ESCUELA SECUNDARIA MIXTA N 71

Idolina Gaona de Coso Vidaurri

Ciclo Escolar 2015-2016
PLANEACIN ANUAL
PROFRA.

DIANA KAROLINA PONCE TOPETE MATERIA

FORMACIN CVICA Y TICA 2 GRADO
Bloque I. LA FORMACIN CVICA Y TICA EN EL DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL
SEMANA
CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
LA FORMACIN CVICA Y TICA EN LOS ADOLESCENTES
*EVALUACIN DIAGNSTICA
*EVALUACIN DIAGNSTICA

24 a 28 de agosto de
2015

*La escuela: un espacio para la formacin cvica y tica que

favorece el aprendizaje: la convivencia y el desarrollo personal y Distingue, acepta y aprecia los cambios
social. *La importancia de conformar una erspectiva personal
fsicos, afectivos, psicosociales que
sobre s mismo y el mundo en qu vivimos. *Reconocimiento,
vive en su adolescencia y comprende
aceptacin y valoracin de s mismo. El significado de los cambios que la formacin cvica y tica favorece
fsicos, psicosociales y afectivos en la experiencia de los
su desarrollo personal y social.
adolescentes.
LA DIMENSIN MORAL DE LA VIDA HUMANA

31 de agosto a 4 de
septiembre de 2015

7 a 11 de septiembre de
2015

7 a 11 de septiembre de
2015

Comprende la necesidad de ser

*Los seres humanos y su capacidad de pensar y juzgar sus
congruente con lo que piensa, siente,
accones. Intereses y necesidades que guan la actuacin humana. dice y hace en situaciones de la vida
*La congruencia entre pensar y actuar. *Dar cuenta de las
contidiana
decisiones.
Comprende la necesidad de ser
*La libertad para elegir y decidir: caracterstica que distingue a los
congruente
con lo que piensa, siente,
humanos de otros seres vivos. *Condiciones y lmites de la
dice
y
hace
en situaciones de la vida
libertad.
contidiana
*La formacin tica y la constuccin autnoma de valores.
*Principios ticos que orientan las acciones y decisiones
personales. *El compromiso consigo mismo y con los dems.

Comprende la necesidad de ser

congruente con lo que piensa, siente,
dice y hace en situaciones de la vida
contidiana

PROFRA. DIANA KAROLINA PONCE TOPETE

SEMANA

PLANEACIN ANUAL

CONTENIDOS

FORMACIN CVICA Y TICA

APRENDIZAJES ESPERADOS

*Los adolescentes ante retos y problemas de la vida social.

14 a 18 de septiembre de *Caractersticas de las sociedades contemporneas: complejidad, Reconoce la importancia de asumir una
perspectiva tica y ciudadana para
2015
diversidad, funcionalidad, individualidad, competitividad y
enfrentar retos ante los problemas del
volatibilidad de paradigmas tradicionales.
entorno natural y social.
REGLAS Y NORMAS DE LA VIDA COTIDIANA
*Las reglas y normas en diversos mbitos de la vida de los
adolescentes.
*Disciplina y figuras de autoridad en diferentes espacios.
21 a 24 de septiembre de
*Capacidad para participar en la definicin y modificacin de
2015
acuerdos y normas.

Participa en la construccin de reglas y

normas en distintos contextos y
argumenta por qu estas rigen sus
actos en espacios privados y pblicos.

*Compromisos y responsabilidades en los espacios privados y

pblicos.
*Distincin de diversos tipos de normas en la vida diaria.
28 de septiembre a 2 de
octubre de 2015

5 a 9 de octubre de 2015

Participa en la construccin de reglas y

normas en distintos contextos y
argumenta por qu estas rigen sus
*La importancia de las reglas y las normas en la organizacin de actos en espacios privados y pblicos.
la vida social.
*Obligaciones y normas externas
e internas al individuo.

