Cuadro S

CONSOLIDADO DE LAS ENCUESTAS APLICADAS A LOS ESTUDIANTES
POR ESCUELAS ACADMICAS PROFESIONALES

CUADRO N 39
RESULTADOS DEL PRE TEST
DIMENSIN
INDICADORES
El aprendizaje depende de las experiencias.
1.Saben - conocen
2.No saben ni conocen
La construccin de la comprensin depende
1.Saben - conocen
de lo que ya saben los alumnos.
La comprensin basada en lo saberes previos 1.Saben - conocen
El entendimiento en base a la interaccin
1.Saben - conocen
social.
El aprendizaje basado en la prctica
1.Saben - conocen
Las experiencias concretas vinculadas al
1.Saben - conocen
mundo real es la base del aprendizaje.
TOTAL
E.l
1
3
0
3
1
4
1
4
0
4
1
3
25
E.P
0
4
0
3
0
5
1
4
2
2
1
3
25
C.S.H
0
3
0
2
1
2
2
0
1
2
0
2
15
Fuente: Encuesta aplicada

INTERPRETACIN:
De los 120 estudiantes encuestados, solo 42 alumnos conocen o saben el sentido de algunas preguntas formula
conocimiento y aplicacin de los principios del aprendizaje de la teora cognitiva. 78 Estudiantes no saben ni co
cognitivo y su aplicacin en el aprendizaje cotidiano.
[4 %
a <i a o
CONSOLIDADO DE LAS ENCUESTAS APLICADAS A LOS ESTUDIANTES

POR ESCUELAS ACADMICAS PROFESIONALES
CUADRO N 40
RESULTADOS DEL POST TEST
DIMENSIN
INDICADORES
1.Saben - conocen
La construccin de la comprensin depende
1.Saben - conocen
de lo que ya saben los alumnos.
La comprensin basada en lo saberes previos 1.Saben - conocen
E.l
02
02
01
02
04
E.P
03
01
02
01
04
C.S.H
03
00
02
00
03
La comprensin basada en lo saberes previos

social.

1.Saben - conocen
1.Saben - conocen
1.Saben - conocen
TOTAL
01
04
01
03
01
01
03
25
01
03
02
03
01
04
00
25
00
02
00
02
01
01
01
15
Fuente: Encuesta aplicada

INTERPRETACION:
De los 120 estudiantes encuestados, 97 alumnos conocen o saben el sentido de las preguntas formuladas en e
aplicacin de los principios del aprendizaje de la teora cognitiva. 23 Estudiantes no saben ni conocen los princi
aplicacin en el aprendizaje cotidiano.
LLyC
0
3
0
2
0
3
2
0
1
2
0
2
15
CM e
Inform.
3
0
2
0
3
0
2
0
2
1
2
0
15
E.Fy
Pscomot.
3
1
2
2
0
5
1
3
4
0
3
1
25
Total
7
14
4
12
5
19
9
11
10
11
7
11
120
unas preguntas formuladas en el cuestionario sobre el

diantes no saben ni conocen los principios del aprendizaje
L.Ly C
03
00
02
00
02
CM e
Inform.
02
01
02
00
03
E.Fy
Psicomot.
04
00
04
00
04
Total
17
04
13
03
20
01
02
00
03
00
02
00
15
00
02
00
03
00
02
00
15
01
03
01
04
00
03
01
25
04
16
04
18
03
13
05
120
untas formuladas en el cuestionario sobre el conocimiento y

