Aplicar los conocimientos bsicos del

idioma ingls en diversas situaciones

comunicativas en el contexto de la
conduccin.

Saludos.
Los colores.
El artculo determinante o definido.
El artculo indeterminado a/an.
Singular y plural de los sustantivos.
Pronombres personales.
Pasado Presente verbo To-be.
Verbos modales.
Presente simple.
Pasado simple.
Preposiciones de tiempo y lugar.
Preposiciones de lugar y movimiento.
Presente continuo.
Futuro simple.
Verbos regulares e irregulares.
Frases diarias para conductores.

La interculturalidad a travs del

turismo
Los ecuatorianos y ecuatorianas debemos conocer, valorar y promocionar
cada uno de los atractivos tursticos de
nuestro pas, comenzando por las maravillas presentes en nuestros lugares
de residencia: paisajes, montaas, ros,
lagos, mercados, museos, parques, carreteras, hoteles, restaurantes, fiestas
tradicionales, etc.
El turismo es una actividad que nos
obliga a establecer comunicacin con
personas de otros lugares y de otros
pases, por lo que se hace necesario
tener conocimiento de idiomas que,
como el ingls, son considerados universales.

CONOCIMIENTOS PREVIOS
Qu es el turismo?
A quines se considera como turistas?
Qu idiomas son necesarios para
la actividad turstica?
Cules son los atractivos tursticos
de nuestro pas?
Cules son los idiomas que se
consideran universales?

Actualmente, ms de 1 500 millones de personas en todo el mundo hablan ingls. Esta cifra tender a aumentar considerablemente en los prximos aos en una sociedad que se encamina hacia
la globalizacin. El ingls es el idioma de los negocios, del turismo, de la msica, de la Internet, de la tecnologa, de la ciencia.
El estudio del ingls, que se imparte a prestadores del servicio
pblico de pasajeros, modalidad de taxis, es con el propsito de
brindar una atencin de calidad a los visitantes principalmente
extranjeros, adiestramiento con el que los conductores contarn
con mejores estndares de calidad en los servicios que ofrecen
a los turistas.
Los conductores de taxis son un punto de contacto directo con
los turistas, sector que contribuye a reactivar la economa estatal
y generar fuentes de empleo, donde los prestadores de servicios
tienen un papel fundamental, principalmente para seguir impulsando la imagen del Ecuador como destino turstico.
Cuando un visitante arriba a una ciudad, el primer contacto que
tiene es con un conductor de taxi o del transporte pblico de
pasajeros; de ahila importancia en capacitara estos prestadores
de servicios para que se puedan comunicar y proporcionar informacin elemental respecto a las rutas tursticas, as como de los
sitios naturales y culturales que se tienen en nuestro pas.

Leccin
Greetings: Saludos
Frequent ways of Greetings
Helio, Hi, Hiya: Hola.
How are you?: Cmo ests?

Jea/

Mi!
Mauaxe
ffyod
T (feod aft&tnwn!
p (aad ev&tiny!

I am fine thanks: Yo estoy bien gracias.

I am very well thanks: Yo estoy muy bien gracias.
How are you doing?: Cmo ests pasando?

May I introduce myself?: Puedo presentarme?

How are you doing?:

Nice/pleased to meet you: Un placer conocerla/lo.

La respuesta es la misma que la pregunta.

How is your family: Cmo est su familia?

Are you Okay?: Ests bien?

Is your family well?: Est su familia bien?

Yes, I am fine, thanks: S, yo estoy bien, gracias.

Give them my kindness regards: Saldalos en mi

nombre.

Yes, am well thanks: S estoy muy bien gracias.

How are things?: Cmo estn las cosas?
Everything is fine thanks: Todo est bien gracias.

Kind regards to everybody: Recuerdos a todos.

Give them my love: Saludos de mi parte.
Best wishes: Mis mejores deseos.
GOOD MORNING: Buenos das.
GOOD AFTERNOON: Buenas tardes.
GOOD EVENING: Buenas noches.
GOOD NIGHT: Buenas noches.

All the best: Buena suerte.

Good luck: Buena suerte.
I am at your disposal: Estoy a su disposicin.
Let me introduce you to.... Le presento a..

Actividades
Competencia especfica: Conocer la importancia de saber el ingls para aplicarlo en las relaciones de prestacin de servicio con extranjeros.

FASE CONCRETA

Actividad en parejas

g. En qu actividades se usa el ingls?

1. Observe la siguiente escena:

h. Deben saber el idioma ingls slo quienes salen

fuera del pas?
i. De qu manera incide el conocimiento del ingls
en las oportunidades de trabajo?
j. De qu manera influye el conocimiento del idioma en la relacin con otras culturas y costumbres de otros pueblos.
FASE DE CONCEPTUALIZACIN

Actividad en parejas

2. Traduzca al espaol el dilogo de los personajes.

1. Juego del eco: uno pronuncia los saludos y el otro

repite.
2. Dilogo: Uno saluda y el otro responde.
3. Escriba varias veces los saludos establecidos en
esta leccin, con la traduccin y pronunciacin.

FASE DE REFLEXIN

Actividad en grupos

SALUDO
EN INGLS

PRONUNCIACIN

Good morning

Gud morning

TRADUCCIN

Buenos das

4. Visite la pgina Web http://www.visitandoeuropa.

com/idiomas/f rases-basicas-ingles-saludos.html
para practicar la pronunciacin.

Respondan las siguientes preguntas:

FASE DE APLICACIN

a. Cuntas palabras del dilogo de los personajes

fueron conocidas?
b. Saben hablar ingls? Por qu?
c. Por qu es importante aprender ingls?
d. Dnde se habla el idioma ingls?
e. Qu beneficios tiene una persona que sabe hablar ingls?
f. Qu sucede si un conductor profesional desconoce el idioma ingls?

Actividad prctica grupal

1. Elabore un guin de dilogo entre un turista y un
conductor de taxi.
2. Dramatice el dilogo siguiendo el guin.

Leccin 2
Los colores
INGLES

Black

Negro

Blue

Azul

Brown

Marrn

Creen

Verde

Grey

Gris

Navy

Azul marino

Orange

Naranja

Pink

Rosa

Purple

Violeta/morado

Red

Rojo

White

Blanco

Yellow

Amarillo

Ejemplos:
The car is yellow.
El carro es amarillo

ESPAOL

The blouse is green.

La blusa es de color verde.

The traffic signal is red and white.

La seal de trnsito es rojo y blanco.

The house is bfue and orange.

La casa es de color azul y naranja.

Actividades
Competencia especfica: Identificar, escribir y pronunciar los principales colores en ingls.

FASE CONCRETA

audiovisual?
Actividad en grupos de tres personas

d. Qu ventajas tiene una persona que sabe reconocer los nombres de los colores en ingls?

1. Pinte con los colores que se indican:

e. En qu actividades ha encontrado los nombres

de los colores en ingls?
f. Cules serian las dificultades para un conductor
que no sabe reconocer los nombres de los colores en ingls?
FASE DE CONCEPTUALIZACIN

Actividad individual
1. Elabore un cuadro como el siguiente:
COLOR

2. Pinte segn las indicaciones del cuadro:

NOMBRE
EN INGLS

PRONUNCIACIN

TRADUCCIN

yellow

ielou

amarillo

FASE DE APLICACIN

Actividad prctica grupa)

AUTO
PARTS

COLORS

AUTO PARTS

COLORS

Tires

black

Lighthouse

yellow

Mirrors

black

Windows

transparent

Doors

red

Hoops

silver

1. Traduzca a espaol los colores del crculo cromtico.

FASE DE REFLEXIN

Actividad en grupos

Respondan las siguientes preguntas:

a. Qu dificultad tuvieron para realizar las actividades anteriores?
b. Cmo sera el mundo sin los colores?
c. Cmo ayudan los colores en la comunicacin

2. Realice preguntas y respuestas como la siguiente:

What colour s the sky? (De qu color es el cielo?)
The sky is blue. (El cielo es celeste.)

