INSTITUCIN EDUCATIVA N

3721 SANTA ROSA ANCN

UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA

LOCAL
UGEL 04 COMAS

PLAN ANUAL DE
TRABAJO
2015

PLAN ANUAL DE TRABAJO - (PAT) 2015

I.

DATOS GENERALES:
1.1 UGEL

: 04 Comas

1.2 I.E.

: N 3721 Santa Rosa

1.3 Entidad Promotora : Religiosas Terciarias

Trinitarias
1.4 Resolucin de Creacin: R.M. N 2296 Apertura y
funcionamiento.
R.D. N 0111- Ampliacin del Nivel Secundaria
1.5 Niveles
1.6 Directora

: Primaria - Secundaria
:

1.7 Entidad Promotora:

Hna. Religiosa Emilia Miranda

Espinoza
1.8 Coordinadora Nivel Primaria: Liliam Muoz Montero
1.9 Coordinadora Nivel Secundaria: Claudia Cuipa
Pinedo
1.10.Direccin: Av. Las Colinas s/n
1.11.Distrito: Ancn
1.12. Cdigo Modular del Local Escolar: 291443
1.13. Cdigo Nivel Primaria: 0433086
1.14. Cdigo Nivel Secundaria: 1053693
1.15. Gestin : Pblica de Gestin Privada
1.16. Convenio: R.M. N 0483 - 1989 ED
1.17. Caractersticas : Polidocente completo
1.18. N de estudiantes: Prim. 423
1.19. N de secciones: Prim.
1.20. Turnos

12

Sec.
Sec.

: Maana y Tarde

1.21. N de profesores : 32

346
12

1.22. N de Adminis. :

II.

PRESENTACIN

El Equipo Directivo de la I.E. N 3721 Santa Rosa, Entidad

Promotora, personal docente, administrativos presentan a la
Comunidad Educativa, a las autoridades de la UGEL 04
Comas y al Ministerio de Educacin el presente Plan Anual de
Trabajo 2015, con la finalidad de dar a conocer
la
planificacin, organizacin, ejecucin y evaluacin de las
actividades pedaggicas, administrativas e institucionales que
se desarrollarn durante el ao escolar 2015, realizado con la
participacin activa y consensuada de la comunidad
educativa.
Las actividades plasmadas en el presente plan formuladas por
la comunidad educativa tienen propsitos pedaggicos as
como promover el cuidado del medio ambiente, fomentar la
buena salud fsica, emocional, el bienestar de la persona en su
triple dimensin: humana, social y cristiana que favorezca la
expresin y crecimiento de sus potencialidades y la vivencia
de los valores humanos.
La finalidad prioritaria de nuestro quehacer educativo es la
atencin preferencial de nios, nias y jvenes con bajos
recursos econmicos, motivo por el cual se promueve la
participacin activa y creativa de los padres de familia y la
comunidad para realizar un trabajo colaborativo como
compromiso social y cristiano.
El presente Plan Anual de Trabajo muestra un diseo sencillo,
prctico, integrador, funcional; que har posible la ejecucin,
cumplimiento y evaluacin de los
objetivos y metas
institucionales.
El Plan Anual de Trabajo 2015, contiene bsicamente:
El diagnstico de la I.E. en relacin a los indicadores de
gestin.
Objetivos y Metas por cada compromiso de gestin.
Momentos de la Movilizacin Nacional por la
transformacin de la Educacin y Actividades.

Por su concepcin y diseo este documento de gestin ser de

utilidad para todos los actores de la comunidad educativa.

III.

FINALIDAD

Establecer orientaciones para la planificacin, desarrollo y

monitoreo de las actividades educativas a desarrollarse
durante el presente ao escolar en la Institucin Educativa
N 3721 Santa Rosa del distrito de Ancn:
IV.

OBJETIVOS

Promover e impulsar un servicio educativo de calidad,

con equidad y eficiencia que contribuya al logro de los
aprendizajes fundamentales, en el Marco de una
formacin integral, clima escolar saludable y el pleno
respeto de los derechos humanos.
Orientar a la comunidad educativa hacia el desarrollo
de una gestin que garantice las condiciones de
calidad del servicio educativo orientadas a la mejora
de los aprendizajes de los estudiantes.

V.

BASES LEGALES
Constitucin Poltica del Per.
Ley General de Educacin N 28044.
Ley N 29944, de Reforma Magisterial.
Ley N 28628, que regula la participacin de las
Asociaciones de Padres de Familia en las
Instituciones Educativas Pblicas y de Convenio.
Ley N 28988, que declara a la Educacin Bsica
como servicio pblico esencial.
Ley N 29719, que promueve la convivencia sin
violencia en las Instituciones Educativas.
Ley N 29973, de la Persona con Discapacidad.

