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Nit 81900707-6
METODOLOGIA DE TRABAJO
La metodologa hace referencia al camino o al conjunto de procedimientos racionales utilizados para alcanzar
el objetivo o la gama de objetivos que rige unas tareas que requieran habilidades, conocimientos o cuidados
especficos. Con frecuencia puede definirse la metodologa como el estudio o eleccin de un mtodo pertinente
o adecuadamente aplicable a determinado objeto.
1. EL DIAGRAMA V DE GOWIN es un recurso que posibilita que los estudiantes aprendan a aprender,
dado su potencial para explicitar la estructura del conocimiento y su produccin
5. MAPA CONCEPTUAL facilita generar un puente entre la nueva informacin y sus conceptos previos
6. MENTEFACTO
1. LA PRIMERA GUERRA
MUNDIAL
Antes de 1914, ninguna guerra europea, y
probablemente ninguna en el mundo, haba
alcanzado los niveles de desolacin,
muerte y destruccin material que tuvo la
Primera Guerra Mundial. Esta fue una
guerra donde se involucraron todos los
esfuerzos de los Estados-Nacin con la
finalidad de alcanzar la victoria total; por
tal razn, sus contemporneos la
denominaron la Gran Guerra o la
Guerra entre Guerras. En ella
participaron todas las grandes potencias y
la mayora de los Estados europeos, con
excepcin de Espaa, los Pases Bajos, los
tres pases escandinavos y Suiza. Adems,
desde las colonias se enviaron tropas para
reforzar los ejrcitos de las metrpolis.
As, aunque las principales operaciones se llevaron a cabo en Europa, se movilizaron fuerzas militares desde distintos
rincones del mundo. De nada sirvieron los esfuerzos de pacifistas y de algunos sectores del socialismo, que vean en la
guerra una confrontacin entre burgueses, ajena a los intereses de los trabajadores.
Esta guerra oblig a movilizar gran cantidad de recursos econmicos, y la prolongacin del conflicto llev a los gobiernos
a improvisar la fabricacin, en gran escala, de armamentos y material de guerra, y a preocuparse de las necesidades de la
poblacin civil. As, los Estados comenzaron a participar de manera directa en la actividad econmica, en un grado hasta
entonces desconocido. En una guerra que se extendi por cinco aos, fue necesario exacerbar el patriotismo de la
poblacin para que los civiles se enrolaran y aceptaran estoicamente la destruccin de sus casas y el racionamiento de
alimentos.
El imperialismo europeo de la poca moderna se consolid luego de una segunda
oleada del proceso colonialista, que estuvo motivado por la bsqueda de nuevas
materias primas por parte de las potencias industriales de Europa occidental. La
configuracin de la idea de imperio tuvo gran influencia en el escenario de la Gran
Guerra, ya que las reacciones de los pueblos oprimidos ante el conquistador fueron
uno de los motivos fundamentales en el inicio del conflicto. En estos cincuenta aos
previos al conflicto, los imperios coloniales europeos haban dado gran estabilidad a
la realidad poltica y econmica del perodo. Pero, al mismo tiempo, en los lmites
ms alejados de las metrpolis se fue gestando un afn de revolucin por parte de
los pueblos dominados que desencadenara en la Primera Guerra Mundial.
A su vez, los nacionalismos haban comenzado a desarrollarse con fuerza desde
mediados del siglo XIX. En los imperios europeos, el progreso tcnico, sumado al
xito de sus economas bajo el modelo capitalista, haba provocado un creciente
orgullo en sus poblaciones. Adems, aumentaba la competencia en el proceso de
expansin y consolidacin de los imperios. Al mismo tiempo, los pueblos
dominados desarrollaban un sentimiento nacionalista distinto al europeo, asumiendo
caractersticas libertarias y manifestndose descontentos de ver cmo su pas era un
escenario probable de enfrentamientos entre las potencias.
El sistema de alianzas de las potencias europeas surgi luego de la finalizacin de la
guerra franco-prusiana (1871) y se extendi hasta la Primera Guerra Mundial, en un
perodo tambin conocido como paz armada. Las alianzas fueron de carcter
defensivo y, si bien no suponan un enfrentamiento directo con aquellos que no
formaban parte de una, contribuyeron para crear un ambiente de tensin que se fue acrecentando en la medida en que los
intereses de las potencias europeas se fueron encontrando. Las dos principales alianzas que participaron, tanto en el inicio
como en el desarrollo de las hostilidades de la Gran Guerra, fueron:
La Triple Alianza, que abarcaba en sus inicios a los imperios centrales, es decir, Alemania, Austria-Hungra e Italia. Esta
alianza fue creada con un carcter defensivo por Bismarck en 1882, y a principios del siglo XX tuvo como eje la poltica
expansiva ejercida por el kiser alemn Guillermo II.
