CIENCIAS NATURALES.

ASIGNATURA: Ciencias Naturales.

CURSO: 1
TEMA:

LOS SERES VIVOS Y OBJETOS INERTES

VANESSA BARRAZA ORTIZ

OBJETIVO

Observar mi entorno.

Formular preguntas sobre objetos, organismos y fenmenos de mi entorno y Exploro

posibles respuestas.

Identificar Los seres vivos y los objetos inertes y sus caractersticas.

DESARROLLO DE LA CLASE
CARACTERSTICAS DE LOS SERES VIVOS:
Los seres vivos se caracterizan porque nacen, crecen, se reproducen y mueren.
Los seres vivos nacen:
Los seres vivos comienzan a vivir. En el caso de los animales es cuando salen del vientre
materno o del huevo.
Los seres vivos crecen:
Los seres vivos necesitan alimentarse para crecer y conseguir energa para pasar distintas
etapas del crecimiento.
Los seres vivos se reproducen:
Los seres vivos se reproducen, es decir, pueden tener cras o hijos de su misma especie.
Los animales que se desarrollan en el vientre materno se llaman vivparos. Por ejemplo:

Perro
Gato
Vaca

Los animales que nacen por huevos se llaman ovparos. Por ejemplo:

Gallina
Pato
Tortuga

Las plantas se reproducen a travs de sus semillas. Por lo general las semillas estn dentro
de los frutos.
VANESSA BARRAZA ORTIZ

Los seres vivos mueren:

Los seres vivos dejan de vivir cuando su organismo deja de funcionar.

LOS OBJETOS INERTES

Los seres inertes pueden ser clasifican en dos grandes grupos:
Los seres inertes naturales, que son todos aquellos conformados por la naturaleza. Es el
caso de las rocas, el agua, el aire, etc. Y los seres inertes artificiales, los cuales tienen como
caracterstica principal, haber sido fabricados por seres humanos.
Entre los elementos abiticos naturales ms importantes estn el agua, la luz, el aire y los
minerales, entre otros. Presencia e importancia de los seres inertes en la Tierra
Para que la vida en la Tierra sea posible tal como la conocemos, se hacen indispensables
ciertos seres inertes. Sin ellos sera imposible el crecimiento de los seres vivos no sera
posible, ya que no se podran realizar los procesos propios de esta materia necesarios para
su desarrollo y reproduccin.
Los elementos inertes o abiticos naturales ms relevantes en el desarrollo de vida en
nuestro planeta estn:
- El agua: sin este elemento, las sustancias indispensables para la vida no podran unirse.
Sin el agua ningn proceso vital de intercambio con el medio, como la respiracin o la
digestin, no podra realizarse. Debido a su poder disolvente y a su capacidad de mantener
la temperatura en rangos adecuados, el agua proporciona un medio para el transporte y
transformacin de sustancias al interior de los seres vivos.
El agua tiene tambin un papel importante en la descomposicin metablica de molculas en
un proceso llamado hidrlisis.

VANESSA BARRAZA ORTIZ

COMPETENCIAS.

Conocer todo lo relacionado con los seres vivos y objetos inertes.

LOGROS.

Identificar los seres vivos y sus caractersticas.

Identificar los objetos inertes.
Reconocer diferencias y semejanzas de los seres vivos y objetos inertes.

VANESSA BARRAZA ORTIZ

ESTNDAR.

Describo caractersticas de seres vivos y objetos inertes, establezco semejanzas y

diferencias entre ellos y los clasifico.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR.

Identificar, indagar, explicar y comunicar.

ESTRATEGIAS

visitar parque u otros lugares como jardines del colegio o de vecinos para observar las
diferentes clases de seres vivos y visitar el zoolgico.
Dibujos o lminas alusivos a los seres vivos y objetos inertes.

ACTIVIDAD.
http://vanessabarrazaortiz.blogspot.com.co/
Se colocaran en grupos a los nios y que observen los lugares a donde se les llevo para que
conozcan e identifiquen las semejanzas y diferencias de los seres vivos on los objetos
inertes.

RECURSOS.

Colores, hojas de block, tijeras, temperas, plumones, vinilos, lminas.

VANESSA BARRAZA ORTIZ

ESTIMACIN DEL TIEMPO.

45 min.

EVALUACIN.

Se realizara oral por medio de preguntas, y escritas por medio de fichas de trabajo.

BIBLIOGRAFIA.

Estndares bsicos en Ciencias Naturales.

BIBLIOGRAFA REAL Y VIRTUAL.

http://www.spanish.cl/ciencias-naturales/seres-vivos-objetos-inertes.htm

TAREAS.

Traer una semilla, algodn y un frasco de boca ancha.

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