UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

AG 003 HISTORIA DE GUATEMALA I

Gua de aprendizaje 6-2011

Descripcin
Competencia

PLAN DE TRABAJO Y EVALUACION DE TAREA PROFESORADO CON ORIENTACION EN MEDIO AMBIENTE

Identifica la trascendencia histrica de la conquista de Guatemala y la colonia.

Evidencias/Sub-Producto(s)

1. Evalua sobre el impacto espaol sobre los pueblos indigenas.

2. Indaga, contextualiza y analiza el impacto de la cultura extranjera sobre los pueblos indigenas.

Aprendizaje 6
En grupos de trabajo de cuatro alumnos, analizan las consecuencias del dominio extranjero en Guatemala sobre el medio ambiente.
Actividad 6 y 7, debe presentar la actividad en power point; los elementos a considerar para el estudio son los siguientes:
1.
2.
3.
4.

En 1492 ocurrieron varios eventos muy significativos para Espaa. Sabe usted cules? Qu revelan estos eventos sobre los valores
de esa poca? Cules fueron los objetivos ideolgicos, polticos y econmicos de la colonizacin espaola en Amrica?
Consecuencias sociales, polticas, culturales, econmicas e ideolgicas del descubrimiento de Amrica, el desarrollo industrial.
Crisis ecolgica por la explotacin de los recursos naturales renovables y no renovables a lo largo de la historia.
Relacin del hombre con la naturaleza, formas, nivel y calidad de vida.
4.a. Cunto estamos a pagar por nuestro estilo de vida?
4.b. Qu actividades de nuestra vida las relacionamos con la destruccin del medio ambiente?
4.c. Cuntas plantas alimenticias y medicinales han desaparecido de nuestra comunidad, adems de especies animales?
4.d. Generar diagrama de flujo que muestre las causas y consecuencias del dominio extranjero sobre el medio ambiente.

Resultado de aprendizaje 6

Los y las estudiantes analizan las consecuencias del dominio extranjero en Guatemala sobre el medio ambiente.
Duracin del(os) Aprendizaje(s)

Preparacin de tareas y ejecucin de aprendizajes prcticos

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-Realizar la lectura en grupo de los documentos, bsqueda de bibliografa relacionada (2 horas)

-Organizar el trabajo segn los elementos del aprendizaje, para aporte al grupo de estudiantes (2 horas)
- Analisis de los elementos a considerar para la presentacin de la actividad (1 hora)

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Presentacion de la actividad:
16 DE ABRIL 2011

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Debe ser enviada a la direccin de correo hectorarcadio.delgado@gmail.com
Referencias, materiales
bibliogrficos, direcciones
internet

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Asociacin Amigos del Pas, HISTORIA GENERAL DE GUATEMALA, Guatemala C.A.

Escobar Medrano, Edgar. (2003) ANTOLOGIA, HISTORIA DE LA CULTURA DE GUATEMALA. Tomo I y II, editorial Orin, Guatemala, C.A.
Guzmn Bockler, Carlos. (2002) Guatemala: una interpretacin histrica social. Litografa Nawal Wuj. S.A. Guatemala, C.A.
Martnez Pelez, Severo. (1994) LA PATRIA DEL CRIOLLO. Ediciones en marcha. Mxico D.F.
Ministerio de Cultura y Deportes (200) ANTROPOLOGIA E HISTORIA DE GUATEMALA, Volumen II, poca III, Guatemala, C.A.
Ministerio de Educacin. (1999) HISTORIA SINOPTICA DE GUATEMALA, Guatemala, C.A.
Documento de apoyo en la pgina Adobe Reader http://historiaguatemalacunor.jimdo.com
http://www.slideboom.com/presentations/143183/Impacto-ambiental-El-planeta-herido
VER LA PRESENTACION

PLAN DE EVALUACIN
Nombre de la alumna(o): _______________________________________________________________ Carn:____________________________
Fecha de entrega: 16 de abril
Aprendizaje 6, tarea 6
a. Evidencias/Sub Productos: Destaca las consecuencias histricas de la conquista e independencia para el pueblo de Guatemala.
.
Solicitado: 19-03-2011
1
2
3
4
5

Entregado: 16-04-2011

Indicadores de desempeo
o El (los) trabajo (s) presentan la estructura solicitada (aprendizaje 6)

Evaluacin

Conocen las formas en que se afecta negativamente los ecosistemas y lo

manifiestan en sus comentarios
Presentacion de la tarea en PPT
Promueve por medio de sus comentarios la preservacin y conservacin del
medio ambiente
Contiene (03) fuentes bibliograficas consultadas
= Aceptable

00 = Necesita mejorar

Observaciones

1.0
2.0
5.0
1.0
1.0

x= inaceptable o no entregado
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Registro de evidencias:

Observacion del docente

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1.

Elementos a mejorar

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