobre la
economa de la felicidad
Produccin intelectual
economa de la felicidad
El don de dar lo que uno tiene

para la felicidad del que da.
Okeve reta (persona que se
dedica a cazar, se pierde un
buen tiempo para llegar con
carne seca charque)
Mbarea,
invitacin para la
reflexin
Motir: actividad para el
trabajo
comunitario,
de
reflexin con participacin del
eeregua, de anlisis, de
reencuentro, de reconciliacin.
Medimos
la
forma
de
preparacin y calidad de la
chicha
La predisposicin y voluntad de
los participantes
Produccin
Documento sistematizado
proceso productivo
del
Calcular el
costo
de
la
realizacin del motir o del
trabajo
comunitario
sus
ventajas y desventajas
Elaboracin de
perfiles de
proyectos
productivos
socio
comunitarios
129
Redisear
estructura para
economa
de
comunidad
comprender
importancia de
economa
de
felicidad
la
la
la
y
la
la
la
perfiles
proyectos
productivos
elaborados
de
CALCULO Y ESTIMACION
Comprendemos
la utilidad de los
sistemas
de
clculo
y
estimacin, para
realizar
actividades
productivas del
entorno
Prctica
Sistema de medida: Pasos, brazadas,

manos
Figuras y cuerpos geomtricos en las
mascaras,
tejidos,
herramientas,
cermicas.
Sistema de nmero de acuerdo al color,
tamao, forma.
Sistema de peso: poagua, poaka,
Medida de longitud: ki (cerca), mati
(lejos), mombiri (muy lejos)
Medida de capacidad: iporusu (mayor
capacidad), ipitere (menor capacidad),
Medida de superficie: ipiguasu (ancho),
ipimi (estrecho),
Puku (largo), yapua (circulo), ipe
(plano), poi (delgado), anambusu
(Grueso),
ipirri
(muy
delgado,
transparante),
Jakurai (muy caliente), Jaku (caliente),
roisa (frio), jakuve (tibio)
Visitamos a los ancianos y

personas
para
recabar
informacin sobre uso de
medidas propias
Experimentamos con medidas
propias en contexto reales.
Investigamos sobre el sistema
de clculo de confeccin en
figuras de tejidos.
Teora
Sistematizamos sistemas de
clculo y estimacin Guaran
Valoracin
Valoramos la capacidad de
clculo y estimacin de las
personas que utilizan medidas
propias
Produccin
Cartilla elaborada sobre calculo
y estimacin Guaran
TECNOLOGA
Comprensin de las
diferencias
de
sistemas de medidas
de peso, tiempo y
espacio
Participacin en la
investigacin
y
sistematizacin del
texto
clculo
y
estimacin en la
cultura guaran
Cartilla
elaborada
sistemas
clculo
estimacin
Guaran
con
de
y
Se apropia y genera
conciencia sobre la
importancia
del
sistema de clculo y
estimacin Guaran
en la comunidad y la
zona
Prctica
Construccin de herramientas propias

sirakua, chua
Conocemos
la
tecnologa
guaran y su
efecto
positivo
Valoracin
a
personas artesanas,
naturistas y otros
que utilizan sus
propios clculos y
estimacin
Tecnologas recientes (arado de palo,

yugo, trapiche, carretn, ngaveta)
Armamentos de cacera y de guerra
130
Visitamos
a una persona
experta en la elaboracin de
herramientas.
Observamos la caractersticas
de las tecnologas propias de la
comunidad Compartimos entre
compaeros sobre los saberes y
conocimientos de la tecnologa
Valoracin a padres
y
personas
que
conservan
las
formas de elaborar
herramientas
y
tecnologas propias
Feria
tecnologas
propias
de
para
naturaleza
la
propia
Arco, flecha Tamamboka (guirapa, ui),
para la cacera de diferentes variedad
de animales
Utensilios para procesamiento

