Plan de Area Ingles 2015

INSTITUCIN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL RURAL CASADILLAS BAJO
Resolucin de Integracin N 007242 de Diciembre 18 de 2006

Resolucin de Aprobacin Educacin Bsica N 003464 de Mayo 9 de 2007
Resolucin de Aprobacin Educacin Media N 006756 de Octubre 23 de 2008
NIT: 900180694 7
DANE: 225426000115
PLAN DE ESTUDIOS DEL AREA DE LENGUA EXTRANJERA (INGLS)

2015
GRADO: SEXTO
PRIMER PERIODO
ESTANDAR
COMPETENCIA
Comprendo textos cortos de
CONCEPTUAL: identifico el
cierta dificultad sobre
significado adecuado de las
actividades cotidianas, de mi palabras en el diccionario

inters, sobre partes
CONTENIDOS
Greenting.
CRITERIOS DE
INDICADOR DE
EVALUACION
DESEMPEO
Participacin activa Saluda y ofrece informacin

en clase.
Numbers 1 al 100.
segn el contexto.
asignaturas y mi entorno.
personal.
Conoce los nmeros

Days of the week
and month.
ordinales y cardinales.
Puntualidad.
Maneja vocabulario
PROCEDIMENTAL:
Games and sports.
relacionado con comidas,
Sostengo conversaciones
rutinarias para saludar,
bebidas, juegos y deportes.

Comprendo la idea general en Food
despedirme, hablar del clima una descripcin y en una
Desarrollo de
ejercicios de
Identifica los das de la
o de cmo me siento.
narracin.
Animals and their
aplicacin.
semana y los meses.
qualities.
Describe personas,
Verb to be present
ACTITUDINAL.
affirmative,
animales,
lugares,
Evaluacin escrita. eventos y objetos.
negative,
Respeto las ideas de los
interrogative.
Compara el verbo ser o
dems.
estar con otros verbos en sus

Plural.
Revisin de
cuadernos.
Portar y utilizar
correctamente los
tiles escolares.
diferentes producciones.
SEGUNDO PERIODO:
ESTANDAR
COMPETENCIA
CONTENIDO
CRITERIOS DE
INDICADOR DE DESEMPEO
EVALUACIN
PROCEDIMENTAL.
Introduce yourself
Escucho un texto oral y Comprendo preguntas y
Peoples, their jobs and
si me resulta familiar,
expresiones orales que
nationalities.
comprendo la
se refiere a m, a mi
informacin ms
familia, mis amigos, y mi
importante
entorno.
Participacin activa en Se presenta a si mismo y a otra

clase.
persona.
Puntualidad.
Maneja vocabulario relacionado

con profesiones, nacionalidades
Parts and things of the

Describo con oraciones
y parte y objetos de la casa.
house.
simples a una persona,
Desarrollo de
lugar u objeto que me son
ejercicios de
familiares.
aplicacin.
Asking and giving the
ACTITUDINAL.
Respeto las ideas de los
time
Pide y da la hora.
dems.
Evaluacin escrita.
CONCEPTUAL:
Identifico el significado
Revisin de
adecuado de las palabras
cuadernos.
en el diccionario segn el
contexto.
Portar y utilizar
correctamente los
tiles escolares.
TERCER PERIODO
ESTANDAR
COMPETENCIA
CONTENIDOS
CRITERIOS DE
EVALUACION
Adems de lo que logr PROCEDIMENTAL.