EVALUACIN 1er BOQUE

2 GRADO
L
ESPERADOS

AGNSTICA

a y aprecia los cambios

os, psicosociales que
scencia y comprende
cvica y tica favorece
personal y social.

a necesidad de ser
lo que piensa, siente,
situaciones de la vida
ntidiana

a necesidad de ser
lo que piensa, siente,
situaciones de la vida
ntidiana

a necesidad de ser
lo que piensa, siente,
situaciones de la vida
ntidiana

RMACIN CVICA Y TICA

AJES ESPERADOS

ortancia de asumir una

ca y ciudadana para
ante los problemas del
atural y social.

nstruccin de reglas y
stintos contextos y
qu estas rigen sus
s privados y pblicos.

nstruccin de reglas y
stintos contextos y
qu estas rigen sus
s privados y pblicos.

ESCUELA SECUNDARIA MIXTA N 71

Idolina Gaona de Coso Vidaurri
Ciclo Escolar 2015-2016
PLANEACIN ANUAL
PROFRA.

DIANA KAROLINA PONCE TOPETE MATERIA

FORMACIN CVICA Y TICA 2 GRADO
Bloque 2. LOS ADOLESCENTES Y SUS CONTEXTOS DE CONVIVENCIA
SEMANA
CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
ELSIGNIFICADO DE SER ADOLESCENTE EN LA ACTUALIDAD

12 a 16 de octubre de
2015

19 a 23 de octubre de
2015

*Valoracin social y cultural de la pubertad y la adolescencia en

diferentes contextos. *Aprender de las diferencias: respeto y
solidaridad ante las diferencias fsicas y Personales. *Formas de
relacin y de comunicacin entre los adolescentes: el lenguaje, la
msica y las tecnologas de la informacin y la comunicacin.

Discute sobre las acciones y las

condiciones que favorecen u
obstaculizan el derecho al desarrollo
integral de los adolescentes.

Discute sobre las acciones y las

*Los adolescentes como sujetos con derechos y
condiciones que favorecen u
responsabilidades. *Su derecho a un desarrollo integral:
obstaculizan
el derecho al desarrollo
educacin, alimentacin, salud, salud sexual, recreacin,
integral
de
los adolescentes.
convivencia pacfica, trabajo y participacin social.
IDENTIFICACIN Y PERTENENCIA DE PERSONAS Y GRUPOS

26 de octubre a 30 de
octubre de 2015

*Significado de las relaciones de amistad y compaerismo en la

Rechaza situaciones que daan las
adolescencia. *Clarificacin de las condiciones que benefician o relaciones afectivas y promueve formas
afectan las relaciones de amistad: autoestima, respeto en las
de convivencia respetuosas de la
relaciones afectivas, equidad de gnero, violencia, reciprocidad y
dignidad en contextos sociales
abusos en la amistad.
diversos.

2 a 6 de noviembre de
2015

*Relaciones sentimentales en la adolescencia: noviazgo, vnculos

Rechaza situaciones que daan las
afectivos, amor, atraccin sexual, disfrute, afinidad, respeto y relaciones afectivas y promueve formas
compromiso. *Diferentes significados de la pareja en istintas
de convivencia respetuosas de la
etapas de la vida de los eres humanos. *Reconocimiento y
dignidad en contextos sociales
prevencin de la violencia al interior de las relaciones de noviazgo
diversos.
y la pareja.

PROFRA. DIANA KAROLINA PONCE TOPETE

PLANEACIN ANUAL

FORMACIN CVICA Y TICA

SEMANA

CONTENIDOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

9 a 13 de noviembre de
2015

*Importancia de los componentes de la sexualidad en las

relaciones humanas y en la realizacin personal: reproduccin,
gnero, erotismo y vinculacin afectiva. *Informacin sobre los
derechos sexuales y reproductivos. *Prevencin y rechazo a la
violencia sexual.

Rechaza situaciones que daan las

relaciones afectivas y promueve formas
de convivencia respetuosas de la
dignidad en contextos sociales
diversos.