alimentos
Angua (tacu, mortero)
Mbaesoka (manija)
Itaipe (batan para moler)
Itaipemembi (piedra de batan)
de
Teora
Conceptualizamos
la
caractersticas de las tecnologa
propias
Valoracin
Utilizamos
propias
Clasificacin de suelo para la siembra
Sistema de riego
Tratamiento de plagas en los cultivos
(palo santo, ivira ajo, tanimbu, kii)
Sistema de acopio para maz (Avatio).
Elaboracin de jabn (de cebo)
Elaboracin de champ (timboi ia,
eetra)
Proceso de aclaracin de agua: guareno,
saini.
131
las
tecnologas
Produccin
lbum elaborado con dibujos de
las tecnologas propias
Texto elaborado
tecnologas propias
sobre
las
Capacidad
para
comparar
las
tecnologas propias
con las tecnologas
de punta y su efecto
para la naturaleza
Participa
en
la
investigacin y la
elaboracin de del
lbum y cartilla
Promueve en la
comunidad el uso
de la tecnologa
propia
10. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

En cuanto a los procesos educativos que las y los maestros deben dinamizar, es
importante implementar una organizacin pedaggica que establezca relaciones
horizontales entre alumnas, alumnos y educadores, que se fomente el aprendizaje
cooperativo, contextualizado y enfocado al desarrollo integral y holstico que le
ayudaran en su actividades diaria como maestro.
Por ello es importante planificar actividades de aprendizaje que permitan el acceso
directo del alumno al conocimiento, y que el profesor puedan preparar con
anterioridad a las clases las lecturas necesarias para la misma, permitir que los
estudiantes discutan en grupos, que compartan puntos de vista y opiniones crticas
entre alumnos y profesor, que hagan anlisis de casos similares a los que se
encontrarn permanentemente en su contexto social.
Se sugiere en cada rea del conocimiento debe contar con estrategias
metodolgicas especficas segn los objetos de conocimientos que se aborden,
entre ellas estaran como parte de la metodologa:
La observacin. Desarrollar en los nios la capacidad de la discriminacin
visual y auditivo del contexto familiar, contexto escolar, contexto social y
comunitario.
La experimentacin. Fomentar habilidades de comprobacin de los hechos
Resolucin de problemas del lugar y de la propia realidad.
Incorporacin y participacin de un sabio en el proceso de actividades
pedaggicas y de un experto en el rea de las diferentes temticas
curriculares a desarrollarse
Participacin de los actores educativos en el proceso de la investigacin
Propiciar espacios para el aprendizaje y enseanza de las diferentes
temticas curriculares a desarrollarse, con participacin de la comunidad
educativa con la finalidad de generar actitudes crtica y reflexiva.
Elaboracin de proyectos educativos, que le permita al nio y a la nia a
interactuar con los conocimientos tericos y con los conocimientos prcticos.
132
Promover la investigacin participativa (comunidad educativa), a partir de la

propia realidad de los estudiantes, de manera que se sientan involucrado con
su realidad y sienta la significatividad de su conocimiento.
Secuencias didcticas, donde contemple tres fases importantes de la
planificacin: actividades de inicio, actividades de desarrollo y actividades de
cierre.
11. Evaluacin
El sistema de evaluacin se enmarca
en lo establecido en el Currculo Base
Plurinacional. Adems se plantean se plantean estrategias para la evaluacin de los

objetivos propuestos en el currculo regionalizado que son las siguientes:
El emboati, en la que los alumnos, padres de familia, maestros y autoridades, a
travs del consenso establezcan los avances, resultados de manera cuantitativa y
cualitativa de los objetivos planteados.
El motiro, para evaluar el grado de ejercicio de los principios y valores socio
comunitarios a travs del trabajo colectivo
133
BIBLIOGRAFA
Constitucin Poltica del Estado (2009)

Saberes y conocimientos y administracin educativa del Pueblo Guaran.
(CEPOG -2007)
Educacin, cosmovisin e identidad propuesta curricular desde la visin de los

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2008.
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1988.
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ORTIZ, Garca Elio; Toponimia Guaran del Chaco y Cordillera (ensayo

lingstico y antropolgico
ORTIZ Elio CAUREY Elas; Diccionario Etimolgico y Etnogrfico de la

