UNIVERSIDAD DEL NORTE DE TAMAULIPAS

RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS NO.:

CAMPUS VICTORIA, TAM., ACUERDO NS22/07/2010-CLAVE 28PSU0131K

NOMBRE DEL PROGRAMA:

LICENCIATURA EN EDUCACIN Y TECNOLOGAS DE LA
INFORMACIN Y LA COMUNICACIN

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
NUEVAS TECNOLOGAS DE INFORMACIN

Clave: UNTETIC1034

Ciclo: 3er. Cuatrimestre

Horas con docente: 48

Materia antecedente: --

Materia consecuente: --

Horas independientes: 32

Crditos: 5

OBJETIVO GENERAL:
El estudiante al trmino de la materia analizar y aplicar los conceptos y la
terminologa propios del campo de conocimiento de la asignatura. Adems de valorar
de forma crtica el papel de los medios y de las Nuevas Tecnologas y sus
implicaciones en el proceso Enseanza-Aprendizaje.

Hidalgo entre 8 y 9 # 950 Sector Centro - Tel. (01)834 3129736 Cd. Victoria, Tam.

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UNIDADES

CONTENIDOS TEMTICOS

UNIDAD 1
CONTEXTO SOCIAL Y
EDUCATIVO DE LAS
NUEVAS
TECNOLOGAS

1.1. La sociedad de la informacin.

1.2. Conceptos, caractersticas y consecuencias educativas
1.3. Nuevos roles de profesor y alumno
1.4. Competencias tecnolgicas de ambos

UNIDAD 2
2.1. Fundamentos de Tecnologa Educativa
CONCEPTOS BSICOS 2.2. Tipos de medios y criterios sobre su uso
SOBRE TECNOLOGA 2.3. Modelo educativo: Recursos mediados de aprendizaje
EDUCATIVA
UNIDAD 3
INTEGRACIN
CURRICULAR DE LOS
MEDIOS Y NUEVAS
TECNOLOGAS

3.1. El responsable de los medios como agente de cambio

3.2. El aula Althia, Conceptos en su diseo y utilizacin

UNIDAD 4
RECURSOS ACTUALES
DE TECNOLOGA
EDUCATIVA

4.1. El mbito de la expresin escrita

4.2. Presentaciones compartidas. Herramientas locales y
remotas
4.3. Posibilidades educativas de los Blogs
4.4. Cmics en educacin

UNIDAD 5
COLABORACIN Y
EDUCACIN.
COMUNICACIN
SOBRE SOPORTES
DIGITALES

5.1. Wikis. Posibilidades educativas

5.2. Espacios de trabajo en equipo
5.3. El correo electrnico y los foros.
5.4. Las plataformas orientadas a la enseanza o la
colaboracin

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UNIDADES

CONTENIDOS TEMTICOS

UNIDAD 6
ENFOQUES
METODOLGICOS EN
RELACIN CON LAS
TIC

6.1. Diseo de actividades educativas de acuerdo a modelos

estructurados
6.2. El modelo Webquest y sus variantes
6.3. El modelo Big 6

UNIDAD 7
NUEVAS
TECNOLOGAS COMO
APOYO A ALUMNOS
CON NECESIDADES
EDUCATIVAS
ESPECIALES

7.1. Soluciones orientadas a mejorar competencias

2.2. Soluciones orientadas a facilitar el acceso a los medios

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ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN
EL AULA Y TRABAJO INDEPENDIENTE

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE
EVALUACIN Y ACREDITACIN

Investigacin documental.
Visitas guiadas.
Mtodo Individual.

La evaluacin del curso ser de manera

parcial y final. La calificacin mnima
aprobatoria es de 7 y la mxima de 10.

Interrogatorio.
Exposicin.
Investigacin testimonial y objetiva

1.- EVALUACIN DE PARCIALES:

La calificacin Parcial, se integra bajo los
siguientes criterios.

Demostracin.
Mtodo grupal.

Discusin en pequeos grupos.

Lectura comentada

3% Tareas y Participacin
2% Ejercicios prcticos
2% Trabajo de investigacin
3% Evaluacin escrita.
10 pts.
2.- EVALUACIN FINAL
6% Promedio de calificaciones Parciales.
4% Proyecto final
10 %

BIBLIOGRAFA BSICA:
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Cabero, J. Nuevas Tecnologas Aplicadas a la Educacin, McGrawHill, Madrid,

2007.
Internet Paso a Paso
Ferreira Cortes Gonzalo
AlfaOmega Editores
Diccionario de Internet,
Crumlish,Christian
McGraw Hill.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
Introduccin a la Computacin,
Villarreal. Sonia
McGraw Hill.
Fundamentos de computacin
Biow Lisa
Prentice Hall

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