LICEO PROFESOR LADISLAO

LEIVA

TRABAJO EN EQUIPO
ALUMNO:
RICARDO ENRIQUE LEONOR CHAVARRA
PROFESOR:
ROBERTO OSWALDO SOLANO ALAS.
ASIGNATURA:
PRACTICA PROFESIONAL.
GRADO: TERCER AO BACHILLERATO TCNICO
AUTOMOTRIZ.
SECCIN: A- 2016
FECHA: SAN SALVADOR, 29 DE AGOSTO DEL 2015.

INDICE
Contenido
INTRODUCCIN.......................................................................................................4
OBJETIVOS...............................................................................................................5
GENERAL:.............................................................................................................5
ESPECFICOS:......................................................................................................5
TRABAJO EN EQUIPO.............................................................................................6
DEFINICIN...........................................................................................................6
DESVENTAJAS DE LA SOLUCIN DE PROBLEMAS EN EQUIPO................7
ENTONCES QU ES TRABAJAR EN EQUIPO?............................................8
POR QU TRABAJAR EN EQUIPO?.................................................................9
QU ES UN EQUIPO DE TRABAJO?................................................................9
IMPORTANCIA DEL TRABAJO EN EQUIPO......................................................10
RAZONES POR LAS CUALES EL TRABAJO EN EQUIPO ES NECESARIO 11
CARACTERISTICAS DE UN EQUIPO QUE TRABAJA EFICIENTEMENTE......11
TECNICAS OPARA FOMENTAR EL TRABAJO EN EQUIPO.............................12
DEFINICIN DE EQUIPO DE TRABAJO MEDIANTE EL USO DE OTROS
TRMINOS..........................................................................................................13
GRUPO VS EQUIPO........................................................................................15
LAS SINERGIAS..............................................................................................16
RENDIMIENTO DEL EQUIPO.........................................................................16
TCNICAS DE DISCUCIN............................................................................18
GESTION DEL TIEMPO...................................................................................20
REGLAS PARA EL BUEN FUNCIONAMIENTO DEL EQUIPO.......................21
ROLES DENTRO DE UN EQUIPO.....................................................................21
CMO CONSTRUIR UNA CULTURA DE TRABAJO EN EQUIPO?................22
CREAR UNA CULTURA DE TRABAJO EN EQUIPO......................................23
MOTIVACIN EN LOS EQUIPOS.......................................................................24
CONCLUSION.........................................................................................................28
BIBLIOGRAFA........................................................................................................29
STIOGRAFA...........................................................................................................30

INTRODUCCIN
El presente trabajo es un informe sobre la investigacin realizada acerca de los
equipos de trabajo, el ttulo de este documento es Trabajo en equipo, el cual trata
de forma descriptiva, analtica y explicativa: Las ventajas y desventajas de trabajar
en equipo, la importancia e influencia que este mtodo de trabajo tiene sobre el
desempeo y calidad de una empresa, trabajo y producto, los roles que se pueden
cumplir al momento de trabajar con equipos de labor, y los diferentes factores
negativos y positivos que determinan la calidad y el nivel de un equipo y sus
resultados a la hora de resolver un problema.
Alcanzar el xito en las organizaciones y compaas modernas requiere de
talentos prcticamente imposibles de encontrar en un solo individuo, por ende, se
han creado equipos de trabajo y tcnicas para mantener a rgimen su calidad de
desempeo y resultados, lo cual hace necesario una explicacin ms especfica
sobre los componentes esenciales para que un grupo de personas se convierta en
un verdadero equipo, por lo que el informe se desarrolla as: Para empezar, se
define qu es el Trabajo en equipo como tema de principal importancia, el cual
se desglosa entre los siguientes puntos: Desventajas de resolver los problemas
en equipo, el cual trata los posibles inconvenientes que se pueden presentar al
trabajar como un solo equipo; luego se retoma ciertas interrogantes que surgen al
mencionar el trabajo en equipo, en realidad qu es trabajar en equipo?, por qu
trabajar en equipo?, la importancia de un equipo, razones por las que trabajar en
equipo es necesario; luego se explican las caractersticas que debe tener un
equipo para que sea eficiente; tcnicas para mantener un equipo de trabajo, roles
dentro de un equipo y las diferencias ms marcadas entre un grupo de personas y
un equipo de trabajo.
La sinergia en equipo es un ingrediente bsico para la resolucin de un problema
de gran magnitud, debido a que cada uno de sus miembros cumple con su rol
asignado y se acopla al objetivo del trabajo, permitiendo la comunicacin mutua, el
respeto, armona y la unin de fuerzas; aunque no es el nico factor determinante
para que funcione dicho equipo, debido a que existen la gestin del tiempo,
motivacin, tcnicas de discusin y normas del equipo, los cuales se desarrollan y
describen a continuacin.

OBJETIVOS
GENERAL:
Comprender y analizar lo que significa trabajar en equipo, la importancia e
influencia que tiene sobre la calidad de trabajo de una empresa y la necesidad de
cualquier trabajador de contar con un equipo de trabajo.

ESPECFICOS:
1-Estudiar las caractersticas presentes en equipo de trabajo eficiente y que da
muestras tangibles de un trabajo en conjunto: Interdependencia, responsabilidad,
interaccin, habilidades sociales, evaluacin.
2-Conocer los factores y trminos mediante los cuales se puede definir y evaluar
un equipo de trabajo en su labor: Conjunto de personas, organizacin, objetivo
comn, sinergias, rendimiento del equipo, poder, querer, saber.
3-Describir los diferentes roles que se pueden asumir dentro de un equipo, y los
tipos de tcnicas para fomentar el trabajo en equipo: El moderador, el colaborador,
el creativo, el relacionista, el evaluador, motivacin, desmotivacin y motivacin
intrnseca.

