Eres un docente txico si

05/01/2014 by smoll73 26 Comments

Muchos de mis artculos se refieren a la relacin de los docentes con los alumnos. En la
entrada de hoy no hablar de alumnos, sino de compaeros de profesin, de docentes y,
concretamente, de los que considerodocentes txicos. Se trata de un tipo de docente que
inevitablemente est presente en todos los claustros, en mayor o menor medida.
Personalmente, creo que es importante que sepamos detectarlos porque pueden ejercer una
influencia negativa en nosotros, as como en el resto de la comunidad educativa. No negar
que las cualidades o, en su caso, defectos del docente txico estn implcitas muchas veces
en el propio sistema educativo y en el modo de proceder de los centros. Pero de lo que no
tengo ninguna duda es que hay docentes que suman y docentes que restan. A los que restan
yo les denomino docentes txicos.

Imagen extrada de Shuttershock

En este artculo quiero dar mi visin de lo que entiendo por un docente txico con la
intencin de que cada uno de vosotros seis capaces de detectarlos.

El docente txico es aquel que

1. Dice que Siempre se ha hecho as. Odio or esta frase. Lamentablemente se trata de una
frase muy repetida y comn en determinados docentes. Creo que transmite una idea de la
Educacin muy equivocada, ya que fomenta el inmovilismo y la falta de innovacin.
Siempre desconfo de las personas que pronuncian esta frase cuando se les hace algn tipo
de propuesta. Suelen ser docentes que llevan largo tiempo en un mismo centro educativo y
desempeando una mima labor. Con esto no quiero decir que lo que funciona en un centro
deba cambiarse. Simplemente digo que hay que tener la visin de que incluso aquello que
fusiona, tal vez es posible que funcione incluso mejor, y aquello que no funciona, tal vez es
conveniente sustituirlo por algo que creamos que puede ser mejor.
2. Propone, pero no dispone. El docente txico suele ser muy dado a realizar propuestas,
pero a pedir a otros compaeros que las lleven a cabo. Se trata de un tipo de docente que al
principio da un paso adelante para, a continuacin, dar dos pasos atrs. Reconozco que en
algunos momentos me he dejado llevar por esta mala praxis. Se trata de un docente de
palabra y de escasa accin. No suele ser consciente del trabajo implcito que supone una
propuesta, por acertada que sea. Al respecto, suele ser muy comn en los claustros y
reuniones de equipos docentes. Tambin es muy frecuente en sesiones asamblearias.
3. Explica mucho y ensea poco. El docente txico entiende la Educacin como una mera
transmisin de conocimientos. Es un profesor que explica de forma unidireccional. Puede
ser que explique bien, pero no ensea. Puede que sea un buen especialista en la materia que
imparte, pero le falta pedagoga a la hora de afrontar una sesin lectiva. Se trata de un
docente que se preocupa por hacer una buena clase, pero no invierte el mismo tiempo en
pensar cmo podr ensear aquello que sabe para que llegue a todos sus alumnos.
4. No mira a los ojos de la gente. El docente txico no mira a los ojos de la gente. Es un
docente que se relaciona poco y mal con sus compaeros, bien porque no le interesa, bien
porque lo concibe como una prdida de tiempo. Se trata de un docente que no le da
importancia a las relaciones interpersonales, que tiene poca empata. Adems de ser un
docente txico, es un docente invisible. Se trata de un compaero que vive su trabajo de
una forma tangencial, que no se compromete con nada ni con nadie, que rehuye cualquier
tipo de responsabilidad, que intenta pasar lo ms desapercibido posible, que no no se sabe
el nombre de todos los compaeros del claustro, que..
5. Oye, pero no escucha. En el artculo titulado 5 consejos para aumentar la empata con
tus alumnos ya habl de la distincin entre or y escuchar. El docente txico tiene la mana
de no escuchar a los que le rodean, entre otras muchas cosas porque tiene el
convencimiento de que poco o nada aprender de estos. Es un docente al que mientras le
hablas, sabes que tiene el pensamiento en otro sitio, sabe que aquello que le ests diciendo
poco a nada le importa.

