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ASIGNATUR
A
SEMESTRE
PROFESOR(A
)
OA:
OAT:
CIENCIAS NATURALES
CURSO O NIVEL
5 BSICO
PRIMERO
NOMBRE DE LA UNIDAD
Reconocer y explicar que los seres vivos estn formados por una o ms clulas y que estas se organizan en
tejidos, rganos y sistemas.
Comprender que los seres vivos estn formados por una o ms clulas.
Identificar que las clulas pueden organizarse, lo que depender del tipo de organismo del que se trate.
Demostrar curiosidad e inters por conocer los seres vivos, objetos y eventos que conforman el entorno
natural.
HABILIDAD
INDICADORES
FECHA
N DE CLASE 1
HORAS 2
INICIO
ACTIVIDADES
DESARROLLO
CIERRE
-Docente se presenta y
explica los objetivos del da
dando a entender que es
para recordar contenidos
vistos e informando de la
evaluacin diagnstica que
se realizar la prxima clase.
AJUSTE CURRICULAR
FECHA
N DE CLASE 2
HORAS 2
INICIO
-docente
explica
a
los
alumnos que la evaluacin
diagnstica se realizar en
los ltimos 45 minutos de la
clase.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
-por medio de un esquema el
docente explica la estructura
de la clula.
-da a conocer el rol que
cumple la clula en la vida de
todos los seres vivos.
-alumnos
desarrollan
evaluacin diagnstica.
CIERRE
-una vez que ya todos
terminaron la evaluacin, por
medio de preguntas abiertas
se
retroalimentan
los
contenidos.
AJUSTE CURRICULAR
FECHA
N DE CLASE 3
HORAS 2
INICIO
ACTIVIDADES
DESARROLLO
CIERRE
-se
retroalimentan
los
contenidos vistos por medio
de preguntas.
-se registra actividad en el
cuaderno del alumno.
AJUSTE CURRICULAR
FECHA
N DE CLASE 4
HORAS
INICIO
ACTIVIDADES
DESARROLLO
CIERRE
AJUSTE CURRICULAR
FECHA
N DE CLASE 5
HORAS 2
INICIO
ACTIVIDADES
DESARROLLO
CIERRE
-se
retroalimentan
los -por medio de un video -se vuelve a ver el video y
contenidos vistos por medio interactivo se muestra a los son los alumnos los que van
de preguntas abiertas.
alumnos como se van identificando y explicando.
organizando las clulas en
tejidos,
organismos
y
sistemas
junto
con
la
definiciones de cada uno de
ellos.
AJUSTE CURRICULAR
FECHA
N DE CLASE 6
HORAS 2
INICIO
ACTIVIDADES
DESARROLLO
CIERRE
-Se
retroalimenta
los -alumnos desarrollan gua -docente en conjunto con los
contenidos vistos la clase sobre la organizacin celular. alumnos revisan la gua.
anterior
por
medio
de
preguntas abiertas hacia los
alumnos.
AJUSTE CURRICULAR
FECHA
N DE CLASE 7
HORAS 2
INICIO
ACTIVIDADES
DESARROLLO
CIERRE
-Se
retroalimenta
los
contenidos vistos la clase
anterior
por
medio
de
preguntas abiertas hacia los
alumnos.
INICIO
ACTIVIDADES
DESARROLLO
CIERRE
AJUSTE CURRICULAR
FECHA
N DE CLASE 8
HORAS 2
-mediante
imgenes -alumnos
desarrollan -en conjunto con los alumnos
proyectadas se retroalimenta cuestionario
sobre se corrige el cuestionario y se
los contenidos vistos la clase organizacin celular en las aclaran dudas.
anterior.
AJUSTE CURRICULAR
plantas.