en el nivel anterior, en
There is/ there are
Participacin activa en Utiliza apropiadamente las
este nivel.
Utilizo vocabulario
clase.
expresiones there is y there are.
Puntualidad.
Usa con propiedad los artculos
adecuado para darle

coherencia a mis
The simple present
escritos.
time.
definidos e indefinidos.
ACTITUDINAL.
Article definite and

indefinite.
Desarrollo de
Escucho a mi profesor y
ejercicios de
Identifica y usa el presente
a mis compaeros que
aplicacin.
simple en forma afirmativa,
me aclaren una duda.
negativa e interrogativa.
Preposition in, on, at.
Evaluacin escrita.
CONCEPTUAL:
Utiliza apropiadamente la
preposicin in, on, at.
adecuado de las
Revisin de
palabras en el
cuadernos.
diccionario segn el
contexto
Portar y utilizar
correctamente los
tiles escolares.
CUARTO PERIODO:
ESTANDAR
COMPETENCIA
CONTENIDOS
CRITERIOS DE
EVALUACION
Sostengo
CONCEPTUAL: aplico
conversaciones
estrategias de lecturas
rutinarias para saludar, relacionadas con el

despedirme, hablar del
The season.
Participacin activa en Lee compresivamente un texto

clase.
relacionado con la estaciones.
Puntualidad.
Pide informacin sobre sus
Routines.
propsito de la misma.
clima o de cmo me
siento.
PROCEDIMENTAL.
Demostrative adjective
actividades diaria de otra
and pronouns.
persona.
Comprendo informacin
Desarrollo de
bsica sobre temas
ejercicios de
relacionados con is
Reading and thinking. aplicacin.
actividades cotidianas y
Diferencia entre adjetivo y

pronombres.
con mi entorno.
The family tree
Evaluacin escrita.
Lee compresivamente mensajes.
ACTITUDINAL.
a mis compaeros que
Revisin de
me aclaren una duda.
cuadernos.
Expresa opiniones sobre el rbol

familiar.
Portar y utilizar
correctamente los
tiles escolares.
GRADO: SEPTIMO
PERIODO: PRIMERO
ESTANDAR
COMPETENCIA
CONTENIDOS
CRITERIOS DE
EVALUACION
Expreso mis ideas,
PROCEDIMENTAL.
sensacionales y
Cardinal and ordinal
Participacin activa en Conoce los nmeros cardinales
numbers.
clase.
y ordinales.
sentimientos con
Comprendo y sigo
oraciones cortas y
instrucciones puntuales
claras y una
cuando stas se
pronunciacin
presentan en forma clara Expressions someone, Puntualidad.
Utiliza con propiedad las
comprensible.
y con vocabulario
expresiones someone, anyone,
anyone, everyone.
conocido.
everyone.
Questions Why, who,
what, when y where.
Desarrollo de
ejercicios de
CONCEPTUAL:
aplicacin.
Formula preguntas usando las

palabras who, what, when y
Los pronombres
where.
adecuado de las palabras sujetos.

en el diccionario
Evaluacin escrita.
Utiliza los pronombres sujetos.
ACTITUDINAL.
Verb to be ( is, are)
Revisin de
cuadernos.
Escucho a mi profesor y a
Utiliza el verbo ser o estar en
mis compaeros que me
oraciones simples.
aclaren una duda.

Portar y utilizar
correctamente los
tiles escolares.
PERIODO SEGUNDO:
ESTANDAR
COMPETENCIA
CONTENIDOS
CRITERIOS DE
EVALUACION
Escribo texto cortos que CONCEPTUAL:
The present
Participacin activa en Usa el presente progresivo en
narran historias y
progressive.
clase.
las distintas formas.
Los pronombre
Puntualidad.
Diferencia los pronombres
describen personas y
lugares que imagino o
adecuado delas palabras
conozco. Mi ortografa
en el diccionario segn el
es aceptable aunque
contexto.
cometo errores en
possessives.
posesivos.
palabras que no uso con

frecuencia.
PROCEDIMENTAL.
Desarrollo de
Daily activities
Comprendo relaciones
establecidas por
ejercicios de
Pide informacin sobre sus
aplicacin.
actividades diaria de otra
Past events.
persona.
palabras como this and

that.
Evaluacin escrita.
Whats this and that.
Identifica la funcin this and

that.
ACTITUDINAL.
Revisin de
cuadernos.
Respeto las ideas de los Short answer to
Formula y contesta preguntas a
dems.
partir de un texto.
questions
Portar y utilizar
correctamente los
tiles escolares.
PERIODO TERCERO:
ESTANDAR
COMPETENCIA
CONTENIDOS
CRITERIOS DE
EVALUACION
El lenguaje que domino
CONCEPTUAL:
Irregulars verbs plural. Participacin activa en Reconoce los verbos irregulares.
me permite tratar temas