La Triple Entente, alianza que contaba entre sus miembros a las principales potencias coloniales de Europa: Inglaterra,
Francia y la Rusia del zar Nicols II.
Si bien estas no fueron las nicas
alianzas que se dieron durante este
perodo, s es importante recalcar
que son las que tuvieron mayor
duracin y participacin en los
acontecimientos que tuvieron que
ver con el inicio de la Primera
Guerra Mundial; una vez que los
sucesos polticos determinaron el
inicio del conflicto, comenzaron a
operar las alianzas para defender los
intereses de sus socios frente a la
amenaza de otra potencia.
La Primera Guerra Mundial
presenta dos fases sucesivas:
La primera, entre agosto de 1914
y marzo de 1917, y compromete
principalmente a las potencias
europeas
apoyadas
por
los
contingentes trados desde sus
distintas colonias. En esta etapa la
guerra se dio principalmente en
campos de batalla ubicados en el
Continente.
La segunda, comienza en marzo
de 1917, con la incorporacin de
Estados Unidos, extendindose
hasta 1918, ao en que finaliza la
guerra. En esta ltima etapa surgen
nuevas formas de lucha: la aviacin
con ataques al frente y a las lneas
de retaguardia y la intensificacin
de las batallas navales, en las cuales
Alemania utilizaba sus recin
creadas armas submarinas
Durante la guerra se desarrollan dos estrategias claramente defi nidas: la guerra de movimientos y la guerra de posiciones
o trincheras.
La guerra de movimientos fue desarrollada, principalmente, por las potencias centrales. Los alemanes atacaron el frente
francs, el cual estuvo a punto de caer, de no ser por la intervencin del ejrcito ruso, en la frontera oriental, que dividi
las fuerzas de las potencias centrales. Esto permiti a la Entente, detener el avance alemn hacia Francia, en la batalla del
Marne.
A partir de entonces, ambos bandos intentaron mantener sus posiciones, con sus tropas agazapadas en trincheras, lo cual
dilat un desenlace de la guerra a corto plazo.
En este escenario, los dirigentes de las naciones en conflicto tuvieron que modificar sus prcticas econmicas y laborales.
Millones de hombres partieron al frente y muchos no regresaron. As, hubo que vencer prejuicios e incorporar a las
mujeres a la actividad productiva. Debido a la precaria situacin econmica de la mayora de los hogares, los gobiernos
tuvieron que imponer una economa de guerra: fi jaron los precios, asignaron
recursos escasos a las industrias y distribuyeron los bienes y servicios a travs
de polticas de racionamiento. Alemania fue el pas que introdujo controles
ms rigurosos.
Los gases venenosos se emplearon por primera vez en la guerra el 23 de abril
de 1915. Un clculo moderado hace suponer que entre 1915 y 1918 se
liberaron 125 000 toneladas de compuestos txicos distintos, provocando 1
300 000 bajas, entre ellas, ms de 90 000 muertos. Los productos qumicos
ms empleados fueron el cloro, el fosgeno (un gas asfixiante y casi siempre
letal), el gas mostaza (un compuesto que causa graves quemaduras y un
insostenible dolor) y los gases lacrimgenos (que causan lagrimeo, irritacin y
ceguera temporal).
Se trat tambin de una guerra de la era industrial, porque se utilizaron medios de transporte que simbolizaron el
desarrollo tecnolgico de la Revolucin Industrial. Entre 1914 y 1918, el ferrocarril y el automvil transportaron a
millones de hombres desde las ciudades a los frentes de combate con una velocidad y eficiencia nunca vistas. Pero estas
dos caractersticas tambin se aplicaron a la
brutalidad con que los soldados eran abatidos en
combate. Hoy es un hecho conocido que los altos
mandos militares de los pases involucrados
tenan claro conocimiento del poder destructivo
de las nuevas armas. Las haban visto en accin
durante la guerra ruso-japonesa de 1905, la cual
sirvi como laboratorio de las nuevas tecnologas
de la poca.