6. La culpa la tiene El docente txico es aquel que cree que todos tienen la culpa,
excepto l. Culpa a sus alumnos porque no le entienden, culpa a equipo directivo por su
gestin, culpa a la administracin por el sistema educativo, culpa a los padres por cmo
educan a sus hijos, culpa a El docente txico carece de la perspectiva para creer que
muchos de los cambios y mejoras deben empezar por uno mismo. El docente txico culpa,
pero no se interroga a s mismo. Personalmente, es un tipo de docente que ejerce una
influencia muy negativa en los claustros, ya que su visin de la Educacin puede resultar
muy contagiosa. Adems se trata de un docente con el que es difcil establecer un dilogo,
ya que parte de una visin muy cerrada de lo que entiende como Educacin.
7. Es funcionario, luego docente. El docente txico es un docente de profesin, pero no de
vocacin. No digo que esto sea negativo, pero lo cierto es que plantearse una vida laboral
en una profesin tan exigente como la nuestra requiere en cierto modo una cierta actitud
vocacional. El docente txico sabe que vive de su trabajo, pero tambin tiene claro que no
vive por su trabajo. Creo que a la larga acaba siendo perjudicial tanto para este docente,
como para el resto de sus compaeros.
8. Confunde lo personal con lo profesional. El docente txico comete el error de no
diferenciar lo personal de lo profesional. Se trata de un tipo de docente que sabe mucho
sobre los dems, pero que nos es capaz de gestionar esta informacin de una manera
adecuada. Es un docente que habla poco y pregunta mucho. Hay que ir con cuidado con
este tipo de compaero porque no siempre es capaz de de diferenciar entre una confidencia
y una exclusiva.
9. No crea, copia. El docente txico tiene una gran capacidad para apropiarse de lo que no
es suyo. Se trata de un compaero que invierte ms tiempo en mirar lo que hace el resto de
sus compaeros que no de proponer para sus compaeros. Personalmente es un docente al
que me gusta tener lejos, porque no tiene el ms mnimo inters en aprender.
10. Colabora, no coopera. El docente txico no tiene por qu ser poco trabajador. En
Educacin, existe una gran confusin entre lo que se entiende por colaborar y lo que se
entiende por cooperar. En este sentido recomiendo la lectura del artculo Colaborar vs.
Cooperar en el aula. El docente txico prima la colaboracin por encima de la cooperacin,
o lo que es lo mismo, prima la homogeneidad sobre la heterogeneidad, tiende a excluir en
lugar de incluir, prefiere trabajar con y no trabajar por, prima el esfuerzo individual en vez
de la ayuda mutua.
Como he dicho al principio del artculo, hay compaeros que suman y compaeros que
restan. En nuestro caso, no podemos elegir a los compaeros que trabajarn con nosotros.
Pero creo que s debemos ser capaces de dar ejemplo a todos aquellos que comparten el
claustro al que pertenecemos. Ser un docente txico est al alcance de todos. De lo que se
trata es de aprender a detectarlos y ser un ejemplo para ellos y para nosotros mismos. Como
yo, estoy seguro que muchos de vosotros al haber ledo este artculo os habris sentido

identificados con algunos de los rasgos a los que me he referido al hablar de lo que
considero como un docente txico. Si es as te doy mi ms sincera felicitacin, porque, para
cambiar, primero debemos reconocer aquello que no funciona en nosotros mismos y tener
el convencimiento y la determinacin de transformado y de ser un ejemplo que inspire a los
dems tambin a su transformacin.

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Filed Under: Artculos de opininTagged With: docente

txico, maestro, profesor

Comments
1.

Alf. says
05/01/2014 at 7:27 pm
Eres un docente txico si paralizas a los estudiantes con
discursos destructivos del tipo Lo tuyo no es esto.

Reply
smoll73 says

06/01/2014 at 12:41 am
Totalmente de acuerdo.
Reply
2.

