ESCUELA OFICIAL URBANA MIXTA

SANTA ANA BERLN J.V

PLANIFICACION ANUAL DE CUARTO GRADO
CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS DECLARATIVOS
COMPETENCIAS DE AREA

EVIDENCIAS DE LOGROS

1.- Compara la relacin

dinmica de los procesos
formadores de la tierra en
Guatemala
y
Centroamrica con
la configuracin de su
superficie.
1

1.1.Describe los procesos

de
formacin de la tierra y su
relacin con la ubicacin
geogrfica
de
Centroamrica.

Componente: La vida y los

espacios geogrficos.
1. Nociones bsicas de
localizacin
:coordenadas
geogrficas
(latitud
y
longitud) 1 1 1
2.
Elementos
y
cosmovisiones
de
los
Pueblos
de
Guatemala
relacionados con aspectos
geogrficos. 1-2-3 1-23 1-2-3
3.
Paisajes
de
Centroamrica:
relieve,
climas y tipos de relieve de
Guatemala. (Amrica y el
Mundo) 1-2-3 1-2-3 1-2-3
4. Procesos de formacin de
montaas y depresiones de
Centroamrica.(Amrica y el
Mundo) 1-2 1-2 1-2
5. Elevaciones montaosas
de Centroamrica. 1-2 1-2 2

1.2.Describe los riesgos de

vivir en
zonas vulnerables a las
fallas
geolgicas.

6. Procesos geolgicos en la
formacin de Centroamrica
(Amrica y el Mundo).
Nociones de la tectnica de
placas. 1-2 1-2 1-2
7. Fallas geolgicas de
Centroamrica (Amrica y el
Mundo) 1-2 1-2 1-2
8. Caractersticas de los
pases
centroamericanos:
ubicacin
y
extensin
territorial.

CONTENIDOS
ACTITUDINALES Y
PROCEDIMENTALES
1.1.1. Ubicacin geogrfica de
los pases de Centroamrica
con base en la
orientacin cardinal y su
extensin
territorial,
en
relacin
a
Amrica y el
mundo.
1.1.2.
Localizacin de sitios
de inters con base en latitud
y longitud.
1.1.3.
Relacin entre dos
puntos dados que se ubican
en un mapa.
1.1.4.
Relacin
de
la
organizacin
poltica
y
administrativa
entre
los
pases:
Guatemala,
El
Salvador y Honduras.
1.1.5.
Relacin
de
la
organizacin
poltica
y
administrativa
entre
los
pases: Nicaragua, Costa Rica,
Panam y
Belice.
1.1.6. Caracterizacin de los
principales
accidentes
geogrficos: Guatemala, El
Salvador y Honduras. (lagos,
ros, montaas, volcanes, etc).
1.1.7. Caracterizacin de los
principales
accidentes
geogrficos : Nicaragua, Costa
Rica, Panam y Belice. (lagos,
ros, montaas, volcanes, etc)
1.2.1.
Categorizacin de las
fallas geolgicas y placas
tectnicas que se ubican en
Guatemala
el
Salvador,
Honduras, Nicaragua, Costa
Rica, Panam y Belice

ACTIVIDADES SUGERIDAS
1.
Sistematizar
experiencias que lleven a
los y a las estudiantes a
reconocer similitudes y
diferencias
entre
las
expresiones artsticas y
culturales de los diversos
Pueblos de Guatemala
y Centroamrica.
2. Utilizar las celebraciones
especiales para motivar a
los y a las estudiantes a
que
reproduzcan
por
medio
del
canto,
dramatizacin, transmisin
oral y escrita los saberes
de su comunidad
los
cuales
se
deben
sistematizar.
3. Incluir actividades que
permitan a los estudiantes
manifestar su derecho de
aceptacin y disensin
como una prctica de
tolerancia.
4. Promover situaciones en
las
que
los
y
las
estudiantes
desarrollen
actividades
de
organizacin y de gestin
dentro
del
aula.
Por
ejemplo:
desarrollo
de
campaas
para
la
conservacin del ambiente
y
otras
formas
de
organizacin.
5. Orientar y estimular la

CRITERIOS DE EVALUACION
77Se
evalan
los
contenidos curri culares,
los cuales pueden ser
Declarativos, comprenden
hechos, conceptos, datos y
principios
Saber qu
Procedimentales,
comprenden
procedimientos,
habilidades,
destrezas,
entre otros Saber
hacer
Actitudinales, comprenden
actitudes
y
valores,
aprender a convivir con
otros y otras Saber
ser
Vista la evaluacin como
una actividad continua,
puede ser considerada
como un proceso en el que
participan tanto los y las
estudiantes como los y las
docentes:
Autoevaluacin: el sujeto
verifica
su
propio
desempeo.
Coevaluacin: el sujeto
participa en la evaluacin
que otros hacen de su
desempeo y a la vez en el
desempeo de los dems.
Heteroevaluacin el o la
docente planifica, de lnea
y lleva a cabo el proceso

(Amrica y el Mundo) 1-3 1-3

1-3
1.3.Describe la incidencia
que tiene el relieve en los
climas y en la vida de las
personas.