 Ley N 28740, del Sistema Nacional de

Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la
Calidad Educativa.
Resolucin Ministerial N 440 - 2008.ED, que
aprueba el documento Diseo Curricular
Nacional de Educacin Bsica Regular, como
resultado del proceso de revisin, actualizacin y
mejoramiento.
Resolucin Ministerial N 0425-2007-ED, que
aprueba la Normas para la Implementacin de
Simulacros en el Sistema Educativo, en el Marco
de la Educacin en Gestin de Riesgos.
Resolucin Ministerial N 0069 2008 ED,
Aprobacin de Directiva Normas para la
matrcula de nios, nias y jvenes con
discapacidad en los diferentes niveles y
modalidades del Sistema Educativo en el Marco
de la Educacin Inclusiva.
Resolucin Ministerial N 0201 2009 ED, que
aprueba la Directiva Procedimientos para la
prevencin y sancin del hostigamiento sexual en
el sector educacin.
Resolucin Ministerial N 0483 1989 ED,
Convenio Iglesia Catlica Estado Peruano.
Resolucin Ministerial N 0519 2012, que
aprueba la Directiva N 019 2012 MINEDU /
VMGI OET; Lineamientos para la prevencin y
proteccin de las y los estudiantes contra la
violencia ejercida por personal de las
instituciones educativas.
Resolucin Ministerial N 0518 2012 ED, que
aprueba el Plan Estratgico Sectorial Multianual
de Educacin (PESEM) 2012 2016.
Resolucin Ministerial N 0369 2012 ED, que
aprueba prioridades de la poltica Educativa
Nacional 2012 2016.

VI.

IDENTIDAD DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

VISIN
Al 2016, seremos una Institucin Educativa con un
sistema de gestin institucional lder y eficaz que
responda a las necesidades de la comunidad educativa a
travs de la consolidacin de una propuesta pedaggica,
que atienda a los estudiantes competentes, proactivos y
comprometidos con su desarrollo personal y comunitario
a travs de la consolidacin del enfoque de desarrollo
ambiental sostenible, guiados por una plana docente
calificada y con vocacin de servicio. Asimismo, con la
participacin activa de los padres de familia y la
comunidad local para que asuman su compromiso en la
Construccin del Reino de Dios.
MISIN
Somos una Institucin Educativa en Convenio, cuyo ente
promotor es la Congregacin de Religiosas Terciarias
Trinitarias, que atiende a nios, nias y jvenes de la

Comunidad de Ancn, en los niveles de Primaria y

Secundaria, brindando una educacin liberadora y
humanista de calidad, basada en valores cristianos
trinitarios: Libertad, Justicia, Paz, Respeto, Solidaridad;
que busca la formacin integral de los estudiantes, a
travs del desarrollo de sus capacidades y actitudes que
les permita desenvolverse de manera crtica, creativa y
reflexiva frente a los retos de un mundo globalizado,
comprometidos adems con la conservacin y
preservacin el medio ambiente y respeto a los derechos
humanos.
VALORES
Respeto
Responsabilidad

VII. DIAGNSTICO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA EN RELACIN A LOS

INDICADORES DE GESTIN
COMPROMISOS
DE GESTIN

1. Progreso anual
del aprendizaje
de
todas
y
todos
los
estudiantes

2. Retencin
interanual
estudiantes

INDICADOR
ES

Porcentaje de
estudiantes
que
logran
nivel
satisfactorio.

Porcentajede
de estudiantes
matriculados
que
permanecen
en
la
institucin en
el siguiente
ao escolar.

FORTALEZAS
- Los estudiantes de la I.E. lograron un nivel satisfactorio en:
COMUNICACIN: 34,3%
MATEMTICA
: 13,4%
(Fuente: ECE 2013)
- Equipo Directivo y Docentes comprometidos en la mejora
de los aprendizajes de los estudiantes
- Participacin de estudiantes en grupos de apoyo brindado
por los docentes.
- Estudiantes de todos los grados motivados a participan en
concursos acadmicos internos y externos logrando
obtener los primeros puestos.
- Maestros comprometidos en la implementacin de los
procesos pedaggicos y desarrollar capacidades en sus
estudiantes.
- Simulacros de Evaluacin Censal para todos los grados.
- Organizacin y ejecucin de los das del Logro.
- Padres de Familia dispuestos a colaborar con los maestros
en la labor educativa.
- El 98% de estudiantes matriculados en el plantel culminan
el ao escolar y permanecen en la institucin para el
siguiente ao lectivo.
- Capacitacin permanente de los docentes.
- Talleres de inter aprendizaje en estrategias metodolgicas
- Logros de aprendizaje reflejados en la participacin de
concursos internos y externos.
- Adecuado clima institucional que promueve la unidad,
responsabilidad, la escucha activa, el trabajo en equipo, la
participacin y el respeto mutuo entre los actores de la
comunidad educativa.
- Compromiso de los docentes por mejorar da a da su

DEBILIDADES
- Algunos estudiantes no
cuentan
con
apoyo
familiar.
- Algunos maestros an
persisten con prcticas
pedaggicas
tradicionales.
- Minora de padres de
familia que no asisten al
llamado de la escuela y
que muestran actitudes
negativas respecto al
apoyo escolar de sus
hijos.

