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III 2015 - Prof. Flix W- Castillo Reyes

ESTADISTICA
RESUMEN DE CONCEPTOS Y DEFINICIONES

1. Historia y Fines e Importancia de la Estadstica

1.1.-Datos Histricos.
Si hacemos una revisin del concepto elemental
Estadstica podemos intuir que este conocimiento parte
momento cuando se realiza el primer censo de propiedades con
cobrar impuestos para mantener la estructura de estado que ya
comenzaba a organizar. Fueron los babilonios, los persas, los
egipcios, los griegos y los chinos quienes comenzaron con este
tipo prcticas.

de
desde
fines

el
de
se

Nos refleja la biblia dos hechos que tienen que ver con el
nacimiento de la recoleccin de datos base de la estadstica; en
primer lugar el censo que realiz Moiss para conocer el nmero
de
personas que constitua su pueblo, y en segundo lugar,
cuando nace Jess sus padres iban a empadronarse en el
censo que peridicamente llevaba a cabo el imperio
romano para conocer los detalles de estado que tena que ver con sus dominios.
Desde 3.000 aos antes de Cristo, se tienen noticias de los primeros censos
hechos a la poblacin, en la antigua Babilonia, Persia, Egipto y China, se
elaboraban censos de las propiedades de los habitantes con fines impositivos.
El mismo Moiss, que existi en los siglos XV - XIV antes de Cristo, y que era
profeta y legislador hebreo, levant un censo de su pueblo en el desierto, segn lo
seala la Biblia.
Y en Grecia, el censo era algo muy usual en sus principales ciudades democrticas.
Tambin Servio Tulio, que se supone vivi entre 578 y 534 antes de Cristo, y fue el
sexto Rey de Roma, orden que se llevara a cabo un censo cada 5 aos, y el fin era el de
planificar los impuestos, preparar elecciones y la conscripcin militar.
Como ha de recordarse, San Jos y la Virgen Mara iban a Beln a inscribirse en el
segundo de estos censos, cuando naci Jess, segn sus discpulos Lucas, y Mateo, ya en
la poca del Emperador Augusto.
El primer censo en Amrica fue llevado a cabo por los Incas, y lo ms probable es que
haya sido en la poca de Pachactec Yupanqui, Inca que fue llamado El Reformador del
Mundo quien organiz el Imperio Incaico econmica y socialmente.
El Imperio romano fue el primer gobierno que recopil una gran cantidad de datos
sobre la poblacin, superficie y renta de todos los territorios bajo su control. Durante la
edad media slo se realizaron algunos censos exhaustivos en Europa. Los reyes
caloringios Pipino el Breve y Carlomagno ordenaron hacer estudios minuciosos
de las propiedades de la Iglesia en los aos 758 y 762 respectivamente.
Despus de la conquista normanda de Inglaterra en 1066, el rey Guillermo I de
Inglaterra encarg la realizacin de un censo. La informacin obtenida con este censo,
llevado a cabo en 1086, se recoge en el Domesday Book.
El registro de nacimientos y defunciones comenz en Inglaterra a
principios del siglo XVI, y en 1662 apareci el primer estudio estadstico notable