9. Recursos naturales
Centroamrica:
tipos
recursos 1-2 1-2 1-2
10. Relacin personas
naturaleza 1-2 1-2 1-2

de
de
y

11.
Ecosistemas
de
Centroamrica y su impacto
en el desarrollo.(en otros
pases de
Amrica y el Mundo) 1-2-3 12-3 1-2-3
12.
Polticas
para
la
conservacin de los recursos
naturales en Centroamrica.
222
2.- Describe las relaciones
que se
dan entre diversas formas
de vida y el
ambiente natural

2.1. Explica los distintos

elementos
de
las
cosmovisiones de
los pueblos de Guatemala.

13. Relacin del ambiente

natural con la civilizacin, la
cultura, la ciencia y la
tecnologa. 2-3 2-3 2-3
14. Nociones bsicas
desarrollo
sustentable
sostenible. 2-3 2-3 2-3

de
y

15. Poblacin actual de

Centroamrica: distribucin,
composicin
tnica
y
lingstica
Poblacin
actual
de
Centroamrica: distribucin,
composicin
tnica
y
lingstica
y otros pases de Amrica y
el mundo. 3 3 3
2.2.Describe las riquezas
naturales con las que
cuenta Centroamrica, las
formas
de
aprovechamiento y de
conservacin.

16.
Indicadores
demogrficos
de
Centroamrica, Amrica y el
mundo. 3 3 3
17. Principales actividades
econmicas nocivas al medio
ambiente 2-3 2-3 2-3

1.2.2. Descripcin del efecto

de las fallas geolgicas y
placas tectnicas: Sismos,
terremotos, y hundimientos.
1.2.3.
Explicacin de los
daos
causados
por
los
principales terremotos, sismos
y hundimientos que han
afectado
a
la
poblacin
centroamericana.
1.3.1. Caracterizacin de los
paisajes y
relieves de Guatemala el
Salvador,
Honduras, Nicaragua, Costa
Rica,
Panam y Belice (Montaa,
meseta y
hondonada)

organizacin del gobierno

escolar como un ejercicio
de
derechos
y
responsabilidades en la
comunidad educativa.
6. Propiciar la relacin
entre
diversas
generaciones dentro de la
comunidad para transmitir
sus
distintos
saberes.
Destacar en este sentido
fundamentalmente
el
papel de los ancianos en la
transmisin
de
estos
saberes
en
forma
programa y sistemtica,
decir, contactar esas
personas que poseen esos
conocimientos.

1.3.2.
Relacin entre relieve
y climas de: Guatemala el
Salvador,
Honduras,
Nicaragua,
Costa
Rica,
Panam y Belice (clido,
templado fro, otros).
1.3.3.
Relacin
de
las
actividades econmicas de los
pases de Centroamrica con
el relieve geogrfico.
1.3.4.
Descripcin
de
la
Incidencia del clima en la
forma de vida de los pueblos
que habitan los pases de
Centroamrica.

7. Utilizar conocimientos y
tcnicas artsticas para
reproducir
algunas
observaciones realizadas
en el entorno y apreciar las
bellezas
naturales
y
culturales del mismo.

2.1.1.
Comparacin de las
manifestaciones culturales de
los pueblos de Guatemala, con
los de otros de la regin
centroamericana:
creencias,
danzas, comidas, otros.
2.1.2. Explicacin de los
fenmenos
naturales
desde
la
Cosmovisin
de
los
diferentes
pueblos
de
Guatemala.
2.1.3.
Interpretacin de los
elementos que caracterizan la

9. Aprovechar los diversos

recursos como peridicos,
estaciones de radio locales
y diversos medios de
comunicacin
para
relacionarlos
con
la
veracidad y actualidad de
los hechos
que difunden.

8. Fomentar en cada una

de las actividades que se
desarrollen
hbitos
de
comunicacin,
orden
y
limpieza para el desarrollo
de
una
convivencia
pacfica.

