Bullying Intimidacin y Maltrato entre

Alumnos: Realidad o ficcin?

El acoso escolar (tambin conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar, matoneo escolar,
maltrato escolar o en ingls bullying) es cualquier forma de maltrato psicolgico, verbal o fsico
producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado tanto en el aula,
como a travs de las redes sociales, con el nombre especfico de ciberacoso. Estadsticamente, el
tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los
centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser nios y nias en
proceso de entrada en la adolescencia, siendo ligeramente mayor el porcentaje de nias en el perfil
de vctimas.
El acoso escolar es una forma caracterstica y extrema de violencia escolar.
CARACTERISTICAS
- Caractersticas de las Vctimas: Soledad: La vctima se encuentra absolutamente sola. No
cuentan a nadie lo que les pasa, a veces no tienen amigos y no se atreven a decir nada a
padres o profesores por temor a que les juzguen como miedosos y/o dbiles.
Sensacin de culpabilidad: La vctima suele creer que merece el maltrato, si ya su
autoestima es as de deficiente, la agresin la deja por los suelos.
Temor a que los padres destapen el tema en el centro escolar y sufran ms agresiones.
Quieren pasar desapercibidos, ser invisibles.
No quieren ir al colegio: se excusan con enfermedades o cualquier cosa pues asistir a
clase se les hace muy duro.
Su salud suele empeorar realmente: El estrs psquico es una carga para la salud y si es
permanente, la angustia y una sensacin continua de intranquilidad y temor se apoderan
del joven en un momento en el que su cuerpo y mente se estn desarrollando. Todo esto
influye en los resultados acadmicos, en el aprendizaje y en todo su desarrollo.
Algunas conductas emocionales de las victimas son: Repentinos cambios de conducta y de
humor.
Pasividad, timidez, callados, temerosos, asustados. Nerviosos, preocupados, inseguros.
Baja autoestima y auto confianza. Sobres reactivos ante peligro, hipersensibles.
Lloran fcilmente delante de otros. Demuestran su debilidad a los otros.
Bajas o ningunas destrezas asertivas.

 Irritables, destructivos, agresivos, pierden rpido el temperamento.

-Caractersticas de los Agresores:

Nios varones con aspecto fsico ms fuerte.

Nias de mayor tamao o edad

Suelen ser lideres agresivos y prepotentes que acosan o intimidan a su grupo de amigos

El

Necesitan reafirmar su personalidad sobre los mas dbiles

Impulsivos y controladores debido a sus frustraciones, complejos o carencias
Indisciplinados y conflictivos quiz por problemas familiares o violencia intrafamiliar.
Justifican coherentemente sus malas acciones
Disimulan o se vuelven victimas frente a los mayores o personas con autoridad.
Inventan actividades o juegos que lastimen a otros compaeros
Tienen capacidad de ser populares y caer en gracia a la mayora de los adultos
Tienen dificultad de integracin escolar y social y de resolucin de conflictos
Mantienen poco inters por el colegio y las tareas, y mantienen bajos resultados acadmicos
Sin sentimiento de culpabilidad (piensa que el otro se lo merece).
Puede sentir que sus padres o los maestros no le prestan suficiente atencin.
Est expuesto a mucha violencia en el cine, la televisin o en los videojuegos etc.

acoso

escolar

se

divide

en

dos

categoras:

- Acoso directo. Es la forma ms comn entre los nios. Peleas y agresiones fsicas.
- Acoso indirecto. Suele ser ms comn entre las nias y en general a partir del preadolescente.
Se caracteriza por pretender el aislamiento social. Este aislamiento se consigue mediante
tcnicas variadas que incluyen: difundir rumores, rechazar el contacto social con la
vctima, amenazar a los amigos, hacer criticas de la persona aludiendo a sus rasgos
fsicos, grupo social, forma de vestir, religin, raza, discapacidad, entre otros.
Bullying Fsico
Incluye toda accin corporal. Es la forma ms habitual de Bullying. En los ltimos aos, el
Bullying fsico se ha mezclado con una frecuencia alarmante, con diversas formas de
abuso sexual. Se identifica porque suele dejar huellas corporales.
Directo. Golpes, empujones, patadas, formas de encierro, escupir
Indirecto. Dao a pertenencias, robar, romper, esconder cualquier clase de objeto
Bullying Verbal
Incluyen acciones no corporales con la finalidad de discriminar, difundir chismes, realizar
acciones de exclusin, bromas insultantes y repetidas. Los nios y jvenes son mucho
ms sensibles que los adultos ante estas cuestiones. La opinin de los padres constituye
una parte esencial entre los factores que ayudarn a formar la identidad y la personalidad.
Es ms utilizado por las mujeres mientras se van acercando ms a la adolescencia.
Directo. Poner apodos, insultar, amenazar, burlarse, rerse, entre otros.
Indirecto. Generar rumores raciales o sexistas, malos comentarios, hablar mal.
Bullying Psicolgico