Leccin 3
El artculo determinante o definido
El artculo definido o determinante en Ingls se traduce The, es invariable y corresponde a las formas
espaolas, el, la, los, las.

The fantastic: Lo fantstico.

The Alphes: Los Alpes.

Ejemplos:
The boy (el nio)
The boys {los nios)
The girl (la nia)
The girls (las nias )
The book (el libro)
The books (los libros)
El artculo definido puede ir precedido de las preposiciones y artculo del y al; se traducen por el of the
(del); to the (a el).

Of the
Of the
To the
To the

village (del pueblo)

house (de la casa)
garden (al jardn)
door (a la puerta)

Casos en los que no usamos el artculo The:

Cuando hablamos de algo en general.
Delante de trminos geogrficos o topnimos.
Delante de nombres de personas aunque estos estn precedidos de ttulos.
> Delante de meses, estaciones y das festivos.

Usos del artculo The:

Cuando sabemos de quin o de qu estamos hablando.
Cuando hablamos de algo que hemos mencionado
en una frase anterior.
Con los adjetivos en grado superlativo.
Con los sustantivos cuando indican un tipo o clase
en general.
Con los nombres propos de ocanos, mares, montaas, naciones en plural.
Con los sustantivos abstractos.
Ejemplos:

Delante de las comidas generales como: desayuno,

almuerzo, cena.
Cuando hablamos de partes del cuerpo, usando el
verbo to have (tener).
> Delante de next (prximo, siguiente) y last (ltimo,
pasado).
Ejemplos:
Houses are expensive: Las casas son caras.
Life isn't easy: La vida no es fcil.
Fifth Avenue: La quinta avenida.
Spain: Espaa.

Can I have the drink please?

Puedo tomar la bebida? (Cuando sabemos de qu
bebida hablamos).
Mr and Mrs. Jones have a daughter and two sons.
The daughter is a doctor: El seor y la seora Jones
tienen una hija y dos hijos. La hija es doctora.
She is the best: Ella es la mejor.
The ants are workers: Las hormigas son trabajadoras.

King Charles: El rey Carlos.

We see you in September: Te vemos en septiembre.

Actividades
Competencia especfica: Utilizar el articulo definido con propiedad, en oraciones y dilogos.

FASE CONCRETA

FASE DE CONCEPTUALIZACIN

Actividad en parejas

Actividad en grupos de tres personas

1. Observe la ilustracin e interprete el dilogo de los

personajes.

1. Complete el cuadro de resumen del uso del artculo

determinante.

The car is new. ~\^ Yeah, and thegirl is

beautiful.

CUNDO SE USA
EL ARTCULO THE

CUNDO NO SE USA
EL ARTCULO THE

Cuando sabemos de
quin o de qu
estamos hablando.

Cuando hablamos
de algo en general.

2. Traduzca al espaol el dilogo de los personajes:

2. Refuerce sus conocimientos visitando el enlace:

http://www.youtube.com/watch?v=bx2DUYTLp1k
FASE DE REFLEXIN

Actividad en grupos
1. Responda las siguientes preguntas:
a. Cules son los artculos utilizados en espaol?
b. Cul es el artculo determinante en ingls?

FASE DE APLICACIN

Actividad individual grupa!

1. Escriba oraciones utilizando los artculos en espaol y en ingls.

OBJETO

ESPAOL

INGLS

PRONUNCIACIN

c. Cul es la diferencia en el uso del artculo determinante en ingls y en espaol?

d. Cundo se debe utilizar el artculo the?
e. Dnde se coloca el artculo the?
f. Es igual la pronunciacin del artculo the en todos los casos?

t
f%

g. Cmo se escuchara si alguien hace mal uso

del artculo determinante al momento de hablar
en ingls?

Leccin 4
El artculo indeterminado a/an
A o an, corresponden a los siguientes artculos en espaol: Un, una.

Usamos (AN) antes de una palabra comenzada por

una (H). Que no pronunciamos.

A, se usa con nombres que comienzan con consonante y se habla en singular.

Ejemplo:

Ejemplos:

An hour: una hora.

A book: un libro.
A pen: un bolgrafo.
A chair: una silla.

Usos del artculo a/an

Usamos a/an delante de los nombres singulares.
Ejemplo:
An, se usa con nombres que comienzan con una vocal cuando se habla en forma singular.

Have you got a bycicle?: Tienes una bicicleta?

I have got an unbrella: Yo tengo un paraguas.

Ejemplos:
An animal: un animal.
An answer: una contestacin.
An example: un ejemplo.
Usamos (a) antes de una palabra comenzanda por
la letra (U) cuando sta es pronunciada con el sentido
figurado "you".
Ejemplo:
A university.

Usamos a/an cuando hablamos del oficio de alguien.

Ejemplos:

Maria is a journalist: Mara es una periodista.

Tom Cruise is an actor: Tom Cruise es un actor.
No usamos a/an delante de nombres plurales.
Ejemplo:
Have you got two bycicles: tienes dos bicicletas?

Actividades
Competencia especfica: Utilizar correctamente el artculo indeterminado.

FASE CONCRETA

FASE DE CONCEPTUALIZACIN

Actividad en grupos de tres personas

Actividad individual

1. Encuentre la diferencia entre las siguientes ilustraciones:

1. Complete el siguiente organizador grfico del artculo indeterminado a/an.

> "T*

FASE DE APLICACIN

Actividad en parejas
1. Escriba el artculo indeterminado que corresponde:

ESPAOL
FASE DE REFLEXIN

Actividad en grupos de cuatro personas

Respondan las siguientes preguntas:
a. Qu diferencia hallaron en las ilustraciones?
b. Cul es la traduccin de la expresin del conductor en el primer grfico?
c. Cul es la traduccin de la expresin del conductor en el segundo grfico?
d. Tienen el mismo significado "a" y "an"? Cul es?
e. De acuerdo a los grficos en qu casos se utiliza
"a" para decir "un"?
f. En qu casos se utiliza "an" para decir "un"?
g. Qu pensar de nosotros alguien que habla ingls,
si no utilizamos correctamente el artculo indeterminado a/an?

INGLS

Tengo un gallo

I have cock

Quiero una manzana

I want apple

Mi madre es una secretaria

My mother is secretary

Mi maestro dibuj un
elefante

My teacher drew
elephant

Yo soy un chofer

I am driver

A mi taxi le falta un
neumtico

My cab is mssing tire

Mi padre es un ingeniero

My father is engineer

Leccin 5

._

Singular y plural de los sustantivos

Para los acabados en - f o - fe se elimina la - f o - fe y
se aade - ves.

Reglas gramaticales
A la mayora de los nombres se les agrega una (s) final
para formar el plural.

Ejemplos:
Wife/wives (mujer/mujeres)

Ejemplos:
Camera/cameras
Cup/cups
Car/cars

(cmara/s)
(taza/s)
(carro/s)

Muchos sustantivos se pluralizan de un modo irregular. Existen dos casos:

Caso 1
Cuando el singular y el plural no cambian.
Ejemplos:
Fish (pez o pescado) singular.
Fish (peces o pescados) plural.

Pen
Pluma

Pens
Plumas

Para formar el plural a los nombres acabados en ch,

sh, s, o, x, se les aade es.
Ejemplos:
Glass/glasses
Watch/watches
Brush/brushes
Bus/buses

(vaso/vasos)
(reloj/relojes)
(cepillo/cepillos)
(bus/buses)

Sheep (oveja) singular.

