I.E.

N 5138 DEFENSORES DE LA PATRIA

PLAN DE MEJORA PEDAGGICA

Aprendemos con mucho entusiasmo

I.

DATOS GENERALES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

UGEL
Institucin Educativa
Director
rea Curricular
Grados y Secciones
Docente Responsable
Fecha
Inicio

: Ventanilla
: N 5138
: Ana Rosario Aguilar Huertas
: Ciencia Tecnologa y Ambiente
: 1 A, B, C, D y 4 A
: Lic. Sandra Huali Solis
: 10/08/15
: 31/08/15

: 11/12/15

Trmino

II.

JUSTIFICACIN:

III.

RESULTADOS DE NOTAS PARCIALES

El presente PLAN DE MEJORA PEDAGGICA de los aprendizajes de las secciones a mi cargo tiene por finalidad
analizar y reflexionar los resultados de la evaualcion de proceso en el rea de CIENCIA TECNOLOGA Y
AMBIENTE . El propsito fundamental es la mejora y el logro de aprendizajes de nuestros estudiantes, mediante
el diagnostico consensuado se ha fijado nuevas estrategias, retos y metas ms convenientes que responda a
nuestra realidad y posibilidad que podamos revertir los resultados en el rea de CIENCIA, TECNOLOGA Y
AMBIENTE. Esto con el apoyo de padres de familia del aula.
Segn la matriz de monitoreo de los CGE, del COMPROMISO 1 : Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel
satisfactorio en rendimiento en el rea de CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE se tiene el siguiente resultado
segn grado y seccin.

ANALISIS DE NOTAS GENERAL DE CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE

REA DE CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE I
TRIMESTRE
Nro. estudiantes

Nivel
SECUNDAR
IO

Nro. de estudiantes
segn calificacin

N de estudiantes segn
calificacin
485

% de estudiantes segn
calificacin
100%

18-20

1.4%

14-17

139

28.7%

11-13

241

49.7%

0-10

98

20.2%

ANALISIS DE NOTAS POR GRADO DE CIENCIA, TECNOLOGA Y

rea de Ciencia Tecnologa y Ambiente I
TRIMESTRE
Nro. estudiantes
18-20
1er.
Nro. de estudiantes
14-17
segn
ao
11-13
calificacin****
0-10

