Guia Integradora de Actividades Academica Fisica General 2016-1

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: ECBTI
Curso: Fsica General
Programa: Ciencias Bsicas.

Cdigo: 100413
Gua Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: En el curso de Fsica General se utilizar la estrategia de Aprendizaje Basado en problemas,
para motivar los procesos de auto aprendizaje del estudiante. En primer lugar, a cada grupo se le asignan una lista de problemas, tales problemas se encuentran
en la presente gua y en el foro colaborativo de cada una de las unidades; el estudiante en compromiso individual y grupal, debe participar de manera activa
en el foro del grupo, en la discusin acadmica, para la solucin de los ejercicios; al final del proceso podr construir de forma grupal un informe donde analice
los fenmenos estudiados. La estrategia est organizada en nueve momentos que se evidenciarn en los respectivos entornos, donde, el momento nueve,
corresponde a la presentacin de la Prueba Objetiva Cerrada (POC)
Temticas a desarrollar: Actividad de reconocimiento (Exploracin de la plataforma)
Momento de evaluacin: Inicial
(Momento 1)
Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento uno: Actividad de reconocimiento.
Nmero de semanas: 2
Fecha: 08/02/16 al 21/02/16
Actividad individual
Productos acadmicos y ponderacin de la actividad individual
Entorno: Evaluacin y seguimiento
Actividad
colaborativa*
Productos
acadmicos y
ponderacin de la
actividad
colaborativa
Ponderacin: 25 puntos de 500.

Cada estudiante debe elaborar un documento
en formato PDF, donde evidencie y demuestre
que ha identificado y explorado los diferentes
elementos de la plataforma y las actividades
del curso que debe desarrollar.
Un archivo PDF, que debe contener las copias de pantalla que

evidencie que el estudiante, ha explorado los diferentes espacios
del
curso.
El
archivo
debe
llamarse
Reconocimiento_Curso_100413; para que la actividad, sea
calificada, el archivo debe subirse en el entorno de evaluacin y
seguimiento.
A continuacin se presenta el orden y tipo de informacin que
debe tener cada una de las pginas del archivo:
Pgina 1. Portada de la actividad. En la portada deben estar incluidos
los datos personales del estudiante, el nmero de grupo al que
pertenece, el nombre del tutor asignado y los datos de la universidad
Pgina 2. Copia de pantalla que evidencie que el estudiante ingres
y actualiza la informacin de su perfil, incluida su foto.
En el momento 1 del
curso
de
fsica
general, NO hay
actividad
colaborativa.
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Escuela: ECBTI

Cdigo: 100413
Pgina 3. Copia de pantalla que evidencie que el estudiante ingres
al espacio participantes, donde se identifiquen los integrantes de su
grupo, resalte quien es el tutor y l nmero de su grupo
Pgina 4. Copia de pantalla que evidencie que el estudiante envo un
mensaje por el correo interno del curso, donde realice la presentacin
personal a sus compaeros de grupo SOLAMENTE, con copia a su
tutor de grupo
Pgina 5. Copia de pantalla que evidencie que el estudiante consult
la agenda del curso.
Pgina 6. Copia de pantalla que evidencie que el estudiante ha
consultado el foro de las noticias del curso, y ledo alguno de los
mensajes del foro.
consultado el foro general del curso y ledo alguno de los mensajes
del foro.
consultado el entorno de conocimiento.
consultado el foro de aprendizaje prctico.
consultado he ingresado el foro de aprendizaje colaborativo.
consultado y por ende, ha ingresado al entorno de evaluacin y
seguimiento.
Pgina 12. Copia de pantalla que evidencie que el estudiante
seleccion la opcin Acepto en los acuerdos del curso (Ver entorno
de informacin inicial)
Pgina 13. El estudiante escribe dentro de sta pgina, que tiene
completa claridad en que TODAS LAS ACTIVIDADES deben subirse al
entorno de evaluacin y seguimiento, pues de lo contrario NO sern
calificados (Acuerdo).
Pgina 14. El estudiante escribe dentro de sta pgina que el curso
de fsica general, tiene prcticas de laboratorio de tipo presencial, que
se realizarn SOLAMENTE en el centro que elija el estudiante (Segn
programacin de la OIL) y que el proceso de inscripcin a dichas
prcticas, SOLAMENTE es realizado por cada estudiante, por medio
del campus virtual (Acuerdo).
Escuela: ECBTI