Sheep (ovejas) plural.

Sustantivos
Box
Caja

Boxes
Cajas

Para formar el plural a los nombres acabados en - y se

elimina la letra (y) y se aade la terminacin - es.
Ejemplos:
City/cities
Party/parties

(Ciudad/ciudades)
(fiesta/fiestas)

Singular

Plural

Man
Child
Woman
Person

Men
Children
Women
People

Cuando el plural vara de modo irregular. Por lo tanto no existe regla la cual se puede seguir y hay que
aprenderse las formas irregulares de cada uno.

Actividades
Competencia especfica: Conocer y aplicar las reglas para pluralizar sustantivos.

FASE CONCRETA

FASE DE CONCEPTUALIZACIN

Actividad en parejas

Actividad individual

1. Compare las diferentes formas de pluralizar los

sustantivos:

1-Complete el cuadro que contiene las reglas gramaticales utilizadas para formar el plural de los sustantivos.

s h e e p ] (

sheep

REGLAS
GRAMATICALES

SINGULAR

PLURAL

Pen, cup

Pens, cups

A la mayora de los casos

se les aade S

FASE DE APLICACIN

Actividad en parejas
1. Escriba el plural de los siguientes sustantivos:
ESPAOL
SINGULAR

PLURAL

diente

dientes

laguna

lagunas

Respondan las siguientes preguntas:

nevado

nevados

a. Cmo se hace para pluralizar los sustantivos en

nuestro idioma?

volcn

volcanes

FASE DE REFLEXIN

Actividad en grupos

pas

pases

b. En qu se diferencian los tres casos de pluralizacin presentados en las ilustraciones anteriores?

faro

faros

c. Qu reglas pueden establecer de acuerdo a los

ejemplos de las ilustraciones?

seor

seores

d. Qu otras reglas conocen para la pluralizacin de

los sustantivos en ingls?

seora

seoras

e. Qu reglas conocen para pluralizar sustantivos en

nuestro idioma?

nio

nios

INGLS
SINGULAR

PLURAL

Leccin 6
Pronombres personales
l/yo.
You/t/usted.
He/l.

Sha/ella.
It/eso/esa/esto.
We/nosotros.
They/ellos/ellas
De objeto

Themselves/ellos mismo, se.

My/m i/mis.

Each other/el uno del otro, se.

Your/t/tus.
His/su/sus (masculino).
Her/su/sus (femenino).
Its/su/sus.

Los pronombres acusativos en ingls, tambin conocidos como pronombres personales complementarios,
son: me, you, him, her, it, us, you, them.
Aqu encontrar ejemplos traducidos al espaol:

O ur/nuestro/n u estros/as.
Your/vuestro/vuestr os/as.

De objeto

Their/su/sus (de ellos).

me - me, mi.
you - te, ti.

Posesivos
Mine/mio/s, mia/s.
Yours/tuyo/s, tuya/s.
His/suyo/s, suya/s (de l).
Hers/suyo/s suya/s (de ella).
Its/suyo/s, suya/s.

him - le, lo, l.

her - le, la, ella.
it - le, lo, l. ella, ello.
us - nos, nosotros, nosotras.
you - les, los, os, vosotros, vosotras, ustedes.
them - les, los, las, ellos/as.

Ours/n u estro/n uestras.

Yours/vuestro/vuestros/as.
Theirs/suyo/a, suyos/as (de ellos).
Reflexivos
Myself/yo mismo, me.
Yourself/tu mismo, me.
Himself/el mismo, se.
Herself/ella mismo, se.
Itself/el mismo, se.
Ourselves/nosotros mismos, nos.
Yourselves/vosotros mismos, ustedes, mismo, se.

You -aii.atiled
Htm - a el
Her a eJLa
>'-<"-'
Us a rwsotio
You - a vosotros

i Trthrtping you
Can you tee h*n?
Give < to her
GivertahK*
He ti helptng u
I saw you
I m a*ng toe Ihem

Traduccin Ejvmpto
Loquwroparaml
Te **toy ayudando
Le puedes iwO
Oas*toea
Dato una paud*
l no esia ayudan*)

O vi
LO* eoy etperaooJO

Actividades
Competencia especfica: Utilizar correctamente los pronombres personales.

FASE CONCRETA

Actividad en grupos de tres personas

FASE DE REFLEXIN

Actividad en grupos
Respondan las siguientes preguntas:

1. Observen las imgenes y traduzcan lo que dicen

los personajes.

a. Cules son los pronombres personales que se

han usado en las expresiones de los personajes?
b. Cuntos pronombres personales conocen en
nuestro idioma?
c. Cuntos pronombres personales se usarn en
el idioma ingls?
d. Cul es la importancia de usar correctamente los
pronombres personales?

FASE DE CONCEPTUALIZACIN

8SSS

Actividad en parejas
1. Elabore cuadros, como el del ejemplo, para clasificar los pronombres presentados en esta leccin.
PERSONA

PRONUNCIACIN

SIGNIFICADO

I
You
He

She
It
We
yo u

They

2. Enlace de apoyo:
pronombres

http://www.inglessencillo.com/

FASE DE APLICACIN

Actividad en grupos
1. Redacte y pronuncie oraciones usando los pronombres personales para diferentes situaciones.

Leccin 7
Verbo to be present-past
El verbo TO BE significa SER o ESTAR de acuerdo al
contexto donde se emplee.

Are we twenty years od?

Tenemos nosotros 20 aos?

Formas:

Were they psychologists?

Eran ellos psiclogos?

Presente: am / is / are

Were we twenty years od?

Tenamos nosotros 20 aos?

Pasado: was / were

Conjugacin del verbo To Be:
I am/was

He
She is/was
It

You
We are/were
They

Para construir oraciones interrogativas, sencillamente se coloca el verbo TO BE al inicio de la oracin.

Am I a scientist?
Soy yo una cientfica?
Is It a good Project?
Es este un buen proyecto?

Was I a scientist?
Era yo una cientfica?
Was It a good Project?
Era este un buen proyecto?
Is he in his office?
Est l en su oficina?

Is she hungry?
Est ella hambrienta?
Was he in his office?
Estaba l en su oficina?
Was she hungry?
Estaba ella hambrienta?
Are they psychologists?
Son ellos psiclogos?

Para formar la oracin negativa, sencillamente agregamos el adverbio NOT despus del verbo en presente o pasado.
I am not a scientist
No soy cientfica
I was not a scientist?
No era cientfica.
It is not a good Project
Este no es un buen proyecto.
It was not a good Project
Este no era un buen proyecto.
He is not in his office
l no est en su oficina.

He was not in his office

l no estaba en su oficina.
She is not hungry
Ella no est hambrienta.
She was not hungry
Ella no estaba hambrienta.
They are not psychologists
Ellos no son psiclogos.
They were not psychologists
Ellos no eran psiclogos.
We are not twenty years od
Nosotros no tenemos 20 aos.
We were not twenty years od
No tenamos 20 aos.

Actividades
Competencia especfica: Conjugar el verbo TO-BE, presente y pasado para formar oraciones en diferentes
contextos.
FASE DE REFLEXIN

FASE CONCRETA

BS^

Actividad en parejas

Actividad en grupos

1. Observen detenidamente las ilustraciones e infieran

lo que dicen los personajes.

Respondan las siguientes preguntas:

I am a
mchame.

I am a
nurse.

a. Qu dificultades encontraron en la actividad anterior?

b. En qu tiempo (presente o pasado) hablan los personajes?
c. Cul es la traduccin de las palabras que estn
pintadas de rojo?
d. Son verbos?
e. Se usarn estas palabras con todos los pronombres personales?