TRABAJO EN EQUIPO
DEFINICIN
Trabajo en equipo es el trabajo hecho por varios individuos donde cada uno hace
una parte, pero todos con un objetivo comn.
Es una de las condiciones de trabajo de tipo psicolgico que ms influye en los
trabajadores de forma positiva porque permite que haya compaerismo. Puede
dar muy buenos resultados, ya que normalmente genera entusiasmo y produce
satisfaccin en las tareas recomendadas, que fomentan entre los trabajadores un
ambiente de armona y obtienen resultados beneficiosos. El compaerismo se
logra cuando hay trabajo y amistad.
En los equipos de trabajo, se elaboran unas reglas, que se deben respetar por
todos los miembros del equipo. Son reglas de comportamiento establecidas por
los miembros del mismo. Estas reglas proporcionan a cada individuo una base
para predecir el comportamiento de los dems y preparar una respuesta
apropiada. Incluyen los procedimientos empleados para interactuar con los dems.
La funcin de las normas en un equipo es regular su situacin como unidad
organizada, as como las funciones de los miembros individuales.
La fuerza que integra al equipo y su cohesin se expresa en la solidaridad y el
sentido de pertenencia al equipo que manifiestan sus componentes. Cuanta ms
cohesin existe, ms probable es que el equipo comparta valores, actitudes y
normas de conducta comunes.

El trabajar en equipo resulta provechoso no solo para una persona sino para todo
el equipo involucrado. Nos traer ms satisfaccin y nos har ms sociables,
tambin nos ensear a respetar las ideas de los dems y ayudar a los
compaeros si es que necesitan nuestra ayuda.

DESVENTAJAS DE LA SOLUCIN DE PROBLEMAS EN EQUIPO

Para formar un equipo de trabajo es necesario considerar no slo las capacidades
intelectuales de sus posibles miembros sino tambin sus caractersticas sociopsicolgicas y de personalidad de cada componente. Ciertos equipos se forman
para realizar tareas concretas, otros para asesorar y otros para gestionar.
Una participacin disfuncional en el equipo indica que algo marcha mal. Es
entonces necesario un diagnstico ms profundo de la organizacin y de sus
conflictos. Algunos ejemplos de participacin disfuncional son:

La agresividad, bajo formas directas como la irona, el desprecio, el acoso

laboral, la hostilidad y la indiferencia.

El bloqueo desde actitudes negativas, la resistencia, la negacin continua,

el desacuerdo constante, la oposicin a la lgica, la falta de cooperacin, la
obstruccin para impedir la feliz culminacin del trabajo y el desvo de la
atencin hacia temas menos significativos.

La desercin, no estar presente fsica ni psicolgicamente, aislarse y

ausentarse sin razones.

La divisin, el exceso de llamado de atencin, la necesidad imperiosa de

atraer simpata y de exhibir los xitos.

En el trabajo en equipo y en el fomento del compaerismo es importante la funcin

que realizan los lderes. Ellos trabajan para que exista acuerdo sobre los objetivos
y que estos sean claros, as como que todos se sientan comprometidos e
implicados con las tareas.
Se reprocha a veces al trabajo en equipo el presentar una serie de desventajas
que habra que tener en consideracin. Entre ellas, pueden referirse las
siguientes:

Tomar las decisiones de forma prematura.

Que impere el dominio de pocas personas, en particular el de un lder.

Consumir mucho tiempo en reuniones discutiendo soluciones y acciones,
retrasando su puesta en marcha.

Que existan presiones sobre miembros del equipo para aceptar soluciones.

Responsabilidad ambigua porque queda diluida en el grupo.

ENTONCES QU ES TRABAJAR EN EQUIPO?

De por s la palabra "equipo" implica la inclusin de ms de una persona, lo que
significa que el objetivo planteado no puede ser logrado sin la ayuda de todos sus
miembros, sin excepcin. Es como un juego de ftbol: todos los miembros del
equipo deben colaborar y estar en la misma sintona para poder ganar. El
futbolista no debe jugar por s solo, tiene que tomar en cuenta el hecho de que
forma parte de un equipo. Solemos pensar que el trabajo en equipo slo incluye la
reunin de un grupo de personas, sin embargo, significa mucho ms que eso.
Trabajar en equipo implica compromiso, no es slo la estrategia y el procedimiento
que la empresa lleva a cabo para alcanzar metas comunes. Tambin es necesario
que exista liderazgo, armona, responsabilidad, creatividad, voluntad, organizacin
y cooperacin entre cada uno de los miembros. Este grupo debe estar
supervisado por un lder, el cual debe coordinar las tareas y hacer que sus
integrantes cumplan con ciertas reglas.

POR QU TRABAJAR EN EQUIPO?

El xito de las empresas depende, en gran medida, de la compenetracin,
comunicacin y compromiso que pueda existir entre sus empleados. Cuando stos
trabajan en equipo, las actividades fluyen de manera ms rpida y eficiente. Sin
embargo, no es fcil que los miembros de un mismo grupo se entiendan entre s
con el objeto de llegar a una conclusin final.
Cada uno de nosotros piensa diferente al otro y, a veces, creemos que "nuestra
opinin" impera sobre la de nuestro compaero, sin embargo cmo podemos
llegar a un equilibrio? Precisamente all es que est la clave del xito, en saber
cmo desenvolvernos con un grupo de personas cuyas habilidades, formas de
pensar y disposicin para trabajar, en algunas ocasiones, difieren de las nuestras.

QU ES UN EQUIPO DE TRABAJO?