Cdigo: 100413
Componente prctico (Laboratorios) en relacin con la estrategia de aprendizaje: Aplicacin y desarrollo de las prcticas de laboratorios presenciales en el
centro que el estudiante se inscriba; como producto de las prcticas el estudiante presenta los respectivos informes de laboratorio.
Nmero de semanas: 4 (Inscripcin)
Fecha: 08/02/16 al
Momento de evaluacin:
Entorno: de aprendizaje prctico.
07/03/16
Intermedio (Momento 2)
Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento dos: Componente prctico (Proceso de inscripcin e inicio del desarrollo de las prcticas de laboratorio)
Inscripcin en lnea por medio del

aplicativo de la Oferta Integrada de
Laboratorios (OIL) en el centro y
tiempo que ms se ajuste a las
necesidades del estudiante, segn la
disponibilidad de horarios y tutores en
cada uno de los centros.
Asistir a los centros en los horarios
dispuestos para la realizacin de las
prcticas, segn la disponibilidad de
tiempo y tutores en el centro que se
inscribi el estudiante.
Productos acadmicos y ponderacin de la actividad

individual
Los productos individuales que debe entregar el
estudiante, estn sujetos a las necesidades especiales
de cada centro, por lo tanto, es necesario que el
estudiante despus de que tenga claridad de la
informacin del tutor de la prctica de laboratorio, se
comunique con l, con el fin de recibir las indicaciones
para la realizacin de las prcticas y los productos
solicitados en las mismas.
La ponderacin del componente prctico del curso de
fsica general de las actividades individuales, estn
sujetas a las indicaciones del tutor de componente
prctico asignado.
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa
Los productos colaborativos que
Presentacin del informe debe entregar el estudiante, estn
de
las
prcticas sujetos a las necesidades especiales
de cada centro, por lo tanto, es
laboratorio.
necesario que el estudiante despus
de que tenga claridad de la
informacin del tutor de la prctica
de laboratorio, se comunique con l,
con el fin de recibir las indicaciones
para la realizacin de las prcticas y
los productos solicitados en las
mismas.
Actividad colaborativa*
La ponderacin del componente

prctico del curso de fsica general
de las actividades colaborativas,
estn sujetas a las indicaciones del
tutor de componente prctico
asignado.
NOTA: el ponderado total entre las
actividades
individuales
y
colaborativas del componente
prctico del curso de fsica general
que defina el centro en el que se
realice la prctica, puede tener como
mximo puntaje, un total de 140
puntos de 500 puntos.
Escuela: ECBTI

Cdigo: 100413
Temticas a desarrollar: Unidad 1. Introduccin a la mecnica. En esta unidad, se desarrollan las temticas de Fsica y medicin, Vectores, Movimiento en una
dimensin, Movimiento en dos dimensiones, Leyes de movimiento y Fuerzas de rozamiento y Dinmica del Movimiento circular.
Fecha:
Actividad colaborativa: 22/02/16 al 20/03/16
Nmero de semanas: 4
(Trabajo colaborativo Fase 1)
Intermedia
Actividad individual: 06/03/16 al 20/03/16
(Quiz Unidad 1)
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Momento tres: Trabajo colaborativo Fase 1.
Momento cuatro: Quiz individual de la unidad 1.
individual
Quiz en lnea que evala los El quiz de Unidad 1 se encuentra
conocimientos adquiridos en las en el entorno de evaluacin y
temticas estudiadas en la seguimiento.
unidad 1.
Ponderacin del quiz: 20 de 500
puntos.
Cada estudiante debe participar en