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de poblacin, titulado Observations on the London Bills of Mortality (Comentarios
sobre las partidas de defuncin en Londres). Un estudio similar sobre la tasa de mortalidad
en la ciudad de Breslau, en Alemania, realizado en 1691, fue utilizado por el astrnomo
ingls Edmund Halley como base para la primera tabla de mortalidad. En el siglo XIX,
con la generalizacin del mtodo cientfico para estudiar todos los fenmenos
de las ciencias naturales y sociales, los investigadores aceptaron la necesidad de
reducir la informacin a valores numricos para evitar la ambigedad de las descripciones
verbales.
En sus comienzos, la Estadstica slo era aplicada al estudio y valuacin
numrica de manifestaciones inherentes al ESTADO: De all sale nombre, del
vocablo latino status, que fue utilizado por primera vez en Alemania, en el siglo
XVII especficamente.
El matemtico y filsofo italiano Girolano Cardano, que vivi entre los aos
1510 y 1576, realiz los primeros estudios sobre probabilidades, y fueron publicados
en su trabajo Iber de Ludo Alea que quiere decir Manual para tirar los dados.
Felipe II (1575 - 1578) fue el Rey de Espaa, e hizo
levantar un censo en el Nuevo Mundo de sus dominios, en
el ao de 1576.
Gottfried Achenwall (Desde 1719 hasta 1772), un
reconocido economista y profesor universitario, de origen
alemn, profundiz en estudios que dieron origen a
la Estadstica Inductiva.
Juan Pedro Sussmilchi, que vivi desde 1707 hasta
1767, y fue un brillante matemtico, estadstico y telogo alemn, perfeccion los
estudios demogrficos, al mismo tiempo que Antonio Deparcioux, que vivi entre
1703 y 1768 y fue un gran matemtico francs, aplic la Estadstica para obtener las
primeras Tablas de Mortalidad, con lo cual se dio inicio el prspero negocio del
seguro de vida.
Jacques Bernouilli (1654-1705) matemtico suizo, escribi Ars Cojetandi que
quiere decir en espaol, el Arte de Conjeturar, publicado pstumamente en 1713 y
formula la Ley de los Grandes Nmeros, primer paso hacia la Estadstica Matemtica.
El Marqus Pedro Simn de Laplace que vivi desde 1749 hasta 1827,
matemtico y astrnomo francs, anuncia su Teora Analtica de las Probabilidades en
1812, y este fue otro gran impulso a la Estadstica Matemtica.
Lambert Jacques Quetelet (1796-1874), gran astrnomo y matemtico de
origen belga, aplic el mtodo estadstico al estudio de la Economa Social (Caractersticas
fsicas, intelectuales y morales de los humanos); creando as la Sociometra.
Pafnuti Lvovich Chevyshev (1821-1884)
crea la Desigualdad de Chevyshev, que es de
gran utilidad como herramienta terica, aplicable a
las distribuciones de medias y varianzas finitas.
Gregor
Johann
Mendel,
(1822-1884),
conocido botnico austraco, que experiment con 34
variedades de arvejas, durante un lapso de 2 aos,
descubre y enuncia, en el ao de 1865, las Leyes
de Mendel; leyes estadsticas que rigen la
herencia y la hibridacin de los vegetales, lo
cual es considerado el punto de partida de la
biometra.

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El cientfico ingls, Francis Galton (1822-1911), primo de Darwin y creador de la
Eugenesia, de nuevos mtodos antropomtricos, de la moderna teora de la
Estadstica y su aplicacin a la Sociometra y a la Biometra. Ide los deciles y
centiles.
Karl Pearson (1857-1936), matemtico ingls, crea el mtodo de los
momentos, la Prueba de chi cuadrana, los conceptos de Curva normal, y de
Desviacin normal. Publica sus trabajos bajo el epgrafe de Contribucin a la teora
matemtica de la evolucin, y en total, da un gran impulso a las tcnicas usadas en
estudios de fenmenos sociales (Sociometra) y biolgicos (Biometra).
Se tiene escasas noticias de que en Amrica tanto los Aztecas como los Incas
realizaban censos para darle forma econmica y socialmente a sus pueblos. Hacia el
Siglo XVI, cuando se tiene conocimiento de los primeros estudios de Probabilidades,
la Estadstica toma un gran impulso.
Es tal la importancia a la que ha llegado la estadstica hoy en da, que no existe
ciencias tanto naturales como sociales, ni disciplina que no se apoye en los mtodos
estadsticos para darle sentido a sus investigaciones.

1.2.- Fines e Importancia de la Estadstica

Para conocer los fines e importancia de la
Estadstica debemos conocer de dnde viene este
vocablo. La voz latina STATUS es el origen de la
palabra estadstica, referida fundamentalmente a
la recoleccin de datos requeridos por su utilidad
al Estado como Nacin o al Estado como tal.
Cualquier estudio sobre datos tomados de las
realidades para escrutar informacin sobre ellos,
que permitan llegar a anlisis lgicos y
concluyentes sobre fenmenos naturales o
sociales, que nos permita tomar decisiones
acertadas sealan de por si la importancia de la estadsticas.
Los cuadros y grficos estadsticos por s solo no nos sealan un camino a seguir. Se
requiere
profundizar ese primer conocimiento con una serie de definiciones
metodolgicas que afinen una conclusin final que oriente con acierto la toma de
decisiones efectivas.
La poltica, la sociologa, la psicologa, la medicina, la economa y la ingeniera por
decir algunas actividades de la vida diaria se les hace indispensable recurrir a la
Estadstica para la toma de decisiones, es por eso que muchos acadmicos la
consideran como una ciencia auxiliar de las ciencias madres.