Son las ms difciles de detectar ya que son formas de agresin, amenaza o exclusin
que se llevan a cabo a espaldas de cualquier persona que pueda advertir la situacin, por
lo que el agresor puede permanecer en el anonimato. Se usa frecuentemente para
subrayar, reforzar o resaltar acciones llevadas a cabo con anterioridad y mantener latente
la amenaza.
Incrementan la fuerza del maltrato, pues el agresor exhibe un poder mayor al mostrar que
es capaz de amenazar aunque est presente una figura de autoridad.
En el agredido aumenta el sentimiento de indefensin y vulnerabilidad, pues percibe este
atrevimiento como una amenaza que tarde o temprano se materializar de manera ms
contundente. Pueden consistir en una mirada, una seal obscena, una cara desagradable,
un gesto, entre otros. Tambin dentro de este hay un tipo de Bullying que se conoce como
Bullying racista que se da cuando el maltrato hace referencia a los orgenes de la vctima.
Bullying Sexual
Es cuando se presenta un asedio, induccin o abuso sexual. Se da cuando el maltrato
hace
referencia
a
partes
ntimas
del
cuerpo
de
la
vctima.
Incluye el Bullying Homfobo que se da cuando el maltrato hace referencia a la
orientacin sexual de la vctima o las que se intentan justificar por motivos de
homosexualidad, real o imaginaria.
Bullying Social
Pretende aislar al joven del resto del grupo, cuando se ignora, se aisla y se excluye al
otro.
Directo. Excluir, no dejar participar a la vctima en actividades, sacarlos del grupo.
Indirecto. Ignorar, tratar como un objeto, como si no existiera o ver que no est ah.
Algunas consecuencias de la intimidacin y maltrato entre alumnos por parte de las vctimas,
agresores y profesorado;
Vctimas: afecta gravemente el desarrollo de su personalidad. Dao fsico, psicolgico y moral.
Disminucin de autoestima, sentimientos de miedo, vergenza y debilidad. Baja el rendimiento
acadmico.
Agresor: les hace creer que gozan de impunidad ante hechos inmorales y destruye sus
posibilidades de integracin social. Existe relacin con conductas delictuales en la vida adulta. El
resto de los escolares: como espectadores conviven en un clima de temor e injusticia y terminan
creyendo en la ley del ms fuerte
Profesorado: dificulta la labor educativa, genera problemas de indisciplina y produce desnimo e
impotencia entre los docentes cuando no se cuenta con herramientas para enfrentar el problema.
Comunidad Educativa: daa la convivencia escolar. Define normas de convivencia no escritas
fundadas en la ley del ms fuerte.
7. Diferencias en funcin del Gnero: Los hombres utilizan la violencia con mayor frecuencia y de
forma ms grave a lo que la utilizan las mujeres. Relacin con estereotipos masculinos y
construccin de identidad. Las mujeres manifiestan una mayor capacidad de conceptualizar los
problemas que llevan a la violencia, que los hombres. Los hombres participan ms en situaciones de
violencia directa y las mujeres en situaciones de violencia indirecta (hablar mal de otros).
Diferencias en funcin del curso y edad: Se observa un descenso continuo de las experiencias de
victimizacin con la edad. En la adolescencia temprana existe un superior riesgo de violencia que
en edades posteriores.