Yo soy un mecnico
FASE DE CONCEPTUALIZACIN

Actividad individual
1. Complete el cuadro de conjugacin del verbo Tobe..
PRESENTE

PASADO

I am

was

2. Elabore cuadros de resumen para el modo interrogativo y negativo del verbo To-be.

FASE DE APLICACIN

SSt

Actividad prctica individual

1. Redacte y pronuncie oraciones con la conjugacin
del verbo to-be en presente, pasado.
2. Escriba y pronuncie oraciones interrogativas y negativas con el verbo to-be.

Leccin 8
Modals verbs
Los verbos modales expresan modalidad. Pueden expresar habilidad, posibilidad, necesidad u otra condicin.
Can
"Can" indica habilidad o posibilidad. En estos casos
puede ser traducido como "poder" en espaol.

Ejemplos:
\n speak five languages
Puedo hablar cinco idiomas.
We can work late tonight if you need us
Podemos trabajar hasta tarde esta noche si nos necesitas.

It could have been worse

Podra haber sido peor.

Bill and Tom can't help you

Bill y Tom no pueden ayudarte.

Como "can", en frases interrogativas "could" puede

solicitar permiso o preguntar sobre las posibilidades,
pero es ms formal.

It can be dangerous to drive if you are tired

Conducir puede ser peligroso si ests cansado.

Ejemplos:
Could you pass the salt please?
Podra pasarme la sal por favor?
Could you help me?
Podra ayudarme?
Could I be wrong?
Podra estar equivocado?
May
Como "could", se usa "may" para indicar posibilidades en el futuro.
Ejemplos:

En frases interrogativas, el uso de "can" puede solicitar permiso o preguntar sobre posibilidades.

I would brnga an umbrella, it may rain later

Llevara un paraguas, puede llover ms tarde.

Ejemplos:
Can I have a glass of water?
Puedo tomar un vaso de agua?
Can you help me?
Puedes ayudarme?
Can they work late tonight?
Pueden trabajar hasta tarde esta noche?
Could
"Could" es el pasado de "Can"; indica posibilidad o
habilidad en el pasado.

It may be better to finish this now.

Tal vez sea mejor terminar esto ahora.

Ejemplos:

Tambin se puede utilizar para dar permisos o instrucciones.

Joe could epeak Spanish when he was Young

Joe poda hablar espaol cuando era joven.

Ejemplos:

I couldn't sleep last night

No pude dormir anoche.

You may leave if you like.

Puede salir si quiere.

You may use your cell phones now.

Pueden usar sus telfonos ahora.
En frases interrogativas, el uso de "may" es ms educado que "can" o "could".
Ejemplos:
May I have a glass of water?
Podra tomar un vaso de agua?
May I leave now?
Podra salir ahora?
Should
"Should" indica una obligacin o recomendacin. Refleja una opinin sobre lo que es correcto. Se traduce
como el subjuntivo de "deber" en espaol.

Se utiliza "should" en frases interrogativas para preguntar si existe una obligacin o para pedir una recomendacin.

Ejemplos:
\d cali my parents more often.
Debera llamar a mis padres ms a menudo.
You shouldn t work so hard.
No debera trabajar tan duro.
They should practice more if they want to win the
championship.
Deberan practicar ms si quieren ganar el campeonato.

Ejemplos:
Shoul we leave a tip?
Deberamos dejar una propina?
Should I have the steak or the chicken
Debera comer el bistec o el pollo?
Were should they meet you?
Dnde deberan encontrarte?

Actividades
Competencia especfica: Identificar, clasificar y generar ejemplos y contraejemplos de aplicacin de los verbos
modales.
FASE CONCRETA

Actividad en grupos de tres personas

1. Qu hara usted en caso de ser el chofer del taxi,
en los siguientes casos?

Puede parar aqu?

Conduzca despacio por favor, puede ocurrir un accidente.
Debera tener ms cuidado!
FASE DE REFLEXIN

8$fc

Actividad en parejas
Respondan las siguientes preguntas:
a. Cuntas palabras conocidas encontraron en (as
expresiones de los personajes?
Please drive
slowly, t maybe
an accdent.

b. Cmo interpretaron el significado de las expresiones de los personajes?

c. Cul es el significado de las palabras resaltadas
con color rojo?
d. Es importante incorporar ms palabras en ingls
a nuestro vocabulario? Por qu?

Traducciones:
Puede llevarme al parque central?

e. Son verbos las palabras resaltadas con color rojo?

f. Qu tipo de verbos son?

Could

Actividad en grupos

May

I. Elabore cuadros de resumen de los verbos modales.

Verbos
Modales

Indican

Ejemplo

Should

Traduccin

3. Refuerce sus conocimientos visitando el siguiente

enlace de la Internet: http://www.curso-ingles.com/
gramatica-inglesa/modales.php

Can

Could
May

FASE DE APLICACIN

Should

2. Elabore un cuadro similar al anterior, pero con

ejemplos de utilizacin de los verbos modales en
frases interrogativas.
Verbos
Modales

Indican

Ejemplo

Traduccin

Actividad prctica en parejas

1. Redacte y pronuncie oraciones con la conjugacin
del verbo to-be en presente, pasado.
2. Escriba y pronuncie oraciones interrogativas y negativas con el verbo to-be.

Can

Leccin 9
Present simple (Presente simple)
Sujeto + verbo + complemento.
El presente simple se utiliza para hablar de cosas que
suceden repetidamente. Se suele utilizar con los siguientes adverbios de tiempo:
Every day/todos los das, usually/usualmente, often,
sometimes/a veces...
Ejemplo:
\y work as a taxi driver.
Yo usualmente trabajo como taxista.
I give maintenance to my car regularly.
Doy mantenimiento a mi carro regularmente.

I eat every day at school.

Yo como todos los das en la escuela.
I go for a walk in the local park at the weekends
Yo voy a caminar en el parque local los fines de
semana.
Tambin se utiliza para hablar de hechos que son en
general verdad:
Elephants live in frica and India.
Los elefantes viven en frica y en India.
Al conjugar el presente simple se tiene que aadir una
(s) final al verbo pero slo en las terceras personas del
singular (he, she, it).
Ejemplo: conjugacin del verbo like.
I like/me gusta.
You like/te gusta.
He likes/le gusta.
She likes/la gusta.
It likes/le/la gusta (se usa para hablar de cosas o
animales).
We like/nos gusta.
They like/ellos le gustan.
Los verbos to be, to have y to do tienen una conjugacin diferente a la de los dems verbos.

Actividades
Competencia especfica: Escribir, pronunciar y traducir oraciones en presente simple.

FASE CONCRETA

Actividad en parejas

centrarse con personas que hablan en ingls y en

tiempo presente?

1. Complete las expresiones de los personajes, seleccionando una palabra de la parte inferior.

FASE DE CONCEPTUALIZACIN

Actividad individual
1. Complete el siguiente organizador grfico.
PRESENTE SIMPLE

VERBO

COMPLEMENTO

2. Complete el siguiente cuadro de conjugacin del verbo

like.
CONJUGACIN

c
C
C

usually {usualmente.

every dav (todos los das)

take (tomo)

evervthing (todo)

check (reviso)

car (carro)

pictures (fotos)

camera (cmara)

PRONUNCIACIN

TRADUCCIN

llike

You

FASE DE REFLEXIN

"^

K3^

Actividad en parejas

He

She

It

1. Comenten sobre lo fcil o complicado que les result seleccionar las palabras adecuadas, en la actividad anterior.

We

2. Establezcan si las expresiones de los personajes

estn en tiempo presente, pasado o futuro.