- Porcentaje mnimo de
docentes que an no
aplican
estrategias
efectivas para lograr
aprendizajes
significativos
en
los
estudiantes.
- Algunos docentes NO
hacen uso ptimo de los
materiales educativos.

calidad de servicio.
- Convenios firmados con Instituciones en mejora de la
calidad educativa.
- Docentes que desarrollan estrategias ldicas para
desarrollar capacidades en los estudiantes.
COMPROMISOS
DE GESTIN

INDICADOR
ES

Porcentajes
3. Uso efectivo del
de jornadas
tiempo en la
no laboradas
institucin
han
sido
educativa
recuperadas.

4. Uso efectivo del Porcentaje de

tiempo en el tiempo
aula
dedicado
a
actividades
acadmicas.

FORTALEZAS

DEBILIDADES

- El 90% de jornadas no laboradas son recuperadas por los

docentes.
- Consolidados de Inasistencias de personal docente y
Reportes de Horas Efectivas informadas a tiempo en la
UGEL 04.
- Cumplimiento del Reglamento Interno.
- Mayora de maestros conscientes y responsables recuperan
las horas de clases perdidas por distintas situaciones.
- Control de asistencia de los docentes y personal
administrativo en el tarjetero.
- El 95% del
tiempo est dedicado a actividades
acadmicas.
- En la I.E. slo se realiza la formacin general una vez por
semana (alternando los das) para rendir homenaje a la
patria, recordar fechas cvicas, dar orientaciones y
anuncios o avisos importantes.
- El equipo directivo vigila permanentemente
que los
estudiantes ingresen a sus aulas rpidamente a la hora de
ingreso, en el cambio de hora y despus del recreo.
- Los docentes cumplen su trabajo con responsabilidad.
- Monitoreo y acompaamiento a los docentes de ambos
niveles.
- Dosificacin adecuada del tiempo en sus sesiones de
aprendizaje.

- El 10 % de maestros
que se rehsan en
recuperar
horas
de
clases perdidas, pero
que finalmente lo hacen
por exigencia.
- Poco
apoyo
a
estudiantes en horario
alterno.
- 05% de docentes an
persisten
en realizar
actividades
permanentes al inicio
de
la
jornada
de
trabajo, (cantar, llamar
lista y revisar tareas al
inicio de las clases).
- Sobre carga de trabajo
administrativo a cargo
de la Direccin no
permiten
lograr
ptimamente el trabajo
del
monitoreo
y
acompaamiento.
- Interrupcin de sesiones
por parte de los padres

Porcentaje
de docentes
hacen uso de
los
materiales
educativos
en
el
desarrollo de
los procesos
pedaggicos

- El 90% de docentes hacen uso de los materiales educativos

en el desarrollo de los procesos pedaggicos.
- Los materiales educativos entregados por el MINEDU
(libros, multibase, regletas, bacos, material
de
ciencias,etc.) son utilizados por los docentes.
- Los textos escolares estn ubicados en las aulas de cada
grado y seccin.
- Distribucin oportuna de los textos y materiales por parte
del Equipo Directivo.
- 40% de docentes utilizan material educativo estructurado y
no estructurado en el desarrollo de sus sesiones de
aprendizaje.

Jornadas
pedaggicas
6. Uso adecuado
para revisin
de
rutas
de
y estudio de
aprendizaje
las rutas de
aprendizaje.

- Inters de los docentes por empoderarse de las Rutas de

Aprendizaje.
- Revisin y estudio de los fascculos de las Rutas de
Aprendizaje en Jornadas Pedaggicas.
- Entrega de los fascculos de las Rutas del Aprendizaje en el
mes de marzo a todos los docentes de la I.E.
- Disponibilidad de todos los fascculos de las Rutas del
Aprendizaje de la EBR en el Portal Web del MINEDU.
- Participacin del Equipo Directivo en capacitaciones de
Rutas de Aprendizaje.
- Crculos de inter aprendizaje para analizar y aplicar las
rutas de aprendizaje.
- Participacin en capacitaciones organizadas por la UGEL.