No debemos confundir "trabajar en equipo" con "equipo de trabajo". Son dos

conceptos que van de la mano, pero que poseen diferentes significados. El equipo
de trabajo implica el grupo humano en s, cuyas habilidades y destrezas permitirn
alcanzar el objetivo final. Sus integrantes deben estar bien organizados, tener una
mentalidad abierta y dinmica alineada con la misin y visin de la empresa.

El miembro del equipo de trabajo debe producir para obtener mejores resultados,
centrarse en los procesos para alcanzar metas, integrarse con sus compaeros,
ser creativo a la hora de solucionar problemas, ser tolerante con los dems, tomar
en cuenta a sus colegas y aceptar sus diferencias, obviar aquellas discusiones
que dividan al grupo y ser eficiente, ms que eficaz.

IMPORTANCIA DEL TRABAJO EN EQUIPO

La idea de trabajo en equipo es una idea que existe desde el momento en que el
ser humano comenz a vivir en sociedades y requiri para ello la colaboracin de
todos los miembros de una comunidad. En la actualidad, el concepto est muy
relacionado con las dinmicas de trabajo grupal de diferentes mbitos y reas
como el laboral, el estudiantil, incluso el familiar. La importancia del trabajo en
equipo surge entonces por el hecho de que se considera que mientras ms
personas se aboquen de manera comprometida en la realizacin de una actividad,
mejores y ms efectivos sern los resultados.
Es muy comn encontrar la idea de trabajo en equipo especialmente en los
mbitos laborales en los que grupos de varias personas pueden armarse con
objetivos especficos, en algunos casos siendo estos grupos temporales y otras
veces permanentes. El objetivo del trabajo en equipo es poner ms capacidades,
inteligencias, ideas y destreza al servicio de una tarea o actividad, de modo tal que
por el mismo hecho de compartir esa actividad los resultados se den de manera
ms rpida y slida.
En el idioma francs, el trabajo en equipo se define a travs de la expresin esprit
de corps que significa sentido de unidad o entusiasmo por un inters comn.
Somos capaces de lograr nuestros objetivos por nuestra cuenta, eso es un hecho.
Pero si nos apoyamos en otras personas podremos hacerlo ms rpido, llegar
ms lejos y tener ms impacto.
Contar con un buen equipo multidisciplinario es esencial para un alto rendimiento
en cualquier emprendimiento. Trabajar bajo este esquema no implica que todos
los miembros se enfoquen en la misma tarea, o que cada uno tenga que ser capaz
de desempear las funciones de los dems. Al contrario, se trata de una sinergia
en la que todos aportan algo desde su experiencia y habilidades, enriqueciendo el
trabajo y logrando grandes resultados. Bien encaminado ayuda a maximizar las
fortalezas de cada integrante, sacando lo mejor de s y complementndolo con las
de los dems.

RAZONES POR LAS CUALES EL TRABAJO EN EQUIPO ES NECESARIO

1. Crea sinergia en la que el resultado de la suma es mayor que las partes. Sin
duda el impacto ms significativo de un equipo est en el hecho de alcanzar ms
cosas juntos, que de manera individual.
2. Otorga empoderamiento a cada uno de los miembros, eliminando los obstculos
que pueden impedirles hacer sus tareas correctamente. Asignar responsabilidad a
alguien lo anima a ser pro-activo y creativo en la resolucin de problemas.
3. Promueve estructuras de trabajo ms flexibles y con menos jerarqua, en la que
los miembros tienen la confianza necesaria para la toma de decisiones en
conjunto. Cuando funcionan bien pueden ser autosuficientes e interactuar
fcilmente con otros equipos en una organizacin.
4. Impulsa el trabajo multidisciplinario, sobre todo donde hay divisiones
organizacionales.
5. Fomenta la responsabilidad y la capacidad de respuesta al cambio.
6. Promueve el sentido de logro, la equidad y la amistad.

CARACTERISTICAS
EFICIENTEMENTE

DE

UN

EQUIPO

QUE

TRABAJA

1. Interdependencia:
Es el ncleo del trabajo en equipo y se logra cuando los integrantes entienden que
la nica manera de llegar a la meta es hacerlo juntos. El esfuerzo que todos
realizan los beneficia a s mismos y a los dems, as como el fracaso los afecta en
lo individual y en lo colectivo. Es adems necesaria para la resolucin constructiva
de conflictos.
2. Responsabilidad:

Ya sea individual o grupal, el aprendizaje del equipo es tarea de todos. Cada uno
de los participantes debe tener claros los objetivos y lo que se espera de s.
3. Interaccin:
La nica manera de trabajar cooperativamente es interactuar con los dems, para
llegar a acuerdos, completar tareas y motivarse unos a otros.
4. Habilidades sociales:
trabajar en conjunto es mucho ms complejo que hacerlo solo, pues se requiere
aprender cmo funciona cada persona. Cada quien tiene una manera especial de
trabajar y de aprender; trabajar en equipo implica conocer a los dems y ser
tolerantes. Es importante establecer relaciones de cordialidad que promuevan la
confianza y faciliten la comunicacin.
5. Evaluacin:
No es posible mejorar sin detenerse a hacer un anlisis del desempeo del grupo.
El equipo debe estar abierto a autoevaluarse y escuchar de sus compaeros los
aspectos a cambiar para la prxima tarea. Esta retroalimentacin los ayudar a
obtener mejores resultados.
La habilidad de trabajar de manera colaborativa es un activo que muchos lderes y
reclutadores valoran hoy en da. Ya sea en un ambiente laboral deportivo o
cotidiano, recuerda que apoyarte en los dems y al mismo tiempo brindarles a
ellos lo mejor de ti, es la clave para alcanzar fcilmente todo lo que te propongas.