You

3. Respondan las siguientes preguntas:

a. Cmo explicaran la diferencia entre presente,
pasado y futuro?
b. Cmo se conjugan los verbos en presente simple
en nuestro idioma?

They

FASE DE APLICACIN

c. Cmo se conjuga el verbo to-be en tiempo presente?

Actividad prctica individual

d. Cmo se conjugarn los verbos en tiempo present, en ingls?

-, Escriban y pronuncien al menos 10 oraciones en

ingls, en presente simple, relacionadas con su m-

e. En qu circunstancias los conductores pueden en-

Dito cle trabajo.

Leccin 10
Past simple
El Pasado Simple en Ingls es un tiempo verbal que
es utilizado para describir acciones que ocurrieron y
culminaron en un pasado cercano o lejano. Normalmente usamos adverbios de tiempo para apoyar la
frase como: Ayer/Yesterday, la semana pasada/Last
week., etc.
SUBJECT + PAST SIMPLE VERB + COMPLEMENT

I worked in Coca Cola

Yo trabaj en Coca Cola.
She sango on my birthday last week.
Ella cant en mi cumpleaos la semana pasada.
Con verbos regulares: Se aade al verbo la letra "d"
o "ed".

Con verbos regulares:

Forma afirmativa.
He drove

l condujo.

Forma interrogativa.
Did he drive?

Condujo l)

Con verbos irregulares:

Forma afirmativa.
She drank

Ella bebi.

Forma interrogativa.
Did She drink?

Bebi ella?

Infinitivo.
Love

(Amar)

NEGATIVE SENTENCES
(ORACIONES NEGATIVAS)
Cuando se niega una accin en pasado simple, hace
su aparicin el auxiliar Did en su forma negativa Did
not o Did'nt. Devolviendo al verbo a su forma infinitivo
ya sean verbos regulares o irregulares.
Con verbos regulares:
Forma afirmativa.
She loved

Ella am

Forma negativa.
Tiempo pasado.
Loved (Amaba)
Con verbos irregulares: Se cambia a su forma de tiempo pasado.

She did not love

Ella no am.

Con verbos irregulares:

Forma afirmativa.
She drank

Hl;i bebi.

Infinitivo.
Drink

(Beber)

Tiempo pasado.
Drank

(Bebi)

INTERROGATIVE SENTENCES
(ORACIONES INTERROGATIVAS)

Cuando se realiza una pregunta en pasado simple, se

utiliza el auxiliar Did, quien se sita al principio de la
pregunta y devuelve al verbo su forma infinitivo ya sea
ste un verbo regular o irregular.

Forma negativa.
She didn't drink? Ella no bebi.

Actividades
Competencia especfica: Aplicar las reglas para escribir oraciones en presente y pasado simple.

FASE CONCRETA

Actividad en parejas
1. Observe las ilustraciones y traduzca las expresiones de los personajes

d. Cmo redactaran una regla para el pasado de los

verbos resaltados en rojo, en cada caso?
FASE DE CONCEPTUALIZACIN

Actividad individual
1. Organice el contenido de esta leccin, en la siguiente tabla.
THE PAST SIMPLE

Ed-d
Subject + past simple verb + complement
Tipo de
verbo

Affirmative
Se aade
ed-d

Interrogative Negative
se utiliza did Did not

Regulares
Irregulares
FASE DE APLICACIN

SSs

Actividad prctica en grupos

1. Redacte oraciones en pasado simple utilizando
verbos regulares e irregulares.

Traducciones:
Yo disfruto de la playa. Yo disfrut de la playa. Ella
vende su carro. Ella vendi su carro.
FASE DE REFLEXIN

Actividad en grupos
1. Encierre los personajes que hablan en tiempo presente.
2. Marque con una x los personajes que hablan en
tiempo pasado.
3. Responda las siguientes preguntas:
a. Cules son los verbos usados en las expresiones
de los personajes?
b. Cmo se dieron cuenta que las expresiones estn
en pasado?
c. Qu diferencia hay entre los verbos en presente y
los verbos en pasado?

Leccin 11
Preposiciones de tiempo y lugar
My birthday is in June.
Mi cumpleaos es en junio.

On
Significado: sobre, encima de, del, al.
Usos:

I was born in 1970.

Yo nac en 1970.

Delante de: das, das concretos, das + meses, fechas, partes del da.

We often go swimming in the summer.

Nosotros solemos ir a nadar en verano.

Ejemplos:
My fat is on the first floor.
Mi piso est en la primera planta.

We usually watch TV in the evening.

Nosotros usualmente vemos televisin en la noche.
At
Significado: en, a, por, delante, cerca de.
Usos:
Delante de: horas, das feriados, weekend (fin de semana) a excepcin de US que sera on Weekend, night
(noche), home (casa) significado estar en casa.
Ejemplos:
I live at 42 portland Street.
Vivo en el 42 de Porthland Street.

You don't work on Sunday.

T no trabajas el domingo.

He is at home.
El est en casa.

On the 10th of June.

El 10 de junio.
They go to church on christmas day:
Ellos van a la iglesia en el da de Navidad.

Significado: en, dentro, dentro de, hacia adentro.

Usos:
Delante de: meses, aos, estaciones, partes del da.
Ejemplos:
I live Jn Quito.
Vivo en Quito.

I usually get up at 7 o'clock.

Normalmente me levanto a las 7 en punto.
I always visit my parents at Christmas.
Siempre visito a mis padres en Navidad.
I usually play tennis at weekends.
Acostumbro a jugar al tenis los fines de semana.
Note: at the end significa, al final.
Ejemplo:
A the end of my holiday.
Al final de mis vacaciones.
A diferencia de in the end que se traduce como "al linal
y al cabo".

Actividades
Competencia especfica: Identificar y utilizar correctamente las preposiciones de tiempo y lugar en la construccin de oraciones y prrafos.
FASE DE CONCEPTUALIZACION

Actividad en parejas

Actividad individual

1. Observen y comenten las siguientes ilustraciones.

1. Elabore un cuadro sinptico de las preposiciones

de tiempo y lugar.

We always travel to the beach on

weekends.

2. Complete el siguiente cuadro de resumen:

Preposiciones

My friends travel in my car

Aplicacin de preposiciones de tiempo y lugar

ON (delante de das, das >> My fat is son the first

concretos, das ms mefloor.
ses, fechas, partes del Mi piso est en la primeda.
ra planta.
Sobre, encima de, del, al

I wll return to Ecuador

Easte.

Traducciones:
Siempre viajamos a la playa los fines de semana/Mis
amigos viajan en mi carro/Regresar a Ecuador en Semana Santa/Buen viaje.
2. Encierren las palabras que indican tiempo y lugar
en las expresiones de los personajes.
FASE DE REFLEXIN

Actividad en grupos
1. Respondan las siguientes preguntas:
a. Cul es el significado de las palabras resaltadas
con color rojo?
b. Cul es la semejanza y la diferencia en el significado
de estos trminos?
c. Se pueden usar indistintamente estos trminos?
Por qu?
d. En qu momentos de sus vidas se aplicaran estos
conocimientos?

FASE DE APLICACIN

Actividad prctica grupa!

1. Redacte oraciones en pasado simple utilizando
verbos regulares e irregulares.
a. Preposiciones de lugar - in, on, at.
b. Expresiones de lugar con in, on y at.
c. Repaso de las preposiciones en ingls
d. Preposiciones para indicar direcciones y desplazamientos.
e. Ms preposiciones de lugar en ingls para practicar
y memorizar.