5. Uso adecuado
de
materiales
educativos
(textos,
cuaderno
de
trabajo
y
material
concreto)

de familia.
- 10% de docentes que
no
utilizan
adecuadamente
el
material
educativo
existente.
- Los
materiales
educativos
con
que
cuenta el plantel, no
satisface a la cantidad
de
estudiantes
asistentes al plantel.
- Desinters de algunos
docentes
en
la
elaboracin y uso de
materiales
estructurados
y
no
estructurados.
- Libros
del
MINEDU
faltantes para algunos
estudiantes.
- Aplicacin inadecuada
de
las
estrategias
metodolgicas
contenidas en las Rutas
de Aprendizaje.
- Planificacin
inadecuada de algunos
docentes con rutas de
aprendizaje.
- Poco acompaamiento
por parte del personal
de la UGEL con dominio
en
Rutas
de
Aprendizaje.

COMPROMISOS
DE GESTIN

INDICADOR
ES

7. Percepcin
de
los
actores
educativos
sobre el clima
escolar de la
I.E.

Jornada para
reflexionar
sobre
resultados de
la ficha de
autoevaluaci
n
sobre
clima escolar
y
el
establecimie
nto
de
acciones
para
la
mejorar
la
convivencia
en la I.E.

8. Elaboracin
participativa del
Plan Anual de
Trabajo para la
Mejora de los
Aprendizajes

Jornadas de
planificacin
y revisin del
plan con la
participacin
de
la
comunidad
educativa.

FORTALEZAS

- Ejecucin de una jornada de reflexin en el plantel.

- El 95% de docentes muestran un buen trato a sus
estudiantes y contribuyen al establecimiento de un clima
institucional favorable y armonioso.
- El Equipo Directivo
promueve las buenas relaciones
interpersonales al dar ejemplo de responsabilidad, buen
trato y respeto a estudiantes, docentes, administrativos y
padres de familia.
- Cumplimiento de las normas de convivencia en el aula y en
la I.E.
- Confianza de los padres de familia en los docentes de sus
hijos.

- Programacin de jornadas de planificacin del Plan Anual

de Trabajo en el marco del cumplimiento de los ocho
compromisos de gestin.
- Participacin del personal en las jornadas programadas.
- Reflexin crtica del personal de la I.E. en cuanto a la
programacin anual.
- Liderazgo efectivo del
director (a) para fomentar la
participacin democrtica de los actores educativos.
- Trabajo en equipo y cultura colaborativa entre los
miembros de la comunidad educativa.

DEBILIDADES
- Algunos
estudiantes
vienen
de
hogares
disfuncionales y en el
plantel muestran un
comportamiento
conflictivo.
- Agresividad de algunos
nios en el juego.
- Faltas de respeto de
algunos
jvenes
y
seoritas
del
nivel
secundaria.
- Uso inadecuado de las
redes
sociales
(facebook) permitiendo
las faltas de respeto
entre compaeros de
estudio.
- Falta
de
anlisis
profundo
de
los
resultados
de las
evaluaciones.
- Poco compromiso de
algunos docentes en la
ejecucin
de
actividades
programadas en el plan
anual.

- Evaluacin de ejecucin
trimestralmente.

de actividades programadas

- Desconocimiento de la
participacin
en
la
elaboracin del PAT, su
importancia e impacto
en el logro de los
aprendizajes
fundamentales.

VIII. OBJETIVOS Y METAS POR CADA COMPROMISO DE GESTIN COMO

RESULTADO DEL DIAGNSTICO:
COMPROMISOS DE
GESTIN

1.PROGRESO
ANUAL
DEL APRENDIZAJE DE
TODAS Y TODOS LOS
ESTUDIANTES.

2.RETENCIN
INTERANUAL
ESTUDIANTES

DE

INDICADORES

- Porcentaje
estudiantes
logran
satisfactorio
comunicacin
matemtica.

OBJETIVOS OPERACIONALES

de
que
nivel
en
y

- Porcentaje
de
estudiantes
matriculados
que
permanecen en la I.E.

METAS

- Implementar
Proyectos
que
desarrolle Talleres de Comprensin
Lectora y Resolucin de Problemas
- Proyeccin de estudiantes que
en todas las secciones y grados de
logran nivel satisfactorio en la
la escuela, haciendo uso de 04
ECE 2014:
horas de libre disponibilidad.
- COMUNICACIN: 60%
- Mejorar los niveles de logro de los
- MATEMTICA
: 40%
aprendizajes en comunicacin y
- Incrementar
logros
de
matemtica aplicando estrategias
aprendizaje
en
el
nivel
metodolgicas sugeridas en las
secundaria, descendiendo la
Rutas de Aprendizaje as como
cantidad de desaprobados.
generando
nuevas
estrategias
haciendo
uso
de
material
educativo.
- Impulsar la implementacin de - Realizar durante el 2015:
procesos pedaggicos en las aulas - 08
monitoreos
y
y el desarrollo de capacidades en
asesoramientos opinados.
los estudiantes a travs de - 08
monitoreos
y

3.USO EFECTIVO DEL

TIEMPO EN LA I.E.