LOS ADOLESCENTES ANTES LAS SITUACIONES QUE ENFRENTAN EN LOS MBITOS DONDE PARTICIPAN
*Identificacin de trastornos alimentarios: anorexia, bulimia y
Cuestiona los estereotipos que
obesidad, entre otros. *Anlisis de los estereotipos que
16 a 20 de noviembre de
promueven los medios de
promueven
los
medios
de
comunicacin
y
su
influencia
la
salud
2015
comunicacin y propone acciones que
integral. *Acciones que favorecen una alimentacin correcta y una
favorecen una salud integral.
salud integral.
Asume decisiones responsables e
informadas ante situaciones que ponen
en riesgo su integridad personal como
consecuencia del consumo de
sustancias adictivas y trastornos
*Percepcin del riesgo en los adolescentes ante situaciones que
alimentarios.
atentan contra su salud y su integridad: violencia en la familia,
maltrato, bullying, acoso, abuso y explotacin sexual.
Asume decisiones responsables e
*Infecciones de transmisin sexual. *Responsabilidad en la
informadas ante situaciones que ponen
30 de noviembre a 4 de autoproteccin. *Recursos para responder asertivamente ante la
en riesgo su integridad personal como
diciembre de 2015
presin de los dems en el entorno prximo.
consecuencia del consumo de
*Derecho a la informacin sobre personas, grupos, organizaciones
sustancias adictivas y trastornos
e instituciones que brindan ayuda y orientacin a los
alimentarios.
adolescentes en situaciones de riesgo. *Regulacin jurdica,
7 a 11 de diciembre de
marco de accin preventiva
y correctiva. 2do BLOQUE
EVALUACIN
2015

23 a 27 de noviembre de
2015

*Riesgos en el consumo de sustancias adictivas. *Drogadiccin,

alcholismo y tabaquismo.

2 GRADO

ESPERADOS

e las acciones y las

que favorecen u
derecho al desarrollo
los adolescentes.

e las acciones y las

que favorecen u
derecho al desarrollo
los adolescentes.

iones que daan las

vas y promueve formas
a respetuosas de la
contextos sociales
versos.

iones que daan las

vas y promueve formas
a respetuosas de la
contextos sociales
versos.

RMACIN CVICA Y TICA

AJES ESPERADOS

iones que daan las

vas y promueve formas
a respetuosas de la
contextos sociales
versos.

PARTICIPAN

s estereotipos que
n los medios de
propone acciones que
na salud integral.

ones responsables e
situaciones que ponen
gridad personal como
a del consumo de
ictivas y trastornos
entarios.

ones responsables e
situaciones que ponen
gridad personal como
a del consumo de
ictivas y trastornos
entarios.

ESCUELA SECUNDARIA MIXTA N 71

Idolina Gaona de Coso Vidaurri
Ciclo Escolar 2015-2016
PLANEACIN ANUAL
PROFRA.

DIANA KAROLINA PONCE TOPETE MATERIA

FORMACIN CVICA Y TICA 2 GRADO
Bloque 3. LA DIMENSIN CVICA Y TICA DE LA CONVIVENCIA
SEMANA
CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
LOS PRINCIPIOS Y VALORES COMO REERENTES DE LA REFLEXIN Y LA ACCIN MORAL

14 a 18 de diciembre de
2015

*Diferentes tipos de valores: econmicos, estticos, culturales y

ticos. *Criterios y cualidades que empleamos para valorar.

Distingue diversos tipos de principios y

valores para orientar sus acciones
teniendo en criterio el respeto a los
derechos humanos.

*Las razones y argumentaciones individuales. *Valores

compartidos y no compartidos: libertad, igualdad, justicia,
equidad, pluralismo, tolerancia, cooperacin, solidaridad y
respeto. *Consideracin de los dems en la reflexin tica: sus
perspectivas, necesidades e intereses.
RESPONSABILIDADES DE LA VIDA COLECTIVA

Distingue diversos tipos de principios y

valores para orientar sus acciones
teniendo en criterio el respeto a los
derechos humanos.

*Responsabilidad y autonoma en la conformacin de una

perspectiva tica. Responsabilidad ante s mismo y ante los
18 a 22 de enero de 2015 dems. *Pertenencia a grupos diversos en la conformacin de la
identidad personal. La interdependencia entre lo personal y lo
colectivo. *Valoracin de los derechos de los dems. *Valores
sociales, culturales y tradiciones que favorecen una convivencia
armnica con el medio social y natural.
EL RETO DE APRENDER A CONVIVIR

Valora la diversidad cultural en las

sociedades contemporneas y asume
actitudes de corresponsabilidad ante
situaciones que afectan la convivencia
cotidiana y el entorno natural y social.