Leccin 12
Preposiciones
De lugar y movimiento
Opposite
Significado: contrario en frente de:
Ejemplo:
The bus is opposite the hotel.
El bus est en frente del hotel.
In front of
Significado: en frente de, delante de.
Ejemplo:
There is a bus stop in front of the flower shop.
Hay una parada de bus en frente de la floristera.

On the crner
Significado: en la esquina.
Ejemplo:
The bank is on the crner.
El banco est en la esquina.

Near
Significado: cerca.
Ejemplo:
Grandma is near products.
La abuela est cerca de los productos.

Between
Significado: entre.
Ejemplo:
The shop is between the baker and the train station.
La tienda est entre la panadera y la estacin del
tren.

Behind
Significado: detrs de.
Ejemplo:
The church is behind the school.
La iglesia est detrs de la escuela.

Outof
Significado: fuera de.
Ejemplos:
My mother is out of the room.
Mi madre est fuera de la habitacin.

Next to
Significado: a continuacin de, al lado de.
Ejemplo:
It is next to the pharmacy.
Est junto a la farmacia.

Into, Out of
Significado: dentro de.
Ejemplo:
The woman is diving into the water: la mujer est
zambullndose dentro del agua.

Actividades
Competencia especfica: Utilizar correctamente las preposiciones que hacen referencia al lugar y movimiento.

FASE CONCRETA

Actividad en parejas
1. Melisa es una turista extranjera, aydale a encontrar los sitios que busca.

1. Bakery
2. Pool.
3. Barber

c. Qu otras palabras pueden ser preposiciones de

lugar y movimiento?
FASE DE CONCEPTUALIZACION

fiSi

Actividad individual
1. Complete el siguiente cuadro:
Preposicin

Significado

Ejemplo

Opposite
On the crner
Between
In front of
Near
Behind
Next to
Into
Outof
PISTAS:
The bakery s opposite trie school.
The church is on the crner.

FASE DE APLICACIN

The pool is between the bakery and the Barber.

There is a stoplight in front of the bakery.

Actividad prctica grupal

Traducciones:

1. Completen las oraciones con las preposiciones correspondientes:

La panadera est enfrente de la escuela.

La iglesia est en la esquina.
La piscina est entre la panadera y la barbera.
Hay un semforo delante de la panadera.

Pedestrians watch the traffic light s _

The bus stop is
The lubricator is _
street.
The stadium is

FASE DE REFLEXIN

Actividad en grupos de 4 personas

Respondan las siguientes preguntas:

1. Segn la traduccin, subrayen las palabras de las

pistas que indican lugar y movimiento.
2. Respondan las siguientes preguntas:
a. Cunto tardaron en encontrar los lugares que busca Melisa?
b. Coinciden los trminos que subrayaron, con las
preposiciones opposite, on the crner, between, e
in front of?

The church is
The passenger is

of the school.
Olmedo and Garcia Moreno
_the driving school.
the driving school.
the taxi.

Leccin 13
Present continous (presente continuo)
Sintaxis: sujeto + TO BE + Verb-ing + Complement

I am taking you to the nearest hotel.

Te estoy llevando al hotel ms cercano.

El presente continuo se utiliza para hablar sobre algo

que est pasando en el momento en el que estamos
hablando.
Ejemplo:
I am writing a letter.
Estoy escribiendo una carta.

I am going to show you the turistic places in

Quito.
Te voy a ensear/indicar los lugares tursticos de
Quito.

Ejemplos:
He is doing some photocopying.
Est haciendo alguna fotocopia.

Tambin lo usamos para hablar de algo que est sucediendo por el momento pero no necesariamente cuando hablamos.
Ejemplo:
I am driving towards the airport.
Estoy conduciendo hacia el aeropuerto.

I am looking for a job at the moment.

Estoy buscando un trabajo en este momento.

Actividades
Competencia especfica: Utilizar correctamente el presente continuo cuando se comunica en ingls.

FASE CONCRETA

Actividad en parejas

PRESEN! CONTINUOUS

1. Observe y comente la siguiente ilustracin.

I am looking for the capital city.

Am/s/arc +verb-ing
I am traveling tfiere, come on.

n process a
momenteof speakn

Sujeto +verbo auxiliar

("to be")+ gerundio

2. Explique en plenaria el contenido del cartel.

FASE DE APLICACIN

Actividad prctica grupa!

/"^
One
I moment please. I am taking a picture.

1. Complete las siguientes oraciones en presente

continuo:
a. Est lloviendo en Nueva York.

Traducciones:

It

Estoy buscando la ciudad capital.

Estoy viajando para all, vamos.
Un momento por favor, estoy tomando una foto.

rain

in New York.

b. Mary est cocinando en su casa.

Mary

cook

in her house.

c. Peter y Susan estn jugando en la playa.

Peter and Susan

FASE DE REFLEXIN

play

in the beach.

d. Mi padre est trabajando en la mecnica.

Actividad en grupos

My father

1. Responda las siguientes preguntas:

b. Cul es el tema central de la conversacin?

c. Cul es la probabilidad de que un conductor se
encuentre en esta circunstancia?
d. Cules son los verbos en las expresiones de los
personajes?
e. Qu diferencia hay con el infinitivo?

f. Cul es la estructura de estas oraciones?

FASE DE CONCEPTUALJZACIN

8S^

Actividad en parejas
1. Elabore un cartel con el siguiente esquema (pueden
introducir variantes)

in the mechanic.

e. Yo estoy aprendiendo Ingls.

I

a. Qu dice cada personaje?

work
learn

English

Leccin 14
Futuro simple (Will)
Nosotros utilizamos Will para hablar del futuro, tambin se utiliza para hacer una promesa de algo que
est seguro que va a cumplir, o para tomar una decisin espontnea.
Ejemplos:
I will pick you up from the airport tomorrow.
Yo te recoger del aeropuerto maana.

Conjugaciones:

I will do/yo har.

You will do/t hars.
He will do/l har.
She will do/ella har.
I will drop you at the train station this sunday.
Yo te dejar en la estacin del tren este domingo.
I will go to the U.S.A next year.
Yo viajar a los Estados Unidos el prximo ao.

It will do/eso/esa har.

They will do/ellos harn.

SIMPLE FUTURE (Futuro Simple)

Ejemplos de decisiones espontneas:

The phone is ringing, I will answerthe phone.
El telfono est sonando, yo contestar.

The taxi just broke down, I will cali the n echanic rght now.
El taxi acaba de daarse, llamar al mecnico en
este momento.

MODO AFIRMATIVO
1 Will dae.
YOU wilt
dae*

Jfi

MODO INTERROGATIVO
Will 1 dance? B"f"

yo?

MODO NEGATIVO
1 wlll
not dance

YO no
bailara
T no
bailar*.

T
bailara.

Will you
dance?

Bailara
t?

You wlll
not dae*

H*wlll dance J^

Will he
dance?

Bailara
<*f

He will
iUncc

f no

hiil.v.i

Sh* wlfl
dae*

Ella
bailar*

Wfll he
dance?

Bailar
ella?

She wlll

a,. ^

not dance

bailara

Itwill
dance

fiFila
baiiw*

Will il
dance?

Bailara
1 / cM?

Itwill
not dance

l /Ella
" bailar

W will
dae

Nototro
bailaremom

YOU Will

UttedM

dae*

They will
dance

Will we Biilaremo
dance? no*otro?

We Will
Moolro no
not dance bailaromo

bailarn

Will you
dance?

Bailaren
mudo?

You wlll
not dance

Eitoe
bailaran

Will they
dance?

Bailarn
"?

They wlll
not dance

urtfldwno
bailaren

eiio, ^
baBartn

Actividades
Competencia especifica: Utilizar correctamente el futuro simple cuando se comunica en ingls.

e. Qu tan frecuentes son estos dilogos en las familias ecuatorianas?