n ni conocen los principios del aprendizaje cognitivo y su
IN
CLLy CM
e
Inf
or
m.
E.F Total
y
Ps
co
mo
t.
El aprendizaje depende de 1
l .Saben - c
1 0 0 0 3 3
2.No saben
3 4 3 3 0 1
1.Saben - c
0 0 0 0 2 2
La construccin de la
comprensin depende de 2.No saben
3 3 2 2 0 2
lo
ya saben basada
los
La que
comprensin
1.Saben - c
1 0 1 0 3 0
en lo saberes previos
2.No saben
4 5 2 3 0 5
El entendimiento en base 1.Saben - c
1 1 2 2 2 1
a la interaccin social.
2.No saben
4 4 0 0 0 3
El aprendizaje basado en la1.Saben - c
0 2 1 1 2 4
2.No saben
4 2 2 2 1 0
Las experiencias
1.Saben - c
1 1 0 0 2 3
concretas vinculadas al
2.No saben
3 3 2 2 0 1
mundo real es la base del TOTAL
25 25 15 15 15 25
DIMENSIONES
El aprendizaje depende de las experien
La construccin de la comprensin
depende
de lo que
ya saben
La
comprensin
basada
en lolos
saberes
alumnos.
previos
El entendimiento en base a la
interaccin
social.
El aprendizaje
basado en la prctica
Las experiencias concretas vinculadas
al mundo real es la base del
aprendizaje.
DIMENSIONES
El aprendizaje depende de las experien
La comprensin basada en lo saberes
TOTAL
E.I.
1
2
1
3
0
3
1
4
1
4
0
4
1
3
4 21
25
E.I.
1
2
1
3
0
3
1
4
1
4
0
4
1
3
4 21
E.P.
1 2
0 4
0 3
0 5
1 4
2 2
1 3
4 21
25
C.S.
1
2
0
3
0
2
1
2
2
0
1
2
0
2
4 11
15
7
14
4
12
5
19
9
11
10
11
7
11
0
LL Y C CM E INF
E.F. Y PSICO
1
2
1
2
1
0
3
3
0
3
0
2
2
0
2
0
3
3
0
0
0
2
2
0
1
1
2
2
1
4
0
2
2
0
3
1 14 14
1 13
15
15
25
25
20
15
10
5
0
Column C
13
3
0
Column
25
20
DIMENSIONES
E.P.
1
2
4
El aprendizaje depende de las experien 0
0
3
0
5
1
4
2
2
1
3
TOTAL
4 21
15
10
0
El aprendizaje depende
0 de las0experienc
0
Column C
Column
3.5
DIMENSIONES
C.S.
1
2
3
0
2
1
2
2
0
1
2
0
2
TOTAL
4 11
3
2.5
1.5
1
1
0.5
0
0 de las experiencias
0
Column C
Column D
3.5
3
3
DIMENSIONES
LL Y C
1
2
3
0
2
0
3
0
2
1
2
0
2
TOTAL
1 14
2.5
2
2
1.5
1
0.5
0
0 de las experiencias.
0
0
Column C
DIMENSIONES
CM E INF
1
2
Column D
3.5
3
2.5
2
3.5
2
3
2
2
2
TOTAL
14
0
0
0
0
1
0
1
2.5
2
2
1.5
1
0.5
DIMENSIONES
E.F. Y PSICO
1
2
1
2
2
0
5
1
3
4
0
3
1
TOTAL
13 12
0
El aprendizaje depende 0
de las experiencias
0
0
Column C
Column D
6
5
5
4
3
3
2 2
2
1
0
0
Column C
Column D
E.F. Y PSICOTOTAL
2
1
2
1
7 14
2
4 12
5
5 19
3
7 13
0 10 11
1
7 11
12 40 80
25
120
25
20
15
10
5
0
Column C
14
8
10
14
20
14
80
28
24
38
26
22
22
160
42
32
48
40
42
36
240
21
13
Column D
4
0
Column E
13
21
3
1
22
pende
0 de las0experiencias.
0
Column C
Column D
Column E
de
0
olumn C
Column D
Column E
de
0
0
lumn C
Column D
Column E
de 0
de las experiencias.
0
0
olumn C
Column D
Column E
5
4
3
2 2
1
e de las experiencias.
0
umn C
Column D
0
Column E
DIMENSIN
El aprendizaje depende de las experienci
depende
de lo que
ya saben
La comprensin
basada
en lolos
saberes
alumnos.
previos
interaccin
social.
El aprendizaje
basado en la prctica
aprendizaje.
pre test
1
2
7
14
4
12
5
19
7
13
10
11
7
11
40
80
120
post test
1
2
17
13
20
16
18
13
97
120
4
3
4
4
3
5
23
DIMENSIN
pre testpost testpre test post test