La guerra termin de una manera tan sorpresiva
como haba comenzado. Rusia haba abandonado
la guerra producto de una revolucin interna, en
octubre de 1917. Alemania se vio favorecida por
ello y concentr sus fuerzas en el frente
occidental, sin embargo, no logr avanzar de
manera significativa, producto principalmente de
la entrada de Estados Unidos a la guerra, lo que
debilit sus fuerzas. Si bien Alemania nunca fue
invadida, su poblacin civil confiaba en una posible victoria o al menos en un arreglo de paz conveniente.
El 11 de noviembre de 1918, Francia, Inglaterra y Estados Unidos haban decidido
firmar un armisticio con Alemania, basados en los 14 puntos de la propuesta del
presidente de EE. UU., Thomas W. Wilson. As, se puso fin a la guerra en una suerte de
empate sin vencedores. La gran mayora del ejrcito germano sigui convencido de que
la guerra no la haban perdido en el campo de batalla, sino en la poltica. Alemania,
econmicamente exhausta, haba resultado intacta en su capacidd industrial as como en
su integridad territorial, salvo por la prdida de Alsacia y Lorena, y debi aceptar la
derrota y las condiciones de paz impuestas por los vencedores mediante el Tratado de
Versalles (1919). Unos pocos aos despus, un exsoldado de nombre Adolf Hitler,
quien combati durante la guerra, aprovechara este resentimiento para crear el partido
nazi y supuestamente devolver a Alemania su grandeza perdida.
El mundo que surge despus de la Guerra es, literalmente, otro. Si alguien hubiese
dormido durante los ms de cuatro aos que dur el enfrentamiento, y hubiese
despertado en 1919, probablemente no habra podido reconocer el nuevo escenario: desintegracin de los Imperios
Centrales, surgimiento de nuevo s pases como Yugoslavia y Checoslovaquia, una Europa desolada y arruinada, el fi n del
aislacionismo norteamericano y la existencia del primer Estado socialista de la historia: la Unin Sovitica.
Sin embargo, el impacto de la Primera Guerra Mundial fue mucho ms profundo en sus aspectos globales. Fue una
expresin del proceso conocido como Universalizacin de Occidente, proceso iniciado con la expansin europea del
APLICACIN DE COMPETENCIA
Responde las siguientes actividades en el cuaderno
A. INTERPRETO Y ARGUMENTO
Caricatura norteamericana de fi n de la Primera Guerra
Mundial.
Seala el significado de esta caricatura. Qu sucede
con Europa?Cmo se representa
Estados Unidos?Qu podras concluir de su
observacin?
Relaciona la caricatura con la participacin de Estados
Unidos en la Guerra
Las trincheras
La trinchera (...) tiene una profundidad de dos o tres
hombres. Por tanto, los defensores se mueven en ella
como por el fondo de un pozo y, para poder observar el
terreno que tienen delante o disparar contra el enemigo,
tienen que subir por escalones practicados en la tierra o
por escaleras de madera al puesto de observacin, una
larga tarima o saliente practicado en el talud, de
manera que quienes estn sobre l puedan asomar la
cabeza y mirar. Sacos terrenos, pedruscos y planchas de
acero constituyen el parapeto(...). Delante y a lo largo
de las trincheras se extienden, casi siempre en varias
lneas, redes de alambradas, enrejado de pas de
alambre que detienen al asaltante y permite a los
defensores disparar sobre l con toda tranquilidad.
A partir de la observacin de la fotografa y la lectura del
texto, responde las preguntas:
1. Explica por qu a la guerra de trincheras se le llama
tambin guerra de posiciones. Era una guerra ofensiva o
defensiva? Era factible el uso de caballera?
2. Establece la diferencia entre esta guerra y las
anteriores que has estudiado.
3. Cmo crees que eran las condiciones higinicas y de
salud al interior de las trincheras?
4. Cmo piensas que se producan los avances hacia el
enemigo durante la Guerra de trincheras?
D. GRAFICO LNEA DE TIEMPO
Realiza una lnea de tiempo de los principales
eventos de la primera guerra mundial
F. AHORA A ESCRIBIR
Partiendo del siguiente mapa conceptual de la primera guerra mundial, lo interpreto y construyo su propio texto conceptual
2.
