INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLOGICO PRIVADO DE LA CONSTRUCCIN

CAPECO

SILABO DE TCNICAS DE COMUNICACIN

I.

INFORMACION GENERAL.
Carrera Profesional
Mdulo
Unidad Didctica
Crditos
Semestre Acadmico
N de Horas semanales
N de Horas semestrales
Turno
Docente:

:
:
:
:
:
:
:
:

Construccin Civil
Comunicacin
Tcnicas de Comunicacin
1.5
2013-I
2
36
Maana y/o Noche

II. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL.

Planificar, Organizar, ejecutar y controlar los trabajos de obras civiles, tomando en
cuenta criterios tcnicos, calidad y seguridad establecidos; controlar el rendimiento de
recursos.
III. UNIDAD DE COMPETENCIA
Expresar ideas con claridad y fluidez en situaciones comunicativas interpersonales, utilizando
en forma pertinente las cualidades de la voz, el registro lingstico y los recursos no verbales;
comprender el mensaje de los dems, asumiendo posiciones crticas y valorando los giros
expresivos de su comunidad en el marco del dilogo intercultural.
IV. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACION

CAPACIDADES TERMINALES

CRITERIOS DE EVALUACION
1. 1 Expresar ideas con coherencia y correccin en
diferentes situaciones contextuales en base a las
estrategias de expresin oral.

1.- EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

1.2 Expresa sus ideas con claridad utilizando
recursos lingsticos y no lingsticos de acuerdo al
contexto comunicativo.
1.3 Dialoga con correccin idiomtica evitando los
vicios de diccin ms cotidianos.
1.4 Hace uso de las estrategias de comunicacin
asertiva con el fin de transmitir mensajes

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relacionados a su especialidad.
. 1.5 Aplicar estrategias de exposicin oral que le
permita
desempearse
con
eficacia y eficiencia dentro de su campo profesional y
laboral.
1.6 Expone y pronuncia discursos segn la realidad
personal y social sobre temas actuales relacionados
a su especialidad en base a las estrategias y
tcnicas orales demostrando eficiencia.
1.7 Utiliza las tcnicas de comunicacin grupal para
participar activamente en la elaboracin de
argumentos vlidos.
1.8 Descubre las habilidades expresivas del
participante para potenciarlas, y promover diversas
formas de socializacin humana.
1.9 Identifica las distintas habilidades comunicativas
y las aplica en su comunicacin cotidiana.
1.10 Valora la importancia de saber escuchar para
poder discriminar datos de opiniones, as como la
intencionalidad del hablante.
1.11 Asume una actitud crtica y creativa
al
escuchar los textos de sus compaeros y el suyo.

2.1
Identifica el propsito comunicativo de cada
texto que lee.
2.2 Sabe usar tcnicas de lectura comprensiva:
subrayado, resaltado, anotaciones al margen.
2.- COMPRENSIN LECTORA
2.3 Conoce y aplica tcnicas de lectura: global,
selectiva, a profundidad, relectura.
2.4 Lee
respetando los signos de puntuacin,
entonando correctamente.
2.5 Formula inferencias en base a lo ledo:
anticipaciones, deducciones, conclusiones, hiptesis.
2.6 Maneja los diversos niveles de interpretacin:
referencial, inferencial, crtico y valorativo.
2.7 Identifica informacin general de datos

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relevantes.
2.8 Asume una actitud crtica frente a lo que lee.
2.9 Sintetiza el significado del texto de diversas
formas: resumen, cuadros, esquemas
3.1 Utiliza normas y reglas ortogrficas bsicas
y lingsticas en diversos textos.
3.2 Utiliza normas y reglas de silabeo, tildacin y
puntuacin en textos breves relacionados a su
especialidad en forma correcta.
3.3 Redacta diversos tipos de textos empresariales
de acuerdo a las circunstancias de comunicacin en
las organizaciones.
3.4 Conoce la estructura de los textos empresariales
y el nivel de lengua empleado al producirlos.
3.5 Reconoce las situaciones
comunicativas en los textos.