TECNICAS OPARA FOMENTAR EL TRABAJO EN EQUIPO

El trabajo en equipo supone siempre una dinmica especial que puede variar de
grupo a grupo y que es, en definitiva, lo que hace que ese conjunto de personas
funcione o no. As, lo que puede servir para un grupo de personas puede no ser
til para otro. El trabajo en equipo supone tambin que uno puede llegar a conocer
ms profundamente a sus compaeros, conociendo sus capacidades, sus
limitaciones, su forma de pensar y de enfrentar diferentes situaciones, etc. Esto se
hace muy visible por ejemplo en los trabajos en equipo realizados en mbitos
empresariales o incluso en los que forman parte de distintos niveles de gobierno
en los cuales se requieren muchas reas y grupos de personas a disposicin.
La importancia del trabajo en equipo tiene que ver entonces con que el mismo se
basa en ideas como la convivencia, la comprensin, la tolerancia, el respeto por el
otro y el aprovechamiento grupal de ideas que individualmente quizs no rendiran
de la misma manera.

DEFINICIN DE EQUIPO DE TRABAJO MEDIANTE EL

USO DE OTROS TRMINOS
Un equipo de trabajo es un conjunto de personas que se organizan de una forma
determinada para lograr un objetivo comn. En esta definicin estn implcitos los
tres elementos clave del trabajo en equipo:
Conjunto de personas: Los equipos de trabajo estn formados por personas, que
aportan a los mismos una serie de caractersticas diferenciales (experiencia,
formacin, personalidad, aptitudes, etc.), que van a influir decisivamente en los
resultados que obtengan esos equipos.
Organizacin: Existen diversas formas en las que un equipo se puede organizar
para el logro de una determinada meta u objetivo, pero, por lo general, en las
empresas esta organizacin implica algn tipo de divisin de tareas. Esto supone
que cada miembro del equipo realiza una serie de tareas de modo independiente,
pero es responsable del total de los resultados del equipo.
Objetivo comn: No debemos olvidar, que las personas tienen un conjunto de
necesidades y objetivos que buscan satisfacer en todos los mbitos de su vida,
incluido en trabajo. Una de las claves del buen funcionamiento de un equipo de
trabajo es que las metas personales sean compatibles con los objetivos del
equipo.

En resumen, podramos definir el trabajo en equipo como la accin individual

dirigida, que, al tratar de conseguir objetivos compartidos, no pone en peligro la
cooperacin y con ello robustece la cohesin del equipo de trabajo. La
cooperacin se refiere al hecho de que cada miembro del equipo aporte a ste
todos sus recursos personales para ayudar al logro del objetivo comn. Esto se
observa cuando los componentes del equipo realizan actividades como las
siguientes:
Ofrecer nuevas ideas y proporcionar soluciones a las dificultades del equipo
Interesarse por las ideas de otros y desarrollarlas
Ofrecer informacin relevante y hechos contrastados
Intentar coordinar las actividades de los miembros y clarificar las
aportaciones de stos.
Evaluar los resultados del equipo

Cuando existe una incompatibilidad entre las metas personales y las del equipo,
ocurre que los integrantes del equipo reducen la cooperacin (no se esfuerzan,
ocultan informacin, etc.).
Por otra parte, la cohesin es el grado de atraccin que cada miembro del equipo
siente hacia ste. Los equipos cohesionados se caracterizan porque tienen menos
conflictos, y cuando stos surgen, se encauzan y se resuelven de manera positiva,
la comunicacin es ms fluida y todos los integrantes sienten que tienen la
oportunidad de participar en las decisiones tomadas por el equipo. Esto refuerza la
motivacin.
Los componentes de un equipo cohesionado valoran su pertenencia y se
esfuerzan por mantener relaciones positivas con los miembros de otros equipos.

Adquieren un sentido de lealtad, seguridad y autoestima por el grupo, que

satisface sus necesidades individuales.
En los equipos cohesionados se observa que los miembros desarrollan una serie
de actividades importantes para el mantenimiento del mismo. Se trata de una serie
de comportamientos que mantienen el equipo como un sistema social que
funciona, y que evita los antagonismos emocionales y los conflictos. En un equipo
efectivo, cada miembro favorece las relaciones interpersonales y aporta sus
habilidades para trabajar juntos a lo largo del tiempo. Ejemplos de actividades de
mantenimiento del equipo son:
Animar, aceptar y mostrar acuerdo con las ideas de los dems, mostrando
solidaridad
Contribuir a armonizar las disensiones del equipo, reconciliando diferencias
Expresar estndares de realizacin que ha de alcanzar el equipo o ha de
usar en la evaluacin del proceso del mismo
Caminar con el equipo, estando de acuerdo en realizar las ideas de los
otros
Alentar la participacin de todos y no slo de unos pocos

GRUPO VS EQUIPO
Grupo

Equipo

Miembros de trabajo interdependiente

Los miembros trabajan de forma que trabajan en pro de los objetivos
independiente y a menudo no estn personales y del equipo, y que
trabajando hacia el mismo objetivo.
entienden que estos objetivos se logran
mejor mediante el apoyo mutuo.
Los miembros se centran principalmente Los miembros sienten un sentido de
en s mismos porque no estn pertenencia hacia su papel en el grupo
involucrados en la planificacin de los porque se comprometieron con los
objetivos de su grupo y sus objetivos.
objetivos que ayudaron a crear.
Los miembros colaboran juntos y
Los miembros tienen sus tareas y se les
utilizan su talento y experiencia para
dijo lo que deban hacer, rara vez se les
contribuir al xito de los objetivos del
pide opinin.
equipo.

Los miembros son muy cautelosos en lo

Los miembros basan su xito en la
que dicen y tienen miedo de hacer
confianza y alientan a todos los
preguntas. Ellos pueden no comprender
miembros a expresar sus opiniones,
plenamente lo que est sucediendo en su
distintos puntos de vista y preguntas.
grupo.