LA REVOLUCIN RUSA
APLICACIN DE COMPETENCIA
Responde las siguientes actividades en el cuaderno
A. ANLISIS DE IMAGEN Y DE FUENTE
HISTRICA
Observa la ilustracin y responde:
C. ANLISIS DE PINTURA
Para resolver esta actividad revisa la tcnica sobre anlisis e interpretacin de imgenes en las primeras hojas del
Texto.
a) Qu reflexin puedes hacer respecto de las condiciones de vida de los obreros y campesinos?
b) Podramos, a travs de la pintura, imaginar las condiciones de vida de campesinos y obreros?
c) Estas condiciones de vida, pueden explicar el avance del socialismo en Rusia? Fundamenta tu respuesta.
D. ACTIVIDAD
DE INTERPRETACIN DE
INFORMACIN
A partir de la lectura de los siguientes documentos,
responde las preguntas:
APLICACIN DE COMPETENCIA
Responde las siguientes actividades en el cuaderno
A. ANLISIS DE ESQUEMA
IDEOLOGAS POLTICAS
Dentro de las formas de pensamiento, que son expresiones de ideas y estructuras mentales organizadas, encontramos las
ideologas polticas, que son conjuntos de ideas que fundamentan y justifican un sistema social dado, y a su vez, son un
sistema de ideas que los seres humanos tienen respecto a la compleja realidad que los rodea, y las ideologas religiosas,
que son un conjunto de ideas sustentadas en la fe y la existencia de un ser supremo.
Las ideologas polticas a su vez se dividen en dos grandes grupos, de acuerdo a la aceptacin o rechazo a la propiedad
privada. En la aceptacin a la p ropiedad privada tenemos: EL CAPITALISMO, que es una ideologa poltica, basada en
la importancia del capital como elemento generador de riqueza y en la escasa intervencin del estado en la economa de
un pas. EL LIBERALISMO, que es una corriente de pensamiento, que defiende la economa del mercado, la libertad de
comercio, y propugna la libre circulacin de personas, capitales bienes y servicios. EL NACIONALISMO, que es una
doctrina poltica con identidad propia, propugna valores de bienestar, identidad,
independencia, lealtad y gloria a la patria. Este a si vez se divide en: Nazismo,
que es un movimiento poltico y social del tercer reich, de carcter
pangermanista fascista y antisemita. Fascismo, que es un movimiento poltico y
social de carcter totalitario que se produjo en Italia por Benito Mussolini,
despus de la primera guerra Mundial. Y Falangismo, que es un movimiento
poltico y social cuyas ideas son conceptos de Espaa como unidad de destino y
desaparicin de partidos.
En el rechazo de la propiedad privada encontramos: el Anarquismo que
significa sin gobierno y es una doctrina poltica que cree conveniente prescindir
del estado. El Socialismo, que es una ideologa poltica que defiende en principio un sistema econmico poltico basado
en la posesin democrtica del bien comn y la igualdad de las personas.
LOS TOTALITARISMOS
El surgimiento de los totalitarismos constituy uno de los rasgos distintivos del siglo XX. Era un sistema poltico que
careca de precedentes pero que fue igualmente acogido por movimientos polticos que representaban posturas contrarias
en el espectro ideolgico de la poca: fascismo y nazismo en la extrema derecha, y estalinismo en la extrema izquierda.
En rigor, se aplica el concepto de sistemas totalitarios a aquellos regmenes polticos que presentan las siguientes
caractersticas:
Subordinacin en forma absoluta de los derechos de los individuos al
poder poltico.
Existencia de una ideologa oficial nica, representada por un nico
partido poltico masivo.
Control policial a cualquier forma de disidencia al sistema establecido.
Rojo: Polonia, Checoslovaquia, Hungra, Bulgaria, Rumania y Alemania Oriental. En estos pases, los partidos
democrticos fueron suprimidos y se impuso el modelo sovitico de partido nico. Con el objeto de erradicar
definitivamente el nazismo y el fascismo los pases aliados instituyeron el Tribunal Militar Internacional de Nuremberg,
donde se defini el genocidio y culpabilidad de todas las personas que haban participado en acciones criminales de lesa
humanidad.
APLICACIN DE COMPETENCIA
Responde las siguientes actividades en el cuaderno
2. Aplica la lgica del artculo a la lectura Discurso de W. Churchill ante el Parlamento britnico, mayo 1940.
3. ANALIZA
Siguiendo las instrucciones dadas en el Paso a paso de las primeras pginas, analiza en tu cuaderno la caricatura de
Stalin y Hitler.
4.
5.
6.
7.