Universidad Central de Venezuela

Taller de expresin oral y escrita II

Prof. Erika Roosen
Samantha Ruggiero
CI: 20.227.776
Segundo semestre de letras, llega el profesor a clases, te enva a escribir
un ensayo crtico sobre cualquier texto y piensas fcil, otro ensayo ms, lo dejar
para el fin de semana. Llegas a tu casa el domingo en la noche y te sientas frente
a la computadora para realizar tan fcil tarea. Abres un archivo en Word,
escribes tu nombre y tu nmero de cdula, configuras la pgina para Arial 12,
interlineado 1.5 y prrafo justificado. Ests listo para empezar a escribir, para dejar
que tus ideas fluyan, para criticar el primer texto que se te atraviese. Te detienes
un segundo ante la hoja en blanco y te empiezas a preguntar qu demonios es
la crtica? Cmo empezar este ensayo? Sobre qu debo escribir?. Te das
cuenta, entonces, que ests totalmente bloqueado, que el trabajo te tomar ms
tiempo del esperado y que esto no ser tan fcil como creas.
Alfonso Reyes, en su ensayo Aristarco o la anatoma de la crtica, nos
habla un poco sobre la crtica, en qu consiste, de dnde surge, cmo debe estar
escrita. En la novena parte intitulada La impresin y el impresionismo se nos
habla sobre la crtica impresionista, sobre aquella crtica con forma y no slo
contenido. A su vez, el escritor mexicano coincide con George Steiner en cuanto a
que la crtica debera surgir de una deuda de amor. Ambos escritores consideran
que la crtica no debera ser destructiva sino todo lo contrario. La crtica debera
surgir de una admiracin, de una necesidad de compartir las emociones
provenientes de esa experiencia nica que nos brinda un determinado texto.
La crtica impresionista es esa disciplina donde convergen los sentimientos
y la teora literaria. Es ese texto impulsado por una fuerza externa, por una fuerza
no acadmica y completamente personal. Hace falta esa conexin emocional con
el texto para escribir una buena crtica. Hay que entender lo que est escrito,
sentirse identificado con ello, con el escritor, con el tema. sta es la nica manera
para resolver el enigma propuesto por el autor. Es la nica manera en la que el
texto tenga forma y contenido al mismo tiempo.

Una crtica impresionista no debera ser exclusivamente terica, no debera

estar repleta de informacin. Al final una crtica no debera hacerse como un texto
terico donde se enumeran, califican y diferencian caractersticas generales de la
obra. Por lo contrario, la crtica debera servir de conexin entre esa enumeracin,
clasificacin y diferenciacin y el ser humano y sus emociones. La crtica debera
ser ms terrenal, ms humana, ms emocional, ms personal. Sin embargo, es
importante que en dicho ejercicio no se pierda por completo la objetividad. La
crtica debe estar justificada, debe tener una base terica slida, debe estar llena
de conocimientos y argumentos fundamentados. En pocas palabras, se debe
mezclar la emocin y el conocimiento, se debe sentir lo que se piensa y pensar lo
que se siente; el crtico debe saber cmo sentir.
Adems, la crtica requiere de un proceso de creacin para que, una vez
unido el pensamiento y el sentimiento, se logre expresar en palabras, se logre
plasmar en una hoja en blanco. stas no pueden ser palabras arbitrarias. Debe
ser un texto creado para provocar en el lector esa misma emocin, para que el
lector termine por sentirse identificado con el crtico y piense entiendo ahora la
importancia de esta obra, entiendo ahora lo hermoso que es este texto. La crtica
debera funcionar como espacio reflexivo, es decir, la crtica debera permitir que
en ella la obra se encuentre a s misma. Slo debera estar hecha para resaltar el
valor del texto. La crtica debera ser un cmplice ms de la obra.
Entonces, la crtica requiere emocin, conocimiento, estructura y creacin.
Nada fcil la tarea, no?