2. Estadstica
Estadstica es una ciencia auxiliar que establece los mtodos para recopilar,
organizar, presentar, analizar e interpretar informacin para orientar en la toma de
decisiones ms efectivas.

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2.1.- Tipos de estadsticas.

a)
b)
c)
d)
e)

2.1.1. Estadstica Descriptiva o

Deductiva: La cual define el conjunto de
mtodos
para
recopilar,
organizar,
resumir y presentar los datos de manera
informativa. Tambin podemos definirla
como el conjunto de mtodos tantos
numricos como grficos que luego de
recolectada la informacin de los datos
de la poblacin o muestra sometida al
estudio se utiliza para resumirla y
procesarla
para
transformarla
y
presentarla para analizarla. El proceso
que sigue la estadstica descriptiva para el estudio de una cierta poblacin
consta de los siguientes pasos:
Seleccin de caracteres dignos de ser estudiados.
Mediante encuesta o medicin, obtencin del valor de cada individuo en los
caracteres seleccionados.
Elaboracin de tablas de frecuencias, mediante la adecuada clasificacin de los
individuos dentro de cada carcter.
Representacin grfica de los resultados (elaboracin de grficas estadsticas).
Obtencin de parmetros estadsticos, nmeros que sintetizan los aspectos ms
relevantes de una distribucin estadstica.
2.1.2.- Estadstica Inferencial o Inductiva: La cual define el conjunto de
mtodos para determinar algn atributo medible acerca de una poblacin en
base a una muestra representativa de la misma. Podemos agregar que la
Estadstica Inferencial constituye la base para formular predicciones,
previsiones y estimaciones que se utilizan para transformar la informacin en
conocimiento.
2.1.2.1 Poblacin: Es el conjunto de todos los individuos,
objetos o
medidas de inters o a estudiar.
2.1.2.2 Elemento: Son las unidades simples (individuos, objetos o
medidas) que integran una poblacin.
2.1.2.3 Poblacin Finita: Cuando el nmero de elementos que forman
una poblacin es limitado.
2.1.2.4 Poblacin No Finita: Son poblaciones formadas por una
cantidad infinita o muy grande de elementos,
cuyo
comportamiento puede asumirse como el de una poblacin de
infinitos elementos.
2.1.2.5 Caracterstica: Son los rasgos, cualidades o propiedades que
poseen los elementos o las unidades que constituyen la poblacin o
la muestra.
2.1.2.6 Parmetro: Caracterstica asociada a una poblacin.
2.1.2.7 Muestra: Es una porcin o parte representativa de la poblacin
de inters sometida a estudio.

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2.1.2.8 Marco: Conocido tambin como Marco Muestral o Marco de
Referencia, lo constituye la lista, el mapa o cualquier otro material
aceptable, que contenga todas las unidades o elementos
perfectamente identificadas y actualizadas, de la cual se selecciona
la muestra.
2.1.2.9 Estadstico: Caracterstica asociada a una muestra
2.1.2.10 Estadgrafo o Estimador: Es la descripcin numrica de una
caracterstica correspondiente a cualquier elemento de una
muestra.
2.1.2.11 Atributo: Caracterstica no mensurable, pero si cuantificable de
una poblacin o muestra. Son atributos: profesin, cargo, marcas,
calidad, etc.; como se observa son caractersticas no mensurables
pero que si se pueden cuantificar.
2.1.2.12 Censo: Es una coleccin e datos de cada un de los miembros de
una poblacin.
2.1.2.13 Dato: Valores que han sido recopilados como resultado de
observaciones y que se refieren a alguna variable en particular.
2.1.2.14 Observacin: Es cualquier registro de informacin ya sea
numrico o categrico
2.1.2.15 Muestra Probabilstica: Son muestras donde sus elementos o
unidades se toman al azar o de manera aleatoria, es decir todos los
elementos de la poblacin a estudiar tienen la misma posibilidad
de ser seleccionados.
2.1.2.16 Muestras No Probabilstica: Conocidas tambin como
muestras errticas o circunstanciales, son aquellas muestras
donde los elementos de la poblacin son seleccionados de manera
conveniente o caprichosa del investigador.