Charo says
07/01/2014 at 11:18 pm
Completito y mascadito! Gracias.
Reply
o

smoll73 says
07/01/2014 at 11:36 pm
Gracias a ti Charo. Un saludo
Reply

3.

anabelbel says
08/01/2014 at 8:16 pm

Pues justo esto de esto no es lo tuyo se lo o decirme a la

inspectora pedaggica que me tena que evaluar a m profe
principiante en Francia, me choc porque todo el ao me
repeta lo contrario y se lo deca tb a mis alumnos, para
animarlos no se puede ser malo en todo. De todo lo que
dices del profe txico no me reconozco en nada, luego digo
yo que tan txica no ser, no por eso no me cuesta aun
hacer clases interesantes, dinmicas, motivantes, estoy
pendiente al mximo de cada alumno, buena voluntad no
me falta, pero aun me falta imponerme lo suficiente y ser
ms constante para que mis alumnos no pierdan el inters
o la confianza en m. Pues a punto estoy de ser despedida
a pesar de mi mejor voluntad, entonces aadir a tu lista
que tambin es txico el profe veterano que domina el oficio
y en lugar de confiar en sus compaeros principiantes
torpes y en dificultad los critica sin recordar sus propios a
menudo cojos principios.
Reply
o

smoll73 says
08/01/2014 at 8:24 pm
Muchas gracias por tu comentario Anabelbel. No puedo
empezar de otra manera que no sea lamentando el
hecho de que pese a tu esfuerzo y dedicacin, no se te

valore tu trabajo debidamente. Con respecto a tu

comentario, slo decir que acepto tus crticas. An as,
si lees con detenimiento el artculo en ningn momento
se relaciona la toxicidad de un docente con el hecho
de que tenga poca experiencia. Adems, en algunos de
los aspectos que destaco del docente txico me doy por
aludido y as pongo de manifiesto en el artculo. Slo
me resta desearte lo mejor y que tu esfuerzo y tu
dedicacin tarde o temprano se refleje en el xito
profesional. Un cordial saludo.
Reply
4.

nacho says
10/01/2014 at 10:40 am
La polica de la educacin, bravo.
Reply
o

smoll73 says
10/01/2014 at 12:09 pm
Gracias Nacho.
Reply

5.

Max Dutti says

10/01/2014 at 11:16 am
Mi impresin ha sido siempre que todo esto es potenciado
por un sistema educativo pblico que carece de
mecanismos de control sobre los empleados. Todos los
trabajos necesitan una supervisin, de lo contrario muchos
trabajadores se acomodan paulatinamente. He trabajado en
la escuela publica italiana , catalana y valenciana y he
encontrado alguna diferencia, sin dejar de reconocer sus
carencias, en la escuela publica italiana el cargo de director
es jerrquico, posee ms autoridad que aqu. Por tanto el
buen ejercicio de la docencia no depende solo de la buena
voluntad del docente, no solo por preparar su trabajo sino
por actualizarse y renovarse constantemente. Cuando llego
ha un centro por primera vez (soy interino y por desgracia
experto en el cortoplacismo ) y escucho a compaeros que
a las primeras de cambio te sueltan que ellos tienen 30
aos de experiencia,inmediatamente lo traduzco a 30 aos
de experiencia en hacer cada ao lo mismo. Vivimos en un
pas donde la poltica se ha interesado ms por el control
del sistema educativo que por su funcionamiento interno y
ha creado un sistema viciado en el que cada uno desarrolla
su trabajo como le viene en gana. En el que se ha creado
una clase docente acomodada y an as instalada
constantemente en la queja y en el individualismo absoluto.

Sin capacidad ni espritu colectivo, corporativo o gremial,

como queris llamarlo. Que dedica su tiempo y energa en
los claustros a recelos y rencillas personales. Solo poner un
ejemplo, en el ultimo centro en el que trabaj antes de ser
vctima del ERE encubierto que la administracin ha llevado
a cabo, solo el 23% del profesorado particip de las
huelgas. Saludos
Reply
o

smoll73 says
10/01/2014 at 12:09 pm
Muchas Gracias por tu comentario. Lo cierto es que
vivimos unos tiempos iniertos. Es por ello que me
parece fundamental reflexionar sobre los aspectos que
en nada mejoran nuestra labor docente. Un cordial
saludo y gracias por interactuar con el blog.
Reply

6.