forma individual y colaborativa, de
manera
oportuna,
peridica
y
significativa en la discusin acadmica,
que permita la
construccin y
consolidacin del trabajo colaborativo
propuesto de la Fase 1, en el foro
habilitado en el entorno de aprendizaje
colaborativo.
Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad colaborativa
Se debe entregar un SOLO producto final o
trabajo colaborativo Fase 1 en el entorno de
evaluacin y seguimiento por un integrante
del grupo colaborativo, de acuerdo con el rol
elegido y asignado por el grupo colaborativo.
Ponderacin del trabajo colaborativo Fase 1:

50 de 500 puntos, donde el 54% del puntaje
est destinado para calificar la participacin
oportuna y significativa del estudiante en la
Los aportes de los estudiantes deben construccin del trabajo final.
realizarse en el foro de manera explcita.
stos aportes incluyen desarrollos NOTAS:
matemticos, por lo que es necesario
utilizar algunos cdigos latex (Cada tutor Como primera medida en la participacin en
indica a sus estudiantes, que cdigos el foro de trabajo colaborativo, es necesario
necesita conocer), los cuales permiten la que de manera explcita, cada estudiante
visualizacin de las ecuaciones en la elija el rol que desempearan en el desarrollo
plataforma.
del trabajo colaborativo. Los rolles y sus
NOTA: La participacin del estudiante respectivas funciones estn indicadas al final
debe ser activa durante todo el periodo de la presente gua de actividades.
de la actividad; no al final de ella.
Escuela: ECBTI

Cdigo: 100413
Cada grupo colaborativo realiza la actividad
Especificaciones del trabajo colaborativo colaborativa con 10 ejercicios del archivo
Trabajo Colaborativo Fase 1, segn el dgito
Formato:
en que termine su grupo; por ejemplo, si el
nmero de su grupo termina en 0 o 1 , debe
Tamao de Pgina: carta.
Mrgenes:
superior,
inferior, solucionar los primeros 10 ejercicios; para los
grupos que terminan en dgitos diferentes al
izquierdo y derecho: 2cm.
presente ejemplo, deben trabajar con otros
Interlineado: sencillo.
ejercicios (Revisar el documento de Trabajo
Texto: Calibri 11.
Colaborativo Fase 1)
Formato de entrega: Word.
Ecuaciones con el editor de
ecuaciones; no se aceptan imgenes. Revisar en la rbrica analtica del curso la
distribucin de los 50 puntos de la actividad
colaborativa.
Estructura del trabajo:
1. Portada (nombre de la institucin,
nombre del curso, ttulo del trabajo,
nombre del docente, nombre e
identificacin de los estudiantes, lugar y
fecha de elaboracin)
2. Introduccin
3. Desarrollo de la actividad
4. Conclusiones
5. Referencias (normas APA 6ta versin)
Nombre del archivo:
1. El archivo del Producto final debe
adjuntarse en el entorno de evaluacin y
seguimiento en la actividad tarea:
Trabajo colaborativo Fase 1. Este archivo
se debe anexar en formato WORD.
Dar clic en el siguiente enlace para
descargar
la
actividad:
Trabajo
colaborativo Fase 1
Los aportes realizados por los estudiantes en

los ltimos tres das en que el foro
colaborativo se encuentre habilitado, no
sern tenidos en cuenta para la calificacin
por respeto a los estudiantes que cumplieron
con la presentacin de sus aporte a tiempo
(resolucin rectoral No. 006808 del 19 de
agosto de 2014)
Escuela: ECBTI

Cdigo: 100413
Temticas a desarrollar: Unidad 2. Trabajo y energa. En esta unidad, se desarrollan las temticas de Energa de un sistema, conservacin de la energa, cantidad
de movimiento lineal colisiones, Breve estudio de la presin, Dinmica de fluidos, y aplicacin de la dinmica de fluidos.
Fecha:
Actividad colaborativa 21/03/16 al
Nmero de semanas: 4
17/04/16 (Trabajo colaborativo Fase 2)
Intermedia
Actividad individual: 03/04/16 al 17/04/16
(Quiz Unidad 2)
Momento cinco: Trabajo colaborativo Fase 2.
Momento seis: Quiz individual de la unidad 2.
individual
unidad 2.
puntos.