3. Variable o Unidad Estadstica

Es una de las tantas particularidades o caracterstica que conforman un fenmeno
estadstico de la poblacin o muestra que se est estudiando o analizando.
3.1 Variable Cualitativa: Variable que presenta
observaciones
no
numricas.
Ejemplos:
Gentilicios, Religiones, Profesiones, Colores,
etc.
3.2 Variable Cuantitativa: Variable que presenta
observaciones numricas. Ejemplos: Las
Notas, Edades, Pesos, Longitudes, reas, Volmenes, Compras, Ventas, etc.
2.2.1 Variable Cuantitativa Discreta: Variable numrica que representa
valores claramente contables, generalmente nmeros enteros (individuos y
objetos). Ejemplo: Personas, Animales, Nmeros de Visas Concedidas,
Numero de Carros, etc.
2.2.2 Variable Cuantitativa Continua: Variable numrica que
toma
cualquier valor dentro de los infinitos valores de un rango determinado (todo

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nmero real para sealarla). Ejemplo: Estaturas, Monto de Gastos, Sueldos,
Monto de Inversiones, etc.
3. Escala de Medidas o Niveles de Medicin
Rige los clculos que se llevan a cabo con el fin de
resumir y presentar los datos. Es la manera de clasificar
los datos para su presentacin.
3.1 Medidas en Escala Nominal: Escala no numrica
de nombres o clasificaciones que se utilizan para
presentar datos en categoras distintas y separadas.
3.2.- Medidas en Escala Ordinal: Escala no numrica
de nombres o clasificaciones que se utilizan para
presentar los datos en categoras distintas y separadas pero siguiendo un orden
significativo.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
1) ANDERSON, D. SWEENEY D. y Williams, T. (1982, 2005). Estadstica para
administracin y economa. Mxico: Thomson editores.
2) CHISTENSEN, H. (1990). Estadstica paso a paso. Mxico: trillas 3era edicin.
3) DE LA HORRA, J. (2003). Estadstica aplicada. Ediciones Daz de santos.
4) GARZO, F. Y GARCIA, F. (1988) Estadstica. Espaa: Mc Graw Hill Interamericana.
5) GIMENEZ, J. (S.F). Matemtica V. Caracas: Ediciones Eneva.
6) NORTON, P. (S.F.) Introduccin a la Computacin. Mxico: Mc Graw Hill
Interamericana.
7) SOTE, A. (2005) Principios de Estadstica. Caracas: Panapo de Venezuela.

Material didctico elaborado por el Prof. (Msc) Raymond Garca

PRCTICAS DE VARIABLES
VARIABLE
CLASE SOCIAL
JERARQUA SOCIAL
TIPOS DE DESASTRES NATURALES
INTERS HACA LAS ARTES
ALTUTUD DE UNA MONTAA
MOTIVACIN
HACA
LAS

CUALITATIVA

CUANTITATIVA
CONTINUA

CUANTITATIVA
DISCRETA

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MATEMTICAS
PARTIDOS POLTICOS
TASA DE MORTALIDAD
INTENSIDAD DE UN DOLOR DE
CABEZA
RAZA HUMANA
FUERZA
PESO DE UN NIO
PREFERENCIA PARA LOS CANALES
DE TV
AMIGOS EN EL FACEBOOK
CANTIDAD DE MESAS EN UN
RESTAURANTE

VARIABLE

CUALITATIVA

CUANTITATIVA
CONTINUA

CUANTITATIVA
DISCRETA

CUALITATIVA

CUANTITATIVA
CONTINUA

CUANTITATIVA
DISCRETA

COLOR DE CABELLO
SEMANAS DE EMBARAZO
ESTADO CIVIL
CRAS DE UNA GATA
NIVEL DE ESTUDIO
CARGOS DE UNA EMPRESA
SUELDO DE UN EMPLEADO
TASA DE NATALIDAD
COSTO DE UN APARTAMENTO
PROMEDIO DE NOTAS
TALLA DE ZAPATO
LITROS DE TANQUE DE AGUA
CANTIDAD DE ASESINATOS
TENDENCIA SEXUAL
PARENTESCO
METROS CUADRADOS DE UNA CASA
Marcas de vehculos
VARIABLE
Marcas de vehculos
Homicidios durante un fin de
semana
Color de la piel
Tiempo en recorrer un kilometro
Accidentes automovilsticos en un
da
Estado de salud
Promedio de calificaciones
Votantes en una eleccin
Costo de un producto

