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MTODO DE PROYECTOS
DE ENSEANZA APRENDIZAJE
PLANIFICACION DEL
INSTRUCTOR
Haciendo preguntas.
Debatiendo ideas.
Comunicando ideas, descubriendo otras.
Recolectando, analizando datos.
Diseando planes/experiencias.
Creando circunstancias, productos, servicios.
Aplicando y buscando conocimientos relacionados.
Estableciendo conclusiones.
El dueo del auto Toyota con motor 3L, acude al taller manifestando al tcnico
mecnico las siguientes fallas:
-
El seor est preocupado y desea diagnosticar que fallas tiene y las causas que
est teniendo el motor y que solucin le dara usted.
CARRERA
MECANICO AUTOMOTRIZ
N PAG:
MECANICO AUTOMOTRIZ
Mdulo Ocupacional:
Mdulo Formativo:
Proyecto:
Duracin:
24 horas
Cdigo:
Capacidad para organizar, ejecutar las tareas y operaciones en procesos productivos y servicios
reales, aplicando normas tcnicas de acuerdo a las especificaciones de mquinas, equipos e
instalaciones industriales.
Capacidad para aplicar conocimientos tecnolgicos y asimilar nuevos, por cambios y avances en la
tecnologa.
Capacidad para leer e interpretar planos o dibujos.
Capacidad para leer e interpretar catlogos haciendo uso del idioma ingls.
Capacidad de hacer uso del software aplicado a la ocupacin.
Capacidad para trabajar con normas de aseguramiento de la calidad.
Capacidad para trabajar bajo normas de seguridad e higiene industrial y proteccin ambiental.
COMPETENCIA METDICA
2.2. OBJETIVOS
PREGUNTAS
Cul es el objetivo de la bomba de alimentacin, explique?
Cmo se clasifican la bomba de alimentacin, explique y hable de cada uno de ellas?
Cul es la diferencia entre bomba de pistn de simple efecto y doble efecto?
Cul es la funcin de la bomba de cebado?
Cul es las especificaciones de la bomba de alimentacin?
Cul es el funcionamiento del sistema de combustible de baja presin, indique especificaciones
tcnicas?
Tipos de filtrado en el sistema de combustible
Qu pruebas se realiza a la bomba de alimentacin tipo pistn?
2.5. BIBLIOGRAFA
N
BIBLIOGRAFA SITIOS WEB
2.5.1.
Frank Thiessen and David dales, Mecnica Diesel Tomo II, Prentice- Hall Hispanoamericana, Mxico,
1990, Pagina 320.
2.5.2.
Manual de Servicio, Compendio Volvo camiones, Sistema de Combustibles.
2.5.3.
Sistema de Inyeccin Diesel I, TECSUP
2.5.4.
Tecnologa Mecnica Automotriz, Sistemas de Alimentacin e Inyeccin n31
2.5.5.
Motores Diesel y Sistemas de Inyeccin 3, Universidad Santiago Antunes de Mayolo, Lima Per
2.5.6.
GTZ, Tecnologa del automvil tomo 2, Pag. 335
2.5.7.
CEAC, Manual del Automovil , Pag. 347
2.5.8.
Manual de la Tecnica del Automovil. Bosch, 3 edicin, Pag.506
2.5.9
Motores Diesel II. Senati.
2.5.10. SWISSCONTAC- SENATI.
2.5.11. Sistemas de inyeccin Diesel Bosch, Revista, Pag 7.
2.5.12. Revista tcnica Bombas de Inyeccion Diesel PE y PF
2.5.13. https://drive.google.com/drive/#folders/0B87vbcfdUeEmT1NXWTQ3a0hkOWc
Trapo industrial
Bandeja de metal.
2.8. MQUINAS/EQUIPOS.
Manmetros hidrulicos.
4.1
ETAPA
(TIEMPO)
ACTIVIDADES DEL
INSTRUCTOR
INFORMAR
(2 h)
PLANIFICAR
(2 h)
DECIDIR
(1 h)
EJECUTAR
(16 h)
CONTROLAR
(1h)
VALORAR
(2h)
ACTIVIDADES DEL
APRENDIZ
Organizarse en grupos de Estudio y
trabajo
Analiza objetivos generales y
especficos. Recopilar informacin
para resolver lo referente al
paraleleppedo: limar, afilado de
herramientas de corte.
EVIDENCIA DE
DESEMPEO
Cuestionario gua
desarrollado
Prueba de opcin
mltiple
Hoja de proceso
validado por el
Instructor
Preparar materiales,
herramientas, instrumentos
manuales, especificaciones y otras
ayudas.
Observa el trabajo e interviene en
caso de riesgos.
Evala los habilidades y destrezas
Trabajo realizado
Encuesta de
Metodologa Activa
Observaciones de la
aplicacin del mtodo
de proyecto
Firma y Sello
Hoja de Tarea y la
hoja de proceso
operacional
Fecha
Febrero 2015.