10. Otorgar importancia

relevante a la participacin
individual y grupal de los y
las estudiantes en el

evaluativo. Toma en cuen

ta los aportes de la
autoevalua cin y de la
Coevaluacin
Tcnicas que se Sugieren
1.
Registro
de
observaciones Listas de
Cotejo
2. Registros individuales
del trabajo realizado
3. Escalas de valoracin
4.
Representaciones
escritas o grficas
5. Anlisis de casos
6. El dilogo
7. La entrevista
8. La discusin Crtica
9. Preguntas abiertas y
cerradas
10.
Resolucin
de
Problemas
11. Ensayos sobre temas
de relevancia
12. Informes orales y
escritos sobre experiencias
personales o de trabajo
13.
Determinar
la
participacin de cada nio
o nia en el trabajo de
equipo
14.
Propiciar
la
identificacin y la reflexin
sobre
los
procesos
seguidos para llevar
a cabo el trabajo personal
o colectivo
15. Promover el uso de
cuadernos de expresin:
Un cuaderno o flder con
hojas en
donde los nios y las nias
escriben lo que piensan y
sienten.
16. Uso del anecdotario
17. Uso del Texto Paralelo
18.
Elaboracin
de
pequeos experimentos o
proyectos,
acompaados
por Hoja de
Observacin (planificacin,

18. Educacin vial: vas,

medios de comunicacin y
transporte usados en los
pases
centroamericanos,
en
el
pasado y actualmente. Su
uso en otros pases de
Amrica
y el mundo. 3-6 3-6 3-6
Componente: Las sociedades
a travs del tiempo
19. Saberes propios de los
Pueblos 1-5 1-5 1-5
3.- Relaciona la ubicacin
geogrfica
de
los
pases
centroamericanos
con la distribucin, el
desplazamiento
y
las
actividades
productivas
de la
poblacin.
3

20.
Proteccin
y
conservacin del patrimonio
cultural 4 4 4
3.1.Identifica los procesos
sociales
relacionados con la vida, el
aumento y la disminucin
de la
poblacin centroamericana.

21. Cultura de paz 7 7 7

22. Semejanzas y diferencias
entre los grupos tnicos de
Centroamrica. Pueblos
americanos
y
de
otros
continentes. 3-6 3-6 3-6
23. Aportes tecnolgicos de
los pueblos originarios y
actuales de Guatemala y
otras
poblaciones originarias. 3-6
3-6 3-6
24.
Prcticas
cotidianas,
ocasionales y relevantes de
su comunidad. 4 4 4

3.2.Describe
distintas
actividades
econmicas y productivas
que
se dan en los diferentes
pases
de Amrica.

25.
Instituciones
organizaciones 4
79

26. Espacios y escenarios de

la cotidianidad. 4 4 4
27. Instituciones sociales
polticas, administrativas y
religiosas de la comunidad:
cofradas, hermandades y
otras son portadoras de

cosmovisin de los Cuatro

Pueblos de Guatemala: origen,
ubicacin en el espacio y
caractersticas generales
2.1.4. Explicacin de la vida
y la naturaleza desde la
cosmovisin de los cuatro
pueblos de Guatemala en
relacin a: la vida y la
naturaleza.
2.2.1.
Valoracin de los
principales recursos naturales
de
Centroamrica:
agua,
fauna, flora, suelo, aire y su
relacin con el desarrollo de la
vida.
2.2.2. Comparacin de las
polticas y
acciones para la conservacin
de los
recursos
naturales
en
Guatemala con
las de otros pases de
Centroamrica.
2.2.3. Identificacin de las
funciones de las instituciones,
organizaciones u
organismos encargados de la
proteccin y conservacin del
patrimonio natural y cultural
de
Guatemala y Centroamrica.
2.2.4. Relacin entre factores
ambientales y procesos de
produccin.
2.2.5.
Descripcin de la
forma de
aprovechamiento
y
conservacin de
lugares tursticos. reservas
naturales,
reas
protegidas,
sitios
arqueolgicos,
ciudades coloniales, parques
ecolgicos, entre otros, de
Guatemala
y otros pases de Amrica.

desarrollo de cada una de

las
actividades
para
permitir el protagonismo y
el
aprendizaje
activo
y
significativo.
11. Invitar a miembros
destacados
de
la
comunidad (hombres y
mujeres) diversos oficios y
profesiones para compartir
con los y las estudiantes
sus experiencias y logros
con el fin de destacar el
desempeo personal y los
aportes
del
ambiente
comunitario en
este desempeo.
12.
Promover
la
participacin activa de los
y las estudiantes en las
actividades
de
la
comunidad
relacionadas
con
las
celebraciones
significativas, la toma de
decisiones y situaciones de
prevencin
de
emergencias con el fin de
contribuir a su desarrollo
personal y comunitario.
13. Promover actividades
orientadas
a
la
recopilacin,
registro,
clasificacin y relacin de
la
informacin,
para
facilitar la elaboracin de
informes,
ensayos,
peridicos etc.
14. Organizar visitas para
conocer su entorno: social,
industrial,
geogrfico,
comercial,poltico, jurdico,
administrativo, medios de
comunicacin
y
locomocin, etc.

ejecucin y resultados de
actividades especficas)
19.
Propiciar
oportunidades para que los
alumnos elaboren: mapas
conceptuales,
diagramas,
esquemas,
lneas del tiempo
Caractersticas
de
la
Evaluacin
1. Identifica los procesos
formadores internos de la
tierra en Guatemala y
Centroamrica
con la superficie.
2. Identifica las relaciones
entre formas de vida y el
ambiente natural.
3. Relaciona la distribucin
de
la
poblacin
centroamericana
y
las
actividades econmicas
a las que se dedica.
4. Diferencia los recursos
naturales de su entorno y
el
del
resto
de
Centroamrica.
5. Participa en actividades
para el rescate, promocin,
conservacin
y
mejoramiento de
su medio ambiente.
6. Convive armnicamente
en su vida diaria en las
relaciones
familiares,
escolares y
comunitarias.
7. Analiza los orgenes de
los diversos grupos tnicos
que poblaron el istmo
centroamericano
y Guatemala en particular.
8. Reconoce la importancia
de la adquisicin de los
distintos saberes de su
comunidad.
9. Identifica los cambios
que se han dado en la
historia de Guatemala en
diferentes

saberes 4 4 4

3.3.Describe las acciones

que
realizan
las
instituciones
y
las
organizaciones
que impulsan la integracin
econmica
de
Centroamrica.

28. Aportes de la mujer en el

pasado y en la actualidad, su
complementariedad con el
gnero masculino. 4 4 4
29. Registro del pasado de
los Pueblos de Guatemala,
Amrica
y
el
Mundo:
Oralidad:
mitos, leyendas y textos
cosmognicos Tradicin oral
5-6 5-6 5-6
30. Prcticas socioculturales
5
31. Recoleccin de historias,
leyendas, cuentos, etc. 6
32. Orgenes y evolucin de
los diversos pueblos que
poblaron Mesoamrica y
Centroamrica. Amrica y
otras culturas. 5-6 5-6 5-6

4.- Describe los espacios y

escenarios
de
la
cotidianidad
en
su
comunidad y la relacin
con otros pases de
Centroamrica
4.1.Describe las distintas
prcticas
que
se
dan
en
su
comunidad y
otras comunidades de los
pases
centroamericanos.

33. Diferencias y semejanzas

entre la poblacin indgena y
ladina de Guatemala y otras
poblaciones
de
Centroamrica, Amrica y el
Mundo. 2-5 2-5 2-5
34.
Evolucin
de
las
sociedades
agrcolas
mesoamericanas,
americanas y de otros
continentes. 6 6 6
35. Identidad y cultura 6
36. Culturas antiguas de
Centroamrica , Amrica y el
Antiguo Continente. 6 6 6
37. Pueblos descendientes
de las antiguas culturas que
viven hoy en Guatemala,
Centroamrica, Amrica y el

3.1.1.
Clasificacin de la
poblacin
centroamericana a partir de
su:
distribucin,
composicin
tnica y
lingstica.
3.1.2. Identificacin de los
procesos sociales relacionados
con la vida, el aumento y la
disminucin de la poblacin.
3.1.3. Comparacin de los
Indicadores
demogrficos
de
Centroamrica.
3.1.4.
Relacin
de
las
semejanzas
y
diferencias
tnicas y culturales de los
Pueblos
y
culturas
de
Guatemala:
3.1.5.Interpretacin de los
desplazamientos
poblacionales
a
reas
urbanas, a reas rurales y al
extranjero, entre otro
3.2.1. Descripcin de las
actividades
productivas:
agrcolas,
industriales,
comerciales,
financieras
y
artesanales, de: Guatemala, y
El Salvador ... ... Honduras y
Nicaragua.
... Costa Rica,
Panam y Belice.
3.2.2. Reflexin con respecto
al canal
interocenico: construccin,
importancia en la economa
panamea
y de Amrica, el dominio de
los Estados
Unidos,
el
proceso
de
devolucin y la
situacin actual
3.3.1. Descripcin de las
relaciones
comerciales,
financieras
e
industriales
de Guatemala con los dems