cotidianos o sobre los
clase.
Identifico la accin, los
que tengo conocimiento, personajes y el entorno

pero es normal que
en textos narrativos
Frequency words.
cometa algunos errores

bsicos.
Identifica y usa el orden de las

Puntualidad.
palabras en preguntas.
Desarrollo de
Utiliza el plural de los nombres.
Explica en textos cortos

las frecuencias de
palabras.
Plural of nouns.
ejercicios de
aplicacin.
PROCEDIMENTAL.
Auxiliary can
Utiliza el auxiliar can para
referirse a las habilidades de
establecidas por
that
Evaluacin escrita.
Writing a small
poder.
paragraph.
ACTITUDINAL.
Revisin de
Formula y contesta preguntas a
cuadernos.
partir de un texto.
Escucho a mi profesor y Reading and

a mis compaeros que
comprehension.
me aclaren una duda

Portar y utilizar
correctamente los
tiles escolares.
CUARTO PERIODO:
ESTANDAR
COMPETENCIA
CONTENIDOS
CRITERIOS DE
EVALUACION
Comprendo textos
CONCEPTUAL:
These y those.
cortos de cierta
dificultad sobre
Identifico la idea principal
actividades cotidianas,
en un texto.
Participacin activa en Identifica y usa el These y those

clase.
en textos.
Puntualidad.
Diferencia el verbo like de otros
de mi inters, sobre
partes asignaturas y mi Compara en oraciones
entorno.
cortas el presente
El present simple.
verbos.
progresivo.
Verb like.
Plantea preguntas
Desarrollo de
cortas y sencillas
ejercicios de
Utiliza la expresin how many.
aplicacin.
Preguntas con how
many.
PROCEDIMENTAL.
Utiliza la posicin del adjetivo.

Evaluacin escrita.
establecidas por
La position del
adjective.
Reconoce la forma irregular de
that
la tercera persona singular.

Revisin de
cuadernos.
Forma irregular de la
ACTITUDINAL.
tercera persona
singular.
Portar y utilizar
a mis compaeros que
correctamente los
me aclaren una duda
tiles escolares.
Reading.
GRADO OCTAVO
PRIMER PERIODO
ESTANDAR
COMPETENCIA
CONTENIDOS
CRITERIOS DE
EVALUACION
Leo comprendo textos
PROCEDIMENTAL:
narrativos y descriptivos
o narrativos o
Escribo narraciones sobre
narraciones y
experiencias personales y
descripciones de
hechos a mi alrededor.
diferentes fuentes sobre
The present
Participacin activa en Usa el presente continuo (Ing.)
continuous.
clase.
en las distintas formas.
Why questions (ing).
Puntualidad.
Utiliza el auxiliar do/does al
temas que me son
formular preguntas y construir
familiares, y comprendo
oraciones negativas.
textos argumentativos
CONCEPTUAL:
cortos y sencillos.
Auxiliary do/does.
Desarrollo de
Reconozco el propsito
ejercicios de
de diferentes tipos de
aplicacin.
textos que presentan mis

compaeros en clase.
Describe personas y lugares

usando gran variedad de
Adjectives.
adjetivos.
Evaluacin escrita.
ACTITUDINAL.
Sentences
Reconoce las oraciones
imperatives.
imperativas.
Revisin de
cuadernos.
aclaren una duda
Portar y utilizar
correctamente los
tiles escolares.
SEGUNDO PERIODO
ESTANDAR
COMPETENCIA
CONTENIDOS
CRITERIOS DE
EVALUACION
Cuando me hablan
CONCEPTUAL:
sobre lo que hago en la
The simple future (be Participacin activa en Utiliza el presente continuo y las
going to and will).
clase.
escuela o en mi tiempo Identifico el significado

