Preparador clase 1

Tema: Proceso evolutivo de las plantas.

Fecha: 3 de marzo 2016
Grado: primero
rea: ciencias naturales
Logros y competencias:
1. asimilar e interiorizar las funciones de la planta
2. identificar proceso de germinacin

Competencias
1. interpreta, explora
2. argumenta.
3. Valora la naturaleza y cuida las plantas.

Contenidos que se abordarn en la clase

Conceptual: conocer e identificar el proceso evolutivo de las plantas.
Procedimental: describir las caractersticas de las plantas haciendo comparacin con los seres
humanos.
Actitudinal: valorar el medio ambiente.

Proceso evolutivo de las plantas.

Paola Andrea Villanueva gravini

Las plantas son seres vivientes que como los animales se alimentan, respiran y se reproducen. A
diferencia de los animales las plantas no pueden desplazarse, ni tampoco sentir. Pero s pueden hacer
algo que los animales no hacen, como fabricar su propio alimento (nutrimento) mediante la
fotosntesis clorofiliana.
Las plantas necesitan del suelo, aire, agua y luz; los mismos elementos que necesita el ser humano
para poder sobrevivir, al eliminarle uno slo de ellos mueren.
Todas las plantas, al igual que el cuerpo humano, tienen sus partes bien definidas y cada una de ellas
cumple una funcin especfica.
Para qu sirven las races: Sirven para sostener la planta y protegerla en la tierra contra los vientos;
pero el principal fin de las races es el de absorber las sustancias que han de ser su alimento.
Tallo
Es la parte de la planta que crece en sentido contrario al de la raz, de abajo hacia arriba, del tallo se
sostienen las hojas.
Los tallos sirven para:
1. Sostener todos los rganos del vegetal: hojas, flores y frutos.
2. Conducir de la raz a las hojas y flores la savia.

Hojas
Son los rganos vegetales que sirven a la planta para respirar y para verificar la funcin cloroflica.
Las hojas nacen en el tallo o en las ramas; son generalmente de color verde.

Paola Andrea Villanueva gravini

Estrategias didcticas
Motivacin: previamente los nios han alcanzado el proceso de germinacin en casa, ese deben
llevarlo a clases para socializar y se les muestra video alusivo al proceso
https://www.youtube.com/watch?v=Gp7M1qTN-Ew

Partiendo de la socializacin se les preguntara a los nios

Qu observaron?
P/R. creci una planta de la semilla que tenamos le sali raz tallo hojas flores y hay que esperar que
este ms grande para que d frutos.

Actividades
1- Partiendo de las respuestas de los nios complementare sus ideas acerca de las diferentes
partes de la planta, luego entregare una parte de la planta dibujada en cartulina entre 5 nios
escogidos al azar.
Nio 1 raz.

Paola Andrea Villanueva gravini

Nio 2 tallo.
Nio 3 hojas.
Nio 4 flores.
Nio 5 frutos.
Cada uno ira pasando al tablero hasta armar en el orden correspondiente la planta.
2- Una vez el nio coloque cada parte de la parte le realizare una pregunta grupal la cual se
responder uno a uno de forma voluntaria y complementare su debida respuesta.
3- en parejas realizaran la siguiente ficha.

Paola Andrea Villanueva gravini

Estimacin de tiempo

45 minutos

Recursos

Cartulina
Video vean
Internet
Colores
Tablero
Flash card
Bibliografa
https://www.youtube.com/watch?v=Gp7M1qTN-Ew

Paola Andrea Villanueva gravini