Actividad en parejas
1. Observen las ilustraciones y comenten sobre el
dilogo de los personajes.

f. Cmo influye la migracin en el idioma de nuestro

pas?

Helio my love, I will travel to Ecuador next week.

FASE DE CONCEPTUALIZACION

S*

Actividad en parejas
1. Elabore un cartel con el siguiente esquema. Haga
los cambios que considere convenientes.

FUTURO SIMPLE

FORM

USE

Daughter, your father will come to

Ecuador next week.
Para hablar del futuro, para
hacer una promesa de algo
que est seguro que va a
cumplir o para tomar una
decisin espontnea.

Sujeto : will + verbo

FASE DE APLICACIN

Actividad individual
1. Conjugue en futuro simple.
Traducciones:
Hola mi amor, viajar a Ecuador la prxima semana.
Hija, tu padre vendr al Ecuador la prxima semana.

FASE DE REFLEXIN

SS^

Actividad en grupos
1. Responda las siguientes preguntas:
a. Cul es el tema central del dilogo de los personajes?

\E CONCRETA

Sujeto

Auxiliar

will

You

He
She
It

b. En qu tiempo (pasado, presente o futuro) hablan

los personajes?

We

c. Cules son los verbos de las oraciones que expresan?

You

d. Cul es el trmino o palabra que acompaa al

verbo y que le da el tiempo futuro?

They

Verbo

Traduccin

ccion 15

Verbos regulares e Irregulares

r = regular
i = irregular

Infinitive
Answer
( r)

Simple Past

Spanish

Past Participle
^^^^^^^^^^^^^^^^^^H

Answered

Answered

Responder

Arrive (r)

Arrived

Arrived

Llegar

Ask (r)

Asked

Asked

Preguntar

Be (i)

Was / were

Been

Ser

Borrow (r)

Borro wed

Borrowed

Tomar prestado

Break ( i)

Broke

Broken

Romper

Buy ( i)

Bought

Bought

Comprar

Catch ( i)

Caugh t

Caught

Atrapar

Clean (r)

Cleaned

Cleaned

Limpiar

Climb (r)

Climbed

Climbed

Escalar

Collect (r)

Collected

Collected

Coleccionar

Come ( i)

Carne

Come

Venir

Compose (r)

Composed

Composed

Componer

Cook (r)

Cooked

Cooked

Cocinar

Cut (i)

Cut

Cut

Cortar

Dance (r)

Danced

Danced

Bailar

Describe (r)

Described

Described

Describir

Discover (r)

Discovered

Discovered

Descubrir

Do (i)

Did

Done

Hacer

Drink ( i)

Drank

Drunk

Beber

Drive (i)

Drove

Driven

Conducir

Eat ( i)

Ate

Eaten

Comer

Enjoy (r)

Enjoyed

Enjoyed

Disfrutar

Fall ( i)

Fell

Fallen

Caer

Feel ( i)

Felt

Felt

Sentir

Find ( i)

Found

Found

Encontrar

Give (i)

Gave

Given

Dar

Infinitive

Simple Past

Spanish

Past Participio

Go(i)

Went

Gone

Ir

Happen (r)

Happened

Happened

Suceder

Have (i)

Had

Had

Tener

Help (r)

Helped

Helped

Ayudar

Hur (i)

Hurt

Hurt

Herir, doler

Invent (r)

Invented

Invented

Inventar

Invite (r)

Invited

Invited

Invitar

Kill (r)

Kiled

Kiled

Matar

Know (i)

Knew

Knew

Saber

Lend (i)

Lent

Lent

Prestar

Leave (i)

Left

Left

Dejar

Lie (i)

Lay

Lain

Yacer

Like (r)

Liked

Liked

Gustar

Uve (r)

Lived

Lived

Vivir

Look (r)

Looked

Looked

Mirar

Love (r)

Loved

Loved

Amar

Make (i)

Made

Made

Hacer

Meet (i)

Met

Met

Conocer, en contrar

Miss (r)

Missed

Missed

Perder, extraar

Open (r)

Opened

Opened

Abrir

Pack (r)

Packed

Packed

Empacar

Pay (i)

Raid

Paid

Pagar

Phone (r)

Phoned

Phoned

Llamar por Telfono

Play (r)

Played

Played

Jugar

Prefer (r)

Preferred

Preferred

Preferir

Prepare (r)

P re pared

Prepared

Preparar

Return (r)

Returned

Returned

Volver, devolver

Ring (i)

Rang

Rung

Llamar por telfono

Save (r)

Saved

Saved

Ahorrar

Say (i)

Said

Said

Decir

Search (r)

Searched

Searched

Buscar

See (i)

Saw

Seen

Ver

Sell (i)

Sold

Sold

Vender

Sit (i)

Sat

Sat

Sentarse

Infinitive

Simple Past

Past Participle

Spanish

Skate (r)

Skated

Skated

Patinar

Ski (r)

Skied

Skied

Esquiar

Sleep (i)

Slept

Slept

Dormir

Smell (r)

Smelled

Smelled

Oler

Speak (i)

Spoke

Spoken

Hablar

Spend (i)

Spent

Spent

Gastar

Start (r)

Started

Started

Comenzar

Stay (r)

Stayed

Stayed

Quedarse

Stop (r)

Stopped

Stopped

Detener

Study (r)

Studied

Studied

Estudiar

Survive (R)

Survived

Survived

Sobrevivir

Swim (i)

Swam

Swum

Nadar

Take (i)

Took

Taken

Tomar

Talk (r)

Talked

Talked

Hablar

Teach (i)

Taught

Taught

Ensear

Tell (i)

Told

Told

Decir

Think (i)

Thought

Thought

Pensar

Throw (i)

Threw

Thrown

Lanzar

Touch (r)

Touched

Touched

Tocar

Try(r)

Tried

Tried

Intentar

Understand (i)

Understood

Understood

Entender

Use (r)

Used

Used

Usar

Visit (r)

Visited

Visited

Visitar

Wait (r)

Waited

Waited

Esperar

Walk (r)

Walked

Walked

Caminar

Want (r)

Wanted

Wanted

Querer

Wash (r)

Washed

Washed

Lavar

Watch (r)

Watched

Watched

Mirar

Wear (i)

Wore

Worn

Llevar puesto

Work (r)

Worked

Worked

Trabajar

Write (i)

Wrote

Written

Escribir

Actividades
Competencia especfica: Conocer y utilizar verbos regulares e irregulares con sus correspondientes conjugaciones.
d. Cmo se conjugan los verbos regulares?

FASE CONCRETA

e. Cmo se conjugan los verbos irregulares?

Actividad en parejas
1. Complete el siguiente cuadro de acuerdo a las acciones que realizan los personajes:

f. Cules son los verbos que ms utilizan los conductores?

g. Cuntos verbos conocen?

Grfico

Traduccin

Verbo

h. Cundo se utilizan los verbos?

Run

Actividad individual
Elabore una tabla que contenga los verbos regulares
e irregulares en infinitivo, pasado simple, participio
pasado, y su respectiva traduccin.
Infinitive

Dance

Sim

Past
Participle

Spanish

Sing

Write

Sleep

FASE DE REFLEXIN

fiS&

FASE DE APLICACIN

BS&

Actividad en parejas
Actividad prctica en parejas
1. Respondan las siguientes preguntas:
a. Cmo se reconoce un verbo?
b. Qu es un verbo regular?
c. Cundo un verbo es irregular?

1. Redacte oraciones que tengan verbos regulares e

irregulares.
2. Practique la pronunciacin y escritura de las oraciones escritas

Leccin 16
Daily phrases for drivers
Helio.
Good morning.
Good afternoon.
Good evening.

