REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD FERMIN TORO

VICE-RECTORADO ACADEMICO
DECANATO DE INVESTIGACION Y POSGRADO
BARQUISIMENTO ESTADO LARA.

REPORTE DE TUTORIA

TUTOR (A) HECTOR GONZALES

AUTOR. LICDO. SUAREZ .A. GUIDO DE. J.

FORMATO DE RESPOTE DE TUTORIA

DATOS GENERALES DEL ESTUDIANTE INVESTIGADR

NOMBRES Y AMPELLIDOS.: GUIDO DE JESUS SUAREZ ATENCIO
C.I. V- 15685959
CORREO ELTRONICO: guidosuarez30@gmail.com
Graduado de: LICDO. EN EDUCACION INTEGRAL AREA DE CONCENTRACION
CIENCIAS SOCIALES
EGRESADO DE: UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMON RODRIGUEZ.
TITULO TENTATIVO DEL TRABAJO DE GRADO: RENDIMIENTO ACADEMICO Y
DESERCION ESTUDIANTIL EN PRE GRADO CASO DE ESTDUIO UNIVIERSIDAD
NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA (U.N.E.F.A)

OTROS TITULOS
LICENCIATURAS
DIPLOMADO

GRADO
ACADEMICO
LABOR QUE
DESEMPEA
CATEGORIA O
ESCALAFON
DOCENTE

PREGRADO.

FECHA

LUGAR

LICDO. CONTADURIA
PBLICA
EN PROGRAMAS
VITUALES PARA LA
ENSEANZA
APRENDIZAJE DIEVEA

ENERO 2016

U.N.A MARIDA

FEBRERO
2016

UNELLEZ
BARINAS

DOCENTE ASESOR EN
UBV
DOCENTE I FIJO

2013

UBV TACHIRA

2009

M.P.P.E.

DATOS DEL TUTOR :