11 a 15 de enero de 2015

25 a 29 de enero de 2016

*Aspectos de la convivencia que enriquecen a las personas y

favorecen la cohesin social: conocimiento mutuo,
interdependencia, comunicacin, solidaridad, cooperacin,
creatividad y trabajo. *La equidad de gnero en las relaciones
entre mujeres y hombres. Los estereotipos que obstaculizan la
equidad. *Diferencias y relaciones entre sexo y gnero.

PROFRA. DIANA KAROLINA PONCE TOPETE

SEMANA

1 a 5 de febrero de 2016

PLANEACIN ANUAL

CONTENIDOS
*Actitudes que deterioran y obstaculizan la convivencia:
etnocentrismo y discriminacin basada en el origen tnico o
nacional; sexo, edad, discapacidad; la condicin social o
econmica; condiciones de salud, embarazo; lengua, religin,
opiniones; preferencias sexuales, estado civil o cualquier otra.
*Prcticas discriminatorias que reproducen la desigualdad, la
exclusin, la pobreza y atentan contra los derechos
fundamentales de las personas, obstaculizan el desarrollo
nacional e impiden la consolidacin democrtica del pas.

Cuestiona y rechaza cibductas

discriminatorias de exclusin,
restriccin, distincin o preferencia que
degradan la dignidad de las personas,
por motivos sociales,
econmicos,culturales y polticos.

FORMACIN CVICA Y TICA

APRENDIZAJES ESPERADOS

Cuestiona y rechaza cibductas

discriminatorias de exclusin,
restriccin, distincin o preferencia que
degradan la dignidad de las personas,
por motivos sociales,
econmicos,culturales y polticos.

Analiza situaciones de la vida diaria en

*El conflicto en la convivencia. *Relaciones de autoridad: fuerza,
donse se presentan conflictos de
influencia y poder entre personasy grupos. *Perspectiva y
valores y propone soluciones no
8 a 12 de febrero de 2016
derechos de los adolescentes ante las figuras de autoridad y
violentas basadas en la convivencia
representacin. *Vas para la construccin de formas no violentas pacfica, la cooperacin, el dilogo, la
de afrontar y solucionar el conflicto: el dilogo, la negociacin y la
negociacin y la conciliacin.
conciliacin.
15 a 19 de febrero de
EVALUCIN 3er BLOQUE
2016

2 GRADO

ESPERADOS
RAL

os tipos de principios y
rientar sus acciones
terio el respeto a los
os humanos.

os tipos de principios y
rientar sus acciones
terio el respeto a los
os humanos.

sidad cultural en las

emporneas y asume
rresponsabilidad ante
afectan la convivencia
torno natural y social.

rechaza cibductas
rias de exclusin,
cin o preferencia que
nidad de las personas,
ivos sociales,
ulturales y polticos.

RMACIN CVICA Y TICA

AJES ESPERADOS

rechaza cibductas
rias de exclusin,
cin o preferencia que
nidad de las personas,
ivos sociales,
ulturales y polticos.

es de la vida diaria en
entan conflictos de
pone soluciones no
das en la convivencia
eracin, el dilogo, la
y la conciliacin.

ESCUELA SECUNDARIA MIXTA N 71

Idolina Gaona de Coso Vidaurri
Ciclo Escolar 2015-2016
PLANEACIN ANUAL
PROFRA.

DIANA KAROLINA PONCE TOPETE MATERIA

FORMACIN CVICA Y TICA 2 GRADO
Bloque 4. PRINCIPIOS Y VALORES DE LA DEMOCRACIA
SEMANA
CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
LOS DERECHOS HUMANOS: CRITERIOS COMPARTIDOSA LOS QUE ASPIRA LA HUMANIDAD

22 a 26 de febrero de
2016

Reconoce que los derechos humanos

son una construccin colectiva en
*Desarrollo histrico de los derechos humanos en Mxico y el
transformacin que requiere de leyes
mundo: el respeto a la dignidad humana, el trato justo e igual en
que los garanticen, instituciones y
la convivencia democrtica. *Generaciones de los derechos
organizaciones que promuevan su
humanos. Construccin colectiva y en transformacin, orientada a
respeto, y toma una postura ante
la dignidad humana, a la autonoma, la libertad de los individuos,
situaciones violatorias de estos
la justicia social y el respeto a las diferencias culturales.
derechos.