1
1
2
2
7
17
14
4
4
13
12
3
depende de lo que ya saben los
alumnos.
5
20
19
4
previos
7
16
13
4
interaccin social.
10
18
11
3
7
13
11
5
aprendizaje.
40
97
80
23
137
103
1. Saben - conocen
DIMENSIN

alumnos.
previos
interaccin social.
aprendizaje.
TOTAL
pre test
post test
_
%
_
%
18
17
10
13
13
13
20
21
18
16
16
10
25
18
19
18
13
13
40
100
97
100
18
30
25
20
17.525
17.5
1
15
10
0
2. No saben ni conocen
DIMENSIN
pre test
_
El aprendizaje depende de las experienci 17
alumnos.
previos
interaccin social.
aprendizaje.
TOTAL
post test
_
%
_
%
18
_
4
13
13
13
20
21
17
16
16
17
18
19
13
13
13
22
97
100
23
100
17
Column C
30
25
25
20
17.5257731959
17.5
17
15
10
5
Column E
Column F
20.618556701
20
18.5567010309
18
17.5
17.5
16.4948453608
16
13.4020618557
13
12.5
13.4020618557
13
10
10
7
4
Column D
0
CUADRO N 01: Dimension 1
Chart Ti

90
Alternativa
1.Saben - conocen
2.No saben ni conoce
PRE TEST
fi
fi %
POST TEST
80
fi
70
fi %
33
17
81
14
67
19
21
100
21
100
x PRETEST 11
x POSTTEST 11
11
60
50
Axis Title 40
30
20
10
11
La construccin de la comprensin depende de

lo que ya saben los alumnos.
Alternativa
1.Saben - conocen
PRE TEST
fi
fi %
4
12
16
25
75
100
POST TEST
fi
81
19
100
8x POSTTEST
x PRETEST
90
80
fi %
13
3
16
Chart Ti
70
60
50
Axis Title 40
30
20
10
0
La comprensin basada en lo saberes previos
Alternativa
1.Saben - conocen
PRE TEST
fi
fi %
5
19
24
21
79
100
x PRETEST 11
12
POST TEST
fi
Chart T
fi %
20
4
24
83
17
100
x POSTTEST 11
12
90
80
70
60
50
Axis Title 40
30
20
10
0
Axis Title 40
30
20

social.
Alternativa
1.Saben - conocen
PRE TEST
fi
fi %
7
13
20
35
65
100
x PRETEST 11
10
0
POST TEST
fi
Chart
fi %
16
4
20
80
20
100
90
x POSTTEST 11
70
80
60
10
10
50
Axis Title 40
30
20
10
0
Alternativa
1.Saben - conocen
PRE TEST
fi
fi %
10
11
21
48
52
100
x PRETEST 11
fi
fi %
18
3
21
90
x POSTTEST 11
80
70
11
60
50
Axis Title 40

1.Saben - conocen
Chart
86
14
100
11
Alternativa
POST TEST
PRE TEST
fi
fi %
7
11
18
39
61
100
x PRETEST 11
9
POST TEST
fi
30
20
10
0
fi %
13
5
18
72
28
100
x POSTTEST 11
Cha
80
70
60
50
Axis Title 40
30
20
10
0
Char
120
CUADRO N 06: pre test y post tes
100