3.- PRODUCCIN DE TEXTOS

intenciones

3.6 Redacta textos argumentativos a partir de una

situacin polmica concreta y del anlisis
de
diversas fuentes y casos.
3.7 Emplea recursos de persuasin al producir los
textos argumentativos.
3.8 Emplea un vocabulario variado y pertinente al
redactar.
3.9 Identifica las caractersticas externas de cada tipo
de texto y adeca sus escritos de acuerdo a ello.
3.10 Realiza y presenta sus trabajos con orden y
pulcritud.

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V.-

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BASICOS

Semanas/Fecha
1

Elementos
Capacidad
Comprende
contenido
slabo

de
el
del

Desarrolla
ejercicios
de
ortografa
Expresa oralmente
sus
ideas
con
coherencia
y
correccin,
haciendo uso de
recursos
lingsticos
Expresa
corporalmente
mensajes haciendo
uso de recursos no
lingsticos
Participa
en
escenificaciones,
haciendo uso de la
comunicacin
no
verbal.
Enuncia ideas con
correccin
idiomtica evitando
los
vicios
de
diccin.
Aplica
las
estrategias
de
comunicacin
asertiva
para
elaborar mensajes
pertinentes.
Aplica
las
estrategias
de
exposicin grupal.
Expresa diversos
temas
haciendo
uso de recursos
audiovisuales.

Actividades
de
Aprendizaje
Lee y comenta el
slabo

Contenidos
Bsicos
Prueba
de
diagnstico
presentacin
del
silabo
Nociones
bsicas
ortogrficas

Tareas Previas

Estrategias de la
expresin
oral:
articulacin,
pronunciacin
y
entonacin.

Realiza ejercicios de
fonacin.

Utiliza expresiones
corporales
para
comunicar ideas.

Estrategias de la
expresin corporal:
kinsica, prosmica
y para lenguaje.

Ejecuta
ejercicios
corporales,
ademanes y gestos.

Emplea
gestos
mmicas
al
comunicarse.

La comunicacin no
verbal.
Tipos
de
comunicacin
no
verbal.
Los vicios verbales.
Concepto
y
ejemplos

Realiza ejercicios de
comunicacin
no
verbal.

La
comunicacin
asertiva
La
situacin
comunicativa

Responde una serie

de preguntas de
manera asertiva.

La
exposicin
.Estructura
Cualidades de un
buen expositor.
Los
medios
audiovisuales.

Expone sobre un
tema de inters
frente
a
sus
compaeros.
Analiza
informaciones
a
partir de los medios
audiovisuales.

Desarrolla
una
prctica
dirigida
ortogrfica
Articula, pronuncia y
entona
adecuadamente
diversos textos.

Analiza e identifica
los vicios verbales
en
algunos
programas
de
televisin y radiales.
Participa en diversas
situaciones
comunicativas.

Expone grupalmente
sobre
diversos
temas de inters
general.
Elabora
material
audiovisual y los
emplea
en
su
exposicin.

9
10

11

Pronuncia
un
discurso
de
realidad personal y
social.

Estructura
un
discurso personal y
uno social.

Reconoce
las
cualidades de los
lderes

Organiza
actividades en el
aula que promuevan

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EXAMEN PARCIAL
El discurso personal
El discurso social

El
liderazgo.
Concepto
Cualidades de un

Dispone del silabo

Conoce las reglas

ortogrficas de uso
de consonantes

Desarrolla ejercicios
de reconocimiento
de
los
vicios
verbales.

Produce un discurso
personal
y
uno
social.

Lidera
diversas
actividades a nivel
de su aula.

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empresariales.
Elabora
un
argumento vlido
de
un
tema
tecnolgico
para
persuadir
al
auditorio.
Organiza
simulacros
de
tcnicas grupales.