pocas.
10. Relaciona los cambios
que se han dado en
Guatemala
con
los
operados en el resto
de Centroamrica.
11. Establece relaciones de
causa y efecto en los
procesos histricos de las
sociedades.
12. Identifica los medios
de movilizacin a lugares
cercanos y lejanos de su
comunidad.
13.
Participa
en
actividades
que
promueven el dilogo y la
solucin pacfica a los
conflictos.
14.
Convive
armnicamente en su vida
diaria en las relaciones
familiares, escolares y
comunitarias.
15. Respeta y valora los
principios de los Derechos
Humanos.
16.
Practica
hbitos,
actitudes
y
comportamientos
solidarios responsables y
cooperativos
en el ejercicio de sus
relaciones y funciones en
los diferentes mbitos.
17. Utiliza herramientas de
trabajo en la escuela, en la
familia y en la comunidad.
18.
Organiza
horarios,
responsabilidades,
insumos y desafos para
llevar a trmino sus
compromisos.
19. Utiliza los medios a su
alcance para promover su
desarrollo
sostenible
y
sustentable.

4.2.Describe los espacios y

escenarios que se dan en la
cotidianidad
en
su
comunidad

Mundo. 2-3-6 2-3-6 2-3-6

38. La conquista y sus
efectos:
evangelizacin,
castellanizacin, sincretismo
y resistencia
indgena. 6 6 6
39. Fin del dominio espaol
en Amrica Central: crisis
econmica, poltica y social.
666

5.- Utiliza la curiosidad y

la experiencia personal y
los
saberes
de
su
comunidad como medios
de
aprendizaje

4.3.Identificainstituciones
sociales,
poltico
administrativas
y
religiosas
de
Centroamrica

5.1.Utiliza la observacin y
el registro de informacin
como medio de
aprendizaje.

40. La espiritualidad de los

Pueblos 6
41. Efectos del monopolio,
contrabando y piratera 3-6 6
6
42. Influencia extranjera en
Centroamrica 3-6 6 6
43.
Principales
procesos
histricos
que
se
desarrollaron
en
Centroamrica a partir del
siglo
XIX:
produccin
cafetalera, triunfo liberal,
expropiacin
de
tierras
comunales
indgenas
y
dictaduras
liberales. 3-6 3-6 6
44.
Crisis
polticas
y
aperturas democrticas en
Centroamrica durante el
siglo XX:
dictaduras,
conflictos
armados,
gobiernos
autoritarios y marcos de
negociacin. 5-6 5-6 5-6

5.2.Valora los saberes en su

entorno.

45.
Principales
procesos
histricos
que
se
desarrollaron en los siglos
XIX y XX en Amrica
y su vinculacin con el
Antiguo Continente. 6 5-6 56
46.

Los

procesos

de

pases
de la regin centroamericana.
3.3.2. Descripcin de las
relaciones
comerciales,
financieras
e
industriales
de Centroamrica con otros
pases
del mundo.
3.3.3. Identificacin de los
medios de
comunicacin y transporte
que
permiten la integracin entre
los pases
de Centroamrica
3.3.4. Comparacin de vas,
medios de
comunicacin y transporte
que se
utilizan en Centroamrica.
(Educacin
vial).
3.3.5. Importancia
de la
construccin
del
canal
interocanico
para
la
economa panamea y de
Amrica en general: dominio
de
los
Estados
Unidos,
proceso de devolucin y
estado actual.
3.3.6.
Instituciones
y
organizadores que
impulsan
la
integracin
econmica de
Centro Amrica.
4.1.1. Anlisis de las prcticas
cotidianas y ocasionales de
los miembros de la familia y la
comunidad.
4.1.2. Espacios y escenarios
de su vida cotidiana.
4.1.3.
Descripcin de los
motivos,
acontecimientos o eventos
relevantes
que se manifiestan en la
comunidad y
su
relacin
con
otras
comunidades

5.3.Participa en actividades
culturales que fortalecen
los
saberes de su comunidad.

Modernizacin
y
Globalizacin en Guatemala,
Amrica y el Mundo. 5-6 5-6
5-6
Componente:
Uso
de
informacin para la solucin
de problemas

de Centroamrica.
4.1.4. Explicacin del origen
de los hechos o prcticas
relevantes en la comunidad y
su
relacin
con
otras
comunidades de otros pases
centroamericanos.

47.
Elaboracin
de
preguntas acerca de un
problema identificado. 5-8 58 5-8

4.2.1. Descripcin de las

formas de
participacin y respeto a la
mujer y los
nios en la sociedad.
4.2.2.
Argumentacin
con
respecto a los principales
problemas que se presentan
en el entorno familiar y
comunal.
4.2.3.
Seleccin
de
los
principales
pasos
para
identificar problemas en su
vida diaria

48. Fuentes de informacin:

bibliogrficas, iconogrficas,
hemerogrficas, electrnicas
audiovisuales y otras. 5-8 58 5-8
6.Relaciona
actuales de
Centroamrica
acontecimientos
histricos.

hechos
49.
Clasificacin
de
informacin 5 5-8 5-8

con

la

50. Tcnicas de investigacin

social:
registro
de
informacin,
grabacin,
registro de
testimonios,
entrevistas,
encuestas, censos y otras. 5
55
6.1. Relaciona la historia de
los
Pueblos primitivos de su
pas y la de los
otros pases que integran la
regin
centroamericana.