Cada miembro hace un esfuerzo

Los miembros no confan entre ellos al no
consciente
para
ser
honesto,
comprender plenamente el papel que
respetuoso, y escuchar el punto de
cada miembro desempea en su grupo.
cada persona.

Los miembros son animados a ofrecer

Los miembros pueden tener mucho que
sus habilidades y conocimientos, as
aportar, pero se ven frenados por una
cada miembro es capaz de contribuir al
relacin cerrada con cada miembro.
xito del grupo.

Los miembros ven el conflicto como

Los miembros se sienten incmodos por una parte de la naturaleza humana y
las diferentes opiniones o desacuerdos reaccionan ante ella, tratndola como
porque lo consideran una amenaza. No una oportunidad para conocer nuevas
hay grupo de apoyo para ayudar a ideas y opiniones. Todo el mundo
resolver problemas.
quiere resolver los problemas de forma
constructiva.
Los miembros participar en igualdad en
Los miembros pueden no participar en la la toma de decisiones, pero cada
toma de decisiones colectivas, y la miembro entiende que el lder puede
conformidad se valora ms que ser que necesite para tomar la decisin
resultados positivos.
final si el equipo no puede llegar a un
acuerdo de consenso.

LAS SINERGIAS
El concepto de sinergia es clave en el trabajo en equipo. Supone que los
resultados de un equipo de trabajo pueden ser superiores a la suma de los
esfuerzos y capacidades de cada uno de los miembros de ese equipo. Ello va a
depender de una buena organizacin y de que el objetivo sea realmente comn,
comprendido y aceptado por todos los componentes del equipo de trabajo.
Cuando tiene lugar el efecto sinergia, los resultados del equipo trabajo son
superiores a los esperados, generando una gran motivacin y una gran cohesin o
unidad del equipo. Por eso, la sinergia se representa del siguiente modo:
2+2=5
RENDIMIENTO DEL EQUIPO
El que un equipo de trabajo obtenga resultados ms o menos positivos, va a
depender, como hemos visto, de las personas que lo integran, del modo en que
esas personas se organicen para lograr los objetivos, y de la compatibilidad entre
las metas personales y los objetivos del equipo.
Desde el punto de vista de las competencias, podramos decir que los resultados
de un equipo de trabajo, dependen bsicamente, de tres competencias clave:
SABER: Esta competencia engloba las caractersticas diferenciales entre los
miembros del equipo de trabajo, as como determinadas caractersticas del equipo
como tal.
PODER: Se refiere a la oportunidad que tenga el equipo de poner en
funcionamiento todos sus recursos para el logro de los objetivos.
QUERER: Hablamos de motivacin, de la compatibilidad entre objetivos
personales y objetivos del equipo
A continuacin, vamos a analizar cada una de estas competencias.

TCNICAS DE DISCUCIN
Existen diversas tcnicas para trabajar con equipos pequeos. Los equipos
discuten y toman decisiones que expresan los portavoces o un coordinador. Entre
los principales se encuentran los siguientes:
Grupo de discusin
El objetivo de esta tcnica es ampliar conocimientos, desarrollar habilidades de
anlisis, de escucha, de respeto, etc. Consiste en que un grupo pequeo discuta
libremente sobre un tema, normalmente conducido por un coordinador.
Normalmente se trata de buscar soluciones a un problema, tomar una decisin,
etc.
Una vez establecidas las normas y objetivos, el coordinador formula el tema con
precisin. Comienza la discusin libre e informal entre los miembros del equipo. El
coordinador puede utilizar algn breve intervalo para recapitular lo tratado,
destacar los objetivos logrados, o insistir en algn aspecto tratado
superficialmente. A lo largo del proceso debe preocuparse por lograr que todos
participen en la discusin y controlar el tiempo. Una vez finalizada la discusin, y
tras un breve resumen de las conclusiones a las que se ha llegado (realizado por
el coordinador o por un secretario), se toma la decisin.

Mtodo del caso

Se trata de estudiar de modo analtico y exhaustivo un caso teniendo en cuenta
todos los detalles para extraer conclusiones relevantes. Su objetivo es desarrollar
las habilidades de anlisis y solucin de problemas desde una perspectiva global,
teniendo en cuenta toda la informacin disponible.
A la hora de abordar el estudio y resolucin de casos, es muy importante, en una
primera fase, identificar los hechos relevantes del caso, que suelen estar
presentes en la informacin aportada. A continuacin, se identificarn los
problemas generados por estos hechos. Los problemas no siempre son obvios, y
para detectados hay que tener en cuenta todas las circunstancias descritas en el
caso. Una vez identificados los problemas se podr abordar la bsqueda de
soluciones, examinando la viabilidad de cada una de ellas.

Tormenta de ideas
Esta tcnica, tambin denominada "brainstorming", busca crear en el grupo un
clima informal, altamente permisivo, sin crticas ni tensiones, estimulando el
desarrollo imaginativo para que se puedan producir ideas novedosas.
En un clima de relajacin y armona, a travs de todos y cada uno de los
componentes, se exponen soluciones de todo tipo, (aunque parezcan a veces
irracionales), al problema o tema propuesto. Es una tcnica eminentemente
creativa.
El equipo debe conocer el tema de antemano, para informarse y pensar sobre l.
El coordinador precisa el tema y explica la tcnica. Debe insistir en que las
personas digan todo lo que se le viene a la cabeza, aunque piensen que no es
relevante. Las aportaciones "graciosas" desbloquean al grupo, generan un mejor
clima y pueden sugerir propuestas ms "serias". Conviene designar un secretario
que toma nota de todas las aportaciones.
En una primera fase de creacin los miembros del equipo van aportando ideas
que se les ocurren, expresadas en frases cortas. Se permite la asociacin de
ideas, las aportaciones ms disparatadas pueden inspirar ideas que, de no ser por
ellas, no se habran producido. Es importante la cantidad, cuanto mayor sea el
nmero de ideas, ms posibilidades hay de llegar a soluciones mejores. Adems,
aparte de dar sus propias ideas, los componentes del equipo pueden sugerir que
las ideas de otros sean mejoradas o combinar varias ideas en una.
En una segunda fase de anlisis, se estudia la viabilidad de las soluciones, se
eligen las mejores, se concretan y se determina que personas las llevarn a cabo,
con qu medios, etc.