Reconoce que los derechos humanos

son una construccin colectiva en
transformacin que requiere de leyes
29 de febrero a 4 de
que los garanticen, instituciones y
marzo de 2016
organizaciones que promuevan su
respeto, y toma una postura ante
situaciones violatorias de estos
derechos.
PRINCIPIOS, NORMAS Y PROCEDIMIENTOS DE LA DEMOCRACIA COMO FORMA DE VIDA
*Anlisis y rechazo de situaciones que comprometen la dignidad
humana. *Organizaciones de la sociedad civil que defienden, dan
vigencia y exigen el respeto a los derechos humanos. *La
argumentacin y el dilogo como herramienta para defender los
derechos humanos de todas las personas.

*Experiencias y manifestaciones cotidianas de la democracia: respeto a

diferentes formas de ser, trato solidario e igual, disposicin al dilogo, a
la construccin de acuerdos y al compromiso con su cumplimiento.
*Participacin en asuntos de inters colectivo: la construccin del bien
Asume principios y emplea
7 a 11 de marzo de 2016 comn en diversos mbitos de convivencia. *Formulacin de argumentos procedimientos de la democracia como
informados, articulados y convincentes para dirimir diferencias de
forma de vida.
inters y de opinin. *Responsabilidades y compromisos en la accin
colectiva. *El papel de los representantes y los representados en el
contexto.
prximo.

PROFRA. DIANA KAROLINA PONCE TOPETE

SEMANA

14 a 18 de marzo de 2016

5 a 8 de abril de 2016

PLANEACIN ANUAL

CONTENIDOS
LA DEMOCRACIA COMO FORMA DE GOBIERNO
*El gobierno democrtico. *Los derechos polticos, sociales y
culturales como derechos humanos. *Procedimientos
democrticos: el principio de la mayora y defensa de los
derechos de las minoras. Respeto al orden jurdico que se
construye de forma democrtica y se aplica a todos por igual;
ejercicio de la soberana popular.

FORMACIN CVICA Y TICA

APRENDIZAJES ESPERADOS

Establece relaciones entre los

componentes de un gobierno
democrtico y la importancia del
respeto al ejercicio de los derechos
polticos, sociales y culturales de los
ciudadanos.

Reconoce su responsabilidad para

participar en asuntos de la colectividad
y el derecho para acceder a
*Mecanismos de representacin de los ciudadanos en el gobierno
informacin pblica guernamental, y
democrtico. *Sistema de partidos y elecciones democrticas. *La
solicitar transparencia y rendicin de
transparencia y la rendicin de cuentas. *Importancia de la
cuentas del quehacer de los servidores
participacin razonada y responsable de la ciudadana mediante
pblicos.
el acceso a la informacin pblica gubernamental.

Reconoce su responsabilidad para

*Repercusiones de la conformacin de gobiernos y aparatos
participar en asuntos de la colectividad
legislativos democrticos en la vida de los adolescentes.
y el derecho para acceder a
11 a 15 de abril de 2016
*Presencia de los adolescentes y los jvenes en la vida
informacin pblica guernamental, y
institucional del pas. Asuntos de inters colectivo que comparten solicitar transparencia y rendicin de
los adolescentes.
cuentas del quehacer de los servidores
pblicos.
18 a 22 de abril de 2016

EVALUACIN 4to BLOQUE

2 GRADO

ESPERADOS
IDAD

os derechos humanos
ruccin colectiva en
que requiere de leyes
icen, instituciones y
s que promuevan su
ma una postura ante
iolatorias de estos
rechos.

os derechos humanos
ruccin colectiva en
que requiere de leyes
icen, instituciones y
s que promuevan su
ma una postura ante
iolatorias de estos
rechos.
IDA

ncipios y emplea
de la democracia como
a de vida.