4.USO EFECTIVO DEL

TIEMPO EN EL AULA.

5.USO ADECUADO DE
LAS
RUTAS
DE
APRENDIZAJE

en el siguiente ao
escolar.

acciones
permanentes
de
monitoreo
y
asesoramiento
pedaggico.
- Organizar festivales gastronmicos
con platos tpicos y nutritivos.
- Planificar visitas de estudio a
diferentes
centros
histricos,
culturales y naturales.
- Desarrollar las destrezas deportivas
de los estudiantes.

- Porcentaje
de
jornadas
no
laboradas que han
sido recuperadas.

- Establecer con los docentes un

acta de compromiso para recuperar
las horas de clases perdidas por
diferentes motivos.
- Cumplir adecuadamente con el
horario
establecido
en
el
Reglamento Interno de la I.E.

- Porcentaje del tiempo

dedicado
a
actividades
acadmicas.

- Reuniones
para
revisin y estudio de
las
rutas
de
aprendizaje.

- Emplear el tiempo programado de

manera
exclusiva
para
la
implementacin de
procesos
pedaggicos en el aula y fuera de
ella.
- Dosificacin
adecuada
en
la
planificacin
de
sesiones
de
aprendizaje.
- Cumplimiento
efectivo
de
la
planificacin.
- Organizar jornadas y talleres de
anlisis, reflexin y aplicacin
prctica
de
las
Rutas
del
Aprendizaje.
- Desarrollar la lectura y reflexin en
la aplicacin de las rutas de
aprendizaje.
- Asistir a las capacitaciones sobre

asesoramientos inopinados.
- Realizar el Acompaamiento
Permanente a los docentes.
- Lograr
que el 98% de los
estudiantes permanezcan en
la Institucin Educativa
el
siguiente ao.
- Recuperar el100% de horas
efectivas
de
trabajo
pedaggico como meta.
- El
100%
de
las
horas
pedaggicas sern destinadas
para lograr los aprendizajes
fundamentales
de
los
estudiantes.
- 100% del tiempo programado
utilizado para el desarrollo de
procesos pedaggicos dentro
y fuera del aula.
- El 100% de los docentes
gestionan el uso efectivo del
tiempo de acuerdo a su
planificacin en la sesin de
aprendizaje.
- 03 jornadas de estudio y
anlisis de los fascculos de
las Rutas del Aprendizaje.
- 03 Talleres de aplicacin
prctica de las Rutas del
Aprendizaje
en
la
planificacin
y
ejecucin
curricular.

rutas de aprendizaje.

COMPROMISOS DE
INDICADORES
GESTIN
6.USO ADECUADO DE - Porcentaje
de
MATERIALES
docentes que hacen
EDUCATIVOS
uso de los materiales
(TEXTOS,
educativos
en
el
CUADERNOS
DE
desarrollo
de
los
TRABAJO Y MATERIAL
procesos
CONCRETO)
pedaggicos.

- 100% de docentes logran

aplicar
las
Rutas
de
Aprendizaje
en
las
programaciones.

OBJETIVOS OPERACIONALES

METAS

- Promover el uso de material

educativo
estructurado
y
no
estructurado mediante el diseo de
un plan que estimule el uso de
estos materiales en el desarrollo de
los procesos pedaggicos.
- Dispones los textos y materiales
educativos al alcance de los
estudiantes.
- Capacitar a los docentes en el uso
de
materiales
y
recursos

- 100% de docentes utilizan

material
educativo
estructurado
o
no
estructurado.
- Solicitar a la UGEL textos
faltantes de ambos niveles.
- Distribucin
de
textos,
cuadernos de trabajo, otros
materiales educativos en la
primera semana de Marzo.
- Formar el Banco de Libros.

educativos.

7.PERCEPCIN DE LOS
ACTORES
EDUCATIVOS SOBRE
EL CLIMA ESCOLAR
DE LA I.E.

- Jornada
para
reflexionar sobre el
resultado
de
las
fichas
de
autoevaluacin sobre
clima escolar y el
establecimiento
de
acciones
para
mejorar
la
convivencia en la I.E.

8.ELABORACIN
PARTICIPATIVA
DEL
PLAN
ANUAL
DE
TRABAJO PARA LA
MEJORA
DE
LOS
APRENDIZAJES

- Jornadas
de
planificacin
y
revisin del plan con
la participacin de la
comunidad
educativa.