manera
oportuna,
peridica
y
que permita la
construccin y
colaborativo.


stos aportes incluyen desarrollos NOTAS:
plataforma.
Escuela: ECBTI

Cdigo: 100413
Formato:
Tamao de Pgina: carta
Mrgenes:
superior,
Texto: Calibri 11.
colaborativa.
2. Introduccin
4. Conclusiones
Nombre del archivo:
descargar
la
actividad:
Trabajo
colaborativo Fase 2

agosto de 2014)
Escuela: ECBTI

Cdigo: 100413
Temticas a desarrollar: Unidad 3. Oscilaciones y Termodinmica. En esta unidad, se desarrollan las temticas Movimientos oscilatorios, Movimientos
ondulatorios, M.A.S. y pndulo, temperatura, primera ley de la termodinmica,
Fecha:
Actividad colaborativa: 18/04/16 al
Nmero de semanas: 4
Momento de evaluacin: Intermedia Entorno: Evaluacin y seguimiento
15/05/16(Trabajo colaborativo Fase 3)
Actividad individual: 01/05/16 al
15/05/16 (Quiz Unidad 3)
Momento siete: Trabajo colaborativo Fase 3.
Momento ocho: Quiz individual de la unidad 3.
individual
unidad 3.
puntos.

manera
oportuna,
peridica
y
que permita la
construccin y
colaborativo.


stos aportes incluyen desarrollos NOTA:
plataforma.
Escuela: ECBTI

Cdigo: 100413
Formato:
Tamao de Pgina: carta
Mrgenes:
superior,
Texto: Calibri 11.
colaborativa.
2. Introduccin
4. Conclusiones
Nombre del archivo:
descargar
la
actividad:
Trabajo
colaborativo Fase 3

agosto de 2014)
Escuela: ECBTI

Cdigo: 100413
Evaluacin final por POC en relacin con la estrategia de aprendizaje: Evaluacin en lnea sobre las temticas desarrolladas en el curso en las diferentes actividades
propuestas a lo largo del periodo. La evaluacin, es una Prueba Objetiva Cerrada (POC)
Nmero de semanas: 0,14 (2 das)
Fecha: 21 y 22 de mayo de 2015
Momento de evaluacin: Final (Momento 9) Entorno: Evaluacin y seguimiento
Productos acadmicos y ponderacin de
la actividad individual
Evaluacin nacional en lnea
que evala los conocimientos
adquiridos en las temticas
estudiadas en la unidades 1, 2 y
3.
La evaluacin nacional del curso de Fsica En el momento 9 (Evaluacin nacional)

General es una Prueba Objetiva Cerrada y del curso de fsica general, NO hay
se encuentra en el entorno de evaluacin actividad colaborativa.
y seguimiento.
Ponderacin de la prueba nacional: 125 de
500 puntos.
10
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Escuela: ECBTI

Cdigo: 100413
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeacin de actividades para el desarrollo del

trabajo colaborativo
Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo
Roles y responsabilidades para la

