Preguntas Previas

1. Qu van a aprender hoy mis alumnos?

R= Recopilar ideas principales en un texto.

2. Para qu les va a servir lo que se ver hoy?

R= Realizar una sntesis

3. Cmo puedo lograr que a mis alumnos les interese al tema?

R= Organizador grafico de secuencias, trabajo por equipos, clase dinmica, etc.

4. Qu operacin mental quiero provocar en mis alumnos?

R= Sntesis

PLANIFICACIN DE CLASE
Institucin: Esc. Sec. Tec. Emilio Guzmn Lozano
Nombre del docente: Alejandra Rub Escobedo Torres
Grado:
Fecha:

Materia: Espaol

8-Marzo-2016

Nmero de clase: 7

COMPETENCIA:
Recopilar ideas principales para que realice una sntesis del tema a trabajar en el proyecto.

Contenido

Metodologa

Proyecto 10
Mapas
conceptuales
y
crucigramas.

Inicio: la maestra comienza mencionando la competencia del

da de hoy.
Durante la clase se trabajar con el valor de la puntualidad.
La maestra reparte un cuadro RA-P-RP para contestar la
pregunta cmo se obtiene una idea principal, esto para la
dinmica de activacin.

Tema:
Identificar
ideas
principales
del tema y
elaborara una
sntesis.

Desarrollo: La maestra explica la clase mediante un mapa de

secuencia.
Posteriormente se pide que se organicen con su equipo para
realizar la actividad de evaluacin.
Se revisar la sntesis por equipos
Cierre: El maestro resuelve alguna duda que se tenga.

Evaluacin
En equipos se
recopilarn las ideas
ms importantes del
tema para llevar a cabo
una sntesis y se
escribirn en la libreta
de espaol.
Criterios
Disciplina
Participacin individual
durante la exposicin de
la maestra.
Colaboracin en el
equipo
Tarea de una clase
anterior
Puntualidad para
entregar la actividad.
.

APRENDIZAJES ESPERADOS
1- Organiza ideas principales mediante una realizacin de una sntesis.
2- Analiza recomendaciones para obtener ideas principales a travs del organizador grfico de
secuencias.
3- Escoge ideas principales a travs de la estrategia de aprendizaje.
4- Revisa prrafos siguiendo una lectura mediante un texto.
5- Ordena ideas principales a travs de una sntesis.
6- Colabora puntualmente a travs del cumplimiento del trabajo en equipo.

DOSIFICACIN DEL TIEMPO

Inicio: 3 min
Desarrollo: 35
Cierre: 2 min

TAREA
Por equipos traer una cartulina y marcadores.

RECURSOS A UTILIZAR
Organizador grfico de secuencia
Cinta
Marcadores
Cuadros RA-P-RP

TRANSVERSALIDAD (Materias con las que

tiene relacin y por qu)
No especifica: segn el tema que se est
trabajando por equipo.

EJEMPLOS QUE MENCIONAR EN CLASE PARA QUE COMPRENDAN MEJOR EL TEMA

1- Por ejemplo cuando yo estoy estudiando para un examen que hago? Estudio bien el tema
verdad sintetizando lo ms importante de la materia.
2- Por ejemplo que idea principal se muestra en el siguiente texto: Hacer ejercicio con
regularidad ayuda a perder peso, relaja tensiones y previene enfermedades.
Media hora de gimnasia, realizada cinco veces por semana, supone un cambio
de vida que merece la pena experimentar. Entre sus mltiples ventajas est el
hecho de que aumenta las defensas naturales, previene la osteoporosis, retrasa
la artrosis, moldea el cuerpo y controla el peso. Tambin elimina el cansancio,
relaja las tensiones, libera del estrs y produce sustancias naturales que ayudan
a sentir euforia, alegra y optimismo.

GLOSARIO

ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO

(Este es tu pizarrn, recuerda anotar el tema)
Se organizar el contenido de la siguiente forma:

INVESTIGACIN EXTRA
(No te lmites en cuanto a cantidad de hojas, El conocer da poder)

Cmo hacer una sntesis

Para redactar una sntesis sobre un ensayo o texto ledo debemos de seguir los
siguientes pasos:
1)

Leer el texto con atencin una primera vez.

2)

Releer el texto, pero esta vez subrayando las ideas principales

3)

Asegrese de haber entendido correctamente estas ideas y asimila los

conceptos.
4)

Redacte un texto dnde con palabras propias, exprese estas ideas tal como las

has entendido de modo que faciliten el estudio del texto y su total comprensin.
5)

Exprese una sola idea por prrafo para facilitar la claridad de la misma.