UNIVERSIDADE FEDERAL DE SO CARLOS

CURSO DE EDUCAO MUSICAL

Criatividade musical 1 - G7
Aluna: Wladia Viviani, 576751

AT1.1 Criatividade o belo: do arteso ao artista

A criatividade surge da tendncia humana a moldar seu ambiente imediato afim de realizar seu desejo.
Conforme o contexto e/ou as condies variam, o humano tende a buscar novas maneiras, solues,
para continuar realizando seu intento. Podemos por isso afirmar que a criatividade uma caracterstica
humana. Nesta afirmao encontra-se implcita a ideia formulada por Houaiss:
Criatividade inteligncia e talento, natos ou adquiridos, para criar, inventar,
inovar, quer no campo artstico, quer no cientfico, esportivo, etc (HOUAISS, 2005)
articulada a nossas origens pr-histricas. Afinal, o que seria a produo de utenslios de pedra lascada,
e em um segundo tempo de pedra polida, e tudo o que se segue em nossa histria, a no ser uma
manifestao de criatividade?
A inveno por um lado, e a criao artstica por outro, constituem hoje em dia as manifestaes por
excelncia do fenmeno da criatividade. Em alguns casos (geralmente nas belas artes), ela se apresenta
como um fim em si. No devemos esquecer, porm, que houve um longo caminho para se chegar a
esse ponto, sendo que originalmente a produo que hoje chamamos de artstica tinha um fim
eminentemente utilitrio (um pouco como o atual design de carros, mveis, eletrodomsticos que se
encontra atrelado produo dos bens que o inspiram), ainda que houvesse um componente digamos
ftil, um desejo por parte do arteso de acrescentar o belo ao til.
Parto aqui do pressuposto que a busca do belo em si um puro exerccio de criatividade, ainda que no
necessariamente o nico possvel. Isto se deve natureza inefvel do belo, que muitas vezes resiste a
definies redutoras e obriga seu buscador a constantemente testar, apreciar, alterar, inovar cada vez
que as circunstncias (ou o objeto) da produo se alterarem.
Os antigos e modernos, onde a instituio ainda existe - artesos de corporaes seguiam todo um
caminho pelo qual o aprendiz em contato com seu mestre vai aprendendo a arte, primeiro na funo de
ajudante, e aos poucos naquela de substituto. Ao final de sua formao o candidato a arteso tem de
executar uma obra, sua obra-prima, que mostre no somente o domnio da tcnica que se disps a
aprender, mas tambm sua criatividade. Tem de ser algo indito. Se for um mvel, tem de haver algo
especial em sua concepo e execuo, algo nico (no necessariamente genial). Podia tratar-se de
alguma inovao destinada a uma melhor funo do objeto, ou de algo esteticamente mais rebuscado,
ou de preferncia ambos.
Na Idade Mdia e Renascena, pintores, por exemplo, eram artesos. Pintavam paredes, inclusive.

Concebiam a forma mais bela de enfeitar a parede, fosse uma cor, um friso ou um fresco (Imagino aqui
que no deviam ser chamados apenas para caiar uma parede sem graa. Mas se fossem, certamente
fariam dela uma obra de arte).
Dentre esses, os melhores artesos, verdadeiros mestres, so os que hoje em dia chamamos de artistas.
Na base de tudo est um ofcio e a pulso em fazer isso da melhor maneira possvel, usando todo seu
ser - conhecimentos, destreza, senso esttico, inspirao, enfim, criatividade.
No fim, novamente ela, a criatividade, que constitui o elo entre arteso e artista, passando de um
papel meramente acessrio para objetivo primeiro da obra.