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2. Las orientaciones
Educacin ambiental y campamentos
La orientacin en Educacin Ambiental y Campamentos es una de las cinco
modalidades incluidas en los Centros de Actividades Juveniles (CAJ). Se implementa
con el aporte y la participacin de la Unidad de Coordinacin de Educacin
Ambiental de la Secretara de Ambiente y Desarrollo Sustentable de la Presidencia
de la Nacin.
Tiene por objetivo general la formacin de jvenes como Promotores y Lderes
Ambientales, para ello se llevarn a cabo acciones que favorezcan la elaboracin e
implementacin de proyectos de educacin ambiental durante el ciclo lectivo.
Estas acciones incluyen: capacitaciones a tutores y docentes para el desarrollo de
Proyectos
de
Educacin
Ambiental,
encuentros
regionales
nacionales,
para
qu
sirve
la
comunicacin?
encontraremos
sin
duda
nuevas
herramientas
(computadoras,
Internet,
dispositivos
porttiles,
telefona mvil, video, etc.) amplan y redefinen los roles de lo que tradicionalmente
se consider como emisor y receptor.
Desde esta orientacin, proponemos a los jvenes un acercamiento a los distintos
medios de comunicacin (prensa escrita, radio, video, fotografa, etc.), a travs de
las nuevas tecnologas y desde distintas perspectivas: como objeto de estudio en s
mismo, como herramienta para abordar otras reas de conocimiento, como
canalizador de inquietudes y medio de expresin.
Ciencia
Vivimos en una sociedad donde la ciencia y la tecnologa ocupan un lugar
fundamental en el sistema productivo y en la vida cotidiana en general. En este
sentido esta orientacin ofrece un espacio para fortalecer la enseanza de las
ciencias donde los jvenes puedan aproximarse y comprender la complejidad y
globalidad de la realidad contempornea, para adquirir habilidades que les
permitan desenvolverse en la vida cotidiana y para relacionarse con su entorno,
con el mundo del trabajo, de la produccin y del estudio.
Educacin Sexual
y con los
Educacin Sexual
y con los
3. Mejorar las maneras de interactuar con el entorno, teniendo en cuenta su desarrollo motor, por
medio del conocimiento de su cuerpo; la relacin entre este, el espacio y los objetos; entre s mismo y
los dems.
4. Poner en escena una creacin colectiva que promueva valores esenciales para sus comunidades.
Observacin
- Contenido B)
Expresin vocal. Uso efectivo de la palabra
Tipos de respiracin
Ejercicios respiratorios
Trabajos onomatopyicos
Entonacin
Pronunciacin
Proyeccin de la voz
- Contenido C)
Tcnica corporal
Conocimiento y conciencia corporal
Expresin corporal
Tensin-relajacin
Destreza fsica y Coordinacin
Ritmo
2. Clases de Actuacin
Se propone un acercamiento al trabajo del actor, explorando las posibilidades expresivas del cuerpo y
de la voz, ensayando la tcnica de la improvisacin. Se busca desarrollar la imaginacin como motor
para producir teatralidad; descubrir y profundizar los rasgos particulares de cada Alumno, aproximarse
a la composicin de un rol/personaje jugado dentro de una estructura dramtica. La concepcin
formativa ser el trabajo del alumno actor/actriz sobre s mismo en el proceso creador de las vivencias.
Contenido:
Juegos dramticos y tcnicas bsicas usando vestuarios y objetos para el funcionamiento actoral orgnico a travs de
improvisaciones simples basadas en la vida real.
3. Clases de Realizacin
Se ayudara y enseara a los Alumnos Tcnicas de Realizacin para la concrecin de dicho Proyecto.
dedicacin y compromiso de cada nio con su trabajo. Durante la semana se pudieron observar
algunos aspectos a resaltar, por ejemplo, los propios nios anularon el pasaje entre las mesas por
donde se encontraban todos los trabajos realizados, para cuidar de los mismos.
La informacin que se publica en l, debe ser cambiada peridicamente. Puede ser renovada a diario,
semanalmente, quincenal o mensualmente. Al igual que la cartelera debemos ubicarlo en un lugar por
el que transite bastante gente para que la informacin llegue a un buen nmero de personas.
En el peridico mural hay que publicar, noticias, entrevistas, reportajes Noticias de la vida del aula,
temas relacionados con las matemticas, reconocimientos a los nios del aula o escuela, dibujos
originales, entrevistas a personas de la escuela o comunidad o crnicas no muy largas. Para el caso
de las crnicas, los reportajes y las entrevistas muy largas, lo ms recomendable es publicarlos por
partes.
Es importante publicar fotos para darle mayor agilidad al diseo. Todos los artculos que se pongan en
el peridico mural deben ir debidamente firmados por quienes los hacen.
Los artculos se publican en hojas tamao carta u oficio que se pegan sobre la superficie del peridico
mural.
Deben estar escritos en letra de 14 puntos de tamao, preferiblemente, ya que quienes los leen lo
hacen de pie y a una distancia siempre considerable. Una recomendacin til sera la de utilizar papel
de diferentes colores para cada artculo, que estos no sobrepasen una cuartilla (una hoja) de
extensin,
que
se
publique
slo
un
artculo
por
temtica
en
cada
edicin.