Luis says
10/03/2014 at 6:35 pm
Muy simplista. El ttulo es aterrador. Pensar que hay
compaeros txicos deja muy mal al autor de una
reflexin tan extensa como simplista. Se entremezclan

caracterizaciones personales que ni aportan ni dejan de

aportar a la E-A. Es un lugar comn -tal vez, un saco- de
prejuicios. No me gustara tener por compaero de trabajo
alguien que piensa as de los dems docentes, pero nunca
dira que es txico. De hecho, algunas de las reflexiones me
parecen interesantes, aunque el fondo y el sentido, no.
Reply
o

smoll73 says
11/03/2014 at 5:27 pm
Gracias por tu comentario Luis. En este blog todas las
opiniones tienen cabida, sobre todo las crticas. Un
cordial saludo
Reply

Pa Arvalo says
04/05/2014 at 6:21 pm
He aqu un docente txicosiempre ve lo negativo de
los dems y no lo positivo..respeto por los puntos de
vista de los dems!
Tolerancia!
Reply

7.

Berachan says
01/04/2014 at 7:35 am
Genial artculo! Estoy completamente de cuerdo y, como a
t, me matan un poquito cuando escucho estos comentarios
de ciertos compaeros/as.
Si me permites, adems de ser docentes que no son
sinceros consigo mismos ni con los dems, aadira que
suelen ser los/as incitadores/as de rumores, malas
vibraciones y quejas indiscriminadas hacia el resto de
compaeros/as, muchas veces motivadas por un mero
intento de justificar su prctica desinteresada o excusarse
por no cooperar.
Por desgracia tenemos que sufrir muchas veces los
correveidiles, los corrillos y los chismorreos simplemente
porque hacemos cosas y estas personas no quieren formar
parte o directamente te quieren desacreditar porque, como
t has dicho, no saben separar lo personal de lo
profesional.
Ays Qu difcil es sto!
Pero vaya, que hay esperanza. Es cuestin de estar por
encima de todo.
Un saludo muy grande.
Reply

smoll73 says
02/04/2014 at 12:29 am
Gracias Berachan
Reply

8.

Carolina says
05/04/2014 at 5:33 pm
Yo aadira quiz a aquel que se queja constantemente de
lo agobiados que estamos, que lo mal que les ha tratado el
equipo directivo en el pasado, de lo mal que est
gestionado el centro
Se quejan, se quejan, dan vueltas y hablan mucho pero no
hacen nada.
Siempre habr cosas a mejorar, pero estamos en el colegio
para trabajar y dar lo mejor de nosotros mismos. Puesto
que la lucha, nuestra propia actitud, tambin se transmite a
nuestros alumnos.
Hay que cambiar nuestra forma de posicionarnos.
Centrarnos en el pasado, recrearnos en aquello que ha ido
o va mal, no nos deja avanzar.

Por otra parte tambin hay que destacar a aquel compaero

que va de que trabaja mucho, que sus nios son los
mejores Aquellos que presumen y venden como
buensimo un producto que en realidad no es.
Personalmente nunca he sido buena en el marketing, pero
s en llegar al corazn de los nios. Eso puede no verse
exteriormente pero quedar para siempre en su recuerdo y
aprendizaje posterior.
Un docente txico es aquel vago y envidioso. Con falta de
autoestima. Que necesita pisar al compaero para sentirse
superior y mejor.
Un docente txico es aquel que no cuida los sentimientos y
confianza de sus alumnos. Aquel que se centra en los
mejores y abandona a aquellos que ms lo necesitan.
Son aquellos que hacen dao a los que somos ms
sensibles y acaban por crear un agujero en la comunicacin
y proyectos de futuro del centro.
Reply
o

smoll73 says
06/04/2014 at 8:48 pm

Muchas gracias por tu estupenda aportacin Carolina

Reply
9.