51.
Importancia
de
la
informacin oral transmitida
de
generacin
en
generacin. 5-8 5-8 5-8
52. Formacin Ciudadana 58 58 5-8
Componente:Resolucin de
problemas
53. Causas y consecuencias
en la vida social, econmica
y cultural de la sociedad y
de los Pueblos. 6 6 6
54.
La
pobreza
en
Guatemala, Centroamrica,
Amrica y el mundo. 8 8 8

6.2.Establece
entre los
Principales

la

relacin
procesos

55. Responsabilidad fiscal,

laboral y constitucional 8 8 8

4.3.1. Identificacin de las

instituciones
sociales y de servicio en la
Regin
centroamericana: hospitales,
escuelas,
colegios, otras.
4.3.2.
Descripcin
de
instituciones
polticas
existentes en Centroamrica.
4.3.3.
Relacin
de
las
funciones de las
instituciones administrativas
existentes
en Centroamrica: aduanas,
de
impuestos y otras.
4.3.4. Comparacin de las
instituciones
religiosas de Centroamrica:
cofradas,
hermandades y otras.
5.1.1. Participacin en eventos
en los que se representan
mitos, leyendas y textos
cosmognicos como medio
para

histricos que ha
vivido
la
regin
centroamericana,
a partir del descubrimiento,
conquista y colonizacin.

56. Tratados bilaterales y

multilaterales que suscribe
Guatemala, Centroamrica,
Amrica y el mundo. 3 3 3
57.
Procesos
de
Paz:
negociaciones, polticas para
finalizar los conflictos. 6-7-8
6-7-8 6-7-8
58.
Soluciones
en
Centroamrica frente a los
conflictos de algunos pases
del istmo
y su similitud con el de otros
procesos en el mundo. 6-8 68 6-8

6.3.Relaciona
diferentes
hechos
y
situaciones
que
se
manifiestan
durante la poca colonial
en
Centroamrica.

59. Avances en el Proceso de

Paz y democratizacin 6-7-8
6-7-8 6-7-8
60. La memoria colectiva 57-8 5-7-8 5-7-8
61. Ciencias fundamentales
que orientan el conocimiento
histrico social -- -- 5-6
62. Principios y valores de la
convivencia
humana:
tolerancia, respeto a las
diferencias,
reconocimiento
de
las
similitudes,
empata,
solucin a los conflictos. 7-8
7-8 7-8
63.
Observacin
e
identificacin de problemas
de su entorno

6.4.Describe el proceso de

registrar el pasado de la
comunidad.
5.1.2.
Entrevista a los (as)
ancianos(as)
y
dems
personas
que,
en
la
comunidad,
manejan
informacin del pasado.
5.1.3.
Organizacin
y
registro de la
informacin recabada.
5.1.4.
Prediccin a partir de
la lectura de informacin.
5.1.5. Emisin de juicios con
base en los
datos obtenidos durante las
observaciones y la lectura de
informacin disponible
5.2.1.
Descripcin de las
caractersticas de los saberes
filosficos y culturales de la
comunidad.
5.2.2.
Descripcin de las
caractersticas de los saberes
artsticos
propios
de
la
comunidad.
5.2.3.
Valoracin de los
saberes cientficos, tcnicos,
filosficos y artsticos, propios
de los pueblos y culturas que
coexisten en el pas.
5.3.1.
Ubicacin territorial
de Mesoamrica y las culturas
que la poblaron.
5.3.2. Descripcin de rasgos
que identifican la cultura
ladina, indgena y de otra
naturaleza en la regin
centroamericana.
5.3.3.
Promocin
de
actividades culturales de su
comunidad:
bailes,
canto,
danzas,
gastronoma,
ceremonias etc.
5.3.4.
Identificacin
de
instituciones,
organizaciones o personas
que
promueven las actividades
culturales

independencia
de
Centroamrica,
resaltando los intereses
que
promovieron
la
participacin de
los
diferentes
grupos
sociales.