Lengua Guaran Hablada en Bolivia.
135
136

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CURRICULO REGIONALIZADO

ASAMBLEA DEL PUEBLO GUARAN - APG

Currculo Regionalizado Guaran

Ren Snchez Cari

Ruben Alvarez Machi

Alex Zacaras Pedraza Garca

Instituto de Lengua y Cultura Guaran

Alfredo Vaca Solano

Direccin Departamental de Educacin de

Enrique Segundo Cruz

Direccin Departamental de Educacin de

Dorca Romero Galvez

Direccin Departamental de Educacin

El MBOARAKUA GUASU, Consejo Educativo del Pueblo Originario Guaran

es un importante aporte a la Educacin

Intracultural e Intercultural del Sistema Educativo Plurinacional.

Sin embargo, para lograr los objetivos planteados es necesaria la participacin de

El Currculo Regionalizado Guaran, documento curricular basado en la filosofa del

destacamos el proceso de participacin en su elaboracin,

que inicia el ao 2006 a partir del recojo de nuestros saberes y conocimientos de

en las diferentes comunidades de la Nacin Guaran,

profundizndose su elaboracin con la Promulgacin de la Constitucin Poltica del

Guaran, as mismo se encuentran los principios y valores y los fundamentos que

estructura curricular regionalizada, basada en el principio

de Primaria Comunitaria Vocacional y del nivel de

Educacin Secundaria Comunitaria Productiva

que tienen el objetivo apoyar

metodolgicamente a los maestros para el desarrollo de contenidos en 16 temticas

Nosotros no buscamos la tierra sin mal, ya vivimos en la tierra sin mal,

de la responsabilidad que tenan sus hijos

Durante la poca de la Repblica la Nacin Guaran, realiz la defensa

Despus de la Masacre de Kuruyuki por los aos 1892, aparentemente

La Gran Nacin qued reducida a escombros y comenz a reinar un

se percat de que su espritu tnico an lata en su interior y que, a pesar

Queremos una nueva generacin que no sea discriminada y humillada,

La puesta en marcha del Proyecto de Educacin Intercultural Bilinge (PEIB) en

1. ANLISIS DEL CONTEXTO PLURINACIONAL.

que significa el reconocimiento

las Naciones Indgenas originarias y campesinas conllevan a realizar propuestas

En el mbito poltico, a finales de la dcada de los 70 nace una nueva corriente

boliviano apoyadas por organizaciones e instituciones afines que exigen el ejercicio

Otro de los cuestionamientos

situacin econmica de la mayora de la

poblacin boliviana que vive en serias desventajas

En la actualidad a travs del

educativo Socio Comunitario Productivo, basada en la economa plural y sus formas

La Nacin Guaran desde su reorganizacin orgnica (1987) ha planteado

desarrollo de una identidad propia andereko tomando en cuenta diversos mbitos

Desde antes de la llegada de los colonizadores, en la Nacin Guaran ya se contaba

el Ivira iya y el Arakua Iya, quienes tenan la responsabilidad de

organizar,convocar y dirigir las asambleas, para plantear alternativas de solucin a

Esto demuestra que contaba con un sistema

de gobierno y polticas educativas

propias al interior de la cultura de la Nacin Guaran. La prueba ms reciente de

La prctica de los valores culturales basado en la unidad (meteiramio), reciprocidad

Estos valores se manifestaban desde la familia (chertaraete), comunidad (chertara

La vida en comunidad, compartiendo los saberes y conocimiento ancestrales dentro

familiar y social en el mundo guaran, parte desde sus principios

ideolgicos del vivir bien, conservando la unidad, respeto, solidaridad y reciprocidad,

La economa de la Nacin Guaran est basada en la reciprocidad (Yopoepi), la

En el mbito de la administracin de la justicia, existen los Consejos de Sabios

Son normas individuales y colectivas, atributos otorgado por la comunidad, a la cual

integracin social, cultural y econmica, de acuerdo a la cosmovisin Guaran en