- Implementar
un
Plan
de
Convivencia Democrtica en la
escuela a travs de la promocin
de los derechos y deberes de los
actores educativos, la prctica del
respeto mutuo, el buen trato, la
tolerancia y la responsabilidad.
- Propiciar espacios de reflexin
sobre convivencia democrtica,
armoniosa e interactiva entre los
actores educativos.
- Organizar jornadas de planificacin
y revisin permanente del PAT a
travs del anlisis y reflexin.
- Organizar
reuniones
de
planificacin y elaboracin del PAT
con todos los actores educativos.

- 01
Plan
de
Convivencia
Democrtica.
- 01 Campaa por el Buen
Trato.
- 01 Encuesta para medir el
clima escolar.
- 03 jornadas de reflexin (una
trimestral).
- 90% de actores educativos
conviven armoniosamente.
- 03 Jornadas de anlisis y
reflexin del PAT 2015.
- 95% de actores educativos
participan activamente en la
elaboracin del Plan Anual de
Trabajo.

IX. MOMENTOS Y ACTIVIDADES

A.-.- PRIMER MOMENTO: Buen inicio del Ao Escolar (Diciembre - marzo)

COMPROMIS
O

ACTIVIDAD

2
RETENCIN
INTERANUAL
DE
ESTUDIANTES

Matrcula
oportuna

Mantenimiento
del local escolar.

Buena acogida a
los
estudiantes,
con el objetivo de
generar
las
condiciones para
un clima escolar
favorable a los
aprendizajes.

TAREAS
- Apertura de la Matrcula
2015.
- Convocatoria a ratificacin
de matrcula.
- Matrcula de estudiantes
nuevos.
- Conformacin
de
una
comisin
para
mantenimiento del local
escolar.
- Gestionar el presupuesto
ante
las
autoridades
locales y APAFA para inicios
de
trabajos
de
mantenimiento.
- Diagnstico del estado del
local escolar y mobiliario.
- Arreglo
y
cambio
de
insumos en
los SS HH,
instalaciones
elctricas,
mantenimiento y/o cambio
de chapas,
vidrios de
ventanas,
mobiliario,
pintado de aulas., otros
segn las necesidades.
- Planificacin y difusin del
inicio del ao escolar.
- Bienvenida
a
los
estudiantes el primer da
de clases.
- Recepcin
a
los
estudiantes
con
una
actividad de bienvenida.
- Actividades de adaptacin

RESPONSABLES

CRONOGRAMA
N D E F M A M J

X X X X

Directora,
docentes,
administrativos,
APAFA, CONEI.

X X

X X X
Consejo Directivo
de la APAFA
Directora
administrativos
APAFA

/
/

Directora
,
Comisin
responsable,
docentes, APAFA

J A S O N D

y reconocimiento individual
y
grupal
de
los
estudiantes.

COMPROMISO

ACTIVIDAD

Calendariza
cin
del
ao escolar.
Reuniones
3
de Jornada
USO
EFECTIVO
de reflexin
DEL TIEMPO EN LA
con
los
I.E.
actores
4
educativos
USO
EFECTIVO Compromis
DEL TIEMPO EN EL
os de los
AULA.
actores
educativos
Planificaci
n curricular.

- Inicio del ao escolar 09

de marzo.
- Elaboracin
de
la
calendarizacin del ao
escolar 2015.

- Elaboracin
de Directora
programacin
curricular, docentes
unidades y sesiones
de APAFA
aprendizaje.
- Crculos
de
inter
aprendizaje
para
la
planificacin curricular.
- Capacitacin pedaggica en
estrategias metodolgicas.

- Recojo de los Materiales

Distribucin
de
almacn de la UGEL 04.
USO ADECUADO DE
los
materiales
Distribucin oportuna
MATERIALES
educativos
textos y materiales a
EDUCATIVOS
docentes de cada aula.
(TEXTOS,
Implementar biblioteca
CUADERNOS
DE
aulas
con
textos
TRABAJO
Y
materiales
educativos.
MATERIAL

RESPONSABL
ES

TAREAS

del

Directora
Coordinadores
de de nivel
los
en
y

CRONOGRAMA
N D E F MA MJ J A S O N D
X

/
/

X X
X

CONCRETO)

- Conformacin
de
las
Comisiones
de
Trabajo
2015.
- Planificacin y elaboracin
8
Planificacin
del PAT 2015.
ELABORACIN
de
la
PARTICIPATIVA DEL del ao escolar - Elaboracin
2015.
Calendarizacin,
del
ao
PLAN ANUAL DE
escolar
TRABAJO
- Programacin
Curricular
Anual y aprobacin de los
planes de las Comisiones.