Tipos de acoso escolar

Los profesores Iaki Piuel y Zabala y Araceli Oate han descrito hasta 8 modalidades de acoso
escolar, con la siguiente incidencia entre las vctimas:3
Bloqueo social (29,3%)
Hostigamiento (20,9%)
Manipulacin (19,9%)
Coacciones (17,4%)
Exclusin social (16,0%)
Intimidacin (14,2%)
Agresiones (12,8%)
Amenazas (9,3%)

Bloqueo social
Agrupa las acciones de acoso escolar que buscan bloquear socialmente a la vctima. Todas ellas
buscan el aislamiento social y su marginacin impuesta por estas conductas de bloqueo.
Son ejemplos las prohibiciones de jugar en un grupo, de hablar o comunicar con otros, o de que
nadie hable o se relacione con l, pues son indicadores que apuntan un intento por parte de otros de
quebrar la red social de apoyos del nio.
Se incluye dentro de este grupo de acciones el meterse con la vctima para hacerle llorar. Esta
conducta busca presentar al nio socialmente, entre el grupo de iguales, como alguien flojo,
indigno, dbil, indefenso, estpido, llorica, etc. El hacer llorar al nio desencadena socialmente en
su entorno un fenmeno de estigmatizacin secundaria conocido como mecanismo de chivo
expiatorio. De todas las modalidades de acoso escolar es la ms difcil de combatir en la medida que
es una actuacin muy frecuentemente invisible y que no deja huella. El propio nio no identifica
ms que el hecho de que nadie le habla o de que nadie quiere estar con l o de que los dems le
excluyen sistemticamente de los juegos.

Hostigamiento
Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que consisten en acciones de hostigamiento y acoso
psicolgico que manifiestan desprecio, falta de respeto y desconsideracin por la dignidad del
afectado. El desprecio, el odio, la ridiculizacin, la burla, el menosprecio, los motes, la crueldad, la
manifestacin gestual del desprecio, la imitacin burlesca son los indicadores de esta escala.

Manipulacin social
Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que pretenden distorsionar la imagen social del nio y
envenenar a otros contra l. Con ellas se trata de presentar una imagen negativa, distorsionada y
cargada negativamente sobre la vctima. Se cargan las tintas contra todo cuanto hace o dice la
vctima, o contra todo lo que no ha dicho ni ha hecho. No importa lo que haga, todo es utilizado y
sirve para inducir el rechazo de otros. A causa de esta manipulacin de la imagen social de la
vctima acosada, muchos otros nios se suman al grupo de acoso de manera involuntaria,
percibiendo que el acosado merece el acoso que recibe, incurriendo en un mecanismo denominado
error bsico de atribucin.

Coaccin
Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que pretenden que la vctima realice acciones contra su
voluntad. Mediante estas conductas quienes acosan al nio pretenden ejercer un dominio y un
sometimiento total de su voluntad.

El que la vctima haga esas cosas contra su voluntad proporciona a los que fuerzan o tuercen esa
voluntad diferentes beneficios, pero sobre todo poder social. Los que acosan son percibidos como
poderosos, sobre todo, por los dems que presencian el doblegamiento de la vctima. Con
frecuencia las coacciones implican que el nio sea vctima de vejaciones, abusos o conductas
sexuales no deseadas que debe silenciar por miedo a las represalias sobre s o sobre sus hermanos.

Exclusin social
Agrupa las conductas de acoso escolar que buscan excluir de la participacin al nio acosado. El t
no, es el centro de estas conductas con las que el grupo que acosa segrega socialmente al nio. Al
ningunearlo, tratarlo como si no existiera, aislarlo, impedir su expresin, impedir su participacin
en juegos, se produce el vaco social en su entorno.

Intimidacin
Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que persiguen amilanar, amedrentar, apocar o consumir
emocionalmente al nio mediante una accin intimidatoria. Con ellas quienes acosan buscan inducir
el miedo en el nio. Sus indicadores son acciones de intimidacin, amenaza, hostigamiento fsico
intimidatorio, acoso a la salida del centro escolar.

Amenaza a la integridad
Agrupa las conductas de acoso escolar que buscan amilanar mediante las amenazas contra la
integridad fsica del nio o de su familia, o mediante la extorsin.

