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Segundo medio:
1. Comprender que los nmeros irracionales constituyen un conjunto
numrico en el que es posible resolver problemas que no tienen solucin en
los nmeros racionales, y los nmeros reales como aquellos que
corresponden a la unin de los nmeros racionales e irracionales.
2. Utilizar los nmeros reales en la resolucin de problemas, ubicarlos en la
recta numrica, demostrar algunas de sus propiedades y realizar
aproximaciones.
3. Establecer relaciones entre potencias, logaritmos y races en el contexto
de los nmeros reales, demostrar algunas de sus propiedades y aplicarlas a
la resolucin de problemas.
4. Utilizar las funciones exponencial, logartmica y raz cuadrada como
modelos de situaciones o fenmenos en contextos significativos y
representarlas grficamente en forma manual o usando herramientas
tecnolgicas.
5. Interpretar la operatoria con expresiones algebraicas fraccionarias como
una generalizacin de la operatoria con fracciones numricas, establecer
estrategias para operar con este tipo de expresiones y comprender que
estas operaciones tienen sentido solo en aquellos casos en que estas estn
definidas.
6. Modelar situaciones o fenmenos cuyos modelos resultantes sean
sistemas de ecuaciones lineales con dos incgnitas.
7. Comprender conceptos, propiedades, identificar invariantes y criterios
asociados al estudio de la semejanza de figuras planas y sus aplicaciones a
los modelos a escala.
8. Identificar ngulos inscritos y del centro en una circunferencia, y
relacionar las medidas de dichos ngulos.
9. Aplicar el concepto de modelo probabilstico para describir resultados de
experimentos binomiales.