RMACIN CVICA Y TICA

AJES ESPERADOS

laciones entre los

es de un gobierno
y la importancia del
cicio de los derechos
es y culturales de los
dadanos.

esponsabilidad para
ntos de la colectividad
o para acceder a
blica guernamental, y
rencia y rendicin de
hacer de los servidores
blicos.

esponsabilidad para
ntos de la colectividad
o para acceder a
blica guernamental, y
rencia y rendicin de
hacer de los servidores
blicos.

ESCUELA SECUNDARIA MIXTA N 71

Idolina Gaona de Coso Vidaurri
Ciclo Escolar 2015-2016
PLANEACIN ANUAL
PROFRA.

DIANA KAROLINA PONCE TOPETE MATERIA

FORMACIN CVICA Y TICA 2 GRADO
Bloque 4. HACIA LA IDENTIFICACIN DE COMPROMISOS TICOS
SEMANA
CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
PROYECTO 1 COMPROMISOS CON EL ENTORNO NAURAL Y SOCIAL

*Entorno natural y social en la satisfaccin de necesidades

humanas. Ciencia, tecnologa y aprovechamiento racional de los Disea acciones que contribuyen a un
recursos que ofrece el medio. Recursos naturales como bien
25 de abril a 13 de mayo
desarrollo ambienttal para la
comn.
Desarrollo
humano
y
equidad.
*Experiencias
culturales
de 2016
sustentabilidad en su localidad o
que fortalecen una convivencia armnica con el medio. Diseo de entidad y se involucra en su ejecucin.
estrategias de educacin ambiental para la sustentabilidad.
Identificacin de procesos de deterioro ambiental y deterioro de la
convivencia.
PROYECTO 2. CARACTERSTICAS Y CONDICIONES PARA LA EQUIDAD DE GNERO EN EL ENTORNO PRXIMO

*Caracterizacin de las relaciones de gnero en el entorno: roles,

estereotipos y prejuicios. Convivir y crecer con igualdad de
16 de mayo a 3 de junio
oportunidades. *Formulacin de estrategias que favorecen la
de 2016
equidad de gnero. *Derecho a la informacin cientfica sobre
procesos que involucran la sexualidad. *Argumentos en contra de
actitudes discriminatorias hacia personas que padecen VIH-SIDA y
otras infecciones de transmisin sexual, as como a alumnas
embarazadas y a personas con preferencias sexuales diversas.

Impulsa prcticas de convivencia

democrtica ante comportamientos
discriminatorios relacionados con el
gnero, la preferencia
sexual,discapacidad, condicin
econmica, social, cultural, tnica o
migrante.

PROFRA. DIANA KAROLINA PONCE TOPETE

PLANEACIN ANUAL

FORMACIN CVICA Y TICA

SEMANA
CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
PROYECTO 3. LA ESCUELA COMO COMUNIDAD DEMOCRTICA Y ESPACIO PARA LA SOLUCIN NO VIOLENTA DE CONFLICTOS

*Relaciones de convivencia y confianza en el trabajo escolar.

Formula estrategias que promueven la
*Solidaridad, respeto, cooperacin y responsabilidad en el trabajo participacin democrtica en la escuela
6 a 24 de junio de 2016
individual y de grupo. *Compaerismo y amistad en la escuela.
y emplea la resolucin no violenta de
*Identificacin de situaciones que propician conflictos en la
conflictos en contextos diversos.
escuela. *Situaciones de hostigamiento, amenazas, exclusin y
discriminacin en el espacio escolar. *Recursos y condiciones para
la solucin de conflictos.
27 de junio a 15 de julio
de 2015
EVALUACIN GLOBAL

2 GRADO

ESPERADOS

que contribuyen a un
mbienttal para la
ad en su localidad o
olucra en su ejecucin.

RNO PRXIMO

icas de convivencia
nte comportamientos
s relacionados con el
la preferencia
pacidad, condicin
ial, cultural, tnica o
grante.

RMACIN CVICA Y TICA

AJES ESPERADOS
ENTA DE CONFLICTOS.

gias que promueven la

mocrtica en la escuela
olucin no violenta de
contextos diversos.