UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE LOS ANDES

ESCUELA DE CONTABILIDAD

ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

SILABO
I.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.

INFORMACIN GENERAL

Asignatura
Cdigo de la Asignatura
Crditos
Pre- requisito
Duracin
Semestre Acadmico
Total Horas
Horario
Docente

: Ecologa y Medio Ambiente

: CA 15022 E y MA
: 03
: Ninguno
: Del 18 /01 / 16 al 19 / 03 /16 (09 Semanas)
: 2016 0
: 03 Horas
: Sbado de 7 am a 12 pm
: Blgo Roco Dueas Linares

II. SUMILLA
La asignatura de Ecologa y Medio Ambiente, est ubicada en el rea de formacin
general y es un curso terico. Se dedica al estudio del marco general del ecosistema
permitiendo al alumno descubrir la intensidad heterognea de la biodiversidad y su
importancia en las relaciones entre los organismos vivos y su entorno natural.
Los contenidos del curso han sido organizados en tres unidades:
Primera Unidad: Anlisis del Sistema Ambiental y Ecosistemas.
Segunda Unidad: Comportamiento y equilibrio entre poblacin, suelo agua y aire.
Tercera Unidad: Medio Ambiente y sociedad.
III. JUSTIFICACIN
Toda sociedad se reproduce a partir de su interrelacin con la naturaleza,
constituyndose su medio material. Por qu representa la fuente de la cual se
alimenta, tanto los procesos de produccin primarios- agrcolas, forestales,
pesqueros y mineros como las industrias, procesos por los cuales nuestra
sociedad garantiza su continuidad.
Por lo anterior, podemos concluir que resulta de suma importancia el conocer
cientficamente a nuestro medio, la vocacin o aptitud de sus unidades
ambientales para finalmente proponer tecnologas y polticas que optimicen la
produccin, conservando los recursos dentro de una perspectiva de desarrollo
sostenible.
IV. OBJETIVO GENERAL
- Ofrecer informacin bsica sobre los procesos ecolgicos y las leyes, principios y
conceptos que conforman la ecologa como disciplina cientfica contempornea, as
como cuanto al uso y conservacin de los ecosistemas.
- Identifica y analiza los principios que rigen las interrelaciones de los seres vivientes
con su medio ambiente, enfatizando la relacin hombre contexto medio ambiental.

V. UNIDADES TEMATICAS
Primera Unidad: Anlisis del Sistema Ambiental y Ecosistemas.
COMPETENCIA:

CONTENIDOS
CAPACIDADES

1.

Define el
proceso e
interaccin
del hbitat.

2. Relacin de
las especies
con los
Factores
Ecolgicos

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Presentacin del curso.

Ecologa: Anlisis del
Ambiente global.
Definiciones,
caractersticas,
importancia.

Valora la importancia y
Identifica los objetivos y
el alcance de la
finalidad del curso en relacin asignatura en su
con la carrera
desarrollo personal y
profesional.

Niveles de Organizacin
de la materia Viva.
Factores ecolgicos y/o
ambientales: biticos y
abiticos.
El Ecosistema e
interacciones con los
seres vivos.

Analiza. Identifica y describe

espacialmente en el territorio
peruano los ecosistemas
relevantes.

INDICADOR
DE LOGRO

Reconoce la
Ecologa como
ciencia.

Participa activamente
en clase. Fomenta
Identifica los
interacciones entre los componentes del
factores abiticos y
ecosistema
biticos

EXAMEN PARCIAL

N
PESO ITEMS
%

50

2 (5)

Puntaje

Explica los conceptos generales del proceso de la vida y su relacin con el entorno natural, identificando espacios vitales para su proteccin con la participacin de la
sociedad

10

2(2,5) 05
50
2(2,5) 05

100

20

SEMANA
TIEMPO

1 a Semana
03 Hrs.