GESTION DEL TIEMPO

A la hora de abordar el trabajo en equipo, es importante tener en cuenta que la
eficiencia en los resultados depender de que no se consuma tiempo en exceso, y
para ello es importante una buena gestin del mismo.
Una tcnica que da buenos resultados, consiste en dividir el tiempo disponible o
estimado para realizar la tarea en tres etapas, en las que se abordarn diversas
fases del trabajo. Es importante que el coordinador u otro miembro del equipo
lleve un control del tiempo invertido en cada una de estas etapas.
En una primera etapa de puesta en escena, se concretarn los objetivos a lograr y
se escoger el mtodo de trabajo ms adecuado para ello, estableciendo las
normas a seguir (turno de intervenciones, cmo se va a tomar la decisin), y
asignado los roles necesarios (coordinador, secretario, portavoz, etc.). Esta etapa
consumir, como mximo el 20% del tiempo disponible.
La segunda etapa, de desarrollo, es la ms larga, ya que consumir, como
mnimo, el 70% del tiempo. Se pondr en prctica el mtodo seleccionado para
realizar la tarea y se harn respetar las normas establecidas.
La ltima etapa, de desenlace, es aquella en la que se tomar la decisin final, y
consumir, como mximo, el 20% del tiempo.
REGLAS PARA EL BUEN FUNCIONAMIENTO DEL EQUIPO
Para evitar la aparicin de los potenciales problemas que antes se han sealado,
hay que dar importancia a aspectos como la eleccin de las personas que forman
el equipo de trabajo, buscando sinergias entre sus caractersticas diferenciales,
establecer claramente los objetivos, y organizarse del mejor modo para el logro de
los mismos. Pero, adems, los componentes del equipo deben respetar una serie
de normas:
Respeto a las ideas y puntos de vista de los dems
El equipo no es monopolio de nadie

 Compartir xitos y fracasos

Cumplimiento de las normas establecidas (turnos de intervencin, formas
de tomar decisiones, etc.)
Realizar crticas constructivas
Controlar las emociones
Negociar, convencer o ceder, no intentar imponer las ideas por la fuerza

ROLES DENTRO DE UN EQUIPO

Hemos dicho que cada integrante de un equipo, asume un rol dentro del mismo.
Lo usual es que cada persona asume un rol segn su personalidad. Hasta el
momento, no existe una clasificacin de roles con los que todos los tericos estn
de acuerdo, sin embargo, se puede intentar la siguiente clasificacin: moderador,
colaborador, creativo, relacionista y evaluador.

El moderador dirige, coordina, orienta, motiva y controla a los otros

integrantes, dependiendo de quien asuma este rol, puede ejercerlo de
forma autocrtica, consultiva, democrtica, anrquica, orientadora o
relajada.
El colaborador secunda, complementa, apoya, sustenta y respalda la labor
de todo el equipo, especialmente de quien asuma el rol de moderador.
El creativo sugiere, innova, crea y propone nuevas cosas y nuevas formas
de hacerlas.
El relacionista cuida todo lo que tiene que ver con la armona tanto entre
los integrantes del equipo, como con las personas ajenas a l.
El evaluador es el crtico, el que vuelve a centrar al equipo cuando ste se
dispersa y evaluar tanto los resultados como los procedimientos.

CMO CONSTRUIR UNA CULTURA DE TRABAJO EN

EQUIPO?
Fomentar el trabajo en equipo es la creacin de una cultura de trabajo en la que
prime el valor de la colaboracin. En un entorno de trabajo en equipo, la gente
entiende y cree que el pensamiento, la planificacin, las decisiones y acciones son
mejores cuando se hacen en forma cooperativa. La gente reconoce, e incluso
asimila, la creencia de que "ninguno de nosotros es tan bueno como todos
nosotros."
Es difcil encontrar lugares de trabajo que ejemplifican el trabajo en equipo. En
Estados Unidos, las instituciones, como escuelas o estructuras familiares hacen
hincapi en ganar, ser el mejor. Los trabajadores rara vez se plantean el trabajo en
equipo y la colaboracin real.
CREAR UNA CULTURA DE TRABAJO EN EQUIPO
Los jefes ejecutivos comunicarn la expectativa clara de que se espera que el
trabajo en equipo y la colaboracin son la base. Nadie es dueo de su trabajo o el
proceso por s mismo. Las personas que realizan los procesos de trabajo y los
puestos estn abiertos y receptivos a las ideas y las aportaciones de otros en el
equipo.
El trabajo en equipo es recompensado y reconocido. El Llanero Solitario, aunque
sea un excelente trabajador, se valora menos que la persona que logra sus
resultados con otros mediante el trabajo en equipo. La Compensacin, bonus y
premios dependen de las prcticas de colaboracin tanto como contribucin
individual y al grupo.
Los miembros de la organizacin hablan de identificar el valor de una
cultura de trabajo en equipo. Si los valores son formalmente por escrito y
compartido, trabajo en equipo es uno de los cinco o seis claves.
Los objetivos deben ser alcanzables, motivantes y consensuados. Adems,
deben depender del rendimiento individual, pero tambin del equipo.
El sistema de gestin del rendimiento y la valoracin del personal pone
nfasis en el trabajo en equipo. A menudo, las valoraciones son de 360
grados (tanto de superiores como de subordinados).
Formar equipos para resolver los problemas reales de trabajo y para
mejorar los procesos. Proporcionar capacitacin en mtodos sistemticos
para que el equipo gaste su energa en el proyecto, no en encontrar la
manera de trabajar juntos como un equipo para acercarse a ella.
Mantenga reuniones del departamento para revisar los proyectos y el
progreso, para obtener datos generales, y para coordinar los procesos de
trabajo compartido. Si los miembros del equipo no se llevan bien, examinar
los procesos de trabajo de mutuo propio. El problema no es por lo general