M Jos says
06/04/2014 at 11:34 am
Me parece muy acertada la denominacin de docente
txico. Los que no nos dedicamos a la enseanza, solo
somos alumnos o padres de alumnos tambin los
distinguimos, pero como luchar contra esto?. Si tu misin
es transmitir conocimiento y no lo consigues, deberas
plantearte si escogiste el trabajo adecuado. En estos
momentos lo estoy sufriendo.Tengo una hija de 13 aos
(1ESO), acab 6 con MH en Ingls, y PET, Pass with
Merit. La profesora de ingls de 1 de ESO la ha
suspendido los dos trimestres porque dice que es una
alumna que no participa. Es bien sabido por todos sus
profesores que es una alumna tmida, que en estos
momentos est llena de complejos y adolescencia.Esta
seora ha convertido la clase de ingls en una clase de arte
dramtico, lo peor que le puede suceder a un alumno as. El
sistema de puntuacin que emplea consiste: da puntos
positivos por participar en clase, de la nota del examen
escrito que realiza cada alumno resta la diferencia de
puntos positivos a los del alumno que mayor numero de

puntos ha conseguido y segn el computo es la nota que se

obtiene. Mi hija resta en negativo. Aunque consiga un 10,
no superar nunca este examen. He de decir que se
encuentra en un grupo de excelencia y que en su clase solo
hay 14 alumnos, adems tiene ayudante. Los chavales no
son tontos, mi hija me comenta que oye las criticas que
hace sobre ella a su ayudante , que habla en clase por el
mvil con su familia contndoles la comida del da.
Con ese mtodo de clase, si es verdad que los ms
extrovertidos y menos trabajadores parece que se
benefician, no importa haber hecho los deberes completos
o ningn deber si sabes que con levantar la mano y
contestar a una pregunta o aprendindote unos dilogos
para una obra de teatro o una cancin, la profesora se va a
quedar tan agusto y tu con un punto positivo, planazo. Mi
hija se comunica a diario con amigas americanas e
inglesas, se ren porque no creen posible que ella suspenda
ingls. Y yo me pregunto: Ha olvidado mi hija lo ya
aprendido?Quien tiene razn University of Cambridge Esol
Examinations o la maruja limn que tiene por profesora?.
Solo s que una nia tmida y acomplejada le cuesta ir a la
clase de ingls y es infeliz. Si tienes alguna sugerencia me
encantara recibirla. Que profes como tu nos llenen las
aulas.
Reply

smoll73 says

06/04/2014 at 8:47 pm
Muchas gracias M Jos. Se hace difcil juzgar tu
situacin. An as creo que ests en pleno derecho a
decir lo que piensas. Hay que ensear desde la sonrisa
y no desde el miedo.
Reply
10.

Pa Arevalo says

04/05/2014 at 6:13 pm
Gracias por tus escritos me ayudan a engrandecer mi labor
como docente y maestroagregara el docente que no ve
ms all de sus estudiantes el que no se preocupa por
que un nio o nia llega con sueo o de mal genio o
agresivo
Reply
o

smoll73 says
04/05/2014 at 11:42 pm
Muchas gracias Pa.
Reply

11.

mochilatic says

21/05/2014 at 8:19 pm
Muy acertado tu post. La verdad es que en educacin todos
los profesores hemos conocido alguno y no guardamos
grandes recuerdos nostlgicos de este tipo de
compaeros.Ocurre que al final se aislan y se obvian
porque van en contra del germen de la educacin y la
escuela que formamos todos.Felicidades por tus
aportaciones.Un saludo desde este naciente rinconcito
dedicado a la educacin: http://www.mochilatic.com
Reply
o

smoll73 says
21/05/2014 at 11:07 pm
Muy agradecido. Un cordial saludo.
Reply

12.

Velka Prez says

26/06/2014 at 7:57 am
Soy estudiante de educacin y aunque no estoy en servicio
todava, detesto tambien el punto ni y el n6. Debe ser

horrible trabajar con esta clase de docentes.La culpa es de

los que dirijen nuestro sistema educativo.No cambios,
siempre igual. te felicito y sigue adelante con tus articulos
son buensimos. saludos desde Panam.VIELKA.
Reply
smoll73 says

27/06/2014 at 3:49 pm
Gracias Velka
Reply
13.

Luz Mery says

16/07/2014 at 6:22 am
Excelente articulo, talvez falta el adulador, hablador que
manipula con su actitud y se vale de ello para acabar con
un excelente docente, pero no sabe investigar, no tiene
metodologa en la enseanza, pretende querer estar a
costa de lo que fuere para que lo miren como el mejor,
siendo una imagen falsa en todo su contenido.Para colmo
le creen y al parecer gana.
Reply