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Planificacin Anual
Profesorado de Historia
Ctedra: Epistemologa de la Historia
Profesor: Gustavo Jos Costantino.
Curso: Cuarto Ao
Ao lectivo: 2015
Fundamentacin:
Esta materia nos introduce en el campo de la epistemologa para pensar sus alcances,
desafos y limitaciones. Tambin nos orienta en la discusin desde donde podemos
pensar la ciencia y sus desafos en la investigacin histrica. Por esta razn el anlisis
epistemolgico es otra de la propuesta de la ctedra para pensar as los contextos en los
que la ciencia produce y difunde el conocimiento. Los mtodos que nos permiten
generar conocimiento de valor sern comparados y estudiados en profundidad para
llegar a comprender los diversos caminos que el pensar cientfico propone para llegar a
su objetivo. Indagaremos en los problemas del conocimiento y los contextos que
atraviesan su desarrollo. El anlisis de las posiciones epistemolgicas que atraves la
historia de la historiogragra permite a los estudiantes comprender las posiciones desde
las cuales se indag en la pasado.
Desarrollar una perspectiva epistemolgica en la enseanza de la historia contribuye a
fomentar el estudio y la investigacin en la futura experiencia docente, y nos permite
explorar nuevas posibilidades en la produccin del conocimiento y en las aplicaciones
de este en todos aquellos espacios que permitan motorizar el campo social y educativo.
Objetivos Generales:
Objetivos Especficos:
Contenidos:
Unidad 1
Epistemologa de la Historia
Epistemologa, definiciones. Problemas epistemolgicos de las ciencias sociales. Las
ciencias sociales frente a los enfoques de la epistemologa: materialismo, racionalismo,
empirismo, idealismo, positivismo, fenomenologa y hermenutica.
Unidad 2
Historia de la Historiografa
El nacimiento de la Historia. La Historia en Grecia y Roma. La historiografa en la Edad
Media. La Historia en la Edad Moderna. Historiografa del Renacimiento. Historiografa
Unidad 3:
Historiografa Argentina
B. Mitre, de la biografa a la historia. V. F. Lpez, una historia filosfica. Los
historiadores positivistas: Ramos Meja, Garca, Quesada, Ingenieros, Juan lvarez.
La Nueva Escuela Histrica: La Escuela Histrica de la Plata. El Instituto de
Investigaciones Histricas.
El Revisionismo histrico. Historiografa y poltica en los orgenes del caso argentino.
Revisionismo y primer peronismo: elementos para una investigacin pendiente. El
revisionismo de los aos sesenta: xito y crisis.
Historiografa de las Izquierdas.
Historia social y la renovacin historiogrfica.
El estado actual de la ciencia. Debates y produccin historiogrfica
Metodologa:
Recursos Didcticos:
Uso de revistas, artculos y autores complementarios.
Propuestas de trabajo virtual, utilizando una red social con fines educativos.
Evaluacin:
Modalidad de Evaluacin:
Segn Resolucin N 0655/15 C:G:E las modalidades de evaluacin son:
Alumno Regular:
Los alumnos debern asistir al 60% de las clases, y los alumnos que trabajen al
50% de las clases.
Aprobacin de dos exmenes parciales con una nota no inferior a 6 (seis) y con
derecho a recuperatorio en cada una.
Aprobacin de un examen final oral ante mesa examinadora con nota no inferior
a 6 (seis).
Alumno Libre:
Aprobacin del examen final escrito y oral ante mesa examinadora con nota no
inferior a 6(seis). Si el alumno no aprueba la instancia escrita no podr pasar a la
instancia oral.
Observacin:
Instrumentos:
Bibliografa
AGUIRRE C. (2006). La Escuela de los Anales, ayer, hoy y maana. Ediciones
Protohistoria. Rosario.
BOURDIEU, P. (2001). El oficio del cientfico. Barcelona. Anagrama.