la personalidad de los miembros del equipo. Es el hecho de que los

miembros del equipo a menudo no estn de acuerdo en cmo van a
entregar un producto o un servicio o los pasos necesarios para lograr algo.
Contribuir a la diversin y oportunidades compartidas en la agenda de la
organizacin. Por ejemplo: llevar a los equipos a un evento deportivo,
patrocinar cenas en un restaurante, ir de excursin a un parque de
atracciones, celebrar una reunin mensual de la empresa, patrocinar
equipos de deportes...
Celebre los xitos del equipo en pblico. Favorecer el sentido de
pertenencia.

MOTIVACIN EN LOS EQUIPOS

En psicologa y filosofa, motivacin son los estmulos que mueven a la persona a
realizar determinadas acciones y persistir en ellas para su culminacin.
Este trmino est relacionado con el de voluntad y el del inters.
Las distintas escuelas de psicologa tienen diversas teoras sobre cmo se origina
la motivacin y su efecto en la conducta observable.
Motivacin, en pocas palabras, es la Voluntad para hacer un esfuerzo, por
alcanzar las metas de la organizacin, condicionado por la capacidad del esfuerzo
para satisfacer alguna necesidad personal.

La motivacin en el trabajo. La palabra motivacin deriva del latn motus, que

significa movido, o de motivo, que significa movimiento. La motivacin puede
definirse como el sealamiento o nfasis que se descubre en una persona hacia
un determinado medio de satisfacer una necesidad, creando o aumentando con
ello el impulso necesario para que ponga en obra ese medio o esa accin, o bien
para que deje de hacerlo.
Son las actitudes que dirigen el comportamiento de una persona hacia el trabajo y
lo apartan de la recreacin y otras esferas de la vida.
"Es el impulso que inicia, gua y mantiene el comportamiento, hasta alcanzar la
meta u objetivo deseado".
La motivacin exige necesariamente que haya alguna necesidad de cualquier
grado; sta puede ser absoluta, relativa, de placer o de lujo. Siempre que se est
motivado a algo, se considera que ese "algo" es necesario o conveniente. La
motivacin es el lazo que une o lleva esa accin a satisfacer esa necesidad o
conveniencia, o bien a dejar de hacerlo.
Los motivos pueden agruparse en diversas categoras:
En primer lugar, figuran los motivos racionales y los emocionales.
Los motivos pueden ser egocntricos o altruistas.
Los motivos pueden ser tambin de atraccin o de rechazo, segn muevan a
hacer algo en favor de los dems o a dejar de hacer algo que se est realizando o
que podra hacerse.
La Desmotivacin
Un trmino opuesto a motivacin, es desmotivacin, generalmente definido como
un sentimiento de desesperanza ante los obstculos, o como un estado de
angustia y prdida de entusiasmo, disposicin o energa.
Aunque la desmotivacin puede verse como una consecuencia normal en las
personas cuando se ven bloqueados o limitados sus anhelos por diversas causas,
tiene consecuencias que deben prevenirse.
Para el Conferencista, Orientador de la Conducta y Escritor, Renny Yagosesky, la
desmotivacin es un estado interior limitador y complejo, caracterizado por la
presencia de pensamientos pesimistas y sensacin de desnimo, que se origina
como consecuencia de la generalizacin de experiencias pasadas negativas,
propias o ajenas, y la autopercepcin de incapacidad para generar los resultados
deseados.
Desde su punto de vista, la desmotivacin puede resultar claramente nociva si se
convierte en una tendencia recurrente o estable, pues tiende a afectar la salud, a
limitar la capacidad de vinculacin y a desfavorecer la productividad por cuanto

afecta la confianza en uno mismo, el flujo de la creatividad, la capacidad de tomar

riesgos y la fuerza de la voluntad.
Motivacin Intrnseca
La motivacin intrnseca se evidencia cuando el individuo realiza una actividad por
el simple placer de realizarla, sin que nadie de manera obvia le de algn incentivo
externo. Un hobby es un ejemplo tpico.
Se pensaba que los dos tipos de motivacin (intrnseca y extrnseca) eran aditivos,
y podran ser combinados para producir un nivel mximo de motivacin. Algunos
autores distinguen entre dos tipos de motivacin intrnseca: uno basado en el
disfrute y el otro en la obligacin. En este contexto, la obligacin se refiere a la
motivacin basada en lo que un individuo piensa que debera ser hecho.
Por ejemplo, un sentimiento de responsabilidad por una misin puede conducir a
ayudar a otros ms all de lo que es fcilmente observable, recompensado, o
divertido.
La motivacin intrnseca se ha estudiado intensamente por los psiclogos
educativos desde los aos 1970, y numerosos estudios han encontrado que est
asociada con altos logros educativos y disfrute de estudiantes.
Actualmente no hay una 'teora unificada magistral' para explicar el origen o los
elementos de la motivacin intrnseca. La mayora de las explicaciones combinan
elementos del trabajo de Bernard Weiner sobre la 'teora de la atribucin', el
trabajo de Bandura en 'auto-eficacia' y otros estudios concernientes al 'lugar del
control' y 'la teora de la meta'. As se piensa que los estudiantes estn ms
predispuestos a experimentar la motivacin intrnseca si ellos:
Atribuyen sus resultados educativos a los factores internos que pueden
controlar (ej. la cantidad de esfuerzo que invirtieron, no una habilidad o
capacidad determinada).
Creer que pueden ser agentes eficaces en el logro de las metas que
desean alcanzar (ej. los resultados no son determinados por el azar.)
Estn motivados haca un conocimiento magistral de un asunto, en vez de
un aprendizaje maquinal que puede servir para aprobar.
Ntese que la idea de la recompensa por el logro est ausente de este modelo de
la motivacin intrnseca, puesto que las recompensas son un factor extrnseco.
En comunidades y organizaciones que comparten el conocimiento, los individuos
que las integran citan a menudo razones altruistas de su participacin, incluyendo
entre ellas el contribuir para un bien comn, una obligacin moral hacia el grupo,
una labor educativa o un 'devolver a la sociedad'.
Este modelo de la motivacin intrnseca ha emergido a partir de tres dcadas de la
investigacin por centenares de educadores y todava se est desarrollando.