libre, comprendo las
de las palabras en el
ideas generales si el
diccionario segn en
lenguaje es claro.
contexto
expresiones will/going to para

expresar acciones futuras.
Expressions next
Puntualidad.
week, tomorrow, after
Utiliza expresiones next week,
the class.
tomorrow, after the class en sus

construcciones en tiempo futuro.
PROCEDIMENTAL.
Desarrollo de
ejercicios de
Organizo prrafos
Adverbs of frequency. aplicacin.
coherentes cortos,
Reconoce los adverbios de
teniendo en cuenta
frecuencia en un texto corto.
elementos formales del

lenguaje.
Simple present
Evaluacin escrita.
ACTITUDINAL.
Utiliza el presente simple en sus

producciones orales y escritas.
Valoro la lectura como
Writing direction
una actividad importante

para todas las reas de
Revisin de
cuadernos.
paragraphs
mi vida.
Lee comprensivamente distintos

tipos de textos.
Portar y utilizar
correctamente los
tiles escolares.
TERCER PERIODO
ESTANDAR
COMPETENCIA
CONTENIDOS
CRITERIOS DE
EVALUACION
Participo en
CONCEPTUAL:
The present perfect.
conversaciones en las
Participacin activa en Reconoce la forma del presente

clase.
perfecto y la utiliza en oraciones.
Puntualidad.
Reconoce el uso del verbo Have
que expreso opiniones e Identifico relaciones de

intercambio informacin significado expresadas
sobre temas personales en textos sobre temas
o de mi vida diaria.
Verb have auxiliary.
que me son familiares.
como auxiliar.
Answer and questions.

PROCEDIMENTAL.
Desarrollo de
Edito mis escritos en

clase, teniendo en
Preposition in,on ,at
cuenta reglas de
near, far from,for,like
ortografa, adecuacin
del vocabulario y
ejercicios de
Secuencia una historia a partir
aplicacin.
de una lectura y responde las

preguntas.
estructura gramaticales.
Evaluacin escrita.
Utiliza correctamente las

preposiones.
Expression how much

is that?
ACTITUDINAL.
Revisin de
cuadernos.
a mis compaeros que
Utiliza la expression how much is

that?
Paragraph practice
me aclaren una duda

Portar y utilizar
correctamente los
Extrae la idea principal de un
tiles escolares.
texto.
CUARTO PERIODO
ESTANDAR
Hago presentaciones
COMPETENCIA
PROCEDIMENTAL.
CONTENIDOS
Past perfect time.
breves para describir,

narrar, justificar y
Ejemplifico mis puntos de
explicar brevemente
vista sobre los temas que
hechos y procesos,
escribo.
CRITERIOS DE
INDICADOR DE
EVALUACION
DESEMPEO
Participacin activa en Utiliza el pasado perfecto en sus

clase.
Puntualidad.
Reconoce el uso del verbo can
Modal verb can, may.
tambin mis sueos,

esperanzas y ambiciones
como auxiliar.
CONCEPTUAL:
The present perfect

whit for y since.
Desarrollo de
Identifico iniciacin, nudo
ejercicios de
Utiliza las expresiones since y
y desenlace en una
aplicacin.
for.
narracin.
Reading and
comprehension
ACTITUDINAL.
Evaluacin escrita.
Lee comprensivamente
biografas de distintos
personajes.

aclaren una duda.
Revisin de cuadernos.

para todas las reas de mi
Portar y utilizar
vida.
correctamente los
tiles escolares.
GRADO NOVENO
PRIMER PERIODO
ESTANDAR
COMPETENCIA
CONTENIDOS
CRITERIOS DE
EVALUACION
mi pronunciacin es
CONCEPTUAL:
Expressing future time. Participacin activa en Diferencia el uso de will y going
clara pero aun cometo
clase.
to.
Puntualidad.
Utiliza los presentes perfectos de
errores y t5engo acento Reconozco los

extranjero
elementos de enlace de
un texto oral para
The present perfect of
identificar su secuencia. verbs regulars.
verbo regular e irregular en sus