6.5.Establece la relacin
entre los
principales
acontecimientos que se
manifiestan durante el siglo
XIX y los efectos en el
mbito social, econmico,
poltico y cultural de cada
pas
centroamericano.

de la comunidad.
5.3.5.
Identificacin
de
prcticas
socioculturales de los pueblos
de
Centroamrica.
5.3.6. Relacin de elementos
culturales
comunes de los pueblos de
Centroamrica.
6.1.1. Descripcin de las
caractersticas, la evolucin y
formas de vida de las
diferentes
sociedades:
cazadoras,
recolectoras,
agrcolas
y
artesanales.
6.1.2. Identificacin de los
pueblos de
Mesoamrica
y
Centroamrica.
6.1.3.
Identificacin de los
Pueblos
que
viven
actualmente en Guatemala y
Centroamrica:
Mayas,
garfunas, xinca
y ladinos.
6.1.4.
Valoracin de los
testimonios
histricos
y
actuales de su comunidad:
monumentos, construcciones
arquitectnicas,
lugares
sagrados,
otros.
6.2.1. Argumentacin sobre la
situacin
europea que motiva los viajes
de
exploracin y descubrimiento
de
Centroamrica.
6.2.2. Relacin entre rutas y
situaciones
generadas
por
el
descubrimiento de
nuevos territorios.
6.2.3.
Caracterizacin del
proceso deconquista de la
regin

6.6.Identifica
principales
Acontecimientos
en el
siglo XX.

los
ocurridos

7.Practica
valores,
hbitos y actitudes que
fomentan el respeto, la
tolerancia, la solidaridad y
otros
valores en su vida diaria.

8.Identifica
distintas
opciones de
solucin a los problemas y
conflictos
polticos
y
sociales de
Centroamrica.
8

7.1.Practica sus derechos y

cumple
con
sus
responsabilidades en la
familia,
escuela
y
comunidad.

centroamericana: intereses y
actitudes
de los conquistadores frente a
los
pueblos
de
la
regin
centroamericana.
6.2.4. Anlisis de la situacin
de los pueblos autctonos
frente
al
sometimiento:
encomienda,
repartimiento,
expropiacin, e imposicin de
doctrina religiosa.
6.3.1. Interpretacin de la
organizacin
poltico administrativa de cada
regin
dentro de la Capitana General
de
Guatemala.
6.3.2. Reflexin con respecto
a: pueblos de indios, villas,
otros durante la poca
colonial.
6.3.3.Interpretacin
de
la
infraestructura
colonial:
ciudades, caminos, medios de
transporte,
instituciones
religiosas, polticas y servicios.
6.3.4.
Interpretacin
del
mestizaje durante la colonia:
como
se
lleva
a
cabo,resultados del mestizaje.
6.3.5. Descripcin de las
principales
unidades
productivas que durante la
poca colonial se ubican en la
Capitana
General
de
Guatemala:
haciendas,
estancias, trapiches, otras.
6.3.6.
Argumentacin
con
respecto al
comercio y otras actividades
econmicas
desarrolladas
durante la
poca colonial, los impuestos
y el
monopolio comercial.
6.3.7. Interpretacin de la
cultura y la ciencia durante la

7.2.Manifiesta sentido de
pertenencia a la regin
centroamericana.

8.1.Utiliza el dilogo como

medio de
Comunicacin
para
la
solucin
de conflictos.

8.2.Relaciona condiciones
que
determinan la calidad de
vida
de
los
habitantes
de
Centroamrica

colonia
en
la
Capitana
General de Guatemala.
5
6.4.1.
Identificacin de los
acontecimientos
que
influenciaron el movimiento
de emancipacin en Centro
Amrica:
La
Revolucin
Francesa,
el
proceso
de
independencia de las trece
colonias inglesas, la invasin
Napolenica a Espaa, y
otras.
6.4.2. Descripcin de los
movimientos
independentistas en la regin
centroamericana:
levantamiento de
Len y Granada, Conjuracin
de
Belem, Cortes de Cdiz.
6.4.3. Interpretacin de los
motivos que
generan la participacin de los
grupos
sociales en el proceso de
independencia: liberales,
conservadores, indgenas e
iglesia.
6.4.4.
Descripcin
de
la
declaracin
de
la
independencia y anexin a
Mxico
1821.
6.4.5.
Descripcin
de
la
declaracin
definitiva
de
independencia
1823
e
instauracin de la federacin
centroamericana
6.5.1.
Caracterizacin
del
primer perodo liberal 18231839:
reformas
jurdicas,
socioeconmicas y conflictos
polticos.
6.5.2.
Caracterizacin
del
perodo
conservador de los 30 aos:
caractersticas
econmicas,
polticas,
culturales, sociales otras.

8.3.Identifica
sus
responsabilidad
es
ciudadanas
y
los
organismos
que velan por los Derechos
Humanos en el pas.