Directora,
X
docentes
y
administrativos
.
X X
Directora
/
docentes
/
APAFA / CONEI.
Director
/
docentes
/
administrativos
.

B.- SEGUNDO MOMENTO: Aprendizajes Fundamentales y la Escuela que Queremos (abril noviembre)
COMPROMISO

1
Progreso anual del
aprendizaje
de
todas y todos los
estudiantes.

2
Retencin
Interanual
Estudiantes

De

ACTIVIDAD
Evaluacin
diagnstica a
los
estudiantes
del
nivel
primaria
y
secundaria.
Aniversario
de la I.E.
Jornadas de
Pastoral

TAREAS
- Conformacin del equipo pedaggico
- Elaboracin del plan de trabajo.
- Ejecucin
de
actividades
programadas segn plan de trabajo.
-

Paseo de Antorchas.
Actuacin Central.
Festival de Danzas.
Encuentros pastorales trimestrales.

RESPONSAB
LES

CRONOGRAMA
N D E F M A M J

X X X X
-

J A S O N D

X X X X

Equipo
directivo.
Docentes.

Directora
/
Comisin
Responsable.
Docentes

X X

Salidas
de
estudio
- Juegos de recreacin
Paseo
de
recreacin

Evaluacin
del
Uso efectivo del cumplimien - Informe mensual a la UGEL del
consolidado y horas efectivas de
tiempo en la i.e.
to
de
la clase de los niveles de primaria y
4
horas
secundaria.
Uso efectivo del efectivas
tiempo en el aula.
mensuales.
- Actividades preparatorias:
- Diseo metodolgico, recursos y
materiales,
tratamiento
estadstico de los resultados de
aprendizaje.
- Desarrollo de la jornada:
- Normas
de
participacin,
Primera
5
presentacin
de
los
resultados
de
jornada
de
Uso Adecuado De
Reflexin
aprendizaje,
anlisis
de
los
Las
Rutas
De
Pedaggica.
Aprendizaje
factores que influyen en el logro
de los aprendizajes, metas y
estrategias de aprendizaje.
- Acto pblico de presentacin de
metas y compromisos:
- Convocatoria,
lugar
y
presentacin del acto pblico.

tutores

X X X X X X X X X X
Directora

X
Directora
Directora
docentes
Directora
docentes
administrativo
s

COMPROMISO

ACTIVIDAD

uso adecuado de Actividades

las
rutas
de gestin
ambiental
aprendizaje
prevencin
riesgos
simulacros

RESPONSAB
LES
Conformacin
del
Comit Directora
Ambiental.
Comit
Elaboracin y aprobacin del Plan Responsable
Ambiental y de Gestin del Docentes
Riesgo.
Implementacin del Plan.
Participacin en los Simulacros
nacionales
TAREAS

de
y
de
y -

CRONOGRAMA
N D E F M A M J

X
X X X
X

A S O N D

Primer da del
logro
(
primer semestre)
-

Segunda
Jornada
de
Reflexin con el
objetivo
de
realizar
un balance
de indicadores
CAPACITACIONE
S

COMPROMISO

ACTIVIDAD

Conformacin
de
equipo
responsable
Eleccin
del
Proyecto
Institucional para el I Da del
Logro:
Reunin con el CONEI y PP FF.
Preparacin con los estudiantes
la forma de presentar los logros
alcanzados.
Acto pblico Da del Logro.
Actividades preparatorias:
Convocatoria,
normas
de
participacin,
tratamiento
estadstico de los resultados de
las evaluaciones del I Semestre.
Desarrollo de la Jornada:
Anlisis
de
los
resultados,
determinacin de estrategias y
metas.
Capacitacin docente
sobre
rutas.
Capacitacin
docente
sobre
estrategias metodolgicas.

TAREAS

ACCIONES
DE - Monitoreo general.
uso adecuado de MONITOREO Y - Monitoreo especializado
las
rutas
de ACOMPAAMIE
NTO
aprendizaje

X
Director
/
docentes
/
administrativo
s

X
X

Directora

Docentes
X
Directora
/docentes

Directora
Docentes

RESPONSAB
CRONOGRAMA
N D E F M A M J J A S O N D
LES
Directora
Coordinadores
X
X
X
X X
de nivel

Actividades
para fomentar - Implementacin
del
Proyecto
la comprensin
Desarrollemos capacidades de
lectora
y
Comprensin
Lectora
y
solucin
de
Resolucin
de
Problemas
problemas
matemticos
en
nuestros
matemticos
estudiantes.