PROCEDIMENTAL:
The present perfect of Desarrollo de

verbs irregular.
Infiero informacin
especfica a partir de un
ejercicios de
aplicacin.
Lee compresivamente mensajes.
texto oral.
Reading and
Evaluacin escrita.
comprehension
ACTITUDINAL:
Revisin de
cuadernos.
para todas las areas de

mi vida.
Portar y utilizar
correctamente los
tiles escolares.
PERIODO SEGUNDO:
ESTANDAR
COMPETENCIA
CONTENIDOS
CRITERIOS DE
EVALUACION
Escribo textos
PROCEDIMENTAL:
My biography
expositivos sobre temas

de mi entorno y mi
Aplica seriados ejercicios
inters, con una
escribiendo las
ortografa y puntuacin direcciones de sus
The simple past,
aceptable.
present and future
compaeros.
Participacin activa en Lee compresivamente

clase.
biografas.
Puntualidad.
Utiliza los tiempos pasado,
time.
CONCEPTUAL:
Reconozco el propsito
de diferentes tipos de
textos que presentan mis
compaeros en clase.
presente y futuro simple.
Desarrollo de
Verbs Regular and
ejercicios de
Diferencia los verbos regulares
irregular.
aplicacin.
de los verbos irregulares en su

forma pasada.
Paragraph practice
Evaluacin escrita.
ACTITUDINAL.
Sigue y da instrucciones.
Revisin de
cuadernos.
aclaren una duda.
Portar y utilizar
correctamente los
tiles escolares.
TERCER PERIODO
ESTANDAR
COMPETENCIA
CONTENIDOS
CRITERIOS DE
EVALUACION
En mis redacciones uso PROCEDIMENTAL:
Tag questions.
el vocabulario y la
Participacin activa en Reconoce la forma de las tag

clase.
questions y la utiliza.
Puntualidad.
Utiliza la expresin used to en
gramtica que conozco Contesto, en forma

con cierta precisin,
escrita, preguntas
pero cuando traro temas relacionadas con textos

que no conozco o
Used to
que he ledos.
expreso ideas
Modal may, might,
sus producciones orales y
complejas cometo
should, ought to, have
escritas.
errores.
to, must, can, could.

ACTITUDINAL.
Desarrollo de
ejercicios de
aplicacin.
Utiliza correctamente los
mis compaeros que me Preposition in, at, for.
modales may, might, should,
aclaren una duda.
ought to, have to, must, can,
could.
CONCEPTUAL:
Nombre contable y
Evaluacin escrita.
nombre no contables.
Reconozco los elementos
Utiliza apropiadamente la
de enlace de un texto oral
preposicin in, at, for.
para identificar su
Revisin de
secuencia.
cuadernos.
Reconoce los Nombre contable

y nombre no contables.
Portar y utilizar
correctamente los
tiles escolares.
CUARTO PERIODO:
ESTANDAR
COMPETENCIA
CONTENIDOS
CRITERIOS DE
EVALUACION
Aunque mi acento es
PROCEDIMENTAL:
extranjero, mi
Ask negative ever,
Participacin activa en Reconoce y utiliza los
never, seldom.
clase.
pronunciacin es clara y Demuestro que

adecuada.
condicionales ever, never,

seldom.
reconozco elementos de
la cultura extranjera y los
relaciono con mi cultural. Adjective comparative Puntualidad.
and superlative.
Diferencia los adjetivos

comparativos de los
superlativos.
CONCEPTUAL:
Desarrollo de
Find the main idea
Identifico el propsito de
ejercicios de
diferentes tipos de textos Writing an opinion
aplicacin.
que presentes mis

compaeros en clase.
Expresa sus gustos personales

en cuanto a comida y bebidas.
Special reading
Evaluacin escrita.
Lee comprensivamente una
ACTITUDINAL:
historieta y un texto dramtico
Revisin de
cuadernos.
para todas las areas de

