METODO

El Proceso a desarrollar en la investigacin comprende tres grandes fases que

se pueden considerar como el diagnstico, la aplicacin y la retroalimentacin
encaminados al mejoramiento de la sana convivencia entre los estudiantes de
602 del colegio Pablo Correa Len de la ciudad de Ccuta.

En el mtodo se hace nfasis en la utilizacin de los recursos tecnolgicos que

garanticen interactividad entre los estudiantes con el fin de facilitar el
aprendizaje y aplicacin del mensaje de respeto y tolerancia en que se enfoca
la investigacin.

FASE 1 DIAGNOSTICO

Se realiza mediante observacin directa del grupo de estudiantes en diferentes

entornos, durante el desarrollo de las clases y en el momento del receso;
Posteriormente aplicamos una encuesta con el fin de conocer la opinin de los
estudiantes en cuanto a problemas de convivencia escolar y su disposicin a
trabajar en el presente proyecto implementando la herramienta pixtn como
mecanismo para mejorar el ambiente escolar.
Se inicia el contacto con los estudiantes mediante una ambientacin orientada
hacia la igualdad, el respeto y la tolerancia como valores fundamentales para
aprender a vivir juntos.
Para ello se realiza la presentacin y socializacin de videos donde el
estudiante reflexiona e interacta con sus compaeros para encontrar la mejor
solucin a la situacin planteada.
Esta fase concluye con la exposicin de un afiche de resolucin de conflictos
con la exaltacin de los valores necesarios para tal fin. El afiche se fija en el
aula como seal de compromiso para la vivencia en valores, adems cada
estudiante pega en su cuaderno de titulatura, una rplica del mismo.

FASE 2 APLICACION
PIXTON, es una aplicacin en lnea que sirve para crear historietas, ofreciendo
una variada gama de opciones en cuanto a los escenarios, personajes,
posturas corporales, expresiones faciales y elementos decorativos.
Los personajes y objetos se pueden modificar utilizando la opcin de
prediseados o creando nuevos. En nuestro caso de investigacin se utilizan
los prediseados que se ofrecen gratuitamente.
El uso espontneo de acuerdo a la creatividad de los estudiantes, parte
siempre de situaciones conflictivas en la escuela y sugiere el tratamiento de las
mismas, con alternativas de solucin.
Para este fin se propone la siguiente secuencia de acciones:
1. Se ingresa a la pgina web de PIXTON en
electrnica: http://www.pixton.com/es/

la siguiente direccin

2. Cada estudiante debe realizar el registro gratuito, escogiendo la opcin

UNETE AHORA.

En la nueva ventana se completan los datos con la direccin de correo

electrnico y la contrasea para acceder a la aplicacin.
Luego se selecciona ACEPTO

Adems se tiene la opcin de entrar a la plataforma a travs de la

cuenta de Facebook, opcin que fue utilizada para la presente
investigacin.
3. Una vez creado el usuario, se ingresa digitando el correo y la respectiva
contrasea anteriormente seleccionada.
Inmediatamente ofrece la opcin de trabajo a desarrollar

4. Se indica la opcin de seleccionar un nombre de usuario

5. Para empezar a crear un cmic, se elige la pestaa superior CREAR, y

se selecciona la opcin de CREAR UN CMIC.

6. Dentro de las opciones de CREAR UN COMIC se selecciona el nivel

de PRINCIPIANTES

7. En la opcin de ELIJA UNA UBICACIN se sugiere a los estudiantes

emplear el ambiente de LA ESCUELA

8. Despus de elegir el escenario de LA ESCUELA, se da la orientacin

que escojan libremente la cantidad de personajes involucrados en la
historieta, entre UN PERSONAJE, DOS PERSONAJES O TRES
PERSONAJES

9. Se seleccionan uno a uno los personajes a intervenir en la historieta

10. Se inicia el trabajo creativo y se agregan las escenas necesarias

para plasmar la idea de la historieta.

11. Luego de interactuar, se crea el primer cmic que en este caso tiene
como tema central la sana convivencia entre compaeros.

11. La opcin de publicar o compartir el cmic en este caso se realiza

travs del programa editor PAINT con la impresin de los pantallazos de

cada historieta desarrollada por los estudiantes, de tal forma que se

guarde en un archivo para la posterior socializacin.
Este proceso se realiza teniendo en cuenta que la plataforma PIXTON
deja descargar las historietas solamente en la versin paga y para
compartir las historietas se requiere control parental.

FASE 3 RETROALIMENTACION

Los resultados se comparten en una

actividad de socializacin de las

caricaturas elaboradas y seleccionadas de acuerdo a criterios de No violencia.

Cada bina de estudiantes presenta ante el grupo su historieta, la explica y
plantea una enseanza.
Se finaliza con un acto ldico de compromiso hacia la sana convivencia escolar
plasmando en un mural los compromisos personales adquiridos por parte de
cada uno de los estudiantes del grado 602 del colegio Pablo Correa Len.