12

13

14

Selecciona
la
informacin
relevante y/o ideas
fundamentales de
mensajes orales.
Aplica las reglas
ortogrficas
para
identificar
correctamente un
texto.
Se expresa con
espontaneidad,
seguridad
y
confianza,
y
pertinencia.
Expone y analiza
un libro de su
inters.

15

16

17

18

el liderazgo.
Aplica
habilidades
de persuasin para
convencer
al
auditorio.

lder
-La
persuasin.
Concepto
- Habilidades de
persuasin

Aplica
dinmicas
grupales
al
momento
de
exponer.
Escucha
las
exposiciones de sus
compaeros.

La dinmica grupal
Tipos de dinmica
grupal

Realiza dinmicas
grupales.

Las
ideas
principales
y
secundarias en los
textos orales.

Aplica
sus
habilidades
de
escucha activa.

Emplea las reglas

ortogrficas
estudiadas
al
producir textos.

Uso de consonantes
Tildacin general
Tildacin
de
monoslabos

Desarrolla ejercicios
de tildacin y uso de
consonantes.

Habilidades
comunicativas.

La
comunicacin
oral. Elementos

Explicaciones
previas sobre
tema

Expone con claridad

y fluidez

La
exposicin
.Estructura
y
cualidades de un
buen expositor

Escucha las pautas

para
exponer
correctamente

Evaluacin final y
recuperacin

Emplea
las
habilidades
comunicativas
en
distintos contextos.

el

EXAMEN FINAL

VI.- METODOLOGA.
Para el desarrollo de las actividades de aprendizaje, se har uso de la metodologa activa. Los
procedimientos a emplearse son las siguientes:
Clases tericas: Con exposicin por parte del docente y la participacin del alumno.
Clases prcticas : se darn prcticas calificadas de manera permanente

Exposiciones, participaciones

Utilizacin de la metodologa activa y participativa.

Trabajos grupales e individuales incidiendo en el anlisis y en el debate.

VII.-

EVALUACION.
Requisitos de aprobacin:
La escala de calificacin es vigesimal y el calificativo mnimo aprobatorio es trece (13). En
todos los casos la fraccin 0,5 o ms se considera como una unidad a favor del
estudiante.

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El estudiante que acumula inasistencias injustificadas en nmero igual o mayor al 30 %

del total de horas programadas en la unidad didctica (asignaturas), ser desaprobado
en forma automtica, sin derecho a recuperacin.
El presente curso se evaluar a travs de las capacidades: Expresin y comprensin oral,
Comprensin de lectura y produccin de textos. Cada una con sus respectivos
indicadores.

PROMEDIO
FINAL

: A +B+2C
4

DONDE
A= Promedio de prcticas y tareas
B= Examen parcial
C= Examen final

VIII.- FUENTES DE INFORMACION.

BIBLIOGRAFA
ALVARADO, Hernn Hacia un proceso lector ms eficiente. Sugerencias y documentos.
Ediciones Quipu . Lima 2007
CASSANY , Daniel Construir la escritura. Buenos Aires: Ediciones Paids Ibrica S.A 1999
ISBN
FERNNDEZ MELNDEZ, Walter - Curso Completo de Lengua Castellana.- Edit. San Marcos,
Lima 274pp.
INSTITUTO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES - Lenguaje Teora Esencial. Lima, 502 pp.
CARNEIRO FIGUEROA, Miguel - Manual de Redaccin Superior Edit: San Marcos 378 pp.
CCERES CHAUPN , Jos - La Produccin de Textos .- Edit. Grfica Lin E.I.R.L , Lima
230 pp.
VALLADARES RODRGUEZ, Otto - Acentuacin y tildacin.- Amaru Editores, 1988 Lima, 142
pp.
LAROUSSE: Diccionario Universal Ilustrado.- Edit. Larousse Bs. As. Argentina, 1989

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