6.5.3.
Argumentacin
con
respecto a las causas que
generan el rompimiento
de
la
Federacin
Centroamericana y
el
surgimiento
de
las
repblicas
centroamericanas.
6.5.4. Caracterizacin de las
Reformas
Liberales en Centroamrica a
partir de
1871: escenarios econmico,
poltico,
social e ideolgico en que se
manifiestan.
6.5.5. Interpretacin de la
Ingerencia
poltica
y
econmica de las grandes
potencias
en
la
regin
centroamericana:
Estados
Unidos
de
Norteamrica,
Inglaterra, alemania, otros.
6.6.2. Caracterizacin de las
dictaduras,
represin e intervencin del
capital
estadounidense en la regin.
6.6.3
Relacin
de
las
semejanzas y diferencias de la
historia centroamericana en
relacin con el caf, el trabajo,
la sociedad y los enclaves
bananeros.
6.6.4 Identificacin de los
efectos de la
poltica de otros pases en C.A.
6.6.5. Descripcin de los
nuevos
protagonistas,
retos,
movimientos
ideolgicos y conflictos del
siglo XX al
presente.
6.6.6.Caracterizacin de los
movimientos
populares,
revolucionarios ydemocrticos
en Centroamrica.
6.6.7. Caracterizacin de los
movimientoscontrarrevolucion

arios en
Centroamrica.
6.6.8. Identificacin de los
Conflictos
que
afectaron
Centroamrica en la segunda
mitad del siglo XX.
6.6.9. Identificacin de los
sectores sociales y polticos
que se involucran en la lucha
armada en Centroamrica.
6.6.10. Interpretacin de los
efectos generados por el
conflicto
armado
interno:
sociales,
econmicos
y
polticos.
6.6.11.
Caracterizacin del
proceso
democrtico y sus efectos
sociales,
morales,
emocionales,
econmicos y
polticos.
7.1.1.
Promocin
de
los
principios
y
valores
de
convivencia humana.
7.1.2. Actitudes de tolerancia
en la familia,escuela y la
comunidad.
7.1.3.
Definicin
de
responsabilidades ante las
actividades cotidianas en la
familia y la escuela.
7.1.4. Promocin de derechos
en el
desempeo de sus actividades
cotidianas en la escuela
familia y
comunidad.
7.2.1.
Identificacin
de
smbolos patrios y valores
cvicos.
7.2.2. Prctica de valores
cvicos, en relacin con la
historia de los pases de la
regin centroamericana.
7.2.3. Prctica de valores
cvicos como
ciudadano (a) guatemalteco
(a).

8.1.1. Definicin de criterios

bsicos del
dilogo y comunicacin para
la
solucin de conflictos.
8.1.2. Descripcin de la forma
de actuar
frente
a
situaciones
de
conflicto.
8.1.3. Valoracin de mtodos,
actitudes y conductas que
deben tomarse en
cuenta para la resolucin de
problemas
complejos.
8.1.4. Interpretacin de la
insercin y
conciliacin de los grupos en
conflicto.
8.1.5.
Argumentacin
con
respecto a los motivos que
dan inicio a la negociacin de
la
paz
en
la
regin
centroamericana.
8.1.6. Interpretacin de los
Acuerdos de Esquipulas I y II.
8.1.7. Descripcin del proceso
de negociacin de paz en
Guatemala.
8.2.1. Identificacin de las
condiciones que determinan la
calidad de vida de los
habitantes
de
un
pas:
educacin,
salud, vivienda, recreacin y
otros.
8.2.2. Interpretacin de los
ndices
de
pobreza
en
Guatemala, situaciones que la
generan y posibles formas de
reducirla.
8.2.3. Relacin de los ndices
de pobreza de los pases de
Centroamrica, con los de
Guatemala.
8.2.4.
Anlisis
de
las
expectativas
de
vida,
analfabetismo,
mortalidad
infantil,

situaciones de violencia, otros,

en
Centroamrica
8.3.1. Interpretacin de los
derechos
y
deberes
establecidos
en
la
Constitucin Poltica de la
repblica de Guatemala.
8.3.2.
Argumentacin
con
respecto a el
ejercicio de los derechos y
deberes
ciudadanos.
8.3.3.
Responsabilidades
ciudadanas:
contribucin y obligaciones
fiscales,
derechos
y
obligaciones
laborales,
otras.
8.3.4.Descripcin del proceso
de eleccin de autoridades
municipales y
organizacin
del
gobierno
municipal.
8.3.5. Descripcin del proceso
que permite las elecciones del
gobierno
central:
formas,
procedimientos e institucin
encargada.
8.3.6. Identificacin de las
Instituciones u organismos
que en Centroamrica
velan por el cumplimiento de
los
Derechos Humanos.