10
80
59

% de estudiantes segn
calificacin
100%
0.0%
6.7%
53.7%
39.6%

18-20
14-17
11-13
0-10

109
1
15
68
25

100%
0.9%
13.8%
62.4%
22.9%

18-20
14-17
11-13
0-10

82
3
42
33
4

100%
3.7%
51.2%
40.2%
4.9%

18-20

84
3

100%
3.6%

14-17
11-13
0-10

44
27
10

52.4%
32.1%
11.9%

61

100%

Nro. estudiantes

2do.
ao

Nro. de estudiantes
segn calificacin

Nro. estudiantes

3er.
ao

Nro. de estudiantes
segn calificacin

Nro. estudiantes

4to.
ao

Nro. de estudiantes
segn calificacin

Nro. estudiantes

5to.
ao

Nro. de estudiantes segn

calificacin
149

18-20
Nro. de estudiantes
segn
calificacin****

AMBIENTE

0.0%

14-17

28

45.9%

11-13

33

54.1%

0-10

0.0%

ANALISIS DE NOTAS POR SECCIN DE CIENCIA TECNOLOGA

Y AMBIENTE
REA DE CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE

Nro. estudiantes

1er."A"
ao

Nro. de estudiantes segn

calificacin

% de estudiantes segn
calificacin

37
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10

Nro. estudiantes

1er."B"
ao

Nro. de estudiantes segn

calificacin

% de estudiantes segn
calificacin

1er."C"
ao

% de estudiantes segn
calificacin

18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10

1er."D"
ao

% de estudiantes segn
calificacin

4to."A"
ao

% de estudiantes segn
calificacin

2
14
20
0.0%
5.6%
38.9%
55.6%
37

18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10

1
19
17
0.0%
2.7%
51.4%
45.9%

18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10

31
1
2
18
10
3.2%
6.5%
58.1%
32.3%

Nro. estudiantes
Nro. de estudiantes segn
calificacin

2
23
13
0.0%
5.3%
60.5%
34.2%
36

18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10

Nro. estudiantes
Nro. de estudiantes segn
calificacin

5
23
9
0.0%
13.5%
62.2%
24.3%
38

Nro. estudiantes
Nro. de estudiantes segn
calificacin

I TRIMESTRE

RELACION DE ESTUDIANTES CON CALIFICACION

ENTRE 0-13
AREA: CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE
N

01
02
03
04
05
06
07
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22

1A
AGREDA
PIZANGO
ALAYO AYALA
ALZAMORA
RODRIGUEZ
BARBOZA
PEREZ
CALERO
VILLACORTA
CHAPARRO
REATEGUI
CRUZ RIVAS
CUBAS SAYAS

1B
AQUIJE
TRUJILLO
CANAQUIRI
PIZANGO
CARITIMARI
ROMAOL
CASTRO
RAMOS
CHAFLOQUE
CHUMIOQUE
CHAVEZ
GONZALES
COLLANTES
ERAZO
CORDOVA
CAVER

DIAZ ESPAA

CORDOVA UTIA

GUTIERREZ
SANTOS
HERMOSILLA
SANTILLAN
HERRERA
SANCHEZ
HUANAQUIRI
JOYA
HUANSI
FERNANDEZ
HUMAN
SULCA

CORRALES
CUADRADO
CUBA VARILLAS
DURAN FRIAS

ESPINOZA
PERALTA
GUTIERREZ
ANGOMA
LAURENTE
TUANAMA
MALLQUI
MANZANARES
SAHUARICO
BERNALDO
MARQUEZADO MATHIAS
RUIZ
GARAY
MARTEL
MAURATE
RAMOS
ANGOMA
MEMENZA
MERGE SOTO
ROMERO
MIMBELA
MIRAVAL
CAPUAY
BADAJOS
MIRANDA
PAICO
CADENILLAS
MONTOYA
OCHAVANO
QUISPE PINEDO
YPUSHIMA

1C
AGUILAR
CONDORI
ANTIGUA
MAGUIA
ANYOSA
HUAYTA
BANCES
NINAHUANCA
BLAS
VALVERDE

1 D
ALVARADO
REYES
BACILIO
HUARHUA,
CARDENAS
CIRIACO
CHIRA CHAVEZ
CHUQUIVIGUEL
MORENO

CAHUAZA PEA COLONA VILCA

CARRASCO
BARTRA
CARRILLO
MARCHAN
FASANANDO
TELLO MENA
FERNANDEZ
OROPEZA
FLORES
GUEVARA
GONZALES
SANTOYO

CONDORI VIGO
CURALLA ALVA
DE LA CRUZ
GARCIA
DOROTEO
APOLINARIO
ESTREMADOYRO
CHIPA
ESTREMADOYRO
CHIPA

GUERRA SAJAMI FALCON PACAYA

GUTIERREZ
RODRIGUEZ
GUTIERREZ
VASQUEZ
HERRERA
CABRERA

GALVEZ
MALLQUI
GUEVARA
VELASQUEZ

4A
BURGOS
CORDOVA
CARDENAS
TRINIDAD
COLLANTES
ERAZO
COTOS
ESCALANTE
FERNANDEZ
SALAZAR
GASTULO
ALCANTARA
HARO ZAPATA
INFANTES
FLORES
IPANAQUE
BELLO
JURADO
GUZMAN
MALDONADO
PALOMINO
MATARA
MUOZ
MAUTINO
CALDERON
MORAN RIOS