6
uso adecuado de
materiales
educativos
(textos,
cuadernos
de
trabajo y material
concreto)

COMPROMISO

X X X X X X X X X X
Director
Equipo
pedaggico
Docentes

- Formacin
del
equipo
Implementaci
responsable.
n del banco de
- Planificacin de actividades o
libros.
tareas a desarrollar.
Capacitacin
docente sobre
uso
de
- Gestionar a la UGEL para brindar
materiales
capacitaciones
con
personal
didcticos en el
idneo.
proceso
de
enseanza
aprendizaje.

ACTIVIDAD

TAREAS

RESPONSAB
LES

CRONOGRAMA
N D E F M A M J

A S O N D

Tutora
Orientacin
Educativa

7
percepcin de los
actores
educativos sobre
el clima escolar
de la i.e.

Aprende
Saludable

COMPROMISO

ACTIVIDAD

- Conformacin del Comit de

Tutora
- Charlas a los padres de familia.
- Encuesta a estudiantes.
- Elaboracin del Plan de TOE, Plan
de Convivencia y Plan de Escuela
para Padres.
- Implementacin del Plan y de la
y
hora de Tutora.
- Campaa por El Buen Trato.
- Informe
de
Actividades
programadas a la UGEL 04.
- Caminata
por
la
Seguridad
Ciudadana.
- Encuentro de lderes
- Actividades del Municipio escolar:
campaa, eleccin, plan de
trabajo.
- Gestin del desayuno escolar
(QaliWarma).
- Coordinacin con el Centro de
Salud para la
aplicacin de
vacunas,
diagnsticos,
prevencin y evaluacin de
afecciones.
- Firma de convenio con el centro
de salud para el programa de
salud integral.

TAREAS

X
X
X
X

X X
X

Directora
Comit
TOE

X X
de

X
X

X
X

Comit,
docentes
tutores

Direccin
/
APAFA
Comisin
Responsable

X
X

Comisin
Responsable

RESPONSAB
LES

CRONOGRAMA
N D E F M A M J

A S O N D

7
Percepcin de los
Semana de la - Campaa:
Aprendiendo
a
actores
Directora
convivir en democracia escolar.
educativos sobre Democracia
docentes
el clima escolar
de la I.E.
- Directora
- Jornada pedaggica con todos los - Entidad
Revisin de la
integrantes de la comunidad
Promotora
8
PAT Evaluacin
educativa.
- Coordinado
Elaboracin
diagnstica de - Recojo
de
opiniones
y
res
de
participativa
del la
I.E.
sugerencias dada por el personal.
nivel.
plan
anual
de Cumplimiento
- Evaluacin del cumplimiento de - Docentes.
trabajo para la de
los ocho
los ocho compromisos.
- Personal
mejora
de
los compromisos
- Firma de compromiso asumido
administrat
aprendizajes
de gestin.
por toda la comunidad educativa
ivo.
en mejora de nuestro trabajo.
- Personal
de servicio

C.- TERCER MOMENTO: Balance del Ao Escolar y Rendicin de Cuentas (Diciembre)

COMPROMI

ACTIVIDAD

TAREAS

RESPONSABLE

CRONOGRAMA

X X

SOS

3da. evaluacin
uso
adecuado de de estudiantes.
las rutas de NOV
aprendizaje

Actividades de
Planificacin
del Ao Escolar
2016.

elaboracin
participativa
del
plan
anual
de
trabajo para
la mejora de
Clausura
del
los
ao
escolar
aprendizajes

- Evaluacin de salida
en el marco del
Proyecto
Desarrollemos
capacidades
de
Comprensin Lectora
y de resolucin de
problemas
matemticos2.
- Elaboracin
y
Aprobacin del PAT
2016,
Calendarizacin del
ao
escolar,
Comisiones
de
Trabajo.
- Presentacin de los
Resultados
del
Aprendizaje.
- Balance
de
actividades
desarrolladas en el
ao escolar
- Premiacin
a
estudiantes
destacados en los
niveles de primaria y
secundaria.

Directora
Consejo
Acadmico
docentes

Directora/
Entidad
Promotora
Docentes
Personal
administrativo

N D E F M A M J

A S O N D
X

/
/

X
,
,

Directora,
Entidad
Promotora,
Comisin
Clausura

de

7.1. Humanos: directora, Entidad Promotora, docentes, estudiantes, padres

de familia.
7.1. Materiales: Mobiliario, textos del MINEDU, Rutas del
Aprendizaje, tiles de escritorio, Laptop XO, otros.

X.

EVALUACIN
Al finalizar cada Actividad programada en el presente Plan, evaluaremos lo
siguiente:
Logros alcanzados:

Mejora del clima institucional.

Prctica pedaggica de los maestros.
Gestin del equipo directivo.
Cumplimiento de los ocho compromisos de gestin.
Compromiso de los Padres de familia en la tarea educativa.

Informe de actividades a la UGEL segn el requerimiento.

Ancn, Diciembre 2014

Directora