Qu es el Ciberbullying?
El ciberbullying es el uso de los medios telemticos (Internet, telefona mvil y videojuegos online
principalmente) para ejercer el acoso psicolgico entre iguales. No se trata aqu el acoso o abuso de
ndole estrictamente sexual ni los casos en los que personas adultas intervienen.
Qu no es el ciberbullying?
Por tanto tiene que haber menores en ambos extremos del ataque para que se considere
ciberbullying: si hay algn adulto, entonces estamos ante algn otro tipo de ciberacoso.
Tampoco se trata de adultos que engatusan a menores para encontrarse con ellos fuera de la Red o
explotar sus imgenes sexuales. Aunque hay veces en que un/a menor comienza una campaa de
ciberbullying que puede acabar implicando a adultos con intenciones sexuales.
Estamos ante un caso de ciberbullying cuando un o una menor atormenta, amenaza, hostiga,
humilla o molesta a otro/a mediante Internet, telfonos mviles, consolas de juegos u otras
tecnologas telemticas.
Segn el Estudio sobre hbitos seguros en el uso de las TIC por los menores publicado por el
INTECO en Marzo de 2009 el ciberbullying se define como acoso entre iguales en el entorno TIC, e
incluye actuaciones de chantaje, vejaciones e insultos de nios a otros nios..
Qu tiene que ver el ciberbullying con el bullying o acoso escolar?
No son tan similares como podra pensarse. En ambos se da un abuso entre iguales pero poco ms
tienen que ver en la mayora de los casos. El ciberbullying atiende a otras causas, se manifiesta de
formas muy diversas y sus estrategias de abordamiento y consecuencias tambin difieren. S es

bastante posible que el bullying sea seguido de ciberbullying. Tambin es posible que el
ciberbullying pueda acabar tambin en una situacin de bullying, pero desde luego esto ltimo s
que es poco probable.
El anonimato, la no percepcin directa e inmediata del dao causado y la adopcin de roles
imaginarios en la Red convierten al ciberbullying en un grave problema.
Sinnimos
Adems de la adaptacin del neologismo ingls (cyber-bullying) se utilizan en castellano otros
trminos para denominar al ciberbullying, combinando el prefijo ciber- o los adjetivos online o
virtual con las palabras matonaje, matoneo o abuso, asociadas con la denominacin de matones o
abusones para los que efectan el bullying. As podemos encontrarnos con los siguientes sinnimos
de ciberbullying: ciberabuso, cibermantonaje, cibermatoneo; abuso online, mantonaje online,
matoneo online; abuso virtual, matonaje virtual, matoneo virtual. Adems, en ingls tambin se
utilizan e-bullying y online bullying.
Cmo se manifiesta el ciberbullying?
Las formas que adopta son muy variadas y slo se encuentran limitadas por la pericia tecnolgica y
la imaginacin de los menores acosadores, lo cual es poco esperanzador. Algunos ejemplos
concretos podran ser los siguientes:
Colgar en Internet una imagen comprometida (real o efectuada mediante fotomontajes) datos
delicados, cosas que pueden perjudicar o avergonzar a la vctima y darlo a conocer en su entorno de
relaciones.
Dar de alta, con foto incluida, a la vctima en un web donde se trata de votar a la persona ms fea, a
la menos inteligente y cargarle de puntos o votos para que aparezca en los primeros lugares.
Crear un perfil o espacio falso en nombre de la vctima, en redes sociales o foros, donde se escriban
a modo de confesiones en primera persona determinados acontecimientos personales, demandas
explcitas de contactos sexuales
Dejar comentarios ofensivos en foros o participar agresivamente en chats hacindose pasar por la
vctima de manera que las reacciones vayan posteriormente dirigidas a quien ha sufrido la
usurpacin de personalidad.
Dando de alta la direccin de correo electrnico en determinados sitios para que luego sea vctima
de spam, de contactos con desconocidos
Usurpar su clave de correo electrnico para, adems de cambiarla de forma que su legtimo
propietario no lo pueda consultar, leer los mensajes que a su buzn le llegan violando su intimidad.
Provocar a la vctima en servicios web que cuentan con una persona responsable de vigilar o
moderar lo que all pasa (chats, juegos online, comunidades virtuales) para conseguir una
reaccin violenta que, una vez denunciada o evidenciada, le suponga la exclusin de quien
realmente vena siendo la vctima.
Hacer circular rumores en los cuales a la vctima se le suponga un comportamiento reprochable,
ofensivo o desleal, de forma que sean otros quienes, sin poner en duda lo que leen, ejerzan sus
propias formas de represalia o acoso.
Enviar menajes amenazantes por e-mail o SMS, perseguir y acechar a la vctima en los lugares de
Internet en los se relaciona de manera habitual provocndole una sensacin de completo agobio.