POBLACIONES TNICAS

La Constitucin Poltica reconoci como patrimonio de la Nacin la diversidad

tnica y cultural del pas, que se expresa en la existencia de ms de 83 pueblos
indgenas, identificados en el CONPES ( El Consejo Nacional de Poltica
Econmica y Social) 1994-1998, y 11 pueblos ms que forman parte de
procesos recientes de autorreconocimiento, hablantes de aproximadamente 68
lenguas y 292 dialectos; la presencia de comunidades afrocolombianas en todo
el territorio nacional y de raizales en San Andrs, Providencia y Santa Catalina,
as como de representantes del pueblo Rom (gitanos de Colombia)
concentrados fundamentalmente en Bogot (Cundinamarca), Girn (Santander)
y Ccuta (Norte de Santander).
El reconocimiento a la contribucin tnica en los procesos sociales,
econmicos y culturales ha cambiado la visin de sociedad y la idea de nacin,
marcando la construccin de nuevos sentidos sociales, nuevas formas de
interpretar la propia realidad, en los cuales reconocer y proteger la diversidad
enmarcan prioritariamente las acciones que se deben implementar.
Para garantizar el derecho que estas poblaciones tienen a la educacin, el
MEN viene desarrollando una poltica de inclusin que se expresa en normas
jurdicas y planes de accin, para crear condiciones apropiadas y orientar a las
diferentes entidades gubernamentales del orden nacional, territorial y local,
como gobernaciones, alcaldas, secretaras de educacin, instituciones y
centros educativos, organizaciones y personas, para conseguir que la mayor
parte de los nios, nias y jvenes pertenecientes a las etnias acceda al
servicio educativo, principalmente a los programas de etnoeducacin, con los
ajustes necesarios que permitan que ingresen, permanezcan y se promocionen
dentro de los mismos, segn sus condiciones particulares.
MARCO JURIDICO
La principal herramienta para la atencin de las poblaciones tnicas en materia
de legislacin es la Constitucin Poltica de 1991 y la Ley 21 de 1991
(ratificatoria del Convenio 169 de la OIT).
En los cuales se establece que los programas y servicios destinados a los
pueblos interesados debern desarrollarse y aplicarse en cooperacin con
estos, con el fin de responder a sus necesidades particulares, conocimientos,
tcnicas, historia, sistemas de valores y dems aspiraciones sociales,
econmicas y culturales.
El Decreto 804 de 199 reglamenta la atencin educativa a estas poblaciones.
El Decreto 1122 de 1998 por el cual se expiden normas para el desarrollo de la
Ctedra de Estudios Afrocolombianos en todos los establecimientos de
educacin formal del pas.

ACCIONES PARA LA ATENCIN EDUCATIVA A POBLACIONES TNICAS

La atencin educativa a los grupos tnicos tiene como responsables directos a
las entidades territoriales y a las instituciones y centros educativos, que, a
travs de las secretaras de educacin, deben proponer acciones de manera
concertada con los representantes de las etnias, para lograr un mayor acceso y
cubrimiento en el sistema educativo de estas poblaciones.
SEGUIMIENTO Y EVALUACIN
Con el apoyo del Ministerio de Educacin Nacional, construirn los procesos de
acompaamiento y evaluacin en la atencin a las poblaciones tnicas, con el
fin de valorar la ejecucin de los procesos pedaggicos y garantizar la
participacin de las comunidades. Se espera que, con el proceso de
seguimiento y evaluacin, se formulen las alternativas de fortalecimiento y
mejoramiento continuo a los procesos administrativos, pedaggicos y
operativos para la atencin educativa a las etnias.