Tradicionalmente, la motivacin extrnseca se ha utilizado para motivar a

empleados:
Recompensas tangibles tales como pagos, promociones (o castigos).
Recompensas intangibles tales como la alabanza o el elogio en pblico.
Con la transicin de economas de 'cadenas de produccin' a 'prestacin de
servicios' la importancia de la motivacin extrnseca radica en:
Cuanto ms se distancian los trabajos de ser los tpicos de una lnea de montaje,
ms difcil se hace medir la productividad individual.
En tanto que la motivacin intrnseca no se basa en incentivos econmicos, es
barata en trminos monetarios, pero cara en tanto que las recompensas
inherentes de la actividad deben ser internalizadas antes de que puedan ser
experimentadas como una motivacin intrnseca.
Sin embargo, la motivacin intrnseca no es la panacea para la motivacin de los
trabajadores. Entre los problemas se incluye:
Para muchas actividades con viabilidad econmica puede ser imposible encontrar
suficientes individuos motivados intrnsecamente.
Incluso los empleados con motivacin intrnseca necesitan comer. Otras formas de
compensacin se hacen necesarias.
La motivacin intrnseca es fcilmente destruida. Por ejemplo, una motivacin
extrnseca adicional tiene un impacto negativo en la motivacin intrnseca en
muchos casos. El percibir un reparto externo de incentivos injusto lo agrava la
situacin.

CONCLUSION
El presente documento ha sido un informe sobre la investigacin realizada acerca
del Trabajo en equipo, en el cual se trat los diferentes factores que determinan
el desenvolvimiento, desempeo, trabajo y sinergia de los integrantes de un
equipo, as como los roles que pueden asumir dependiendo de su perfil de
personalidad, la calidad del lder, la gestin del tiempo, motivacin y desmotivacin
causada por las circunstancias y relaciones humanas, al igual que ciertos mtodos
o tcnicas para optimizar los resultados de un trabajo hecho en equipo.
El liderazgo es el proceso de influir en otros y apoyarlos para que trabajen con
entusiasmo en el logro de objetivos comunes. Se entiende como la capacidad de
tomar la iniciativa, gestionar, convocar, promover, incentivar, motivar y evaluar a un
grupo o equipo. Es el ejercicio de la actividad ejecutiva en un proyecto, de forma
eficaz y eficiente, sea ste personal, dirigencial o institucional. Existen diferentes
tipos de lderes, hay positivos y negativos dependiendo del tipo de influencia que
tienen y que ejercen en su entorno como es el caso de Nelson Mandela y Adolfo
Hitler, bsicamente hablando, pero existe otra forma de clasificar los lideres, y es
segn el tipo de autoridad que ejercen, su relacin con sus seguidores o dems
integrantes del equipo, y en el trabajo segn la posicin laboral que ocupe el
individuo. Si desea conocer la descripcin y presentacin de cada uno de los tipos
de lderes que existen de acuerdo a su clasificacin, puede encontrarlos en la
siguiente pgina web: http://www.eltrabajoenequipo.com/liderazgo.htm
Una vez en movimiento, mi equipo y yo somos imposibles de detener. As explica
su xito el millonario empresario Donald Trump. Es que cuando varias personas
potencian su desempeo al trabajar en forma integrada, los objetivos parecen ms
fciles de alcanzar, y ninguna barrera infranqueable. Un buen equipo de trabajo es
el motor de muchas pymes exitosas. Pero, tener un equipo de trabajo perfecto no
surge de la nada, o por arte de magia, este debe ser construido, formado y
perfeccionado con la prctica y las pruebas que se desarrollen en conjunto, para
ello hay claves que como lder de equipo se deben considerar para lograr dicha

meta lo ms pronto posible, empezando por la proyeccin que se debe tener sobre
que representa el lder en un verdadero equipo y cmo debe ver a los dems
integrantes de su equipo laboral, dichas claves se detallan y explican en la
siguiente
direccin
electrnica,
si
desea
indagar
sobre
ello:http://www.buenosnegocios.com/notas/214-trabajo-equipo-5-claves

BIBLIOGRAFA
Libro Orientacin para la vida, para Primer Ao Bachillerato de educacin
media, 2010 Editorial Santillana S.A de C.V.
Libro Orientacin para la vida, para Segundo Ao Bachillerato de
educacin media, 2013 Editorial Santillana S.A de C.V.
Libro El arte de la psicologa y el psicoanlisis, Sigmund Freud, Editorial
ALIANZA, 2013

STIOGRAFA

https://es.wikipedia.org/wiki/Trabajo_en_equipo
http://www.importancia.org/trabajo-en-equipo.php