mi vida.
Portar y utilizar
correctamente los
tiles escolares.
GRADO DECIMO
PRIMER PERIODO:
ESTANDAR
COMPETENCIA
CONTENIDOS
CRITERIOS DE
EVALUACION
Adems de lo que logre ACTITUDINAL:
Auxiliary can y can
Participacin activa en Utiliza las expresiones can y can
en el nivel anterior, en
not.
clase.
not.
Puntualidad.
Sigue y da instrucciones.
este nivel.
Valoro la lectura como un

medio para adquirir
informacin de diferentes
disciplinas que amplan mi Giving instructions.
Participo en
conocimiento.
conversaciones en las
Expressions del time
Utiliza la expresin del tiempo
que puedo explicar mis
past.
pasado.
opiniones e ideas sobre

temas generales,
personales y abstractos.
Desarrollo de
PROCEDIMENTAL:
ejercicios de
Entiendo instrucciones
The past tense of the aplicacin.
Diferencia el preterito de los
para ejecutar acciones
verb be (preterito).
distintos verbos.
cotidianas.
Evaluacin escrita.
Find the main idea
Utiliza el diccionario para buscar
CONCEPTUAL:
la pronunciacin de palabras
Special reading
Analizo textos
descriptivos, narrativos y
nuevas.
Revisin de
Writing an opinion
cuadernos.
argumentativos con el fin

de comprender las ideas
Formula pregunta y lee distintos
principales y especficas.
tipos de textos.
Portar y utilizar
correctamente los
tiles escolares.
SEGUNDO PERIODO:
ESTANDAR
COMPETENCIA
CONTENIDOS
CRITERIOS DE
EVALUACION
Tambin puedo iniciar
PROCEDIMENTAL:
un tema de
conversaciones y
Verbs seguidos de to y Participacin activa en Reconoce la forma de los

other verbs.
clase.
verbos seguidos de to.
Puntualidad.
Diferencia las formas presente
Escribo textos expositivos
mantener la atencin de sobre temas de mi inters. Who y el present

mis interlocutores;
simple.
cuando hablo, mi
discurso es sencillo y
coherente.
(simple y continuo) y pasado de

CONCEPTUAL:
distintos verbos.
Comparison del
Identifico palabras claves presents simple con el Desarrollo de

dentro del texto que me
permiten comprender su
sentido general.
present en Ing.
ejercicios de
aplicacin.
Utiliza correctamente los
posesivos.
ACTITUDINAL:
Review de los
Evaluacin escrita.
adjectives
Valoro la lectura como un possessives.
Lee compresivamente un
medio para adquirir
poema.
Revisin de
disciplinas que amplan mi
cuadernos.
conocimiento.
Reading y writing.
Portar y utilizar
correctamente los
tiles escolares.
TERCER PERIODO
ESTANDAR
COMPETENCIA
CONTENIDOS
CRITERIOS DE
EVALUACION
Aunque mi acento es
CONCEPTUAL:
extranjero, mi
Prepositions by, for,
Participacin activa en Utiliza correctamente las
since.
clase.
preposiciones by, for, since.
Pronouns use as
Puntualidad.
Reconoce y utiliza los
pronunciacin es clara Identifico conectores en

y adecuada.
una situacin de habla

para comprender su
sentido.
complements.
ACTITUDINAL:
Desarrollo de
Modal should.

medio para adquirir
pronombres.
ejercicios de
aplicacin.
Usa el verbo modal should.
conocimiento.
Expressions de place y Evaluacin escrita.
Utiliza la expresin de lugar y
time.
tiempo.
PROCEDIMENTAL:
Revisin de
Reading.
cuadernos.
Expreso valores de mi
Extrae la informacin esencial

de una lectura.
cultura a travs de los

textos que escribo.
Writing Paragraph
Portar y utilizar
correctamente los
tiles escolares.
CUARTO PERIODO
ESTANDAR
COMPETENCIA
CONTENIDOS
CRITERIOS DE
EVALUACION
Escribo textos que
CONCEPTUAL:
explican mis
Preposition from, To,
Participacin activa en Reconoce y utiliza las
before, after, during.
clase.
preferencias, decisiones Identifico personas,