Alternativa
1.Saben - conocen
PRE TEST
fi
40
80
120
x PRETEST
60
fi %
33
67
100
80
POST TEST
fi
97
23
120
60 x POSTTEST
60
fi %
81
19
100
60
Axis Title
60
40
20
0
Chart Title
Chart Title
Chart Title
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
40
30
20
10
0
Chart Title
90
80
70
60
50
e 40
30
20
10
0
Chart Title
90
80
70
60
50
e 40
30
20
10
0
Chart Title
80
70
60
50
Title 40
30
20
10
0
itle
Chart Title
120
100
80
60
40
20
0
PROCESAMIENTO DE INFORMACION
PRE TEST
DIMENSIONES
El aprendizaje depende de las

comprensin depende de lo
que ya saben los alumnos.
La comprensin basada en lo
saberes previos
interaccin social.
El aprendizaje basado en la pr
Las experiencias concretas
vinculadas al mundo real es la
base del aprendizaje.
TOTAL
Estadigrafos
POS TEST
Saben conocen
No saben ni
conocen
Saben conocen
No saben ni
conocen
7
4
14
12
17
13
4
3
19
20
13
16
10
7
11
11
18
13
3
5
40
80
97
23
Saben conocen
No saben ni
conocen
MEDIA ARITMET.
MEDIANA
PUNT.MAX.
PUNT.MIN.
DESV.STAD.
23
23.5
28
17
3.87
17
12.5
23
14
3.19
Dandole valores
saben conocen = 2
No saben ni conocen = 1
PROCESAMIENTO DE INFORMACION
PRE TEST
DIMENSIONES
El aprendizaje depende de las

comprensin depende de lo
que ya saben los alumnos.
POS TEST
Saben conocen
No saben ni
conocen
Saben conocen
No saben ni
conocen
14
8
14
12
34
26
4
3
La comprensin basada en lo
saberes previos
interaccin social.
El aprendizaje basado en la pr
Las experiencias concretas
vinculadas al mundo real es la
base del aprendizaje.
TOTAL
10
19
40
14
13
32
20
14
11
11
36
26
3
5
80
80
194
23
Estadigrafos
PRE TEST
MEDIA ARITMET.
MEDIANA
PUNT.MAX.
PUNT.MIN.
DESV.STAD.
27
27.5
31
20
3.83
POST TEST
36
37
44
29
5.49
ON
TOTAL
Saben conocen
No saben ni
conocen
24
17
18
15
CUADRO COMPARATIVO
60
25
23
23
17
28
20
14
16
50
40 18
103
14
17
16
15
30
20
137
23
28
25
24
23
20
17
10
240
0
1
Chart Title
30
25
20
15
10
Axis Title
5
0
ON
TOTAL
PRE TEST
POST TEST
28
20
38
29
66
49
No saben ni conocen
Saben - conocen
29
44
27
36
31
25
39
31
160
217
73
63
70
56
377
377
377
IVO
saben ni conocen
ben - conocen

Cuadro S

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CONSOLIDADO DE LAS ENCUESTAS APLICADAS A LOS ESTUDIANTES

POR ESCUELAS ACADMICAS PROFESIONALES

El aprendizaje depende de las experiencias.

Fuente: Encuesta aplicada

CONSOLIDADO DE LAS ENCUESTAS APLICADAS A LOS ESTUDIANTES

La comprensin basada en lo saberes previos

2.No saben ni conocen

Fuente: Encuesta aplicada

unas preguntas formuladas en el cuestionario sobre el

untas formuladas en el cuestionario sobre el conocimiento y

pre testpost testpre test post test

El aprendizaje depende de las experienci

CUADRO N 01: Dimension 1

El aprendizaje depende de las experiencias.

CUADRO N 02: Dimension 2

La construccin de la comprensin depende de

CUADRO N 03: Dimension 3

La comprensin basada en lo saberes previos

CUADRO N 04: Dimension 4

El entendimiento en base a la interaccin

CUADRO N 05: Dimension 5

El aprendizaje basado en la prctica

CUADRO N 06: Dimension 6

Las experiencias concretas vinculadas al

CUADRO N 06: pre test y post tes

Las experiencias concretas vinculadas al

El aprendizaje depende de las

El aprendizaje depende de las

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