Le preguntas al portero

Excuse me, could you

hail a taxi for me please?

Llamando por telfono a un taxi

Excuse me, I need a taxi

please.

May I have a taxi at?

Excuse me, could you

get a taxi for me please?

Could you send a taxi to?

fd like to order a taxi.
Could I book a taxi?
l'd like a taxi immediately/as soon as possible
please.

Te gustara saber con anticipacin cunto es probable que cueste el taxi

How much is the typical
taxi fare to the airport/train
station/city centre etc?
En el taxi

Verificando dnde se encuentra el taxi

Tu taxi no ha llegado a
tiempo, as es que necesitas averiguar por qu:
Helio, my ame is Mr.
Smith. I ordered a taxi
for 8p.m. at XYZ Street.
It's 8:15 now. Could you
check what has happened please?
Can you make sure one
arrives as soon as possible?
En el hotel

Le necesitas decir al chofer dnde quieres ir:

Could you take me to
The Irish Pub on 123 XYZ
Street please?
Le necesitas decir al chofer que tienes prisa:
l'm really n a hurry, so can you take the quickest route
please?
En los Estados Unidos, una frase informal para
hacer que el chofer se apresure/conduzca rpidamente:
Please step on it!

Te ests quedando en un
hotel y te gustara pedirle a un empleado que te
organice un taxi. Le preguntas a la recepcionista:
Could you organize a taxi
for me for this evening
please? I need to be picked up at 7 p.m. to go out
for a business dinner.
Could you book a taxi to take me to the train station
tomorrow morning please? I need to be at the station
at 8:30a.m. What time do you think should I leave?

No ests seguro si ests en el domicilio adecuado:

Are you sure this is 123 XYZ Street? I can't see The
Irish Pub.
Necesitas saber cunto vas a pagar:
How much is the fare please?
How much do I owe you?
Sientes que el servicio fue bueno y le quieres dar
una propina al chofer del taxi:
Keep the change.
Luego, si el chofer te agradece:
You're welcome.

Actividades
Competencia especfica: Utilizar frases especficas en ingls para comunicarse adecuadamente con turistas
extranjeros.
FASE CONCRETA

a. Qu reacciones presentaran los conductores que

no saben hablar ingls?

Actividad en parejas
1. Expliquen lo que ustedes haran en los siguientes
casos:
a. Un turista extranjero llama por telfono para solicitar un taxi, pero le habla slo en ingls, y usted es
la persona que contesta las llamadas en la Central
de Servicio al Cliente.

Goodmorninglady,
a taxi picks it up
right away.

b. Cul sera la reaccin de un conductor que s sabe

hablar ingls?
c. Por qu es necesario que un conductor sepa
hablar ingls?
d. Cules son las frases en ingls ms comunes que
se necesitan para establecer un dilogo inicial con
personas que hablan ingls?
FASE DE CONCEPTUALIZACION

Actividad en parejas
Elaboren un listado de frases que son necesarias para
la comunicacin inicial con personas que hablan ingls. Escriba su pronunciacin y traduccin.
FASE DE APLICACIN

Actividad prctica en parejas

1. Seleccione un caso especfico de dilogo entre una
persona que habla ingls y un conductor que presta
su servicio.
2. Escriba un guin de la conversacin.
3. Dramatice el dilogo de las personas

b. El cliente extranjero le saluda y le pregunta, hablando en ingls, dnde queda el lugar de destino y
cunto tiempo tardara en llegar.
c. Una vez que llegan al lugar de destino, el cliente
extranjero le pregunta el valor del servicio de taxi,
para cancelar el mismo.
d. Como el cliente se da cuenta de que usted le entiende algo de su idioma, quiere contratarle para que le
acompae ese da y le sirva como gua turstico.

FASE DE REFLEXIN

8S$$

Actividad en grupos
1. Compartan sus trabajos y comenten sobre las reacciones anotadas.
2. Respondan las siguientes preguntas:

Evaluacin
1. La traduccin "Yo estoy muy bien gracias" se
escribe en ingls:

b. Nuestro bolgrafo es rojo.

c. Nuestro marcador es rojo.

a. I am very well thanks.

8. "We are policemans?" se traduce en espaol:
b. Am i very well.
c. I am very thank you.
2. La oracin "how is your family" significa:
a. Est bien su familia?
b. Cmo est su familia?
c. Cmo es su familia?
3. La oracin que indica "El carro de la ambulancia es blanco":
a. The car the ambulance is white.
b. Thi car the ambulance s black.
c The ambulante is purple.
4. "El estudiante y los profesores" en ingls se
escribe:
a. The student and teachers.
b. The student and the teachers.
c. The students and the teachers.
5. "Un libro es rojo" se escribe en ingls:
a. An book is red.
b. Anotebook is red.

a. Ellos son policas.

b. Ustedes son policas.
c. Nosotros somos policas.
9. "Es l un profesor?", es una oracin interrogativa que se escribe:
a. Is he a teacher.
b. He is not a teachers?
c. He is a tiacher?
10. "You may use your cell phones now", se traduce en espaol:
a. Pueden usar sus telfonos ahora.
b. Puede salir si es que quiere.
C. Pueden salir con su telfono.
11. "Doy mantenimiento a mi carro regularmente"
se escribe en ingls.
a. I maintenance to my car regularly.
b. I am maintenance to my car regularly.
c. I give maintenance to my car regularly.
12. "I worked in the school" se traduce en Espaol:

c. A book is red.
a. Yo trabajo en el colegio.
6. La oracin que contiene "El plural de los nombres terminados en Y" es:
a. The cities beautifull.
b. The cityes are beautifull.
c. The city beautifull.
7. La oracin "our pen is red", se traduce en espaol:
a. Nuestro lpiz es rojo.

b. Yo trabaj en el colegio.
c. Usted puede en la escuela.
13. La oracin "Bebi el"se escribe en ingls:
a. We are lot love.
b- He is drink.
c. Did She drink.

se traducen en ingls:
en espaol:
a. Nosotros acostumbramos a mirar la televisin
la noche.
b. Nosotros usualmente vemos televisin en la
noche.
c. Nosotros usualmente s miramos la televisin.
15. La oracin que significa "Hay una parada de
bus en frente de la escuela":

a. Have, know, look, play.

b. Helped, lay, love, play.
c. Help, study, wait, play.
21. La oracin "Could I book a taxi?" significa:
a. Puedo reservar un taxi?
b. Puedo alquilar un taxi?
c. Puede llamarme un taxi?

a. There is a bus stop on the crner the school.

22. "Cunto te debo?" se escribe en ingls:
b. There is a bus stop in front of the school.
a. How much should I pay?
c. There is a bus stop at my new school.
b. How much do I owe you?
16. "The school is near the plice" se traduce al
espaol:

c. How much I have to pay?

a. La escuela est delante de la polica.

b. La escuela est a continuacin de la polica.
c. La escuela est cerca de la polica.
17. La oracin "I am driving my car" significa:
a. Estoy arreglando mi carro.
b. Estoy conduciendo mi carro.
c. Yo estoy lavando mi carro.
18. "Estoy buscando un trabajo en este momento" se escribe en ingls:
a. I am looking for work for tomorrow.
b. I am looking for Job for my brother,
c. I am looking for a Job at the moment.
19. La traduccin a ingls "Yo te dejar en la estacin del tren este viernes" es:

\e usually watch TV in the evenin

a. I will let the train station this day frday.

b. I will drop you at the train station this friday.

c. I will let the car station this day friday.

20. Los verbos "ayudar, estudiar, esperar, jugar",