Preguntas Previas

1. Qu van a aprender hoy mis alumnos?

Identificar diferentes pinturas conventos y el PIB

2. Para qu les va a servir lo que se ver hoy?

En la vida diaria cuando lo vean en alguna parte

3. Cmo puedo lograr que a mis alumnos les interese al tema?

Por medio de ilustraciones con color

4. Qu operacin mental quiero provocar en mis alumnos?

Identificar cada tema que se enseo

PLANIFICACIN DE CLASE
Institucin: Colegio Exclsior
Nombre del docente: Sergio de Jess Silva Moreno
Grado: Prepa abierta

Materia: Sociedad Mexicana Contempornea

Fecha: 12 de marzo de 2016

Nmero de clase: 5-6

COMPETENCIA:
Identifica los diferentes conventos y edificaciones adems de las diferentes pinturas con sus
respectivos pintores para relacionarlos con el dibujo de la guia

Contenido
Modulo 10
Sociedad
Mexicana
Contempornea

Metodologa
Inicio: despus de repasar la tarea y decirles lo que
lograremos con ese ejercicio de los conventos y de los
pintores
Desarrollo: Seguiremos con los modelos de desarrollo en
Mxico posterior a 1970 dejndole en claro que es cada
concepto de este.
Me leern la nacionalizacin de la banca y con una
fotografa proyectada identificaran a Lpez Portillo el
encargado de dicho movimiento. Ya que se ve a Lpez
Portillo en el punto anterior y con la tabla de los
presidentes que vienen en la gua se resolver la serie de
preguntas que vienen en el ejercicio posterior debajo de
dicho cuadro de presidentes de la Repblica Mexicana.
Modelos de desarrollo antes de 1970 se les explicara con
el ejemplos llevados a la realidad y enfocados en nuestro
entorno.
Se ver todo lo referente al PIB en Mxico se les explicara
cmo se obtiene como se reparte a quien se les da ms a
quien menos por qu y en que afecta los diferentes
movimientos del PIB inclusive la grfica de la gua en
cartulina.
Cierre: Con lo visto del PIB se cuestionara el ejercicio
continuo de la pgina 8 que ser respondido con lo de las
grficas que vimos. As como el cuadro de la desigualdad
econmica de los diferentes pases junto con sus
preguntas.

Evaluacin
Participacin en lectura
en ejemplos y en la
contestacin de los dos
cuadros con sus
preguntas respectivas.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Reconoce los presidentes que se te pidn en el ejercicio por medio de la explicacin de cada uno
Memoriza los diferentes cambios y movimientos del PIB
Est atento con amabilidad a la lectura de tus compaeros

DOSIFICACIN DEL TIEMPO

RECURSOS A UTILIZAR
Proyector
Pizarrn
cartulinas
computadora
gis

I:10 min
D:1:30
C:20 min

TAREA

TRANSVERSALIDAD (Materias con las que

tiene relacin y por qu)
Historia mexicana: Con los presidentes
Administracin: PIB
Economa: mbito internacional por la
desigualdad econmica

EJEMPLOS QUE MENCIONAR EN CLASE PARA QUE COMPRENDAN MEJOR EL TEMA

Cuando vas para la carretera nacional que pasas por Lzaro Crdenas El fue el que expropio el
petrleo
El gordito de Carstens es el que cuida el dinero junto con Videgaray el de hacienda
El Pib es como los nios amanecen caprichosos y nos hundimos en llanto por no controlarlo

GLOSARIO
PIB:
Sector Primario: El campo
Sector secundario: La industria
Terciario :tienditas o tiendotas

ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO

(Este es tu pizarrn, recuerda anotar el tema)
Se organizar el contenido de la siguiente forma: