2.

Son un conjunto de estrategias y tcnicasque sirven para ilustrar,

representargrficamente y as evidenciar lasestructuras cognoscitivas o de significadoque los
individuos en particular los alumnostienen o adquieren y a partir de las cualesperciben y
procesan la informacin y susexperiencias.DEFINICIN

3. Los organizadores del conocimientosirven para evidenciar lasrepresentaciones

concisas de lasestructuras conceptuales, tanto delos profesores, como de los alumnosya que
ayuda a entender lanaturaleza constructiva de losconocimientos; as como a tomarconciencia
de su propia construccinde significados en las actividades deaprendizaje de las distintas
materiaso cursos que estudian y aprenden.PARA QUE SIRVEN?

4. Es la tcnica, esquema grafico que sirve paraclasificar la informacin en forma

desagregada,donde se presenta el contenidofundamentalmente en forma vertical medianteel
uso de llaves o corchetes. La informacin es presentada en formasinttica y no en forma
detallada. Su elaboracin hace que se requiera el espaciovertical, pero principalmente
horizontal. Las llaves en forma sucesiva deben manteneruna jerarqua sucesiva. Los datos
que se encuentran dentro de cadallave deben tener un misma jerarqua. Para su elaboracin
se requiere de habilidades,as como en el uso de trminos conceptos ofrases.HABILIDADES
COGNITIVAS:Ayuda fundamentalmente, a desarrollar los procesos cognitivos de
ordena,clasifica, explica, sintetiza y
resume.CONCEPTOCARACTERISTICASFUNDAMENTALESELABORACINCUADROSINP
TICO

5. ESQUEMA DE IDEAS O CIRCEPTHABILIDADES COGNITIVASA travs de este

esquema de ideas o CIRCEPT, se busca desarrollar habilidadescognitivas de asociar,
comparar, nombrar, identificar, evaluar y juzgar los contenidos demanera precisa, integrando
los saberes del estudiante con la nueva informacin deltema que se investiga.

6. EL ESPIRAL

7. EL PITOME

8. EL PITOME

9. DIAGRAMA DEL ARBOL DE PROBLEMAS

10. DIAGRAMA DEL ARBOL DE PROBLEMAS

11. DIAGRAMA DEL RBOL DE CONCEPTOS

12. DIAGRAMA DEL RBOL DE CONCEPTOS

13. DIAGRAMA DE CAUSA EFECTO ( Ishikawa)

14. DIAGRAMA DE CAUSA EFECTO ( Ishikawa)

15. CIRCULOS CONCNTRICOS

16. CIRCULOS CONCNTRICOS

17. EL CRCULO DE CONCEPTOS

18. EL CRCULO DE CONCEPTOS

19. UVE HEURSTICA

20. UVE HEURSTICA

21. EL MAPA DE IDEAS

22. MAPA MENTAL

23. MAPA MENTAL

24. MAPA MENTAL

25. MAPA MENTAL

26. MAPA MENTAL

27. EL ESQUEMA DE ORIGENO RBOL GENEALGICO

28. LA LINEA DE TIEMPO

29. EL CUADRO DE ANLISIS DEL CAMPO FORZADO

30. EL CUADRO DE ANLISIS DEL CAMPO FORZADO

31. EL ESQUEMA DE ASOCIACIN SIMPLE

32. EL ESQUEMA DE ASOCIACIN SIMPLE

33. ESQUEMA DEL C-C-P

34. ESQUEMA DEL C-C-P

35. ESQUEMA DE PROBLEMAS -SOLUCIONES

36. ESQUEMA DE PROBLEMAS -SOLUCIONES

37. EL ESQUEMA DE CAUSAS Y CONSECUENCIAS

38. EL ESQUEMA DE CAUSAS Y CONSECUENCIAS

39. EL DIAGRAMA DEL PORQU?

40. EL DIAGRAMA DEL PORQU?

41. DIAGRAMA DE FLUJOHABILIDADES COGNITIVASAyuda a desarrollar en

losestudiantes la toma dedecisiones, soluciones deproblemas, comprensin deinformacin y
los procesoscognitivos de: Infiere,identifica, representa,organiza, ordena, secuencia,revisa,
planifica y evala.

42. DIAGRAMA DE FLUJOHABILIDADES COGNITIVASAyuda a desarrollar en los

estudiantes latoma de decisiones, soluciones deproblemas, comprensin de informacin ylos
procesos cognitivos de: Infiere,identifica, representa, organiza, ordena,secuencia, revisa,
planifica y evala.

43. EL MAPA DE HABILIDADES COGNITIVAS

44. MAPA CONCEPTUAL"El mapa conceptual es unprocedimiento que tiene

comofinalidad sintetizar y al mismotiempo, relacionar de manerasignificativa los
conceptoscontenidos en un tema"

45. MAPA CONCEPTUAL"El mapa conceptual es unprocedimiento que tiene

comofinalidad sintetizar y al mismotiempo, relacionar de manerasignificativa los
conceptoscontenidos en un tema"

46. MAPA CONCEPTUAL"El mapa conceptual es un procedimiento quetiene como

finalidad sintetizar y al mismotiempo, relacionar de manera significativa losconceptos
contenidos en un tema"

47. DIAGRAMA JERARQUICOComo su nombre lo indica, muestra las relaciones de

supra ordinacin ysubordinacin entre las ideas de un campo determinado.

48. CADENA DE SECUENCIASEs un instrumento til para representarcualquier serie

de eventos que ocurre enorden cronolgico o para mostrar las fasesde un proceso.

49. Este instrumento provee unarepresentacin visual delpensamiento analtico,

dadoque invita a profundizar enlas caractersticas de unobjeto determinado.LA RUEDA DE
ATRIBUTOS

50. HABILIDADESCOGNITIVASAyuda a los alumnos a desarrollarhabilidades de

describir, explicar,identificar, analizar, inferir,generalizar.MAPA SEMNTICO

51. HABILIDADES COGNITIVASAyuda a los alumnos a desarrollarhabilidades de

describir, explicar, identificar,analizar, inferir, generalizar.MAPA SEMNTICO

52. MAPA SEMNTICOHABILIDADESCOGNITIVASAyuda a los alumnos adesarrollar

habilidades dedescribir, explicar, identificar,analizar, inferir, generalizar.

53. HABILIDADESCOGNITIVASAyuda a los alumnos adesarrollar habilidades

dedescribir, explicar, identificar,analizar, inferir, generalizar.MAPA SEMNTICO