JUAREZ

MARTEL
SANCHEZ

NUEZ
VENEGAS
PELAEZ
HUAMAN
PIZANGO
MARAYAHUA

LLUEN
ALCANTARA

MATEO VARGAS

QUILLA PAICO

LOPEZ PACAYA
LOPEZ ROCA
MAYURI
UCHUYA
MEDINA
RONDAN

LOPEZ ROMERO

MOSCOL
MONTOYA
NUEZ
VENEGAS
OCHAVANO
IPUSHIMA
PALOMARES
BASILIO

QUILLA PAICO
RAMOS
PALACIOS
ROJAS PEA
ROSILLO
RENGIFO

23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36

PINTADO
CORDOVA
ROJAS QUISPE
TACO
MONTERO
VELARDE
CRISPIN
VELASQUEZ
ROJAS
VERA TAMANI
VILLAVICENCI
O E. A
VILLAVICENCI
O E.Y
YACILA
TRUJILLO
ZUASNAHABA
R ARCE

RAMIREZ SILVA
RIMAYCUNA
SALAZAR
RODRIGUEZ
CHAVEZ
ROJAS BERMEO
RUIZ CORREA
SANCHEZ
LAGUNA
SANTAMARIA
YAMPUFE
SOLIS GUERRA
SULCA QUISPE
TUTUCIMA DE
LA CRUZ
VALENCIA PAZ
VEGA AYALA
VERASTEGUI
RETUERTO
VIDAL CRUZ

MOZOMBITE
IPUSHIMA
MURO
QUEVEDO
QUEZADA
ROJAS
RAMIREZ
AREVALO
RAMOS
PANDURO
REAO
BALAREZO
RIMAYCUNA
ARANA
RIVADENEIRA
TOVAR
SARMIENTO
GERONIMO
TIPTO RIOS
TRONCOS
CHINININ
VASQUEZ BACA
VILLAR ROJAS
ZATALAYA
SABOYA

PEA AVALOS
PINTADO
CORDOVA
PISCOYA
SANTIBAEZ
POMA DE LA
CRUZ
QUIONES
PEREZ

SAAVEDRA
PEREZ
SANDOVAL
EUGENIO
SILVA JIMENEZ
URIBE BERMEJO
ZORRILLA
APARCO

RUIZ CAHUAZA
SAAVEDRA
VELASQUEZ
SAAVEDRA
VELASQUEZ
SAENZ FARFAN
TORRES
SANCHEZ
TRUJILLO
HUAMAN
UGARTE DIAZ
VALDIVIA
CHAVEZ
VEGA CEPEDA

37
ALUMNOS RETIRADOS

IV. DIAGNOSTICO PEDAGGICO SEGN BENEFICIARIOS DE LA INTERVENCIN

PEDAGGICA PERSONALIZADA
AREA: CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE

1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1

ANTIGUA

BACILIO

ANYOSA

CARDEN
AS

CARDENA
S
COLLANT
ES

CASTRO

BANCES

CHIRA

COTOS

CALERO

CHAFLO
QUE

BLAS

CHUQUIVI
GUEL

FERNAND
EZ

CHAPARR
O

CHAVEZ

CAHUAZA

COLONA

GASTULO

COLLAN
TES
CORDOV
A
CORDOV
A
CORRAL
ES

CARRASC
O
CARRILL
O
FASANAN
DO
FERNAND
EZ

CONDO
RI
CURALL
A
DE LA
CRUZ
DOROTE
O

CUBA

FLORES

ESTREMA
DOYRO J

MALDON
ADO

GONZALE
S

ESTREMA
DOYRO X

MATARA

GUERRA

FALCON

MAUTINO

GALVEZ

MORAN

GUEVAR
A

NUEZ

HERRERA

LOPEZ

PELAEZ

JUAREZ

MARTEL

PIZANGO

LLUEN

MATEO

QUILLA C.