y actuaciones.
preposiciones from, to, before,

after, during.
situaciones, lugares y el
tema en conversaciones
sencillas.
Present perfect.
Puntualidad.
Formula preguntas utilizando el
presente perfecto.
PROCEDIMENTAL:
Los verbs say y tell.
Desarrollo de
ejercicios de

sobre temas de mi inters.
aplicacin.
Utiliza correctamente los verbos
Ask con whose.
ACTITUDINAL:
say y tell.
Evaluacin escrita.
Valoro la lectura como un Reading literature.
Formula preguntas utilizando
medio para adquirir
whose.
Revisin de
cuadernos.
conocimiento.
Find the main idea

Expresa sus opiniones sobre
Paragraph practice
pelculas y programas de tv
Portar y utilizar
correctamente los
tiles escolares.
GRADO ONCE
PRIMER PERIODO:
ESTANDAR
COMPETENCIA
CONTENIDOS
CRITERIOS DE
EVALUACION
Con mi vocabulario trato ACTITUDINAL:
Verbs of forms.
temas generales,
aunque recurro a
Participacin activa en Reconoce y utiliza la forma del

clase.
presente simple y continuo; del

pasado simple y continuo.
estrategias para hablar medio para adquirir

de hechos y objetos
informacin de diferentes Verbs with ing.
cuyo nombre
desconozco. Manejo
conocimiento.
Puntualidad.
Utiliza verbos seguidos por
aceptablemente normas
infinitivo o gerundios ( -ing
lingsticas Con algunas
Auxiliary can.
inferencias de mi lengua
materna
form).
Desarrollo de
PROCEDIMENTAL:
ejercicios de
Utilizo variedad de
Grammar analysis.
aplicacin.
estrategias de
Utiliza can para expresar

habilidades y permiso.
comprensin de lectura
adecuada al propsito y al
tipo de texto.
Reading
Evaluacin escrita.
Entiende expresiones
Comprehension.
CONCEPTUAL:
gramaticales.
Revisin de
cuadernos.
Identifico el punto de vista Vocabulary making.
Describe situaciones a partir de
del autor.
imgenes.
Text building.
Portar y utilizar
correctamente los
tiles escolares.

tipos de textos.
SEGUNDO PERIODO:
ESTANDAR
COMPETENCIA
CONTENIDOS
CRITERIOS DE
EVALUACION
Comprendo textos de
CONCEPTUAL:
Ask-answer (use why, Participacin activa en Utiliza las palabras (why, who,
diferentes tipos y
who, how, where,
fuentes sobre temas de En un texto identifico los
what).
inters general y
clase.
how, where, what) en la

construccin de oraciones.
elementos que me
acadmico. Selecciono permiten apreciar los

y aplico estrategias de valores de la cultura
lecturas apropiadas
angloparlante.
para el texto y la tare
Puntualidad.
Adverb always, often,
Utiliza los adverbios de
sometimes, rarely y
frecuencia always, often,
never.
sometimes, rarely y never.

Desarrollo de
PROCEDIMENTAL:
ejercicios de
aplicacin.
Planteo, reviso y edito mis
Describe situaciones a partir de
escritos con la ayuda de
Analysis of texts.
imgenes.
mis compaeros y del

profesor.
Evaluacin escrita.
Reading
comprehension
tipos de textos.
ACTITUDINAL:
Revisin de
Text building.
cuadernos.