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Medios de transporte
Calificaciones de una prueba
Intensidad de un temblor
Tipos de drogas
Densidad de una poblacin
Asignaturas de un ao acadmico
Distancia entre dos poblaciones
Ingreso mensual
Temperatura del cuerpo humano
Satisfaccin en el trabajo
TABULACIN DE DATOS
El proceso de tabulacin consiste en el recuento de los datos que estn contenidos
en los cuestionarios. En este proceso incluimos todas aquellas operaciones encaminadas a
la obtencin de resultados numricos relativos a los temas de estudio que se tratan en los
cuestionarios. Se requiere una previa codificacin de las respuestas obtenidas en los
cuestionarios. Realizamos tabulacin, codificacin y diseo de grficos con datos
biogrficos, de consumo o de opinin.
PRCTIAS DE TABULACIN
Tabule los datos que se te presentan a continuacin.
1. En una encuesta sobre la asignatura de preferencia se obtuvieron los siguientes
resultados.
ALUM
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ASIGNATU
RA

ASIGNATURA
Castellano
Matemtica
Ingls
Geografa
Psicologa
Edc. Fsica
Geografa
Contabilidad
Historia
Contabilidad
TABULACIN

ALUMN
O
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
TOTA
L

ASIGNATURA
Qumica
Edc. Fsica
Fsica
Edc. Fsica
Francs
Matemtica
Contabilidad
Geografa
Castellano
Historia
ASIGNATUR
A

ALUM
NO
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

ASIGNATURA
Edc. Fsica
Qumica
Castellano
Edc. Fsica
Edc. Fsica
Historia
Ingls
Historia
Francs
Contabilidad

TABULACIN

TOTA
L

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2. A continuacin se presentan los resultados obtenidos en una compaa que se
propuso investigar los aos de servicios de sus empleados. Se pide: tabular
ordenadamente cada uno de los casos presentados.
N
EM
P

AO
S
SER
V
5
6
2
8
4
1
1
1
9
5

N
EM
P

TABULACI
N

TOTA
L

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
AO
S

11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

AO
S
SER
V
3
6
7
12
11
5
7
3
4
8

N
EM
P
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
AO
S

AO
S
SER
V
5
8
9
5
3
2
1
9
7
6

TABULACI
N

N
EM
P
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

AO
S
SER
V
12
8
6
7
1
6
4
3
2
7

TOTA
L

AO
S

N
EM
P
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
TABULACI
N

AO
S
SER
V
17
11
12
7
3
4
7
9
7
3
TOTA
L

3. En una medicin sobre peso de una muestra de personas se obtuvieron los

siguientes resultados.
N
EM
P
1
2
3
4
5
6
7
PES
O

N
PES
EM PES
O
P
O
87
8
65
90
9
67
65
10
76
78
11
88
90
12
90
88
13
84
88
14
85
TABULACI TOTA
N
L

N
EM PES
P
O
15
85
16
96
17
90
18
65
19
88
20
78
21
94
PES TABULACI
O
N

N
EM
P
22
23
24
25
26
27
28
TOTA
L

PES
O
74
88
90
90
65
83
83
PES
O

N
EM
PESO
P
29
79
30
74
31
90
32
65
33
78
34
75
35
75
TABULACI TOTA
N
L

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4. En una medicin sobre altura de una muestra de personas se obtuvieron los

siguientes resultados.
N
de
alumn
os
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24

Altura
1,65
1,89
1,90
1.87
1,66
1,69
1,90
1,90
1,65
1,76
1,77
1,80
1,80
1,90
1,65
1,66
1,67
1,76
1,80
1,76
1,88
1,65
1,90
1,65

N
de
alumn
os
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48

Altura
1,83
1,88
1,78
1,79
1,70
1,75
1,74
1,74
1,65
1,65
1,89
1,90
1.87
1,66
1,69
1,90
1,90
1,75
1,73
1,70
1,90
1,88
165
1,80

N
de
alumn
os
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72

1,65
1,76
1,77
1,80
1,80
1,90
1,65
1,66
1,67
1,76
1,80
1,83
1,88
1,78
1,79
1,70
1,75
1,74
1,74
1,65
1,66
1,68
1,69
1,80

N
de
alumn
os
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96

1,65
1,89
1,90
1.87
1,66
1,69
1,90
1,90
1,69
1,80
1,80
1,88
1,65
1,76
1,77
1,80
1,80
1,90
1,65
1,66
1,67
1,76
1,80
1,75

N
de
alumn
os
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120

1,83
1,88
1,78
1,79
1,70
1,75
1,74
1,74
1,65
1,76
1,75
1,70
1,79
1,88
1,90
1,65
1,89
1,90
1.87
1,66
1,69
1,90
1,90
1,75