ALAYO
ALZAMO
RA
BARBOZ
A

CRUZ
CUBAS
DIAZ E
GUTIERR
EZ
HERMOSI
LLA

CANAQU
IRI
CARITIM
ARI

DURAN

1
3

HUANAQ
UIRI

1
4

HUANSI

1
5

HUMAN

ESPINO
ZA
GUTIER
REZ
LAUREN
TE
MALLQU
I
MATHIA
S
MAURAT
E

MANZAN
ARES
MARQUE
ZADO

GUTIERR
EZ R
GUTIERR
EZ V

BURGOS

HARO
INFANTES
IPANAQU
ED
JURADO

1
8

MARTEL

1
9

MEMENZ
A

MERGE

LOPEZ

MOSCO
L

QUILLA S.

2
0

MIMBELA

MIRAVA
L

LOPEZ

NUEZ

RAMOS

PAICO

MAYURI

QUISPE

MEDINA

RAMIRE

MOZOMB

2
1
2
2
2

MIRAND
A
OCHAVA
NO

OCHAVA
NO
PALOMA
RES

ROJAS
ROSILLO
SAAVEDR

CAPACIDAD POR REFORZAR

CAPACIDAD POR REFORZAR

AGUILAR

AQUIJE

HERRERA

1
7

4A

ALVARA
DO

AGREDA

1
2

1
6

1
1C
D
CAPACIDAD POR REFORZAR

1
B

CAPACIDAD POR REFORZAR

1A

CAPACIDAD POR REFORZAR

NOMINA DE ESTUDIANTES CON CALIFICATIVO ENTRE 0-13

V.- PROPUESTA DE INTERVENCIN PEDAGGICA EN EL REA DE CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE:

A la vista de los bajos resultados obtenidos en el rea de Ciencia tecnologa y Ambiente, se considera necesario elaborar y aplicar un Plan de
Intervencin Pedaggica, que mejore los resultados obtenidos durante el primer semestre acadmico 2015 .

BLOQUE 1: CURRICULO
ACTOS
PREVISTOS

PROCEDIMIENTOS A SEGUIR

Planificacin e insertar
juegos ldicos que
motiven el aprendizaje.

Dedicar tiempo dentro de las sesiones para la

realizacin de actividades ldicas, en clase de
Ciencia, tecnologa y Ambiente.
Incluir actividades relacionadas con la
comprensin lectora, ya sea oral o escrita, de
los temas tratados.

REA

RESPONSABLE
S

RECURSOS

TIEMPO
APLIC.

EVALUACIN

Ciencia, tecnologa y
Ambiente

Profesor
responsable. Sandra
Huali Solis

Libros de lectura.
Seleccin de textos.
Fichas
Infografas
Crucigramas

Setiembre a
diciembre 2015

Se archivar y clasificar todo

el material utilizado y
producido.

REA

RESPONSABLE
S

RECURSOS

TIEMPO
APLIC.

EVALUACIN

Setiembre a
diciembre 2015

El profesor responsable a
travs de la observacin
directa y las producciones del
alumnado ir haciendo las
anotaciones pertinentes
Se archivar y clasificar todo
el material utilizado y
producido.

BLOQUE 2: PRCTICA DOCENTE

ACTOS
PREVISTOS

Desarrollo de estrategias mtodolgicas que promuevan la mejora de los

aprendizajes esperados
en las competencias y
capacidades del rea.

PROCEDIMIENTOS A SEGUIR

Diversificacin y adaptacin de los temas

diversos a tratar.
Buscar que el estudiante sea capaz de
producir materiales donde se evidencie el
aprendizaje logrado, utilizando los materiales
entregados en clase.

Bibliografa actualizada
de uso y consulta para
el profesor.

En el rea de Ciencia,
tecnologa y Ambiente
de 1 y 4 grado de
educacin secundaria.

Profesor
responsable. Sandra
Huali Solis

REA

RESPONSABLE
S

RECURSOS

TIEMPO
APLIC.

EVALUACIN

Profesor
responsable. Sandra
Huali Solis
Tutores

Lecturas seleccionadas
Material impreso
Crucigramas
Infografas
Geniogramas
Revistas

Setiembre a
diciembre 2015

Los padres de familia emiten

opiniones acerca del trabajo
desarrollado con sus hijos en
casa.

Material didctico para

el alumnado.
Videos

BLOQUE 3: FAMILIA
ACTOS
PREVISTOS

Implicar a las familias en

el desarrollo de juegos
ldicos de sus hijos y en
el hbito de leer.

PROCEDIMIENTOS A SEGUIR

Lectura en casa.
Implicacin de los padres y madres
Utilizar el prstamo de libros y/o revistas para
afianzar la lectura en el hogar, como hbito
incorporado a la vida diaria de la familia .

Dirigidas a todas las

familias de los alumnos .

V.EVALUACION DEL PLAN DE MEJORA PEDAGGICA

El plan de mejora involucra no solo al docente de aula, a los estudiantes, y padres, sino tambin a todos los miembros de la escuela que adems de validar y aceptar las
transformaciones sugeridas , permitir garantizar el xito de su implementacin.
Consiste en ir verificando las actividades y acciones diseadas e implementadas con el fin de medir la eficacia y el impacto de lo planteado a medida que transcurre el tiempo.
Como insumos para la evaluacin del Plan de mejora, se tomara los resultados de evaluaciones que se obtendr de los diversos instrumentos que se utilicen para medir cada
indicador.
Ser una evaluacin permanente e informada a la direccin oportunamente.
VI.MI COMPROMISO DOCENTE
Me comprometo a poner en prctica las estrategias pertinentes al rea de Ciencia Tecnologa y Ambiente para lograr resultados notables y sostenibles en el tiempo.
Utilizar recursos proporcionados por el ministro de educacin diariamente como los textos y materiales concretos.
Promover la cultura evaluativa en los estudiantes de mi seccin para lograr que estn preparados ante las evaluaciones.

 Evaluar constantemente el currculo para lograr que mis estudiantes logren los aprendizajes esperados despus de la evaluacin de proceso
Reforzar a los estudiantes que se encuentran en inicio en el aula.
V.PROPUESTA PARA LA MEJORA DE APRENDIZAJES: AREA: CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE

NOMINA DE
ESTUDIANTES
CON
CALIFICATIVO
ENTRE 0-13

APRENDIZAJE
ESPERADO

ESTRATEGIA DE
MEJORA

TIEMPO DE
MEJORA

MATERIALES
EDUCATIVOS A
EMPLEAR

RESPONSABLE
S

DOCENTE

V.EVALUACION DEL PLAN DE MEJORA PEDAGGICA

El plan de mejora involucra no solo al docente de aula, a los estudiantes, y padres, sino tambin a todos los miembros de la escuela que
adems de validar y aceptar las transformaciones sugeridas , permitir garantizar el xito de su implementacin.
Consiste en ir verificando las actividades y acciones diseadas e implementadas con el fin de medir la eficacia y el impacto de lo planteado
a medida que transcurre el tiempo.
Como insumos para la evaluacin del Plan de mejora, se tomara los resultados de evaluaciones que se obtendr de los diversos
instrumentos que se utilicen para medir cada indicador.
Ser una evaluacin permanente e informada a la direccin oportunamente.
VI.MI COMPROMISO DOCENTE

Me comprometo a poner en prctica las estrategias pertinentes al rea de Ciencia Tecnologa y Ambiente para lograr resultados notables
y sostenibles en el tiempo.

Utilizar recursos proporcionados por el ministro de educacin diariamente como los textos y materiales concretos.
Promover la cultura evaluativa en los estudiantes de mi seccin para lograr que estn preparados ante las evaluaciones.
Evaluar constantemente el currculo para lograr que mis estudiantes logren los aprendizajes esperados despus de la evaluacin de
proceso

Reforzar a los estudiantes que se encuentran en inicio en el aula.