medio para adquirir
Portar y utilizar
conocimiento.
correctamente los
tiles escolares.
PERIODO TERCERO:
ESTANDAR
COMPETENCIA
CONTENIDOS
CRITERIOS DE
EVALUACION
En interacciones con
PROCEDIMENTAL:
Adverbs of frequency. Participacin activa en Utiliza los adverbios de
hablantes nativos de
ingles reconozco
clase.
frecuencia.
Puntualidad.
Utiliza los determinantes
Uso mis conocimientos
elementos propios de su previos para participar en

cultura y puedo
una conversacin.
Indefinitive pronouns.
explicarlos a mis
compaeros.
indefinidos most y each.
ACTITUDINAL:
Present continuous
with future meaning
Desarrollo de
Valoro la escritura como
ejercicios de
Utiliza ing en la formacin de
medio de expresin de
aplicacin.
sustantivos, adjetivos y del
mis ideas y
pensamientos, quin soy The future simple will.
presente continuo.
y qu s del mundo.
Evaluacin escrita.
CONCEPTUAL:
Introduction to the
Utiliza will para expresar
passive voice.
intenciones futuras.
Revisin de
En un texto identifico los
cuadernos.
elementos que me
permiten apreciar los
Prepositions used with
Reconoce y utiliza la forma de la
valores de la cultura
means of transporte
voz pasiva.
angloparlante.
Portar y utilizar
correctamente los
tiles escolares.
Maneja vocabulario relacin con
medios transporte
PERIODO CUARTO
ESTANDAR
COMPETENCIA
CONTENIDOS
CRITERIOS DE
EVALUACION
En interacciones con
PROCEDIMENTAL:
hablantes nativos de
ingles reconozco
Conectores but, also,
Utiliza los conectores para
for.
sugerir, encontrar, y argumentar.
Auxiliares y modales.
Utiliza los auxiliares y modales
elementos propios de su sobre temas de mi

cultura y puedo
inters.
explicarlos a mis
compaeros.
en ingles en diferentes textos.
ACTITUDINAL:
Prefijos y sufijos.
Sustento mis opiniones,
Maneja vocabulario relacin con
planes y proyectos.
CONCEPTUAL:
Entiendo instrucciones
para ejecutar acciones
cotidianas.
prefijos y sufijos.
Preguntas y
Construye preguntas y
respuestas.
respuestas con base en

informacin adquirida.

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INSTITUCIN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL RURAL CASADILLAS BAJO

Resolucin de Integracin N 007242 de Diciembre 18 de 2006

PLAN DE ESTUDIOS DEL AREA DE LENGUA EXTRANJERA (INGLS)

Comprendo textos cortos de

cierta dificultad sobre

significado adecuado de las

actividades cotidianas, de mi palabras en el diccionario

Participacin activa Saluda y ofrece informacin

Conoce los nmeros

Games and sports.

relacionado con comidas,

bebidas, juegos y deportes.

despedirme, hablar del clima una descripcin y en una

Identifica los das de la

Animals and their

semana y los meses.

Evaluacin escrita. eventos y objetos.

Compara el verbo ser o

estar con otros verbos en sus

Escucho un texto oral y Comprendo preguntas y

Peoples, their jobs and

expresiones orales que

familia, mis amigos, y mi

Participacin activa en Se presenta a si mismo y a otra

Maneja vocabulario relacionado

Parts and things of the

y parte y objetos de la casa.

simples a una persona,

lugar u objeto que me son

Respeto las ideas de los

adecuado de las palabras

Adems de lo que logr PROCEDIMENTAL.

There is/ there are

Participacin activa en Utiliza apropiadamente las

expresiones there is y there are.

Usa con propiedad los artculos

adecuado para darle

The simple present

Article definite and

Identifica y usa el presente

a mis compaeros que

simple en forma afirmativa,

me aclaren una duda.

rutinarias para saludar, relacionadas con el

Participacin activa en Lee compresivamente un texto

relacionado con la estaciones.

Pide informacin sobre sus

actividades diaria de otra

bsica sobre temas

Reading and thinking. aplicacin.

Diferencia entre adjetivo y

The family tree

me aclaren una duda.

Expresa opiniones sobre el rbol

Expreso mis ideas,

Cardinal and ordinal

Participacin activa en Conoce los nmeros cardinales

presentan en forma clara Expressions someone, Puntualidad.

Utiliza con propiedad las

expresiones someone, anyone,

Formula preguntas usando las

adecuado de las palabras sujetos.

Utiliza los pronombres sujetos.