NOMBRES Y APELLIDOS DEL TUTOR: HCTOR RAMN GONZLEZ SNCHEZ
CORRERO ELETRONICO: hectorgonza@gmail.com
GRADO DE :
TITULO

ESPECIALISTA EN
EDUCACIN A
DISTANCIA ELEARNING

FECHA
AO 2005

LUGAR
UNIVERSIDAD DE
MURCIA ESPAA

MESTRIA:
EDUCACIN
SUPERIOR

AO 2006

UNIVERSIDAD
FERMN TORO

DOCTORANTE EN
CIENCIAS DE LA
EDUCACIN

EN TRABAJO DE
TESIS

UNIVERSIDAD
FERMN TORO

DIPLOMADO:
CAPACITACIN
DOCENTE
GRADO
ACADEMICO
LABOR QUE
DESEMPEA
CAATEGORIA O
ESCALAFON
DOCENTE

DOCENTE
UNIVERSITARIO
INSTRUCTOR

2005

UNIVERSIDAD
FERMN TORO

DESDE 1999

LINEA DE INVESTIGACION QUE DESARROLLA Y LAS TRES(3) investigaciones

mas realizadas, o actividad profesional desempeada en los ltimos cinco
(5) aos

CURSOS QUE HABITUALMETE IMPARTE

PREGRADO
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
INVESTIGACIN SOCIAL
HOMBRE Y SOCIEDAD
TICA PROFESIONAL

POSTGRADO
PLANIFICACIN EDUCATICA
HERRAMIENTAS DE COMUNICACIN
AVANZADA
TEORA Y PRCTICA DOCENTE

ltimas tres publicaciones que desarrolla ms importantes realizadas o

actividad profesional desempeada en los ltimos cinco (5) aos.
DOCENTE DE AULA
COORDINADOR DE DESARROLLO DOCENTE
COORDINADOR DE CURRICULO
ACTUALMENTE TRABAJANDO EN MI TESIS DOCTORAL EN CIENCIAS DE LA
EDUCACIN: EDUCACIN DE CALIDAD EN LOS ESPACIOS UNIVERSITARIOS.
UNA MIRADA DESDE LA COMPLEJIDAD DE LOS ENTORNOS VIRTUALES DE
APRENDIZAJE
Tesis de doctorado, mestrias y trabajo a fin de especialidad de postgrado,
relacionado con el programa y defendidos (ltimos cinco (5) Aos) indicar el
autor rea de conocimiento y ao.
LAS
E-ACTIVIDADES
COMO
ESTRATEGIAS
DE
LA
ENSEANZA
CONSTRUCTIVISTA EN LA UNIVERSIDAD
NACIONAL EXPERIMENTAL
POLITCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL
UNEFA NCLEO LARA. MAESTRA EN EDUCACIN SUPERIOR EN LA UFT.
AUTOR: ING. ERIORKYS MAJANO. AO 2015 TUTOR MSC. HECTOR GONZLEZ
PROCESO DE APRENDIZAJE EN LA MAESTRA DOCENCIA UNIVERSITARIA DE
LA UNIVERSIDAD RAFAEL MARA BARALT UNIDAD DE ESTUDIO TRUJILLO
MEDIANTE LA UTILIZACIN DE LAS TECNOLOGAS DE INFORMACIN Y

COMUNICACIN. MAESTRA EN EDUCACIN SUPERIOR EN LA UFT. AUTOR:

LCDA. MAILYN ZAMBRANO. AO 2014 TUTOR MSC. HECTOR GONZLEZ
FACTORES MOTIVACIONALES QUE INCIDEN EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO
DE LOS ESTUDIANTES DE ENFERMERA DEL COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS
TEQUES CECILIO ACOSTA EXTENSIN LARA. MAESTRA EN EDUCACIN
SUPERIOR EN LA UFT. AUTOR: LCDA. IRELIG SIVIRA. AO 2015 JURADO MSC.
HECTOR GONZLEZ

Describa en forma general como ha sido la intencin del autor

Seale los recursos( tecnolgicos y no tecnolgicos) empleados hasta ahora

en la tutora (entrevista telfono, correo, msn otros).
VIA E-MAIL, TELEFNICA Y PRESENCIAL
El seguimiento instrumento tiene como finalidad de evaluar el desempeo de
la relacin tutorial drate este cuarto periodo. Esto con la finalidad de
realimentar y mejorar la tutora en comn acuerdo con su tutor responda de
manera objetiva, sincera y respetuosa y considerar tu participacin efectiva
en las secciones de trabajo y en las actividades sugerida por el tutor. El
manejo de la informacin es totalmente confidencial.

El seguimiento instrumento tiene como finalidad de evaluar el

desempeo de la relacin tutorial drate este cuarto periodo. Esto con
la finalidad de realimentar y mejorar la tutora en comn acuerdo con
su tutor responda
de manera objetiva, sincera y respetuosa y
considerar tu participacin efectiva en las secciones de trabajo y en
las actividades sugerida por el tutor. El manejo de la informacin es
totalmente confidencial.
Alternativas
N

PROPORCION

SIEMPR
E

01

Cuando lo necesito y lo solicito el

tutor me proporciona informacin
para realizar trmites acadmicos
relacionados con el proceso de mi
trabajo de grado ante la UFT
El tutor me informa y orienta sobre
tcnicas para mejorar mi proceso
investigativo
En el trabajo en que he
desarrollado hasta ahora con el

02
03

x
x

MUCHAS
VECES

REGULARME
TE

POCAS
VECES

NUNC
A

04
05
06
07
08
09

10

11

12
13

tutor evidencio que hay una

planeacin de las actividades y no
una manera improvisacin
Busco la ayuda del tutor por la
disposicin que muestra para
atenderme
El clima propiciado por el tutor me
da la confianza para expresarle mi
situacin acadmica
El clima proporcionado por el tutor
la confianza para expresarle mi
situacin personal
Me siento cmodo en la relacin
tutorial el ambiente de respeto que
existe en ella
El proceso tutorial fomenta en mi
la toma de decisiones y el asumir
las consecuencias de las mismas
La orientacin recibida en el
proceso tutorial me compromete a
participar activamente en mi
proceso investigativo
La informacin que yo proporciono
durante el proceso tutorial es
utilizada nicamente para
apoyarme y orientarme
Los mejores resultados en mi
proceso de investigacin se deben
en parte al apoyo recibido en la
tutora
Es fcil localizar a mi tutor por
medio de los acanales estipulados
entre ambos
En general el desempeo de mi
tutor es satisfactorio

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Cometarios sugeridos