2a Semana
03 Hrs

SEGUNDA UNIDAD: COMPORTAMIENTO Y EQUILIBRIO ENTRE POBLACIN, SUELO, AGUA Y AIRE

COMPETENCIA:
Relaciona los elementos vitales de la vida en el medio natural, identificando sus efectos de manera que pueda asumir las responsabilidades de su
proteccin.
CAPACIDADES

CONCEPTUAL

3. Estudia y analiza el
ciclo del elemento
EL AGUA. El ciclo
vital y sus
del agua
funciones en la
vida del hombre.
4. Analiza la
envergadura del
crecimiento
demogrfico y sus
consecuencias en
el futuro.

La Explosin
Demogrfica:
Crecimiento
demogrfico
causas y
consecuencias

5. Estudia el
Contaminacin
comportamiento de
atmosfrica
cada elemento de
Calidad del aire.
la atmosfera.

CONTENIDOS
PROCEDIMFNTAL

ACTITUDINAL

Analiza y argumenta
estudio de la vida.
Elabora investigacin
bibliogrfica.

Participa
activamente en
clase. Fomenta
aulas interactivas

Reflexiona sobre los

efectos del
crecimiento
Analiza y argumenta
demogrficos en la
estudio de casos.
relacin hombremedio ambiente.
Participa
Participa
activamente en
Analiza y argumenta
clase.
estudio de casos
Fomenta aire limpio
Impulsa campaas
de arborizacin
EXAMEN PARCIAL

INDICADOR DE
LOGRO

PESO
%

Describe el ciclo del

agua proponiendo
alternativas para su
uso racional.

35

Describe los factores

que propician el
crecimiento
demogrfico

35

Explica importancia
del aire en el
bienestar de la
poblacin.

SEMANA
TIEMPO

2 (2,5)

3a Semana
03 Hrs

4a Semana
03 Hrs

2 (1)

2(2)
2( 1,5)

30

3 (1 )
6
2 (1,5)

100
.

N
Puntaje
ITEMS

20

5a Semana
03 Hrs.

TERCERA UNIDAD:

MEDIO AMBIENTE Y SOCIEDAD

COMPETENCIA: Identifica las acciones de las sociedades frente al medio ambiente a fin de establecer tareas individuales y colectivas para su proteccin
CAPACIDADES
Estudia y analiza
los estilos de vida y
cambios de
paradigmas en la
sostenibilidad.
Estudia un nuevo
enfoque de
comprender
desarrollo el
sostenible
Identifica las
medidas de
sostenibilidad en
las actividades de
la gestin de los
recursos naturales

CONCEPTUAL
Estilos de vida y
sostenibilidad:
Ciudades
sostenibles
Jerarquas del
Desarrollo
Sostenible. Huella
ecolgica,
definicin e
importancia
Instrumentos de
Gestin
Convenios y
Tratados
Control y
Fiscalizacin
Normatividad
.

CONTENIDOS
PROCEDIMFNTAL

ACTITUDINAL

PESO
%

Participa activamente
en clase.
Presenta sntesis

Propone estilos de
vida sostenibles con
el medio ambiente

40

Sustenta una postura

Presentacin y
personal sobre el
exposicin de trabajos tema de manera
de investigacin
crtica y reflexiva.

Interpreta de manera
sistemtica la
importancia del
desarrollo sostenible

40

Analiza y evala los

estilos de vida.

Analiza y evala la
gestin ambiental
.

Contribuye al
desarrollo sustentable
de manera crtica, con
acciones
responsables
.

EXAMEN PARCIAL

ENTREGA DE ACTAS:

INDICADOR DE
LOGRO

18 DE MARZO DEL 2016

N Puntaje
ITEMS
2 ( 3)
8

6a Semana
03 Hrs

7a Semana
03 Hrs

8a Semana
03 Hrs
.

2 (1 )

2(2,5)
2(1,5)

Promueve cambios de
paradigmas en la
20
sostenibilidad
.