produccin de entregables por
los estudiantes
Los roles que usted como estudiante e integrante del grupo puede
Para que el trabajo colaborativo sea ms eficiente los seleccionar son:
integrantes del grupo deben:
Proveedor: estudiante que provee informacin clara, concisa, veraz y Aunque se asignen roles para
1. Verificar la fecha de apertura de los trabajos
pertinente como insumo al trabajo a consolidar. ESTE ROL ES realizar el trabajo colaborativo,
colaborativos
OBLIGATORIO PARA TODOS LOS INTEGRANTES DEL GRUPO.
todos deben velar por que la
entrega del trabajo se realice en
2. Leer detalladamente la gua de la actividad Compilador: estudiante que debe consolidar los aportes de los las fechas estipuladas, con los
colaborativa
proveedores y dejarlo en el foro colaborativo para que sea revisado. tems solicitados y con
una
excelente
presentacin
del
3. Ingresar tempranamente al foro y hacer una breve Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de trabajo.
presentacin personal dentro del mismo
presentacin de trabajos exigidas por el docente: normas APA en la
bibliografa y dentro del texto, tipo de letra, etc.
4. Seleccionar el rol que desean cumplir dentro de
cada trabajo colaborativo.
Evaluador: Asegurar que el documento contenga todos los tems o
puntos que el tutor solicita en la gua y en rbrica de la actividad.
5. Iniciar tempranamente sus aportes significativos y
continuar con su participacin durante todo el Alertas: ingresar tempranamente al foro, animar a los compaeros,
llamarlos o comunicarse con ellos si no han ingresado
periodo que se encuentre habilitado el foro.
oportunamente, revisar que hayan subido sus aportes individuales,
verificar que todos cumplan su rol y avisar novedades sobre el trabajo
6. Verificar que se haya consolidado el trabajo con
e informar al docente mediante la mensajera del curso.
todos los tems solicitados y se haya enviado al
entorno de evaluacin y seguimiento, en la fecha
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y
definida en la agenda.
enviar el documento en los tiempos estipulados y por el link
solicitado en el ENTORNO DE EVALUACIN Y SEGUIMIENTO.
11
Escuela: ECBTI

Cdigo: 100413
Recomendaciones por el docente:
Ingresar a tiempo a los foros; no esperar su participacin a ltimo momento y con afanes.
Leer detalladamente la gua de cada una de las actividades
Comunicarse con el docente o tutor virtual por medio del correo interno del curso
Asumir con responsabilidad los roles seleccionados.
Hacer la bibliografa de todos los trabajos entregados en NORMAS APA. NO se recibirn copia de los links de las pginas de internet investigadas.
Leer semanalmente las Noticias del curso.
Leer siempre los mensajes enviados por el correo interno del curso.
Si tiene alguna duda, lo recomendable es escribir por el correo interno del curso a su tutor.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Para hacer las referencias bibliogrficas de los trabajos solicitados, por favor remtase a:
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/pdf/GuiaRevMarzo2012APA6taEd.pdf
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras
ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los
dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber
apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
12

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Programa: Ciencias Bsicas.

Fecha: 08/02/16 al 21/02/16

Productos acadmicos y ponderacin de la actividad individual

Entorno: Evaluacin y seguimiento

Ponderacin: 25 puntos de 500.

Un archivo PDF, que debe contener las copias de pantalla que

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Programa: Ciencias Bsicas.

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Inscripcin en lnea por medio del

Productos acadmicos y ponderacin de la actividad

La ponderacin del componente

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Programa: Ciencias Bsicas.

Cada estudiante debe participar en

Entorno: Evaluacin y seguimiento

Productos acadmicos y ponderacin de la

Ponderacin del trabajo colaborativo Fase 1:

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Programa: Ciencias Bsicas.

Los aportes realizados por los estudiantes en

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Cada estudiante debe participar en

Entorno: Evaluacin y seguimiento

Productos acadmicos y ponderacin de la

Ponderacin del trabajo colaborativo Fase 2:

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Programa: Ciencias Bsicas.

Los aportes realizados por los estudiantes en

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Ciencias Bsicas.

Cada estudiante debe participar en

Se debe entregar un SOLO producto final o

Ponderacin del trabajo colaborativo Fase 3:

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Programa: Ciencias Bsicas.

Los aportes realizados por los estudiantes en

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Ciencias Bsicas.

La evaluacin nacional del curso de Fsica En el momento 9 (Evaluacin nacional)

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Programa: Ciencias Bsicas.

Planeacin de actividades para el desarrollo del

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo

Roles y responsabilidades para la

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Programa: Ciencias Bsicas.

Recomendaciones por el docente:

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

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