100

2 (2)

SEMANA
TIEMPO

20

VI.- METODOLOGA
A fin de lograr un mejor desarrollo del aprendizaje, se emplearn en forma integrada y permanente, que
propicie la participacin activa de los alumnos y motiven el desarrollo de sus aptitudes personales,
procurando en lo posible una enseanza individualizada, las siguientes estrategias metodolgicas:
a. Conferencia o clase magistral.
b. Dinmica grupal:
c. Participaciones individuales y grupales:
d. Evaluacin y anlisis de resultados:
e. Seminarios
f. Trabajo en equipo,
g. Discusin
VII.- RECURSOS DIDACTICOS.
- Material impreso (prctica domiciliaria, separatas, guas, lecturas, etc.).
-Proyector Multimedia.
-Internet.
- Textos de consulta
-Videos y audios de documentales.
-Diapositivas
-Papelgrafos.
-Pizarra acrlica.
-Fotografas
-Plumones a colores, etc.
VIII. SISTEMA DE EVALUACIN.
La evaluacin del curso ser permanente y sumativa; por unidad de competencia teniendo en cuenta los
siguientes criterios:
- Para la calificacin se aplicara la escala vigesimal de 0 a 20.
-La nota aprobatoria mnima es de 10,5 que se redondea a 11 (solo en el promedio final).
-Las evaluaciones del proceso permanente considera los siguientes criterios:
o Asistencia a las sesiones;
o Trabajos de investigacin;
o Participacin en aula;
o Examen parcial.
- Para la obtencin del promedio de Evaluacin Permanente se usar la frmula:
PROMEDIO DE UNIDAD = SUMA DE LA CALIFICACIONES DE CADA CRITERIO
-Durante el desarrollo de la asignatura se aplicarn tres evaluaciones escritas:
- Accedern al examen final los estudiantes que por lo menos registren el 70% de asistencia a la asignatura.
-El promedio final se obtendr aplicando la siguiente frmula:
Promedio Final = PU1 + PU2 + PU3
Dnde: PF= Promedio final.

PU= Promedio de Unidad.

Los instrumentos de evaluacin que se usarn son:

- Prueba escrita para las evaluaciones parciales y cuestionarios

-Lista de cotejo para los trabajos de investigacin e intervenciones en el aula;
-Registro auxiliar para asistencias y otros

IX.- BIBLIOGRAFA:
1. ANDIA, Juan. (2010). Manual de derecho ambiental. Per. Editorial Autores Nacionales.
2. BERNARD NEBEL, Richard T. Wringht "Ecologa y Desarrollo Sostenible" Sexta edicin Mxico. Editorial
Pretince Hall 1999
3. BRACK EGG Antonio Jos. Ecologa del Per (2000).
4. BRACK EGG Antonio Jos. Per Maravilloso (2002).
5. BRAVO QUINTANA Antonio, y otros (2012). Ecosistema Tierra. Polticas y tareas educativas ambientales.
Editorial San Marcos. Lima
6. CASAPIA VALDEZ, Jos. "Ecologa y Educacin Ambiental" Universidad Catlica de Santa Mara.
Arequipa. 2000
7. CALIXTO, Ral. Et. Al. (2012). Ecologa y medio ambiente Mxico. Editorial Cengage Learning.
8. CARABIAS. (2009). Ecologa y medio ambiente en el siglo XXI. Mxico. Edit. Pearson.
9. MILLER, Tyler. (2010).Principios de ecologa. Mxico. Editorial Cengage Learning.
10.ODUM EUGENIE P. "Ecologa" Segunda edicin Mxico 1972
11.- PUBLICACION YACHAY "Ecologa y Desarrollo Sostenible" Ediciones Yachay Per 1990
12. SOBERON MAINERO, Jorge. "Ecologa de Poblaciones". Tercera Edicin Mxico Editorial Fondo de la
Cultura Econmica SA 1995
13. SMITH, Thomas. (2012). Ecologa Rustico. Espaa. Editorial Pearson.
14. VASQUEZ TORRES, Guadalupe. "Ecologa y Formacin Ambiental" Editorial Interamericana Mxico 1995

Cusco, 17 de Febrero de 2016.

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Blgo. ROCO DUEAS LINARES
DOCENTE